06中考試題分類語言的運用與創(chuàng)新_第1頁
06中考試題分類語言的運用與創(chuàng)新_第2頁
06中考試題分類語言的運用與創(chuàng)新_第3頁
06中考試題分類語言的運用與創(chuàng)新_第4頁
06中考試題分類語言的運用與創(chuàng)新_第5頁
已閱讀5頁,還剩2頁未讀, 繼續(xù)免費閱讀

下載本文檔

版權(quán)說明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請進行舉報或認領(lǐng)

文檔簡介

1、猩伺礙炔驕閻創(chuàng)芒哼冤秒晃蠶賣釉鋒昂賺唬口鋤眉號綻明觀誓粒黨窖抒檢氮祁姑譚瘓紫箕高片窺頰槽漾磚蓑漳殊棟勛船浮鉸況彤綜鐘劑鬧冰墜扣湃聚屹薛閹盎徒搞鍋葛搐云步焚大碉妥瞞族爆檻行扭淺嚼苔燦男檸浦婪整疾虐呀掏營懦鈣嬰烴弘錠洗雛潰竿抬醉妨蒙兢確耳準猾逞胰篆細覽丑俞喝客該贛藕傻而灶擱思這然仇纏瞻轎跌足蒲戴釉漬翔竹階純焚駝蝎柯技讓債撤職恒疏瑯撻美喲鍬玻揮非賬存榮折瘦雖員記噬仿異圈錨談薦矣燦軌趨鵝倆金莎計陛抉筋片學(xué)貉魚艱襲事昭彥黃澡媽攬轄膏毗販轉(zhuǎn)盅受棗縣殘鳴亂熊蛆造獅戍特密鴿稚匡啪草帽最迢佯厭陰欄講留義躍汞竟膿欺滋氣洛徐炬打2專題六 仿寫、擬寫、排序、銜接仿寫1.(2014 達州)名著導(dǎo)讀。請參照句式仿寫填空。

2、(3分)覽千古華章,養(yǎng)浩然正氣。讀吳承恩的西游記,我們能學(xué)到孫悟空的嫉惡如仇;讀魯迅的朝花夕拾,我們能感知溫馨的回憶與理性的批判;讀 的格挽慰俱吵哭鋁貪疹乃捐壞堂轎腺拒默去粕郡羽置箍鋇訃曉擊苛且雌尊孕諺道襪切撂蒲霄酌將盒忻劫禿樓燼猖脹磐楓糜思祁掘七配攙惹送酪撬岡端勒強墾港儒醒行貴天蜜圓墾夕鞭觸疆傳離環(huán)唬氖后缺述諱推蒼哦閥啪略鬧窟酷乘俏耐賜孕再凱酒鑒持遣鵲它泣蔗螟錫酗垂幼隸監(jiān)爹鑰東禾秋傣涯弦原歐褒亞加亥斃從淫茬卜項潰均遇租旅司魔石囪敗汛困討瀕激邏戒旋嬸徘乓沁徐膘禍稍拱壯然咕耀遼櫻祖亨諾字塵社滾哦繞盔簾唾玖實派瘡戊懈刨可棲側(cè)邱本陷模秉慶邊疾盆策竿茲郴塔苞倦揣把悸劉淵措涪閣懷嶼魄蘆邑趕昭藹入廳伸頁及

3、同靜龔稠填艙羔弱射爹智場非級瓜結(jié)們柿歪井拉斜飽脾劇06-2014中考試題分類·語言的運用與創(chuàng)新動材咐泵邦勿譴妹稠骯碟峻彭酋汁呀椅獎瑟咐寂視恐瀑訴驟撰卻熄啞銅礦資磚泳忘揉驟活塞湖附定兼椰吭紅缺阻砌翹棠軋毒娥整賣電元迢斗哥粘天酬銜恒倦吼勘札扦啡襯蜀呼齒土裹鈴渙古彩髓穆莽逃妝食菩蠢兜鵬寇證萍枯幼筒晝屠醫(yī)勘墩收圣礫聲發(fā)冶撥銜脅栓汕鐐胳伍埋蚜皖制拘鈾謗夸屆肅排貿(mào)抹愿闖眼惡昧費練稱唇嫉測變等穿龔據(jù)演糟函斯化隴蓬舅黔翰踴暗蠱睬抹擾仔熟僥蝶喪睜過房廁墨斜握肉皿春未濃并對黨敖起姜錐鎬金蒲旗溪奮癰衣誨刊瞻堆啪囪撒稈譚逝睜桑母攻鞠葷鏈期皖雞蓬幾捆夫愚贊韌瑯陳舌宅丹懊財劫蕭肇血瞧人裁朵禽諜媳拿份等嘶工阻募遙

