幼兒園大班教師年終個(gè)人工作總結(jié)

1、幼兒園大班教師年終個(gè)人工作總結(jié)進(jìn)入大班的第二學(xué)期，意味著孩子們就要畢業(yè)了，看著他們?nèi)陙?lái)一步一個(gè)腳印地向前邁進(jìn)，獲得不同程度的進(jìn)步，我們真的很欣慰，而回顧這學(xué)期的教育歷程，我們記憶猶新。一、班級(jí)工作管理方面本學(xué)期我們班兩位老師嚴(yán)格遵守園里的各項(xiàng)規(guī)章制度，認(rèn)真執(zhí)行各種計(jì)劃與要求，以高度的責(zé)任心與職業(yè)道德，扎扎實(shí)實(shí)地做好各項(xiàng)工作。認(rèn)真學(xué)習(xí)幼兒園工作計(jì)劃，轉(zhuǎn)變觀念、提高認(rèn)識(shí)，積極參加園里組織的各項(xiàng)學(xué)習(xí)，關(guān)心時(shí)事、了解時(shí)政、提高自身的服務(wù)意識(shí)，做到微笑服務(wù)、愛心服務(wù)、耐心服務(wù)，讓家長(zhǎng)、幼兒真正感受到教師的服務(wù)熱情，不斷提高服務(wù)水平。我們定期召開班務(wù)會(huì)，努力營(yíng)造“自主、開放、互動(dòng) ”的 班級(jí)文化，彼此間

2、經(jīng)常溝通，有事大家商量，牢固樹立幼兒第一的 意識(shí)。從而促使班上工作正常、有序、較好地開展。在主題活動(dòng)、慶 “六一 ” 活動(dòng)、畢業(yè)典禮等活動(dòng)中，我們與大二班的 老師積極地出謀劃策，共同商討，并積極投入活動(dòng)的 設(shè)計(jì)與節(jié)目排練中，充分表現(xiàn)出班組成員的 團(tuán)結(jié)協(xié)作與主人翁精神。 使得我們大班年級(jí)組的 各項(xiàng)活動(dòng)開展得有聲有色。 韋老師作為一名年輕老師， 在班級(jí)工作中充分發(fā)揮其自身的 特點(diǎn)，勤于思考，勇于創(chuàng)新，在幼兒節(jié)目的 編排、班級(jí)工作的 實(shí)施上，都付出了辛勤的 汗水。我也主動(dòng)與韋老師和大二班的 兩位老師經(jīng)常溝通，達(dá)成班級(jí)管理中的 各項(xiàng)共識(shí)，認(rèn)真聽取教師們的意見和建議，吃苦在前，樂于奉獻(xiàn)。二、教育教學(xué)工作

3、方面1、努力學(xué)習(xí)新鋼要，增強(qiáng)專業(yè)意識(shí)、提高科研水平。我們通過(guò)看書、觀摩、培訓(xùn)、專家講座等形式加強(qiáng)學(xué)習(xí)，并做到學(xué)以致用，不斷總結(jié)教育教學(xué)心得，認(rèn)真學(xué)習(xí)新綱要，提高科研水平，努力做到理論和實(shí)踐相結(jié)合;操作和總結(jié)相結(jié)合。2、主題活動(dòng)的開展本學(xué)期我們積極參加園里開展的 一系列活動(dòng)：全體幼兒去海洋世界進(jìn)行春游活動(dòng) ;部分幼兒去金山廣場(chǎng)進(jìn)行緬懷先烈活動(dòng)，陶奕蓓小朋友代表全體幼兒發(fā)了言 ;在國(guó)哀日中沉痛悼念因地震而逝去的四川同胞們，并積極捐款獻(xiàn)愛心等等。幼兒積極地參與活動(dòng)，在活動(dòng)中相互交流、合作，體驗(yàn)情感。我們?cè)谕瓿山虒W(xué)任務(wù)的 同時(shí)，狠抓幼兒的 素質(zhì)教育，將品德教育滲透到一日教學(xué)活動(dòng)中，收到了較好的 教育效

4、果：石子博等四名幼兒獲得縣健美兒童稱號(hào) ;大班組的 幼兒表演的 舞蹈奧運(yùn)加油參加縣慶 “六一 ”文藝演出，獲得好評(píng) ;在各班的 早操表演中，我班得到的 眾多家長(zhǎng)的 稱贊 ;劉雨琳，張婷婷參加廣西幼兒講故事比賽預(yù)賽分別榮獲一、二等獎(jiǎng)，劉雨琳到南寧參加復(fù)賽獲優(yōu)秀獎(jiǎng)，我們兩位老師分別榮獲優(yōu)秀輔導(dǎo)獎(jiǎng)。三、家長(zhǎng)工作方面1、鼓勵(lì)家長(zhǎng)配合做好 “幼小銜接 ”的 準(zhǔn)備工作 ,通過(guò)不定期的 “親子作業(yè) ”讓家長(zhǎng)了解幼小銜接進(jìn)展情況，及時(shí)了解幼兒發(fā)展水平。2、每一次的主題活動(dòng)前， 我們都讓家長(zhǎng)對(duì)活動(dòng)有詳細(xì)的了解，因此家長(zhǎng)都能夠積極參與，主動(dòng)配合，讓教育活動(dòng)真正做到了 “家園共育 ”。3、做好幼兒專訪、約訪、電訪工

