逐幀動畫仔細做

1、第5課逐幀動畫仔細做本節(jié)概述一、教材分析1 .本節(jié)的作用和地位。逐幀動畫是一種常見的動畫形式(Frame By Frame ),其原理 是在連續(xù)的關(guān)鍵幀中分解動畫動作，也就是在時間軸的每幀上逐 幀繪制不同的內(nèi)容，使其連續(xù)播放而成動畫。因為逐幀動畫的幀序列 內(nèi)容不一樣，不但給制作增加了負擔(dān)而且最終輸出的文件量也很大， 但它的優(yōu)勢也很明顯：逐幀動畫具有非常大的靈活性，幾乎可以表現(xiàn) 彳不可想表現(xiàn)的內(nèi)容，而它類似與電影的播放模式，很適合于表演細膩 的動畫。例如：人物或動物急劇轉(zhuǎn)身、頭發(fā)及衣服的飄動、走路、 說話以及精致的3D效果等等。2 .本節(jié)主要內(nèi)容介紹本節(jié)課的主要內(nèi)容是認識逐幀動畫，了解幀的概念，

2、嘗試制作逐 幀動畫，體會動畫的基本原理。3 .重點難點分析重點是學(xué)會制作逐幀動畫，難點是通過逐幀動畫制作，理解動畫 的基本原理。二、教學(xué)建議1 .課前準備多媒體教室、flash軟件，配套光盤。2 .教學(xué)策略(1)任務(wù)驅(qū)動法任務(wù)驅(qū)動教學(xué)法在信息技術(shù)課的教學(xué)中得到了廣泛的實踐。任 務(wù)驅(qū)動教學(xué)強調(diào)讓學(xué)生在密切聯(lián)系學(xué)習(xí)、生活和社會實際的有意義 的任務(wù)情境中，通過完成任務(wù)來學(xué)習(xí)知識、獲得技能、形成能力、 內(nèi)化倫理。因此，要正確認識任務(wù)驅(qū)動中任務(wù)的特定含義，使用 中要堅持科學(xué)、適度、適當(dāng)?shù)脑瓌t，避免濫用和泛化；要注意任務(wù)的 情境性、有意義性、可操作性；任務(wù)大小要適當(dāng)、要求應(yīng)具體，各任 務(wù)之間還要相互聯(lián)系，

3、形成循序漸進的梯度，組成一個任務(wù)鏈，以便 學(xué)生踏著任務(wù)的階梯去建構(gòu)知識。通過設(shè)計一些學(xué)習(xí)目標，讓學(xué)生自 己上機去實現(xiàn)，讓他們在親身實踐中體會、提高，在同學(xué)之間的互相 學(xué)習(xí)和交流、甚至爭論中提高學(xué)習(xí)興趣，開闊思路。既培養(yǎng)了學(xué)生的 動手實踐能力，又加強了學(xué)生的實踐探究、交流合作解決問題的能力。(2)演練講結(jié)合演是指教師對于一些操作性的技能邊操作邊解說，實際操作 演示用Flash制作逐幀動畫的過程，既能活躍課堂氣氛，又能激發(fā)學(xué) 生的學(xué)習(xí)興趣，演示后的練是指通過具體練習(xí)讓學(xué)生模仿并鞏固 相關(guān)知識上的應(yīng)會操作。''講是指對錯誤的認識、模糊的概念、 易錯的操作以啟發(fā)性為原則，用清晰、簡潔、

4、準確的語言為學(xué)生排除 謬誤，引發(fā)思考，開拓思維。結(jié)合練習(xí)，讓學(xué)生在會的基礎(chǔ)上， 拓展應(yīng)用的層面，提高學(xué)生信息的實踐操作能力。(3)注重過程，分層評價激發(fā)學(xué)生從被動學(xué)習(xí)走向主動學(xué)習(xí)，從主動學(xué)習(xí)跨越到自覺學(xué) 習(xí)。沒有學(xué)生主動的學(xué)習(xí)過程，就不可能學(xué)好本門學(xué)科，而探索過程 本身又是學(xué)生知識技能的掌握、能力的形成和態(tài)度的培養(yǎng)這三項目標 的關(guān)鍵。對于不同層次的學(xué)生，除了要分層評價其作品，且要分層評 價其動畫制作的過程。三、教學(xué)評價自我評價與同學(xué)互評，教師評價相結(jié)合。（相見教材）四、參考教學(xué)實例課題逐幀動畫仔細做課 型 新授課教學(xué)目標知識與技能目標：1,認識逐幀動畫，了解幀的概念。2,掌握在flash中制作

