unit六級科學(xué)無處不在的物質(zhì)變化粵教版

1、1會計學(xué)unit六級科學(xué)無處不在的物質(zhì)變化粵教版六級科學(xué)無處不在的物質(zhì)變化粵教版活動1 觀察身邊的現(xiàn)象觀察身邊的現(xiàn)象,找出一些物質(zhì)變化的例子找出一些物質(zhì)變化的例子,試著把變化的現(xiàn)象描述出來試著把變化的現(xiàn)象描述出來.煎蛋煎蛋燃放煙花燃放煙花冰雪融化冰雪融化鐵制品生銹鐵制品生銹活動2 還記得蠟塊加熱的實驗嗎？在加熱過程中和還記得蠟塊加熱的實驗嗎？在加熱過程中和停止加熱以后，蠟塊有什么變化？停止加熱以后，蠟塊有什么變化？蠟塊加熱時時從固態(tài)變成液態(tài)。蠟塊加熱時時從固態(tài)變成液態(tài)。蠟塊停止加熱以后從液態(tài)變成固態(tài)。蠟塊停止加熱以后從液態(tài)變成固態(tài)。 冰逐漸融化變成水的過程與蠟塊受熱過程相似冰逐漸融化變成水的過

2、程與蠟塊受熱過程相似嗎？在這一過程中，冰的那些方面發(fā)生了變化？嗎？在這一過程中，冰的那些方面發(fā)生了變化？觀觀 察察 記記 錄錄固態(tài)變成液態(tài)固態(tài)變成液態(tài)從白色變成透明從白色變成透明變小變小質(zhì)量不變質(zhì)量不變 變大變大 冰的密度：冰的密度：0.9克克/立方厘米立方厘米 水的密度：水的密度：1克克/立方厘米立方厘米冰在融化過程中，冰的溫度始終保持冰在融化過程中，冰的溫度始終保持0度，度，當(dāng)冰完全融化后，溫度逐漸上升當(dāng)冰完全融化后，溫度逐漸上升,變成水變成水. 下列的例子中，是物質(zhì)的哪些方面發(fā)生了變化？下列的例子中，是物質(zhì)的哪些方面發(fā)生了變化？這些變化有相似的地方嗎？這些變化有相似的地方嗎？ 這些物質(zhì)的

3、變化相似，都是物質(zhì)由一種狀這些物質(zhì)的變化相似，都是物質(zhì)由一種狀態(tài)變成另一種狀態(tài)。它們都是形態(tài)發(fā)生了變化態(tài)變成另一種狀態(tài)。它們都是形態(tài)發(fā)生了變化。我的發(fā)現(xiàn)：我的發(fā)現(xiàn)：你能舉出類似變化的例子嗎？你能舉出類似變化的例子嗎？活動3觀察沒有生銹的鐵釘和生銹觀察沒有生銹的鐵釘和生銹的鐵釘有什么不同。的鐵釘有什么不同。觀觀 察察 記記 錄錄銀白色銀白色紅褐色紅褐色光滑光滑粗糙粗糙較硬較硬較軟較軟 鐵銹和鐵是不是同一種物質(zhì)？設(shè)計實驗，證明鐵銹和鐵是不是同一種物質(zhì)？設(shè)計實驗，證明自己的猜想。自己的猜想。我的猜想：我的猜想：實驗步驟：實驗步驟：實驗現(xiàn)象：實驗現(xiàn)象：結(jié)論：結(jié)論： 鐵銹鐵銹 不是鐵不是鐵.因為鐵生銹是

4、一類不同于冰因為鐵生銹是一類不同于冰的融化的物質(zhì)變化，產(chǎn)生了不同于鐵的的融化的物質(zhì)變化，產(chǎn)生了不同于鐵的新的物質(zhì)新的物質(zhì)鐵銹。鐵銹。（1）用小刀削下鐵釘表面的鐵銹）用小刀削下鐵釘表面的鐵銹,然后然后 用砂紙打磨鐵釘用砂紙打磨鐵釘,即得到鐵銹和鐵即得到鐵銹和鐵.（2）用磁鐵靠近鐵銹）用磁鐵靠近鐵銹,進行觀察進行觀察.磁鐵能吸引鐵磁鐵能吸引鐵,鐵銹也能被磁鐵所吸引鐵銹也能被磁鐵所吸引.從理論上講鐵銹主要成分是三氧化二鐵，從理論上講鐵銹主要成分是三氧化二鐵，磁鐵吸引住的是鐵銹里的鐵。磁鐵吸引住的是鐵銹里的鐵。(1)生活中還有哪些物質(zhì)發(fā)生了類似鐵生銹的這種變化？生活中還有哪些物質(zhì)發(fā)生了類似鐵生銹的這種

