2022年2022年容積和容積單位教案

1、精選學(xué)習(xí)資料 - - - 歡迎下載學(xué)習(xí)必備歡迎下載爭論型課堂教學(xué)模式備課模板教學(xué)內(nèi)容容積和容積單位目標(biāo)及重難點1.使同學(xué)懂得容積的意義, 把握常用的容積單位及它們之間的進(jìn)率； 2.通過同學(xué)的自主探究和合作溝通,把握容積和體積的聯(lián)系與區(qū)分,知道容積單位和體積單位之 間的關(guān)系；3.感受 1毫升的實際意義, 和應(yīng)用所學(xué)之事解決生活中的簡潔問題；教學(xué)重點：容積單位換算；4.教學(xué)難點：把握容積和體積的聯(lián)系與區(qū)分；學(xué)情的分析為在同學(xué)明白體積的單位等相關(guān)學(xué)問基礎(chǔ)上進(jìn)行教學(xué)的；為對體積爭論的進(jìn)一步深化,也為學(xué)習(xí)其他體積學(xué)問的基礎(chǔ)；問題的猜測同學(xué)對容積單位的把握比較簡潔,但在與體積單位之間的換算中簡潔出錯；生成

2、的預(yù)估同學(xué)對借助體積單位與容積單位的的關(guān)系懂得容積和容積單位,便于同學(xué)對學(xué)問的把握；狀態(tài)的預(yù)見學(xué)問與同學(xué)生活比較接近,借助同學(xué)的生活實際幫忙同學(xué)懂得,便于提高同學(xué)學(xué)習(xí)積極性；成效的預(yù)評大部分同學(xué)對學(xué)問的敏捷應(yīng)用應(yīng)比較嫻熟,個別同學(xué)因單位混淆解決問題時顯現(xiàn)困難；精品學(xué)習(xí)資料精選學(xué)習(xí)資料 - - - 歡迎下載學(xué)習(xí)必備歡迎下載一. 復(fù)習(xí)導(dǎo)入精品學(xué)習(xí)資料精選學(xué)習(xí)資料 - - - 歡迎下載教學(xué)流程1 .什么叫物體的體積？它常用的計量單位為什么？2.體積單位的換算你為怎樣算的？ 二 . 探 索 新 知1.教學(xué)容積的概念；“這個倉庫能容納多少貨物呢？這個箱子能裝多少本書？這個水桶能裝多少水？” “箱子.油桶

3、.倉庫所能容納的物體的體積,通常叫做它們的容積,這節(jié)課我們就來爭論容積和容積單位；”2.容積的計量；（1）由于物體的容積通過所容納物體的體積表現(xiàn)出來的,因此容積的計量單位 一般用體積單位；（2）計量液體的體積,如： 水.油等,通常用容積單位升和毫升也可以寫成l 和 ml；3 .積和體積單位間的聯(lián)系；想一想： 1升為多少毫升？相互相爭論；匯報：由于1升為 1立方分米, 1毫升為 1立方厘米,而1立方分米=1000 立方厘米,所以 1升就等于 1000毫升； 讓同學(xué)從書本上找出答案并指名說出：1毫升 =1立方厘米 1升=1 立方分米 1升=1000 毫升4 .感知升和毫升拿出已預(yù)備好的瓶子,觀看上

4、精品學(xué)習(xí)資料精選學(xué)習(xí)資料 - - - 歡迎下載學(xué)習(xí)必備歡迎下載面標(biāo)有的升和毫升；將一瓶礦泉水倒在紙杯中,看看可以倒?jié)M幾杯？估量一下, 一紙杯水大約有多少毫升？幾紙杯大約為1升； 在日常生活中,哪些物品上標(biāo)上升和毫升；5.容積的運算方法只有能裝東西的物體,才能計量它的容積,長方體和正方體容器容的運算方法,跟體積的運算方法相同；但必需留意,計量的時候要淡定器的里面量長.寬.高,才能更精確地算出它的容積為多少；6 .出示書本例 5讓同學(xué)嘗試解答三. 鞏固練習(xí)1 .做一做的第 1題；2 .練習(xí)九的 1.3.4.6題；3 .一個正方體魚缸,從里面量棱長0.5米,這個魚缸能裝水多少升？四. 課堂小結(jié)這節(jié)課

5、我們主要學(xué)習(xí)了什么？板書設(shè)計容積和容積單位計量容積一般用體積單位； 計量液體用容積單位常用的容積單位：升（ l）毫升（ ml）1l=1dm31ml=1cm 1l=1000ml課后反思“容積和容積單位”為在同學(xué)已經(jīng)把握了長精品學(xué)習(xí)資料精選學(xué)習(xí)資料 - - - 歡迎下載學(xué)習(xí)必備歡迎下載方體和正方體體積的運算方法的基礎(chǔ)上教學(xué)的、為比較抽象的概念；我就考慮盡量讓同學(xué)能夠在充 分體驗的基礎(chǔ)上懂得它們的意義,因此上課初我 就期望借助試驗操作把抽象的概念形象化；我針對同學(xué)的原有學(xué)問和生活體會,在敬重教材的基礎(chǔ)上,依據(jù)同學(xué)的實際有目的地對教材內(nèi)容進(jìn)行改編和加工,使之更加貼近同學(xué)實際, 我選用了同學(xué)頗為熟識的“