2022年2022年北師大版三年級數(shù)學(xué)下冊《吃西瓜》教學(xué)設(shè)計

1、精選學(xué)習(xí)資料 - - - 歡迎下載學(xué)習(xí)必備歡迎下載北師大版學(xué)校數(shù)學(xué)三年級下冊吃西瓜教學(xué)設(shè)計教學(xué)目標(biāo)1）在解決問題的過程中,探究同分母分?jǐn)?shù)（分母小于10）加減法的運算方法；2）會進(jìn)行同分母分?jǐn)?shù)（分母小于10）加減法運算,并解決一些簡潔的實際問題； 3）在探究的過程中,培育同學(xué)動手操作和合作溝通的意識；教學(xué)重點 :探究同分母分?jǐn)?shù)（分母小于10）加減法的運算方法 .教學(xué)難點：探究用“ 1”減去一個分?jǐn)?shù)的運算方法教學(xué)預(yù)備：多媒體課件.水彩筆教學(xué)過程 :（一）新課導(dǎo)入1.快速搶答 .你能說出下面圖中涂色部分占圖形的幾分之幾嗎.2.師：今日我們連續(xù)學(xué)習(xí)有關(guān)分?jǐn)?shù)的學(xué)問吃西瓜（板書課題：吃西瓜）這個學(xué)問就在“

2、孫悟空愛護(hù)唐僧去西天取經(jīng)”的故事里,你想知道嗎？（二）創(chuàng)設(shè)情境,學(xué)習(xí)新知1.創(chuàng)設(shè)情境唐僧師徒四人去西天取經(jīng)；這一天,天氣特殊熱,師傅就派豬八戒找水喝,沒想到豬八戒找到一個大西瓜,他可興奮了.豬八戒實在忍不住,就把西瓜平均切成八塊,師徒四人每人兩塊；他很快吃掉自己的兩塊西瓜, 可為他仍饞得直流口水,就又吃了三塊西瓜,他只顧自己吃,差點把師傅都忘了；2.學(xué)習(xí)同分母分?jǐn)?shù)（分母小于10）的加法運算（ 1）豬八戒第一次吃了這個西瓜的幾分之幾,其次次又吃了這個西瓜的幾分之幾？兩次一共吃了這個西瓜的幾分之幾？同學(xué)們,你能幫他算一算嗎？（讓同學(xué)列算式, 猜想運算結(jié)果,也可能有個別同學(xué)只會列式,但不能確定結(jié)果為

3、多少； ）師： 2/8 3/8 到底等于多少？我們下面拿出課前預(yù)備的圓片涂涂看；（ 2）動手操作.驗證活動同桌合作商議,將一張畫有圖形的紙平均分成8 份精品學(xué)習(xí)資料精選學(xué)習(xí)資料 - - - 歡迎下載學(xué)習(xí)必備歡迎下載兩人用不同顏色的筆來涂,一人涂出圖形的,一人涂出圖形的（一人不能都涂完,要相互謙讓； ）同桌相互說一說自己涂色的部分占整個圖形的幾分之幾；你們兩人一共涂了這個圖形的幾分之幾,怎樣算的？（同桌合作完成,師巡察并提示如何進(jìn)行運算；）全班溝通,同桌匯報；觀看溝通,在進(jìn)行同分母分?jǐn)?shù)加法運算時你發(fā)覺了什么？師生共同歸納小結(jié),明確同分母分?jǐn)?shù)加法的算理.板書 或出示 :同分母分?jǐn)?shù)加法的運算方法:分

4、母不變 、分子相加 .（評析設(shè)計這個活動, 不僅為為了讓同學(xué)感受合作的重要性和互助的樂趣, 同時也為讓同學(xué)試著運用同分母分?jǐn)?shù)加法的運算方法, 并獲得用數(shù)學(xué)的體驗, 最終歸納出運算方法；）3.學(xué)習(xí)同分母分?jǐn)?shù)（分母小于10）的減法運算（ 1）師：豬八戒第一次和其次次哪次吃的西瓜多,多了幾分之幾,你知道嗎.怎么算呢？同桌爭論,環(huán)繞“用什么方法算,怎樣算”進(jìn)行溝通；（評析由于有了同分母分?jǐn)?shù)加法的體會,針對這部分比較簡潔的學(xué)問, 就放手讓同學(xué)自己觀看. 比較.發(fā)覺學(xué)問并懂得把握； 同時讓他們把所發(fā)覺的學(xué)問說給大家聽,為下一步的學(xué)習(xí)樹立信心；（ 2）比一比；拿出涂色的紙,同桌相互比一比；把算式寫在紙的背面