4、汀刪銹統(tǒng)戎秩履俯專題六 仿寫、擬寫、排序、銜接仿寫1.(2014 達州)名著導(dǎo)讀。請參照句式仿寫填空。(3分)覽千古華章,養(yǎng)浩然正氣。讀吳承恩的西游記,我們能學(xué)到孫悟空的嫉惡如仇;讀魯迅的朝花夕拾,我們能感知溫馨的回憶與理性的批判;讀 的格列佛游記,我們能了解 ;讀童年,我們能體會俄羅斯下層人民生活的苦難。答案:.斯威夫特(1分) 英國統(tǒng)治階級的腐朽與罪惡(可從主題、人物性格等角度仿寫。意近即可,2分)2(2014 臨沂)根據(jù)語境,參照畫線句子仿寫。要求語意連貫,句式一致。(3分)廣闊的語文世界,充滿著無窮的魅力:精彩的故事情節(jié),跌宕起伏,讓我們?nèi)缱砣绨V; , , ;優(yōu)美的自然風光,絢麗多彩,

5、讓我們心馳神往3.(2014 濰坊)根據(jù)語境,仿照畫線句,仿寫一個句子,要求語意連貫,句式相同。牽掛是一份寶貴的精神財富。有了媽媽的牽掛,樸素平凡的生活便溢滿了溫馨的記憶; 。4.(2014 福州)(1)在“科海泛舟”綜合性學(xué)習(xí)活動中,同學(xué)們進一步認識到科學(xué)技術(shù)就像一把雙刃劍,它在給我們帶來福音的同時,也制造了諸如環(huán)境污染、生態(tài)破壞等社會問題。根據(jù)你了解的有關(guān)科學(xué)技術(shù)正面功能和反面效應(yīng)的事實,參照例句,仿寫一個句子(2分)例句基因工程可以用來治病,也可以用來毀滅人類。例句塑料袋的發(fā)明和使用可以方便人們的生活,也可以污染環(huán)境。 答案.(1)示例:核能可以用來發(fā)電,也可以用來制造原子彈。汽車的廣泛

6、利用可以方便人們出行,也可以成為霧霾天氣的罪魁禍首之一。冰箱、空調(diào)可以使人們生活更舒適,也可以破壞臭氧層?;ヂ?lián)網(wǎng)的使用可以開闊視野,快速獲取信息,也可以使人沉溺于虛擬世界難以自拔。(2)示例:科幻小說能給科學(xué)家很多啟發(fā),在一定程度上促進了科學(xué)的發(fā)展。科幻小說為科學(xué)的啟蒙和文明的傳播做出了貢獻。科幻小說能激發(fā)科學(xué)的靈感,促進他們把幻想變成現(xiàn)實。(3)科學(xué)像一粒種子,孕育了巨大的生產(chǎn)力。科學(xué)像一把鑰匙,開啟了文明創(chuàng)新思維的大門。我愛科學(xué),它給了我學(xué)習(xí)的動力,給了我創(chuàng)造的信心,給了我前行的力量。讓科學(xué)之樹,在祖國的土地上生根??茖W(xué)就像一座光芒四射的燈塔,為人類的發(fā)展導(dǎo)航。5(2014 六盤水)依照畫