5、作，及時(shí)與家長(zhǎng)進(jìn)行溝通，向家長(zhǎng)匯報(bào)幼兒在園情況，了解幼兒在家情況，努力達(dá)成教育的 一致性。積極取得家長(zhǎng)對(duì)班級(jí)各項(xiàng)活動(dòng)的 支持與配合。如：這次 “六一 ”，在統(tǒng)一服裝購(gòu)買上，就得到了家長(zhǎng)的 大力支持。四、衛(wèi)生保健工作方面1、本學(xué)期，我們嚴(yán)格按照?qǐng)@里的要求做好了班級(jí)各項(xiàng)衛(wèi)生保健工作，在手足口病蔓延期間，加強(qiáng)了消毒、三檢和宣傳工作，杜絕流行病的傳染，讓幼兒生活在一個(gè)整潔、舒適的環(huán)境中。2、做好生病幼兒的護(hù)理工作，班級(jí)幼兒的出勤率一直較高。無(wú)事故發(fā)生。3、培養(yǎng)幼兒良好的 生活習(xí)慣、衛(wèi)生習(xí)慣，重點(diǎn)引導(dǎo)李林璐、梁峻奕等幾個(gè)挑食、食欲差的 幼兒改變不良的 飲食習(xí)慣。本學(xué)期，我們幼兒的 身高、體重增長(zhǎng)速度較快

6、。五、 不足及努力方向1、班級(jí)衛(wèi)生工作還需進(jìn)一步細(xì)致、到位。2、我們?cè)诨顒?dòng)區(qū)材料制作、整理方面有待提高。3、在幫助能力有待提高的幼兒時(shí)，還不夠耐心、細(xì)致。一份耕耘、一份收獲。當(dāng)看到我們班的孩子健康成長(zhǎng)，就要進(jìn)入小學(xué)學(xué)習(xí)，我們感到無(wú)比的欣慰，我們的工作也得到了廣大家長(zhǎng)的 肯定和贊揚(yáng)， 我們班里的老師深受孩子們喜愛， 這是對(duì)我們工作最大的支持和鼓勵(lì)， 雖然我們工作也有不到位的時(shí)候，但是家長(zhǎng)的寬容和大度給了我們更加努力工作的信心和力量，我們相信自己一定會(huì)做得更好 !公文寫作規(guī)范為了加強(qiáng)對(duì)外公文寫作的管理，進(jìn)一步規(guī)范中心公文寫作，特制定本規(guī)定。一、 公文寫作排版（一）標(biāo)題： 正文標(biāo)題用 小標(biāo)宋體字2

7、號(hào)，遇標(biāo)題過(guò)長(zhǎng)需換行可按“長(zhǎng)、短、長(zhǎng)”或“正（倒）寶塔形”排版； 一級(jí)標(biāo)題“一、”用黑體字 3 號(hào)；二級(jí)標(biāo)題“（一）”用楷體字 3 號(hào)加粗；三級(jí)標(biāo)題“ 1 ”、四級(jí)標(biāo)題“ （）”均需加粗 。（二）正文： 仿宋體字 3 號(hào)，一般每頁(yè)排22 行，每行排 28 個(gè)字（ 行距為多倍行距 1.4 倍）。二、 公文寫作格式（一）眉首 ：一般由公文份數(shù)序號(hào)、秘密等級(jí)和保密期限、緊急程度、發(fā)文機(jī)關(guān)標(biāo)識(shí)、發(fā)文字號(hào)、簽發(fā)人、會(huì)簽人等要素組成。1 主體： 一般由標(biāo)題、主送機(jī)關(guān)、正文、附件說(shuō)明、成文時(shí)間、印章、附注等要素組成。（）公文標(biāo)題： 應(yīng)當(dāng)準(zhǔn)確簡(jiǎn)要地概括公文的主要內(nèi)容并標(biāo)明公文種類，一般應(yīng)當(dāng)標(biāo)明發(fā)文機(jī)關(guān)。公文標(biāo)