5、變化？銅產(chǎn)生銅綠銅產(chǎn)生銅綠,食物腐敗變質(zhì)，酒精燃燒食物腐敗變質(zhì)，酒精燃燒 (2)鐵生銹和冰的融化有什么不同？鐵生銹和冰的融化有什么不同？鐵生銹為鐵氧化形成氧化亞鐵，有新的物質(zhì)產(chǎn)生；鐵生銹為鐵氧化形成氧化亞鐵，有新的物質(zhì)產(chǎn)生；而冰融化為水由于氣溫升高冰變成水，形態(tài)發(fā)生變化。而冰融化為水由于氣溫升高冰變成水，形態(tài)發(fā)生變化。拓展：研究蠟燭燃燒過程的變化拓展：研究蠟燭燃燒過程的變化觀察蠟燭的燃燒過程，記錄蠟燭發(fā)生的變化。觀察蠟燭的燃燒過程，記錄蠟燭發(fā)生的變化。1） 蠟燭燃燒過程會有新物質(zhì)產(chǎn)生嗎？蠟燭燃燒過程會有新物質(zhì)產(chǎn)生嗎？蠟燭燃燒過程會有新物質(zhì)產(chǎn)生。蠟燭燃燒過程會有新物質(zhì)產(chǎn)生。2）為什么蠟燭燃燒后變

6、短了？）為什么蠟燭燃燒后變短了？ 蠟燭是焰料，氧氣是助焰物，蠟燭是焰料，氧氣是助焰物，他們發(fā)生反應(yīng)，變成二氧化碳了，他們發(fā)生反應(yīng)，變成二氧化碳了，所以蠟燭這種焰料被焰燒掉，所以蠟燭這種焰料被焰燒掉，就變短了！就變短了?。?）蠟到哪里去了）蠟到哪里去了?（3）蠟燭燃燒過程）蠟燭燃燒過程會有新物質(zhì)產(chǎn)生嗎？會有新物質(zhì)產(chǎn)生嗎？步驟步驟1：點燃蠟燭，將一只手干燥的燒杯罩在火焰的：點燃蠟燭，將一只手干燥的燒杯罩在火焰的上方，稍停一會兒，觀察現(xiàn)象。上方，稍停一會兒，觀察現(xiàn)象。 步驟步驟2：將少量石灰水加入另一燒杯中，用石灰水：將少量石灰水加入另一燒杯中，用石灰水將燒杯壁濕潤，倒出多余的石灰水。將燒杯壁濕潤，

7、倒出多余的石灰水。步驟步驟3：將用石灰水濕潤的燒杯，罩在火焰的上方，：將用石灰水濕潤的燒杯，罩在火焰的上方，稍停一會，觀察現(xiàn)象。稍停一會，觀察現(xiàn)象。 按照下列步驟進行實驗，研究蠟燭燃燒過程按照下列步驟進行實驗，研究蠟燭燃燒過程中是不是有新的物質(zhì)產(chǎn)生。中是不是有新的物質(zhì)產(chǎn)生。 觀觀 察察 記記 錄錄燒杯里起霧了，干燥的燒杯壁上出現(xiàn)了燒杯里起霧了，干燥的燒杯壁上出現(xiàn)了一層小水滴。一層小水滴。杯壁上的石灰水變得渾濁了。杯壁上的石灰水變得渾濁了。蠟燭燃燒時產(chǎn)生了水和能使石灰水變渾濁蠟燭燃燒時產(chǎn)生了水和能使石灰水變渾濁的二氧化碳兩種物質(zhì)。的二氧化碳兩種物質(zhì)。 （1）蠟燭燃燒產(chǎn)生一種物質(zhì)是水。）蠟燭燃燒產(chǎn)