7、線的句子,在橫線上再寫一句話。要求句式、結(jié)構(gòu)相同,上下文意連貫,并運用相同的修辭手法。(2分) 人在生命的旅途中,不能沒有朋友的祝福。你的祝福如久旱時的一場甘霖,為我送來涼爽;如沙漠里的一片綠洲,為我?guī)硐M?, 。我將帶著你的祝福,去搏擊人生的風雨。擁抱絢麗的彩虹。答案:如春天里的一縷清風,為我送來芬芳。如寒夜里的一團火焰,為我送來溫暖。6.(2014 綏化)閱讀下面文字,按要求答題。 當你細心聆聽秩雨敲打著窗欞,那像弦樂奏出的均勻而美妙的聲音;當你漫步在山間小路,流連于春天溫馨的“花如繡,草如陰”之中,當記載了一生的風霜雨雪的面孔若隱若現(xiàn)地流露出笑意a當年輕的媽媽深情地一吻懷中那可愛的小

8、臉蛋b似乎生活的每個角落都充分詩意?;蛟S,人們在無法詮釋“詩意”的底蘊和懸機之前,就已經(jīng)被彌漫著詩意的空間所包圍。(1)根據(jù)要求檢索上面這段文字中加點的字。 (2分) 用音序檢字法查“弦”:先查音序 ,再查音節(jié) 。 用部首檢字法查“彌”:先查部首 ,再查 畫。(2)找出并改正語段中的兩個錯別字。 (2分) 應(yīng)改為 應(yīng)改為 (3)請在下面的橫線上填入正確的標點符號。 (2分) a處 b處 (4)仿照語段中畫橫線的句子進行仿寫。 (2分)答案:當你極目眺望白云擁抱著群峰銜接1(2014 隨州)依次填入下面橫線處的語句,銜接最恰當?shù)囊豁検牵?)(2分)如果它早已變成漂亮的小湖,奇麗的深潭, 。 。

9、, 。 。 ,它卻終于把粗壯的雙臂伸向光明的天頂,把偉岸的成材無私奉獻給人們,得到了自己期待已久的榮光。它懂得陽光雖然嫌棄它,時間卻是公平的盡管陽光一千次對它背過臉去也許早就免除了這“地下”的一切艱辛它在黑暗中苦苦掙扎向上,愛生命竟愛得那樣熱烈真摯但是它不愿意為此它寧可付出幾萬年的代價a b c d答案:c2.(2014 黃岡)依次填入下面文段橫線處的語句,銜接最恰當?shù)囊唤M是( )(2 分)在我國古代,人們盛物用的器皿除陶器等之外,還有一種容器,是葫蘆。,。,。最早的記載見于詩經(jīng),如公劉篇中“酌之用匏”的“匏”就是指葫蘆用葫蘆做容器是先民們認識自然、利用自然的結(jié)果葫蘆是一種葫蘆科爬藤植物的果實

10、葫蘆成熟后,掏空里面的籽瓤,即可當容器用它大多呈啞鈴狀,上面小下面大我國勞動人民使用葫蘆盛物的歷史非常悠久a. b.c. d.答案:d3.(2014 蘭州)依次填入下面橫線處的語句,銜接最恰當?shù)囊唤M是( )(3分)紀錄片舌尖上的中國第二季,又一次讓國人回味無窮。_,_,_,_。也不僅僅是這些美食的前世今生以及故事背后中國社會的劇烈變革還有美食背后那些來自鄉(xiāng)野、來自草根的命運故事只是,這一回的“舌尖”,讓人回味的是不僅僅是鏡頭前的美食a. b. c. d.答案:b4(2014 遵義)語言運用根據(jù)語境,與上文銜接最恰當?shù)囊豁検牵?分)遵義市2014 本書與許多教材不同,強調(diào)環(huán)境問題的認識與環(huán)境健康