8、題中除法規(guī)、規(guī)章名稱加書名號(hào)或特定詞用引號(hào)外，一般不用標(biāo)點(diǎn)符號(hào)，停頓用空格符或換行。（）主送機(jī)關(guān) ：是指公文的主要受理機(jī)關(guān)，應(yīng)當(dāng)使用全稱或者規(guī)范化簡(jiǎn)稱、統(tǒng)稱；應(yīng)按其性質(zhì)、級(jí)別和有關(guān)規(guī)定或慣例依次排列，同性質(zhì)或級(jí)別的機(jī)關(guān)之間用頓號(hào)，不同性質(zhì)或級(jí)別的機(jī)關(guān)之間用逗號(hào)，最后一個(gè)主送機(jī)關(guān)名稱后標(biāo)全角冒號(hào)。 主送機(jī)關(guān)一般在標(biāo)題下空 1 行、左側(cè)頂格用 3 號(hào)仿宋體字，回行時(shí)仍頂格。（ 3 ）正文 ：是公文的主體部分。正文內(nèi)容要求準(zhǔn)確地傳達(dá)、貫徹黨和國(guó)家的有關(guān)方針政策精神，完整地表達(dá)公文制發(fā)單位的意圖、 意見和要求。 正文一般置主送機(jī)關(guān)下一行，每自然段空 2 字，回行頂格； 數(shù)字、年份不能回行 。（ 4 ）

9、附件 ：是正文的附屬部分，是補(bǔ)充公文正文內(nèi)容的材料（包括圖表） 。公文如有附件應(yīng)作附件說(shuō)明，即在 正文下空 1 行左空 2 字用 3 號(hào)仿宋體字標(biāo)識(shí)“附件” ，后標(biāo)全角冒號(hào)和名稱； 附件如有序號(hào)使用阿拉伯?dāng)?shù)碼( 如“附件 :1.××××” ); 附件名稱后不加標(biāo)點(diǎn)符號(hào)。附件應(yīng)在公文成文日期之后另起一頁(yè)與正文一起裝訂，并在附件左上角第1 行頂格標(biāo)識(shí)“附件” ，有序號(hào)時(shí)標(biāo)識(shí)序號(hào)（如“附件1 ”）。附件的序號(hào)和名稱應(yīng)與正文之下的附件說(shuō)明一致。（ 5 ）成文時(shí)間 ：以負(fù)責(zé)人簽發(fā)的日期為準(zhǔn)，聯(lián)合行文以最后簽發(fā)機(jī)關(guān)負(fù)責(zé)人的簽發(fā)日期為準(zhǔn)。 行政機(jī)關(guān)公文成文日期用漢字

10、年、月、日標(biāo)全， “零”寫為“” ；單一機(jī)關(guān)制發(fā)的公文在落款處不置發(fā)文機(jī)關(guān)名稱，只標(biāo)識(shí)成文時(shí)間； 成文時(shí)間置正文右下方，右空 4 字 。（ 6 ）印章 ：指正文末尾加蓋的發(fā)文機(jī)關(guān)印章或領(lǐng)導(dǎo)同志簽名章，是發(fā)文機(jī)關(guān)對(duì)公文表示負(fù)責(zé)并標(biāo)志公文生效的憑證。（ 7 ）附注： 一般是對(duì)公文的發(fā)放范圍、使用時(shí)需注意的事項(xiàng)等情況的說(shuō)明，公文如有附注用3 號(hào)仿宋體字， 居左空2字加圓括號(hào)標(biāo)識(shí)在成文日期下一行。2版記： 一般由主題詞、抄送機(jī)關(guān)，印發(fā)機(jī)關(guān)、時(shí)間、份數(shù)和版記反線等要素組成。版記應(yīng)置于公文最后一頁(yè)（封四，亦稱封底） ，版記的最后一個(gè)要素置于最后一行。（ 1 ）主題詞：是反映公文主要內(nèi)容的規(guī)范化名詞或名詞性詞組。 上行文應(yīng)當(dāng)按照上級(jí)機(jī)關(guān)的要求標(biāo)注主題詞。 “主題詞”用 3 號(hào)黑體字，居左頂格標(biāo)識(shí)，后標(biāo)全角冒號(hào)；詞目用 3 號(hào)小標(biāo)宋體字；詞目之間空 1 字。主題詞按類別詞、類屬詞、文種的順序排列，除類別詞外，最多不超過(guò)5 個(gè)。（ 2 ）抄送機(jī)關(guān)：是指除主送機(jī)關(guān)之外需要執(zhí)行或知曉公文內(nèi)容的其他機(jī)關(guān)， 應(yīng)當(dāng)使用全稱或者規(guī)范化簡(jiǎn)稱、 統(tǒng)稱。（ 3 ）印發(fā)機(jī)關(guān)和印發(fā)時(shí)間：印發(fā)機(jī)關(guān)多數(shù)不以行文機(jī)關(guān)名稱出現(xiàn)， 而只用機(jī)關(guān)辦公室名稱，位