幼兒園園務(wù)工作總結(jié)_8doc

1、幼兒園園務(wù)工作總結(jié)XX年 9 月，我園經(jīng)過暑期維修，校舍煥然一新。改貌后的一學(xué)期來，我們在思考、在實(shí)踐，讓所有參與到教育實(shí)踐中的老師、孩子能最大限度地展現(xiàn)實(shí)踐者的獨(dú)特魅力、綻放出教育的風(fēng)采?，F(xiàn)將本學(xué)期工作總結(jié)如下：一、探索園本培訓(xùn)新思路，優(yōu)化隊(duì)伍素養(yǎng)如何培養(yǎng)一支師德高尚、業(yè)務(wù)精湛的教師隊(duì)伍一直是我園思考的問題。 因此，我園從園本培訓(xùn)入手， 優(yōu)化教師隊(duì)伍。（一）師德培訓(xùn)針對性1、 “我的職業(yè)好習(xí)慣”論壇。根據(jù)新形勢下教師面臨的種種機(jī)遇、挑戰(zhàn)及幼兒園的工作實(shí)際，讓廣大教師具備良好的教師風(fēng)范，自覺提升自己的校園工作質(zhì)量，我園開展了“我的職業(yè)好習(xí)慣”論壇活動。論壇上，教師們暢所欲言，精心梳理了從教以來

2、已經(jīng)養(yǎng)成的或正在培養(yǎng)的職業(yè)習(xí)慣，如：經(jīng)常自我反思、每天保持微笑、經(jīng)常閱讀、保持樂觀的情緒、上班準(zhǔn)時(shí)、學(xué)會傾聽、節(jié)約、提前完成要做的工作、時(shí)刻為孩子著想、與搭班老師互相溝通等等，一共分享交流的職業(yè)好習(xí)慣有 30 條之多。論壇活動為教師們提供了互相學(xué)習(xí)、分享交流的機(jī)會，也給教師們明天的職業(yè)生涯帶來芳香，帶來甘甜！2、 “迎世博”系列主題活動教師禮儀培訓(xùn)我們特邀工商信息學(xué)校王劍影老師作了“迎世博、學(xué)禮儀”專題講座。 王老師首先用身邊的例子講述了良好的禮儀對個人成長的重要性，對于教師而言尤為重要。接著王老師從儀表、儀態(tài)、生活禮儀和言語等方面進(jìn)行了闡述， 其中：儀表八字法整潔、文雅、端莊、大方；服裝四合

3、原則 合身、合時(shí)、合意、合禮；說話十一字您、您好、謝謝、請、對不起、再見等給老師留下了深刻的印象。王老師的講解深入淺出、生動活潑，結(jié)合情境現(xiàn)場演示，教師既受到了教育， 又增長了文明禮儀知識，贏得了大家的陣陣掌聲。征集活動我們?nèi)w教師參加了“寄語黨代表”寄語征集、“世博家園，精彩瞬間” 攝影作品征集以及 “上海世博文明公約”征集，教師用自己特有的方式表達(dá)了對世博會的期盼和支持。3、 “我愛我的祖國”主題系列教育活動。我們組織全體教師觀看了1949 年我國影響較大且具代表意義的開國大典、新中國成立20 周年、 50 周年的 2 次大閱兵以及1997香港回歸、1999澳門交接儀式等。那整齊的步伐，那

4、振奮人心的嘹亮的久久回蕩不絕的番號聲，那高昂的激情，留給我們教師的是一種視覺的沖擊，是一種感官的享受，更是一種精神的升華。我們還一起欣賞了10 首具有代表性的革命老歌，這些歌曲見證了新中國從貧窮走向富強(qiáng)的歷程，見證了我們的祖輩、 父輩以及我們自己的青春歲月。歌曲動聽悅耳，一支又一支耳熟能詳?shù)母枨蛐蹓鸭ぐ?、或抒情婉轉(zhuǎn)，把大家仿佛帶回了革命年代。愛祖國主題教育進(jìn)一步激發(fā)我園教師無怨無悔站好、站穩(wěn)三尺講臺。（二）專業(yè)培訓(xùn)實(shí)效性1、搭建一個平臺。為有效推進(jìn)青年教師業(yè)務(wù)能力提高，促進(jìn)青年教師在教育教學(xué)工作中快速成長，我園繼續(xù)開展青年教師展示暨大比武活動，比武活動包括課堂教學(xué)實(shí)踐、廣播操和韻律操、繪畫