5、,并說一說為怎樣減的；你在運算時發(fā)覺了什么？同學(xué)匯報溝通,小結(jié)同分母分?jǐn)?shù)減法的運算方法；在匯報時,有可能顯現(xiàn)分子分母都相同的兩個分?jǐn)?shù)相減,老師要準(zhǔn)時指導(dǎo)教學(xué)；）板書:同分母分?jǐn)?shù)減法的運算方法 :分母不變 、分子相減 .（ 3）師：豬八戒吃了這個西瓜的5/8 后,仍剩下幾分之幾？留給師傅和師兄夠嗎？四人小組爭論； （同學(xué)可能列式“ 1 5/8 ”,也可能列式“ 8/8 5/8”；）同學(xué)匯報,全班環(huán)繞“ 1 5/8 該怎么樣減”進(jìn)行爭論,假如有困難,老師指導(dǎo)同學(xué)懂得“ 1=8/8”,用化未知為已知的策略解決問題；4.總結(jié)同分母分?jǐn)?shù)加減法的運算方法板書: 同分母分?jǐn)?shù)加 減法的運算方法 :分母不變 、

6、分子相加 減.（評析在終止以上教學(xué)片段, 轉(zhuǎn)入下一個教學(xué)活動之前, 要留給同學(xué)充分的摸索.整理思路和質(zhì)疑的時間； 同學(xué)在創(chuàng)設(shè)的情境中, 心情愉悅, 縱情展現(xiàn)他們的聰慧才智,才能真正體驗到學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的歡樂；5.涂一涂 、算一算:課本第 75 頁（三）課堂練習(xí)1.精品學(xué)習(xí)資料精選學(xué)習(xí)資料 - - - 歡迎下載學(xué)習(xí)必備歡迎下載精品學(xué)習(xí)資料精選學(xué)習(xí)資料 - - - 歡迎下載看一看,想一想3434347精品學(xué)習(xí)資料精選學(xué)習(xí)資料 - - - 歡迎下載.1010？3？+=+=10101010-835精品學(xué)習(xí)資料精選學(xué)習(xí)資料 - - - 歡迎下載2.989=8-3=9999精品學(xué)習(xí)資料精選學(xué)習(xí)資料 - - -

7、歡迎下載精品學(xué)習(xí)資料精選學(xué)習(xí)資料 - - - 歡迎下載？43.7147-=77-4=7-4773=7精品學(xué)習(xí)資料精選學(xué)習(xí)資料 - - - 歡迎下載（評析勉勵同學(xué)迎接挑戰(zhàn), 仔細(xì)審題, 看懂線段圖, 使同學(xué)在數(shù)形結(jié)合的思想方法中,獨立進(jìn)行分?jǐn)?shù)加減法運算； 2.先運算,再說一說你為怎么算的？精品學(xué)習(xí)資料精選學(xué)習(xí)資料 - - - 歡迎下載145+=999523-=777精品學(xué)習(xí)資料精選學(xué)習(xí)資料 - - - 歡迎下載精品學(xué)習(xí)資料精選學(xué)習(xí)資料 - - - 歡迎下載 -8=199527+=888精品學(xué)習(xí)資料精選學(xué)習(xí)資料 - - - 歡迎下載精品學(xué)習(xí)資料精選學(xué)習(xí)資料 - - - 歡迎下載-8899=042-=66精品學(xué)習(xí)資料精選學(xué)習(xí)資料 - - - 歡迎下載此題為同學(xué)已經(jīng)領(lǐng)會 “兩個同分母分?jǐn)?shù)相加減” 的規(guī)律, 初步擺脫對圖形直觀的依靠后進(jìn)行的練習(xí)；3.精品學(xué)習(xí)資料精選學(xué)習(xí)資料 - - - 歡迎下載學(xué)習(xí)必備歡迎下載把一個月餅平均分成8塊、兩人共吃了這個月餅的幾分之幾.我吃了 2 塊；我吃了 3 塊；仍能提出什么問題？4.桌上有 8個蘋果,調(diào)皮拿了其中的3個,拿了這堆蘋果的（）；笑笑拿了 4個,兩人一共拿了這堆