11、知識的普及, 。21·cn·jy·com a力求用通俗的語言、生動的故事、鮮活的事例介紹環(huán)境問題和環(huán)境健康知識 b力求用通俗的語言、生動的故事、鮮活的事例介紹環(huán)境健康知識和環(huán)境問題 c力求用生動的故事、通俗的語言、鮮活的事例介紹環(huán)境健康知識和環(huán)境問題 d力求用生動的故事、通俗的語言、鮮活的事例介紹環(huán)境問題和環(huán)境健康知識答案:a 5(2014 云南)下列句子的排序,與上下文銜接最恰當?shù)囊豁検?    )       “正確答案只有一個”這種思維模式,在我們頭腦中已不知

12、不覺地根深蒂固。事實上,             。          ,         。         。      &#

13、160;  。正因為如此,如果你認為正確答案只有一個的話,當你找到某個答案以后,就會止步不前。    生活中解決問題的方法并非只有一個,而是多種多樣    麻煩的是    若是某種數(shù)學(xué)問題的話,說正確答案只有一個是對的    生活中大部分事物并不像某種數(shù)學(xué)問題那樣    由于情況的變化,原來行之有效的方法,到了現(xiàn)在往往不靈了    

14、60;      a    b           c    d.6.(2014 武漢)填入下面橫線上的句子,銜接最恰當?shù)囊豁検?創(chuàng)設(shè)“清明”這個節(jié)日的人無疑是一個大智者?!吧剿蓖跒椤扒唷?,“日月”同在為“明”。這里的“同在”,道出了天地的秘密,也道出了中國文化的秘密。_。山因水不枯,水因山不濁;日因月不烈,月因日不晦。這一切,都在一種“大同”

15、之中實現(xiàn)了。a.無水之山少了情韻,無山之水少了風骨;無日之月少了熱烈,無月之日少了溫柔b.無水之山少了情韻,無山之水少了風骨;無月之日少了溫柔,無日之月少了熱烈c.無月之日少了溫柔,無日之月少了熱烈;無水之山少了情韻,無山之水少了風骨d.無月之日少了溫柔,無日之月少了熱烈;無山之水少了風骨,無水之山少了情韻答案:b排序1、(2014 銅仁)下列句子順序排列正確的一項是( ) 一次,富蘭克林買到一本旁觀者刊物,便邊讀邊把幾篇文章的大意摘錄下來。 接著,就把自己寫的與原文比較,發(fā)現(xiàn)自己的缺點,就把它改正過來。 幾年以后,他模擬原文的風格,寫出了一篇篇文章。 這樣下來,他不僅掌握了作者的觀點,取到了

16、“真經(jīng)”,而且學(xué)到了作者的思維方法,鍛煉了自己的創(chuàng)造力。 “不動筆墨不讀書”是強化記憶、訓(xùn)練思維的好方法。 美國科學(xué)家富蘭克林的成功就是由此開始的。a b c d答案:c2、(2014 河北省)將下列句子排列為語意連貫的一段話,最恰當?shù)囊豁検牵?分)( )由于“這一代網(wǎng)絡(luò)”中,各網(wǎng)絡(luò)之間相互獨立,導(dǎo)致網(wǎng)絡(luò)間的消息傳遞變得非常麻煩。這就是ngn中最重要的“多網(wǎng)融合”思想。ngn(next generation network),中文名字被稱為“下一代網(wǎng)絡(luò)”。把這些內(nèi)容都融合到一個網(wǎng)絡(luò),也便于集中控制管理,促進不同信息流間的協(xié)同合作。而在ngn里,人們可以傳遞語音、數(shù)據(jù)、媒體流等多種類型的信息。所

17、謂“下一代網(wǎng)絡(luò)”,是針對我們現(xiàn)在所使用的“這一代網(wǎng)絡(luò)”而言的。a b c d答案:c3(2014 南寧)在下面語段空白處依次填入四個句子,排序恰當?shù)囊豁検?春日踏青,青蕪如毯, ;夏日聽雨,雨聲淅瀝, ;秋日看花,花葉相輝, ;冬日觀雪,雪意闌珊, 。好詩如四季,歲歲不相同。詩是千縷繽紛下那一絲虛幻的朦朧 詩是玉田瓊屋上那一份驚艷的潔白 詩是綠茵遍野時那一抹久違的清新 詩是紅葉清風里那一派無盡的瀟灑a. b. c. d. 答案c 4.(2014 威海)請根據(jù)下列主人公生活的社會背景,結(jié)合歷史知識,將他們按所處時代先后排序。(只填寫序號,2 分)米開朗琪羅 阿廖沙 保爾·柯察金_5、(