5、、邊彈邊唱、講故事等內(nèi)容，比賽的內(nèi)容都與教師常態(tài)教學(xué)工作相聯(lián)系。比賽過程采取公開交流，創(chuàng)造了教師間互相學(xué)習(xí)、取長補(bǔ)短的機(jī)會。青年教師經(jīng)歷了一次次展示活動的磨礪，心理素質(zhì)、專業(yè)技能均有了很大的提高。一屆屆的青年教師展示活動見證了我園青年教師的成長。相信在風(fēng)采展示這一平臺上，青年教師將不斷地用自己的努力和創(chuàng)新去獲得成功和發(fā)展，為教育的明天創(chuàng)造出更加輝煌的成就。2、完善一套制度。繼續(xù)完善了課程管理制度。梳理了與課程實(shí)施相匹配的課程制度 10 多條，在制度的完善過程中，我們加大了對教師課程執(zhí)行的監(jiān)控力度，進(jìn)一步提高了教師的課程執(zhí)行力。建立健全信息管理制度。要求各部門每月上報(bào)信息5-10 條，并納入每月

6、的考核之中。建立了教研組長說課制。為了提高教研群體的實(shí)踐智慧，促進(jìn)教研質(zhì)量的長效發(fā)展，加快中間力量的快速成長，我園建立了教研組長說課制，即教研組長在組織教研活動前，副園長和教研組長共同對教研活動進(jìn)行“備課” ， 說：教研目的、說教研過程、說教研聚焦核心問題，做到與教研組長充分溝通，對他們進(jìn)行幕后指導(dǎo)?；顒又?，園領(lǐng)導(dǎo)以參與者的身份與教師共同展開研討，以同伴的角色與教師進(jìn)行交流，從而對教師起到隱性指導(dǎo)的作用。對于年輕的教研組長來說，由于活動前園領(lǐng)導(dǎo)和他們一起充分預(yù)設(shè)、 構(gòu)想、交流、鼓勵，使他們有了底氣，在活動中積極發(fā)揮著組織、引領(lǐng)、協(xié)調(diào)的作用。這一制度的實(shí)施不僅鍛煉了教研組長主持教研活動的信心和能

7、力，更引導(dǎo)他們深入體驗(yàn)和思考教育教學(xué)實(shí)踐和教學(xué)研究中的相關(guān)問題及解決策略。3、優(yōu)化一個群體。本學(xué)期，我園繼續(xù)安排教師學(xué)習(xí)名優(yōu)教師先進(jìn)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，同時(shí)讓教師們走出校門，學(xué)習(xí)姐妹園的教育經(jīng)驗(yàn)，跟教學(xué)習(xí)人數(shù)達(dá) 10 多人。名優(yōu)教師帶教：胡煒陳丹葉、馮佳麗、小張燕；張歡呂夢雯、陳燕；崔維方梅；朱愛芳劉紅梅。李慰宜教師至上培訓(xùn)中心：陳丹葉語言與環(huán)境；馮佳麗數(shù)學(xué)；胡潔活動設(shè)計(jì)。區(qū)內(nèi)帶教：丁華晨星幼兒園朱歡老師；尤明珠趙屯幼兒園肖培紅老師。全體教師虛心接受導(dǎo)師指導(dǎo)，回園后勇于嘗試，認(rèn)真總結(jié)，期末開展經(jīng)驗(yàn)匯報(bào)和教學(xué)實(shí)踐現(xiàn)場教學(xué)，讓全體教師感受了外出學(xué)習(xí)教師強(qiáng)烈的學(xué)習(xí)熱忱以及不怕困難、用于反思、善于積累的工作作風(fēng)