8、生一種物質(zhì)是水。（2）蠟燭燃燒產(chǎn)生另一種物質(zhì)是二氧化碳。）蠟燭燃燒產(chǎn)生另一種物質(zhì)是二氧化碳。本質(zhì)區(qū)別：有沒有生成新的物質(zhì)本質(zhì)區(qū)別：有沒有生成新的物質(zhì)物質(zhì)的變化有兩類：物質(zhì)的變化有兩類：1.形態(tài)的變化形態(tài)的變化(物理變化物理變化)2. 變化會產(chǎn)生新的物質(zhì)（化學(xué)變化變化會產(chǎn)生新的物質(zhì)（化學(xué)變化）活動4 判斷下面的變化過程有沒有產(chǎn)生新的物質(zhì)，判斷下面的變化過程有沒有產(chǎn)生新的物質(zhì)，說出你判斷的標(biāo)準(zhǔn)，并把這些變化分類。說出你判斷的標(biāo)準(zhǔn)，并把這些變化分類。橡皮泥橡皮泥 捏橡捏橡 皮泥皮泥橡皮泥蘿卜橡皮泥蘿卜木材木材木材加工木材加工木家具木家具鐵礦石鐵礦石冶煉冶煉鋼鐵材料鋼鐵材料物理變化物理變化還是還是化學(xué)

9、變化化學(xué)變化？1 1、彎折鐵絲。、彎折鐵絲。 2 2、把易拉罐壓扁。、把易拉罐壓扁。3 3、火柴燃燒。、火柴燃燒。 4 4、折紙。、折紙。物理變化物理變化物理變化物理變化物理變化物理變化化學(xué)變化化學(xué)變化物理變化物理變化物理變化物理變化化學(xué)變化化學(xué)變化化學(xué)變化化學(xué)變化物物理理變變化化 10 10、動動腦：、動動腦：蠟燭燃燒是蠟燭燃燒是物理變化物理變化還是還是化學(xué)變化化學(xué)變化？ 先先物理變化物理變化再再化學(xué)變化，化學(xué)變化，在發(fā)生化學(xué)變在發(fā)生化學(xué)變化的同時化的同時, ,常常伴隨著物理變化。常常伴隨著物理變化。 固態(tài)蠟固態(tài)蠟液態(tài)蠟油液態(tài)蠟油蠟蒸氣蠟蒸氣熔化熔化汽化汽化燃燒燃燒水水二氧化碳二氧化碳 觀察

10、身邊的物質(zhì)變化，和同學(xué)們交流這些變化觀察身邊的物質(zhì)變化，和同學(xué)們交流這些變化對我們生活有什么影響。哪些變化對我們有利，哪對我們生活有什么影響。哪些變化對我們有利，哪些變化對我們不利？些變化對我們不利？我的發(fā)現(xiàn)：我的發(fā)現(xiàn)：(1)生活中還有哪些物質(zhì)發(fā)生了類似鐵生銹的這種變化？生活中還有哪些物質(zhì)發(fā)生了類似鐵生銹的這種變化？銅產(chǎn)生銅綠銅產(chǎn)生銅綠,食物腐敗變質(zhì)，酒精燃燒食物腐敗變質(zhì)，酒精燃燒 (2)鐵生銹和冰的融化有什么不同？鐵生銹和冰的融化有什么不同？鐵生銹為鐵氧化形成氧化亞鐵，有新的物質(zhì)產(chǎn)生；鐵生銹為鐵氧化形成氧化亞鐵，有新的物質(zhì)產(chǎn)生；而冰融化為水由于氣溫升高冰變成水，形態(tài)發(fā)生變化。而冰融化為水由于氣溫升高冰變成水，形態(tài)發(fā)生變化。步驟步驟1：點燃蠟燭，將一只手干燥的燒杯罩在火焰的：點燃蠟燭，將一只手干燥的燒杯罩在火焰的上方，稍停一會兒，觀察現(xiàn)象。上方，稍停一會兒，觀察現(xiàn)象。 步驟步驟2：將少量石灰水加入另一燒杯中，用石灰水：將少量石灰水加入另一燒杯中，用石灰水將燒杯壁濕潤，倒出多余的石灰水。將燒杯壁濕潤，倒出多