期中考試成績分析表

1、胡集二中2013至2014學年第一學期中考試成績分析表 班級2012級5班考試時間11.7學科英語任課教師馬云芹總分評  價  項  目ABCD試題質(zhì)量01命題規(guī)范符合課標要求    02題量適當   03難易程度   04覆蓋面廣   05試題中綜合性、設(shè)計性題目的水平   卷面分數(shù)分布情況06100分以上_1_人占參加考試人數(shù)比例：2.5%0790分以上_4_人占參加考試人數(shù)比例：1

2、0%0880-89分 _4_人占參加考試人數(shù)比例：10%0970-79分  _9_人占參加考試人數(shù)比：22.5%1060-69分  _9_人占參加考試人數(shù)比例：22.5%1159分以下  _12_人占參加考試人數(shù)比例：30%12 總計  _39_人/對學生卷面考試成績總體評價及原因分析13 本次英語期中試卷總分120分，有聽力與詞匯，同步語法、課本要點，綜合能力訓(xùn)練，四部分組成，從比例數(shù)據(jù)中可見基礎(chǔ)知識所占比例最大，因此本次試卷要想取得較好成績就必須要做好基礎(chǔ)題。但是閱讀有3篇，內(nèi)容學生理解起來

3、較困難，導(dǎo)致本次英語成績不太理想。下面我將做以具體分析：八年級五班：參考人數(shù)39人，及格人數(shù)16人。失分點：基礎(chǔ)題中的語法同步3、5、6、8題，綜合能力的題完形填空，閱讀題71、72、79, 80題。作文整改措施：1、增強學生自信心，培養(yǎng)學生的興趣和良好的學習習慣。2、加強單詞的音、形、意的記憶。（1）加強單詞和書寫的聯(lián)系，在教學中，教會學生相應(yīng)的發(fā)音規(guī)則，用拼讀的方法，教學生書寫單詞。（2）加強單詞的書寫與中文意思的聯(lián)系課上加強單詞的講授，做到邊講邊記憶，每節(jié)課抽出5分鐘來聽寫，讓學生做到多看多記多練，可以有意識的增加他們的閱讀量，在閱讀的過程中輸入大量的詞匯。根據(jù)記憶的規(guī)律，單詞的重復(fù)率越高，記憶就越深。3、多做各種形式的練習。同一類知識，要通過各種形式進行訓(xùn)練，同時在做題時，多告訴學生一些做題的方法，在平時培養(yǎng)學生靈活思考問題的能力認真審題的能力。4、加強讀寫訓(xùn)練。熟練讀出所學的課文，以及熟記學過的短語。5、注重學法的指導(dǎo)，幫助學生發(fā)現(xiàn)一些單詞規(guī)律，拼讀方法等，讓學生活用英語，提高學生的交際會話能力。6、課堂訓(xùn)練形式要更加靈活，采用多種方式對單詞、句型進行訓(xùn)練，注重知識的積累與運用。7、教學中有意識的提高學生的自主學習能力,幫助學生做好對知識的整理、總結(jié)，做到橫向, 縱向交織成網(wǎng),幫助學生更好地提高學習效率。8、在教學時我們