8、，這種工作作風(fēng)帶動了幼兒園整個群體積極向上的工作激情，促進(jìn)了教師群體的專業(yè)化成長，達(dá)到了很好的培訓(xùn)效果。4、建好一個班子健全學(xué)習(xí)制度。建立領(lǐng)導(dǎo)班子月初學(xué)習(xí)制度，開展專題研討，系統(tǒng)學(xué)習(xí)各種理論， 不斷提高領(lǐng)導(dǎo)班子的管理藝術(shù)、政治理論和業(yè)務(wù)工作水平。進(jìn)一步完善思想政治工作的方式方法，經(jīng)常深入教職工中溝通思想、換位思考，有針對性地做好她們的思想政治工作，學(xué)習(xí)多渠道溝通交流的藝術(shù)。根據(jù)部門工作特點(diǎn)，及時(shí)撰寫幼兒園活動簡訊，并納入每月考核，以此提高領(lǐng)導(dǎo)班子的寫作和概括能力。本學(xué)期，在教師們的共同努力下，我園教師每月情感態(tài)度測評分?jǐn)?shù)（家長測評）令人滿意，骨干教師承擔(dān)園級各項(xiàng)公開活動以及片區(qū)級大活動數(shù)次，在

9、幼兒園課程改革實(shí)施、素質(zhì)教育推進(jìn)中起到了較好的示范、引領(lǐng)作用。二、強(qiáng)化課程管理，提高教師工作質(zhì)量課程管理是幼兒園的重點(diǎn)工作之一。在摸索學(xué)習(xí)的過程中，我們努力嘗試將教師的課程執(zhí)行力作為課程管理的重要抓手來抓。（一）加強(qiáng)日常質(zhì)量監(jiān)控1、計(jì)劃管理教研組長每周檢查班級周計(jì)劃，并不定時(shí)檢查教師計(jì)劃執(zhí)行情況以及日常的工作狀態(tài)。每月關(guān)注教師主題計(jì)劃、教學(xué)計(jì)劃、專用活動室計(jì)劃制定情況，并督促教師按計(jì)劃完成。2、過程管理常態(tài)式巡視：我園行政班子成員每天對一日活動的四大板塊生活、運(yùn)動、游戲、學(xué)習(xí)開展巡視，及時(shí)發(fā)現(xiàn)課程實(shí)施中教師的需求，給予教師必要的指導(dǎo)、支持和幫助。主題式聽課：根據(jù)青年教師居多的現(xiàn)狀，我園開展主題

10、式聽課活動，有隨堂推門課、教學(xué)研究課、項(xiàng)目特色課、外出匯報(bào)課等，多種形式的聽課活動，使教師將關(guān)注的焦點(diǎn)聚集在課堂教學(xué)中，關(guān)注到課堂教學(xué)的生命活力上。專題式調(diào)研：為了進(jìn)一步提高教師的教學(xué)質(zhì)量，我園開展運(yùn)動調(diào)研、專用活動室質(zhì)量調(diào)研、幼兒能力測試，同時(shí)借助園級的大活動，全面考量幼兒的整體發(fā)展水平（如幼兒運(yùn)動會、安全知識競賽等）（二）優(yōu)化幼兒學(xué)習(xí)環(huán)境1、合理利用各專用活動室，重新進(jìn)行功能定位，在有限的空間里發(fā)揮各專用活動室最大的教育效能，同時(shí)根據(jù)各專用活動室的特點(diǎn)創(chuàng)設(shè)有利于幼兒學(xué)習(xí)的環(huán)境，如圖書室內(nèi)高低不一、錯落有致的籃子書架，小沙發(fā)等。2、班級活動材料的豐富。我園根據(jù)九五配備目錄配置各班教玩具，讓孩

11、子們在與豐富材料的互動中學(xué)會學(xué)習(xí)，學(xué)會思辨。3、各班創(chuàng)設(shè)支持性有利于幼兒主動學(xué)習(xí)的區(qū)角環(huán)境。如中班組教師智慧地利用生活中的材料自制小樂器，讓孩子們在敲敲打打中感受音樂給生活帶來的快樂；小班組教師創(chuàng)設(shè)孩子們主動閱讀的環(huán)境，讓孩子們在豐富的閱讀環(huán)境中養(yǎng)成了良好的閱讀、傾聽習(xí)慣；大班組教師充分利用活動室的角角落落，開發(fā)成孩子們自主管理、自主學(xué)習(xí)的活動天地。（三）開展課程生活化的實(shí)踐探索1、繼續(xù)完善課程實(shí)施方案我園的課程方案注重挖掘生活中有價(jià)值的教育，在教師的篩選、重組中成為我園的課程內(nèi)容之一，注重對幼兒興趣、創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力的培養(yǎng)，活動中注重以幼兒為活動主體，孩子們在活動中獲得豐富的課程經(jīng)歷。在特