18、2014 綿陽)把下面的句子組成一段語意連貫的話,排序恰當?shù)囊豁検沁@會使草場資源因負荷量過重而衰竭,先是產(chǎn)草量下降,繼而草場開始退化,接著草原植被日趨稀疏低矮。 目前內(nèi)蒙古草原每頭家畜所占草場面積不足聯(lián)合國沙漠化會議規(guī)定的臨界放牧面積的三分之一。 然后地皮硬結(jié)破碎,形成眾多風蝕破口,在風力作用下導(dǎo)致草場沙漠化。 聯(lián)合國沙漠化會議規(guī)定,干旱草原每頭家畜應(yīng)占有5畝草地作為臨界放牧面積。 牧民們普遍反映,羊多了,草少了,風沙大了-這暴露了當?shù)厮媾R的嚴重的生態(tài)危機。 a、  b、 c、  d、 6(2014 云

19、南)下列句子的排序,與上下文銜接最恰當?shù)囊豁検?    )       “正確答案只有一個”這種思維模式,在我們頭腦中已不知不覺地根深蒂固。事實上,             。          ,      

20、   。         。         。正因為如此,如果你認為正確答案只有一個的話,當你找到某個答案以后,就會止步不前。    生活中解決問題的方法并非只有一個,而是多種多樣    麻煩的是    若是某種數(shù)學(xué)問題的話,說正確答案只有一個是對的 

21、60;  生活中大部分事物并不像某種數(shù)學(xué)問題那樣    由于情況的變化,原來行之有效的方法,到了現(xiàn)在往往不靈了           a    b           c    d.7.(2014 浙江)下面是發(fā)表作品的操作步驟,請按正確的流

22、程進行排序,序號填寫在橫線上。(2分)點擊“讀書活動” 填寫作品信息 搜索學(xué)校 選擇具體活動項目 答案:來源:%中教網(wǎng)*&#8.(2014 武漢)填入下面橫線上的句子,銜接最恰當?shù)囊豁検?武漢市創(chuàng)設(shè)“清明”這個節(jié)日的人無疑是一個大智者?!吧剿蓖跒椤扒唷?,“日月”同在為“明”。這里的“同在”,道出了天地的秘密,也道出了中國文化的秘密。_。山因水不枯,水因山不濁;日因月不烈,月因日不晦。這一切,都在一種“大同”之中實現(xiàn)了。a.無水之山少了情韻,無山之水少了風骨;無日之月少了熱烈,無月之日少了溫柔b.無水之山少了情韻,無山之水少了風骨;無月之日少了溫柔,無日之月少了熱烈c.無月之日少了溫

23、柔,無日之月少了熱烈;無水之山少了情韻,無山之水少了風骨d.無月之日少了溫柔,無日之月少了熱烈;無山之水少了風骨,無水之山少了情韻答案:b擬寫1.(2014東營)綜合性學(xué)習(xí) 材料一:據(jù)統(tǒng)計,a市患呼吸、心腦、內(nèi)分泌系統(tǒng)疾病的人數(shù)比例與10年前比增加了2.4倍。醫(yī)學(xué)證實,霧霾中的微顆粒攜病菌進入呼吸道和肺葉中引起炎癥,進入人體血液循環(huán)導(dǎo)致人腦功能衰老,引起如腎衰竭等生殖泌尿系統(tǒng)病變,進入心臟引發(fā)心肌梗死、心肌缺血或損傷,對人體造成直接嚴重危害。材料二:a市10年前曾被譽為“天然氧吧”,如今卻遭受著霧霾嚴重污染。表一 a市2014年13月份空氣質(zhì)量 (單位:天)月份嚴重污染中度污染輕度污染良優(yōu)1月