5、逐幀動畫的方法，體會動畫 的基本原理。過程與方法目標：1、通過探索制作flash動畫，培養(yǎng)學(xué)生的觀察能 力和實踐能力，加強學(xué)生信息素養(yǎng)的培養(yǎng)。2、通過參與flash動畫的制作，引導(dǎo)學(xué)生應(yīng)用現(xiàn) 代信息技術(shù)進行學(xué)習(xí)，同時培養(yǎng)學(xué)生的想像能力 和動手能力，并進一步提高他們的審美能力以及 創(chuàng)新能力。情感態(tài)度與價值觀目標：通過教學(xué)探索，激發(fā)學(xué)生探求未知、認識新知的愿望，提高學(xué)習(xí)的積極性和主動性培養(yǎng)學(xué)生發(fā)現(xiàn)、探究問題的綜合能力。培養(yǎng)學(xué)生互相幫助、互相學(xué)習(xí)精神。強化學(xué)生對flash學(xué)習(xí)的興趣。教學(xué)重難2點B我學(xué)重點：逐幀動畫的制作方法我學(xué)難點：理解動畫的基本原理教學(xué)過程知識結(jié)構(gòu)教學(xué)內(nèi)容學(xué)生互動設(shè)計意圖創(chuàng)境激趣

6、導(dǎo)入課題播放配套光盤中小鴨行走.fla 動畫，然后依次點擊時間軸中每 一幀，再打開快樂的小熊動 畫，然后再依次點擊時間軸中每 一幀。講一講：逐幀動畫的原理。Flash 默認的幀頻是每秒12幀。學(xué)生欣賞動 回，觀察兩 個動畫每一 幀回面,并 討論小鴨和 小熊為何會 動？以可愛的 動畫導(dǎo)入新 課，激發(fā)學(xué)生 制作逐幀動畫 的興趣，并初 步了解動畫的 原理。制作逐幀動畫自主探究學(xué)習(xí)新知右擊第一幀，連續(xù)插入幾個空 白關(guān)鍵幀，然后在每一幀內(nèi)繪 制一幅簡單的圖形，再播放給 學(xué)生看。觀察教師的 示范。動手操作， 探索制作逐 幀動畫的方法。學(xué)生在觀 看了小鴨小熊 的動畫后，已 經(jīng)躍躍欲試， 那就讓他們自 由的探

7、索吧。未命名T*時間軸色場景1 9 KraM6 日口 1 J io'血山蛔國園【1.示范圖片導(dǎo)入到庫的操作二工，八，JC . J J *匕七上i«8«i打開O) 從“大打開。.打用西n明爻仲e Slflo»we)3力力GU 力號力a15.m 的的K(D31吟C反CKrUW cwoCul*r Ctrl»Alt«-5叱*，3mm。tw教師示范勇于嘗試2 .示范插入關(guān)鍵幀，講解關(guān)鍵幀 的作用。3 .示范治庫里的元件拖入舞 臺，中心對齊，講解其方法和 作用。對齊&信息&變形品通信息1變形對齊：目呂目星金幽分布：巨：gg用的如 匹

8、配大小：間隔： 目口亙隹二目d'o相對于 舞臺：口4.保存文件。自主實踐作品評價鼓勵學(xué)生發(fā)揮自己的想象， 小組討論，如何調(diào)整海鷗飛行 的快慢？展示個別學(xué)生作品并點評跟著教 師的示范一 步步的完成 作品，并討 論庫、關(guān)鍵幀、中 心對齊的 作用。完善自己的 作品并請同 學(xué)欣賞 保存作品思考動畫的 原理，討論 如何調(diào)整海 鷗飛行的快 慢。與同學(xué) 分享動畫制作的心得與學(xué)習(xí)樂趣。逐幀動畫非常 受小學(xué)生喜 愛，但是自己 制作起來，可 能還有一定難 度。簡單的示 范和講解，給 學(xué)生展示一個 基本的制作過 程。不同層度 的學(xué)生，會做 出不同層度的 逐幀動畫。學(xué)生思考、 討論、動手操 作、互相評價、 修

9、改完善的學(xué) 習(xí)過程，利于 學(xué)生理解動畫 的基本原理?？偨Y(jié)以提問的方式引導(dǎo)學(xué)生說逐幀動畫 的原理，總結(jié)庫、關(guān)鍵幀、中 心對齊的作用。引導(dǎo)學(xué)生自我評 價我掌握了哪些內(nèi)容。鼓勵學(xué)生 課后制作有趣的逐幀動畫，并把自 己制作的作品給同學(xué)看，互相促進， 互柜學(xué)習(xí)。總結(jié)自己 本節(jié)課學(xué) 會了哪些 知識？與 同學(xué)分享 學(xué)習(xí)的心 得與樂 趣。鞏固學(xué)習(xí)內(nèi) 容，強化知 識點的學(xué) 習(xí)。引導(dǎo)學(xué) 生課后于 習(xí)，并培養(yǎng) 學(xué)生課后對 flash的學(xué)習(xí) 興趣。五、參考資料逐幀動畫是最基本的動畫原理。小時候我們看到過的把一本書的 每一頁都畫上形狀，快速的翻動書頁，就會出現(xiàn)連續(xù)的動畫。這就是 逐幀動畫的原理。人眼在正常情況下有一個視覺殘留，逐幀動畫正是利用這一點來 完成自己的動畫效果。在制