12、色活動的組織實(shí)施中，本學(xué)期我們聚焦“幼兒園變了” 、“小小運(yùn)動會” 、“安全主題月” 、“爺爺奶奶本領(lǐng)大”四大主題實(shí)踐“幼兒園課程生活化” ，使活動有效與教學(xué)融于幼兒的一日生活之中。方案的實(shí)施統(tǒng)整了幼兒園工作的方方面面，挖掘了家長在課程中的資源，全園上下形成合力，把握了各類活動的價(jià)值。2、繼續(xù)探索有效的課程監(jiān)控機(jī)制。如何使課程實(shí)施成為幼兒發(fā)展的標(biāo)桿 ?我們一方面培養(yǎng)教師的自我檢測能力，一方面從管理上尋求更為科學(xué)的監(jiān)控機(jī)制。我們制定了區(qū)域活動質(zhì)量評價(jià)表、集體教學(xué)活動質(zhì)量評價(jià)表 、專用活動室質(zhì)量評價(jià)表等，讓教師明確活動價(jià)值取向，同時(shí)在起初、期中、期末有的放矢地進(jìn)行專項(xiàng)質(zhì)量調(diào)研，全面反映幼兒孩子在園

13、總體發(fā)展水平。在課程監(jiān)控過程中，由于受教學(xué)管理人員數(shù)量以及專業(yè)水平的限制，課程監(jiān)控尚未發(fā)揮最大化的指導(dǎo)作用，需要我們在今后的工作中不斷探索。三、規(guī)范教科研管理，提升教師實(shí)踐智慧（一）課題引領(lǐng)本學(xué)期，集體教學(xué)活動中材料適宜性的實(shí)踐研究被列入 XX年區(qū)級一般課題，同時(shí)園級家教研究課題 3-6 歲幼兒家庭環(huán)境創(chuàng)設(shè)的指導(dǎo)研究的研究穩(wěn)步推進(jìn)。在課題研究的進(jìn)程中，培養(yǎng)了青年教師深入思考、周密安排以及計(jì)劃統(tǒng)籌能力，也給了他們更多的工作空間。（二）專題跟進(jìn)各教研組根據(jù)園務(wù)計(jì)劃開展實(shí)踐活動中的行為策略跟進(jìn)式的研討：小班：集體活動中小班早期閱讀材料提供的策略研究中班：數(shù)學(xué)活動中教師材料投放適宜性的專題研究大班：大

14、班美術(shù)活動中材料多樣性的實(shí)踐研究各教研組研究的內(nèi)容聚焦教師教學(xué)實(shí)踐中的核心問題，更有圍繞園本課程開展的課程生活化的實(shí)踐研究，專題研究注重教師教育行為的跟進(jìn)、有效教學(xué)策略的運(yùn)用，在實(shí)踐研討中教師們更關(guān)注幼兒的當(dāng)前興趣需要、活動投入程度、遇到具體問題后的行為表現(xiàn)以及情景過程中的積極評價(jià)，孩子們在教師的引導(dǎo)下學(xué)習(xí)主動，表達(dá)表現(xiàn)愿望得到滿足。（三）項(xiàng)目導(dǎo)入本學(xué)期，英語、陶泥、信息技術(shù)教研組定期開展研究。信息技術(shù)組凸顯了與學(xué)科的整合，注重教師信息技術(shù)能力的培訓(xùn)；英語組側(cè)重于教學(xué)方法的研究， 使英語活動寓教于樂，成為孩子們喜歡的學(xué)習(xí)活動；陶泥組側(cè)重的是教師陶泥技巧的練習(xí)。各組在定期研究的基礎(chǔ)上進(jìn)行教研實(shí)踐