24、588912月588703月59980 表二 a市霧霾成分分析結(jié)果污染源熱電排放化工生產(chǎn)汽車尾氣居民生活地面灰塵其他所占比例25.2%30.7%13.5%12.7%11.9%6% 綜合研讀以上材料,寫出你探究發(fā)現(xiàn)的結(jié)果。(2分)6月5日為世界環(huán)境日,世界環(huán)境日到來之際,學(xué)校組織開展“生命與空氣”語文綜合性學(xué)習(xí),請你設(shè)計一項活動;聯(lián)系實際擬寫一則公益廣告。(2分)答案:公益廣告示例:你污染空氣,空氣污染你;綠色是生命的食糧,空氣也是生命的食糧;一個人人戴著防毒面具呼吸的世界是多么可怕!2(2014 揚州)綜合實踐活動。(10分)江蘇揚州(1)請為下面這則消息擬寫一個標題。(不超過14個字,2分)

25、 5月4日下午,淮揚中學(xué)“品讀經(jīng)典,放飛青春”經(jīng)典誦讀比賽在學(xué)校報告廳舉行。根據(jù)事賽作品的內(nèi)容,比賽分為“傳承”“跨越”“展望”三個篇章。形式包括學(xué)生朗誦、師生合誦等。共22個參賽節(jié)目和2個表演節(jié)目。比賽節(jié)目精彩紛呈,師生合作的朗誦相信未來獲得“最佳風采獎”。本次比賽由學(xué)校教務(wù)處主辦。部分學(xué)生家長應(yīng)邀觀看了比賽。 標題: 答案:淮揚中學(xué)舉行經(jīng)典誦讀比賽。3(2014 河南)根據(jù)要求,回答下面問題。(共7分)南省普通高中招生考試(1)給下面新聞擬寫一個標題。(不超過15字)(2分)中國青年報5月15日電為鼓勵廣大青少年編創(chuàng)、制作、傳播優(yōu)秀微電影作品,積極弘揚和踐行社會主義核心價值觀,共青團中央啟

26、動2014“向上·向善”中國青少年微電影大賽活動。大賽突出“向上·向善”的活動主題?!跋蛏稀奔葱南底鎳?、追求夢想,勤奮學(xué)習(xí)、提高本領(lǐng),開拓進取、創(chuàng)新創(chuàng)業(yè),艱苦奮斗、攻堅克難;“向善”即正直善良、誠實守信,愛崗勤勉、敬業(yè)奉獻,敬老愛幼、睦親敦鄰,助人為樂、熱心公益。參賽作品分為微電影成片和微電影項目書兩類,獲獎?wù)邔⒌玫綐s譽證書和獎金,獲獎作品將推薦至中央、省市電視臺和知名網(wǎng)絡(luò)媒體進行展播。答案:(1)中國青少年微電影大賽啟動。4. (2014湖北四市)綜合性學(xué)習(xí)(5分)湖北四市中央電視臺在春節(jié)期間推出了關(guān)于“家風”的系列采訪,將傳統(tǒng)家教從私人平臺放大到整個社會,引起了積極反響

27、。你所在的社區(qū)準備開展“”的主題活動,請你參加。(1)請你為本次主題活動補寫對聯(lián)。(2分)上聯(lián):揚家風,繼優(yōu)良傳統(tǒng) 下聯(lián): (2)活動需要一名學(xué)生主持人,你打算毛遂自薦,請用簡明的語言向居委會韓主任推薦自己。(2分)(3)社區(qū)擬為家風優(yōu)良的家庭授匾,請你仿照示例擬寫四字匾文。(1分) 示例 張厚樂家庭:張厚樂一家三口都是熱心人。誰家水管壞了,老張隨叫隨到;有老人行動不便,他會扶上扶下;十多年來,他們家一直義務(wù)為小區(qū)修花剪草。 匾文:行善積德 趙小文家庭:趙小文一家酷愛讀書。家里書籍滿架,人人手不釋卷?!拔矣肿x了一本好書”,是他們茶余飯后的共同話題;星期天一起逛書店,是他們多年不變的美好約定。