15、匯報(bào)活動。匯報(bào)內(nèi)容包括教學(xué)實(shí)踐、教研成果展示（教師陶泥作品、信息技術(shù)作品）等，雖然這些匯報(bào)內(nèi)容略顯稚嫩，但是融入了教師對幼兒教育的理解以及樂于學(xué)習(xí)的優(yōu)良品質(zhì)。（四）教研深入1、變“虛研”為“實(shí)研”在開展園本教研活動中，我們關(guān)注教師的學(xué)習(xí)需求，以教師平時(shí)在保教工作中的困惑與困難為培訓(xùn)內(nèi)容，以調(diào)查、交流、集體診斷等為獲取信息的途徑，以激活教師主體意識的各類活動為培訓(xùn)形式，教師既是受訓(xùn)者又是培訓(xùn)師。本學(xué)期，我園讓經(jīng)驗(yàn)豐富的高教師、蔣老師、鄭老師做我們青年教師的培訓(xùn)師， 對全體青年教師開展音樂打擊樂、 早期閱讀、數(shù)學(xué)教學(xué)的專題講座，老教師豐富獨(dú)到的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)讓青年教師羨慕不已，在培訓(xùn)過程中我們看到老教師

16、教育智慧的迸發(fā)；培訓(xùn)后，我們更多地看到了青年教師在教育實(shí)踐中的創(chuàng)新運(yùn)用，新老教師的教育智慧得到交融輝映。每次的教研，我們會追隨教師的研究話題，分享彼此的經(jīng)驗(yàn)。園本教研使我們在行動研究中解決了一個個實(shí)際問題，教師們在教研活動經(jīng)歷成長、感受快樂，教師們在教改實(shí)踐中錘煉，從而使教科研理論與實(shí)踐相結(jié)合， 使教研進(jìn)入了 “實(shí)研”階段，提高了教研的質(zhì)量和幼兒園的保教質(zhì)量。2、變“交流”為“論壇”以“規(guī)范日常工作，展現(xiàn)個體優(yōu)勢”為目的，我園較早地建立了 “班級工作月交流制度” 。隨著月工作交流的深入，讓我們感受到每一次的活動交流其實(shí)是教師對教育工作的詮釋，每一份交流凝聚了一個團(tuán)隊(duì)的研究智慧。為進(jìn)一步塑造研究

17、型團(tuán)隊(duì)，放大教師日常研究的尋常時(shí)刻，關(guān)注教師每一份思考和每一滴進(jìn)步，我們對月交流的材料進(jìn)行申報(bào)審核，保證了每次交流的質(zhì)量同時(shí)提高教師自主發(fā)展的意識和教學(xué)反思的能力。而樸素的交流正不知不覺成為我園的每月主題教育論壇，主講人主持人點(diǎn)評人，讓每個活動的參與者都能受益這就是我園教研的最終目標(biāo)。四、科學(xué)管理后勤，做好課程保障工作本著勤儉辦園、計(jì)劃開支的原則，做好設(shè)施、設(shè)備的購置與更換，嚴(yán)格制定計(jì)劃并執(zhí)行全園物品的采購與供應(yīng)制度。本學(xué)期，添置了電腦、數(shù)碼投影儀、體育活動器械和區(qū)域活動材料等，進(jìn)一步改善了辦園條件，為辦園質(zhì)量的提高提供了更好的物質(zhì)保障。在財(cái)產(chǎn)管理工作中，就實(shí)際工作中存在的問題，規(guī)范了全園各部

18、門固定資產(chǎn)的登記核實(shí)等工作，進(jìn)一步完善了物產(chǎn)的管理，初步做到了人人愛護(hù)財(cái)產(chǎn)，減少了浪費(fèi)。我園梳理大修期間損耗以及添置的財(cái)產(chǎn)，做到賬目清楚，登記造冊規(guī)范，責(zé)任到人。為了迎接世博，我們緊緊抓住機(jī)遇，在原有的基礎(chǔ)安全工作之上，進(jìn)行了細(xì)化和提升，進(jìn)一步加強(qiáng)、完善、落實(shí)了各項(xiàng)安全管理工作，嚴(yán)格按相關(guān)部門的要求結(jié)合綜合治理工作規(guī)范了幼兒園各項(xiàng)安全工作，確保了各項(xiàng)工作安全、順利的開展與完成。加強(qiáng)了危險(xiǎn)源點(diǎn)、門衛(wèi)的監(jiān)控管理工作，對事故易發(fā)部門實(shí)行分級管理，做到責(zé)任到人，檢查到位。門衛(wèi)嚴(yán)守大門，嚴(yán)格了出入門登記制度，保證了幼兒的安全。我園將安全工作納入日事議程，同時(shí)開展 12 月安全月主題教育活動。各班加強(qiáng)對幼