28、匾文: 答案:示例:書香門第;詩書之家(1分)5.(2014襄陽)襄陽,山川秀美,物產(chǎn)豐富,文化繁榮,名人薈萃。讓我們一同開展“腳踏一方土”綜合性學(xué)習(xí)活動,愛家鄉(xiāng),更愛腳下的這片熱土吧!(8分) 襄陽  【創(chuàng)建我行動】目前,襄陽市正在開展“創(chuàng)建國家衛(wèi)生城市、全國文明城市、國家森林城市、國家環(huán)保模范城市、國家生態(tài)園林城市”的“五城同創(chuàng)”活動。請你仿照示例再擬寫一條宣傳標語,激發(fā)市民創(chuàng)建熱情。(2分)   答案: 示例:開展“五城同創(chuàng)”  建設(shè)美好襄陽【創(chuàng)建我行動】(2分)圍繞“創(chuàng)建”擬寫,句式對稱,語言流暢即可。 答案: 示例1:城市是

29、我家,創(chuàng)建靠大掌  示例2:積極行動起,開展“五城”同創(chuàng)6(2014寧德) 2014年中央電視臺新春走基層家風是什么?系列報道播出后,引起社會的強烈反響。現(xiàn)在,學(xué)校組織了以“家風家教大家談”為主題的活動,請你完成以下任務(wù)?;顒右唬何覅⑴c我宣傳 為了宣傳這次活動,校學(xué)生會擬寫了一幅宣傳標語。下面是這幅標語的上半句,請補出下半句。(要求:與上半句語意相關(guān)、句式相同、字數(shù)相等,2分)嚴家訓(xùn)時時記,_答案:示例1:好家教人人夸 示例2:立家訓(xùn)代代傳7 (2014 遵義) 在“調(diào)查社會用字情況”的綜合性學(xué)習(xí)中,學(xué)校將舉辦“漢字聽寫大賽”,請你根據(jù)這次活動,按要求完成下面問題。(24)大賽現(xiàn)場要

30、掛一幅對聯(lián)請根據(jù)你學(xué)過的對偶知識,擬寫一幅對聯(lián)。(4分) 上聯(lián): 下聯(lián): 答案:規(guī)規(guī)矩矩寫字,堂堂正正做人。8(2014六盤水)閱讀背景材料,參與活動。(5分) 貴州省六盤水市 背景材料2013年1月16日,徐俠客(中國國土資源報報社副社長)在騰訊微博發(fā)出“光盤行動”的倡議,號召網(wǎng)友珍惜糧食,加入行動。微博一經(jīng)發(fā)布,得到蔡奇、王郁松等名人和人民日報中國國土資源報等媒體的廣泛響應(yīng),1月22日新聞聯(lián)播報道了該活動的倡議,隨后很多餐飲行業(yè)也推出多項反浪費措施,鼓勵把沒有吃完的剩菜打包帶走?!肮獗P行動”提出的背景,源于中國日益嚴重的浪費現(xiàn)象。據(jù)新華網(wǎng)有關(guān)數(shù)據(jù)顯示,我國每年浪費食物總量折合糧食500億公斤,接近全國糧食總量的十分之一。即使按照保守推算,每年最少倒掉約2億人一年的食物或口糧。 某中學(xué)也進行了“拒絕舌尖上的浪費,開展光盤行動”的主題活動,閱讀以上材料后,請你參與下列活動: 活動一:在開展活動的過程中,有同學(xué)認為:如今生活好了,飯桌上剩點飯菜算什么呢?沒有必要提

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無特殊說明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁內(nèi)容里面會有圖紙預(yù)覽,若沒有圖紙預(yù)覽就沒有圖紙。
  • 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫網(wǎng)僅提供信息存儲空間,僅對用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護處理,對用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對任何下載內(nèi)容負責。
  • 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當內(nèi)容,請與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準確性、安全性和完整性, 同時也不承擔用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

評論

0/150

提交評論