19、兒有目的、有計(jì)劃地進(jìn)行安全教育，主題教育計(jì)劃中定出切和本班的安全教育內(nèi)容，通過安全教育講座、安全演練等形式有效地開展了安全教育活動，共同增加了家長、教師、幼兒的安全知識，家長安全教育意識明顯增強(qiáng)，幼兒自我保護(hù)能力有了很大提高。主題教育活動中全員、全程參與，教師將一日活動各個環(huán)節(jié)作為有效的安全教育契機(jī)，同時(shí)邀請警察叔叔走進(jìn)課堂，向全園師生宣傳安全交通知識，取得較好的教育效果。借幼兒園大修之際，我園做好園內(nèi)環(huán)境的美化和綠化工作，校容校貌每日呈現(xiàn)潔凈、靚麗的色彩，讓孩子們感到家一般的溫暖。五、強(qiáng)化保健管理，促使幼兒身心健康發(fā)展1、加強(qiáng)食堂管理，提高幼兒飲食質(zhì)量在上級衛(wèi)生管理門的領(lǐng)導(dǎo)下，我園經(jīng)常對照食

20、堂管理?xiàng)l例逐條自查、 自評，尋找問題并及時(shí)采取相對應(yīng)的整改措施。通過日常指導(dǎo)提高了炊事員的責(zé)任意識，規(guī)范了食品衛(wèi)生安全管理，使我園的食品衛(wèi)生管理工作又上了一個新臺階。2、加強(qiáng)衛(wèi)生保健工作，保障了幼兒健康成長本學(xué)期，傳染病的預(yù)防仍是幼兒園保健管理中的一項(xiàng)重點(diǎn)工作。我園嚴(yán)格上級部門要求，進(jìn)一步完善并鞏固了衛(wèi)生保健的各項(xiàng)工作，確保了本學(xué)期衛(wèi)生保健各項(xiàng)工作的安全順利地開展與完成。（ 1）加強(qiáng)了對各班幼兒生活常規(guī)培養(yǎng)和各班衛(wèi)生保健及幼兒護(hù)理工作的檢查與指導(dǎo)，培養(yǎng)幼兒從小養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣，（ 2）繼續(xù)做好了家園配合工作， 進(jìn)一步推進(jìn)了肥胖兒、體弱兒的管理。（ 3）加派人手，繼續(xù)加大幼兒入園晨間檢查力度。

21、按時(shí)較好的完成了在園幼兒的健康體檢和季節(jié)性傳染病的預(yù)防等工作（ 4）根據(jù)保教結(jié)合工作目標(biāo)，按計(jì)劃分別對各保育員和教師進(jìn)行了傳染病防病知識和一日保教結(jié)合要點(diǎn)培訓(xùn)，使大家掌握所需的幼兒衛(wèi)生保健常識、處理緊急事故的正確方法、班級消毒常規(guī)以及在一日各個環(huán)節(jié)中的教師與保育員的工作要求和配合技能。3、充分利用青浦區(qū)教育基礎(chǔ)信息網(wǎng)定期為社區(qū)家長們提供育兒咨詢服務(wù)和科學(xué)育兒常識，豐富年輕家長護(hù)理知識，家園一致為孩子成長提供良好的生活環(huán)境。六、繼續(xù)深化家園關(guān)系，共同實(shí)施課程家長是幼兒園良好的合作伙伴，這種角色定位使我園家長能主動走進(jìn)課程、理解課程，家長在活動中了解幼兒園的教育形式與方法，幼兒園在向家長開放活動的

22、同時(shí)也規(guī)范教師教學(xué)行為，強(qiáng)化幼兒一日生活常規(guī)，提高幼兒在園活動質(zhì)量，贏得了家長的贊譽(yù)。如： 8 月新生家長會、師生見面會：我們教師學(xué)會了傾聽家長之聲，感受寶寶與家庭分離焦慮之苦，用自己的愛心和耐心感動每一個家長；9 月各班家長會：讓家長們了解新學(xué)期幼兒園教育目標(biāo)、教育策略， 初步領(lǐng)略教師教育的風(fēng)采；10 月社區(qū)爺爺奶奶本領(lǐng)大：老人們向小朋友展現(xiàn)自己的本領(lǐng)，多才多藝的老人們與孩子們一起享受忘年交的快樂，儼然一副兒童的甜真；11 月中大班運(yùn)動會：家長志愿者忙里忙外，好像家里辦大事，看到孩子們在運(yùn)動場上雀躍歡呼，家長們興奮程度不亞于孩子；11 月小班家庭教育環(huán)境創(chuàng)設(shè)專題講座：讓家長靜思家庭中環(huán)境創(chuàng)設(shè)

23、現(xiàn)狀，懂得做一個好家長必須給孩子一個好環(huán)境；12 月中班家庭早期閱讀指導(dǎo)，讓全體中班家長感受了早期閱讀的教育魅力；1 月家長半日活動開放，讓家長感受教育理念的同時(shí)領(lǐng)悟教育真諦和幼教工作的艱辛。 3-6 歲幼兒家庭教育環(huán)境創(chuàng)設(shè)的指導(dǎo)研究前期工作基本完成，即將進(jìn)入方案的實(shí)施階段，方案設(shè)計(jì)內(nèi)容是否符合家長的需求、指導(dǎo)形式是否受家長歡迎等成為課題成功與否的關(guān)鍵，有待于我們不斷完善研討。本學(xué)期，小星星報(bào)的編輯工作在丁華老師的努力下按期完成，再次成為家長了解我園工作的一個窗口。如何讓家長、幼兒成為報(bào)紙的主人、吸引他們參與報(bào)紙的編輯以及課程實(shí)施的另一活動載體，同樣需要我們在下階段的工作中不斷探索。七、繼續(xù)優(yōu)

24、化教育手段，做好校務(wù)公開在上級部門的支持下，我園為各班創(chuàng)設(shè)較好的信息化教育條件，教師在教學(xué)過程中充分運(yùn)用現(xiàn)代教育技術(shù)手段，豐富幼兒的學(xué)習(xí)方式，為孩子們提供自主學(xué)習(xí)、表現(xiàn)表達(dá)的良好機(jī)會。本學(xué)期，積累了較多的教師多媒體教學(xué)課件，為教師們今后實(shí)施課程提供資源保障。信息員主動做好區(qū)教育局基礎(chǔ)信息公開網(wǎng)，認(rèn)真做好校務(wù)和黨務(wù)公開。各部門及時(shí)做好教育信息的采編和發(fā)布，本學(xué)期校園活動信息發(fā)布共21 條。八、其他工作1、關(guān)心女職工。關(guān)愛教師，融于平日點(diǎn)滴小事之中。工會和黨支部領(lǐng)導(dǎo)共同出謀劃策，為教師們精心安排各類活動（教師節(jié)、迎新年等），讓大家感受到了幼兒園就像一個開心的大家庭，更加團(tuán)結(jié)，增強(qiáng)了集體凝聚力。2、

25、繼續(xù)做好檔案工作（包括人事檔案工作），為教師評優(yōu)晉升發(fā)揮作用，同時(shí)為有效調(diào)整課程實(shí)施策略提供依據(jù)和保障。3、支持團(tuán)支部開展各項(xiàng)有意義的團(tuán)活動（平安志愿者、健美操、圓夢1+1），發(fā)揮團(tuán)員的模范帶頭作用，凸顯團(tuán)員先進(jìn)性。九、下學(xué)期工作設(shè)想：1、繼續(xù)為青年教師的成長搭建平臺，通過各類活動載體提速青年教師的成長。2、加大教玩具使用效益以及資產(chǎn)的管理，不斷豐富課程資源庫。3、完善專用活動室管理制度等，繼續(xù)探索有效地課程監(jiān)控機(jī)制。4、不斷提高管理部門以及管理者的管理能力，提高管理藝術(shù)性，激活教師的思想。5、提升三大員課程實(shí)施的能力（擬調(diào)整工作時(shí)間等）一學(xué)期緊張而又忙碌，愉快而又充實(shí)，幼兒園的各項(xiàng)工作在老師們的辛勤努力、勤懇工作下，取得了可喜的成績，今后工作中，我們將繼續(xù)思想飛揚(yáng)，腳踏實(shí)地的研究，不斷開啟智慧的靈光，在工作中再取佳績。附：本學(xué)期辦學(xué)成績開放活動：XX.1.15 片級公開活動：安全在心中XX.12.25 區(qū)級公開活動“幼兒園唱歌教學(xué)”專題研修XX.1.5在第七屆青浦區(qū)教育論壇上胡煒進(jìn)