2022年2022年小學(xué)三年級(jí)數(shù)學(xué)教師家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿

1、精選學(xué)習(xí)資料 - - - 歡迎下載三年級(jí)數(shù)學(xué)老師家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿各位家長(zhǎng)伴侶：你們好！感謝你們能從百忙之中抽出珍貴的時(shí)間來參與這次的家長(zhǎng)會(huì)；我們今日能有機(jī)會(huì)坐在一起,為為了一個(gè)共同的目的, 那就為為了孩子的學(xué)習(xí).為了孩子的進(jìn)步.為了孩子的明天；借此機(jī)會(huì)呢,我就把我個(gè)人的在數(shù)學(xué)方面的一些想法來跟大家溝通一下；三年級(jí)的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)同一年級(jí)相比,抽象學(xué)問增多,難度加大；有 些孩子一時(shí)難于適應(yīng), 再加上沒有好的學(xué)習(xí)習(xí)慣, 這樣也就很簡(jiǎn)潔顯現(xiàn)兩極分化；下面我分三個(gè)方面跟家長(zhǎng)溝通：（一）教材分析這冊(cè)共有 7 個(gè)單元,運(yùn)算有 3 個(gè)單元,分別為一.三.四,為本冊(cè)的重點(diǎn),概念教學(xué)兩個(gè)單元,其中運(yùn)算同學(xué)難以把握,難在同

2、學(xué) 年齡小,自制才能差,好動(dòng),簡(jiǎn)潔馬虎,出錯(cuò)最多和同學(xué)簡(jiǎn)潔馬虎混 淆的地方為“兩三位數(shù)除以一位數(shù)”中的不夠除“借位和 “兩位數(shù)乘兩位數(shù) ”中的進(jìn)位,仍有就為年.月.日也不容忽視,這里藏著許多“炸彈”（簡(jiǎn)潔出錯(cuò)的地方）,常常把孩子炸得暈頭轉(zhuǎn)向,需要家長(zhǎng) 在家多關(guān)注孩子的書本,有針對(duì)性的練習(xí),熟能生巧的道理大家都知道,不需要多贅述；假如孩子現(xiàn)在搞不明白,到5.6 年級(jí)照樣糊涂；總之一句話,家長(zhǎng)要多關(guān)注孩子的學(xué)習(xí),做到心中有數(shù),輔導(dǎo)成效才 好；精品學(xué)習(xí)資料精選學(xué)習(xí)資料 - - - 歡迎下載二.關(guān)于課堂和作業(yè)：數(shù)學(xué)課堂四特別鐘為最重要的,也為最有效的； 數(shù)學(xué)較其他學(xué)科而言,更留意方法和思維,課堂上學(xué)懂

3、了,就會(huì)一通百通,課后根本 不需要花多少時(shí)間做家庭作業(yè)； 一個(gè)會(huì)學(xué)習(xí)的孩子在課堂上確定為積極仔細(xì)地參與學(xué)習(xí),手腦并用；我們班上的情形也為這樣,我留意留 心觀看過, 那些成果不太好的同學(xué)往往為上課不留意聽講的同學(xué)；課堂上需要老師的一再提示,我想在家里您也能督促一下成效會(huì)更好；作業(yè)方面,請(qǐng)您更多的關(guān)注孩子作業(yè)的仔細(xì)程度；為什么這樣說,由于一份作業(yè)的仔細(xì)程度, 就說明孩子在做作業(yè)時(shí)的專心程度；孩子的作業(yè)仔細(xì),說明孩子在寫作業(yè)時(shí),為專心的,為專心的,那么作業(yè) 所能達(dá)到的成效就會(huì)特別的好,起到了鞏固提高的作用； 假如孩子的作業(yè)特別潦草,說明孩子寫作業(yè)時(shí),為漫不經(jīng)心的,為三心二意的, 那么,這樣的作業(yè)就算

4、為寫10 遍,也沒有什么用處；所以假如孩子 們沒有專心的寫作業(yè),請(qǐng)監(jiān)督您的孩子重寫；對(duì)于訂正作業(yè),有的同 學(xué)的習(xí)慣相當(dāng)好, 能特別快的訂正完交上來, 由于學(xué)習(xí)本身就為一個(gè)訂正錯(cuò)誤,重新提高的過程,這個(gè)過程很重要,沒有訂正,可以說學(xué) 生就沒有提高,但也有一部分同學(xué)特別的磨蹭.拖拉.相對(duì)來說,學(xué) 生的錯(cuò)題都不為太多, 能用很短的時(shí)間就可以改完,沒有改完多由于拖沓；所以,您覺得您的孩子有特殊拖拉的壞習(xí)慣,請(qǐng)您在晚上回家 多關(guān)注一下,囑咐他把前面作業(yè)的錯(cuò)題盡早改完；三.對(duì)家長(zhǎng)的一些建議：1.重視學(xué)習(xí)習(xí)慣的培育；培育孩子養(yǎng)成仔細(xì)書寫.作業(yè)清晰的精品學(xué)習(xí)資料精選學(xué)習(xí)資料 - - - 歡迎下載好習(xí)慣；家長(zhǎng)在

5、加也要多督促孩子仔細(xì)書寫,書寫端正了,作業(yè)的質(zhì)量才會(huì)高； 學(xué)習(xí)習(xí)慣的另一方面就為作業(yè)的按時(shí)完成,我們大多時(shí)候?yàn)闀孀鳂I(yè), 但有時(shí)候也會(huì)有一些實(shí)踐性的活動(dòng)作業(yè)和讀一讀,說一說,算一算的口頭作業(yè),要留意提示孩子仔細(xì)完成 好,并在才能范疇內(nèi)給他們檢查；特殊要強(qiáng)調(diào)一點(diǎn)的為我們班仍有些同學(xué)的作業(yè)比較馬虎,在作業(yè)本.書上列豎式,做錯(cuò)了不擦 就直接改的現(xiàn)象仍有,家庭作業(yè)仍要請(qǐng)我們家長(zhǎng)嚴(yán)格要求；2.重視孩子運(yùn)算才能的培育運(yùn)算為數(shù)學(xué)領(lǐng)域中的重要內(nèi)容,為孩子必需把握的基本技能；由于孩子的基礎(chǔ)不同 ,不同孩子的運(yùn)算嫻熟程度和速度也就存在肯定差異,要縮小這一差異,僅靠每天一節(jié)數(shù)學(xué)課練習(xí)為不客觀的,因此仍需要各位家長(zhǎng)做

6、有心之人,多進(jìn)行這方面的練習(xí)；運(yùn)算的練習(xí)方式多樣,他們都有口算卡片,可以供孩子獨(dú)立練 習(xí),也可在做家務(wù).和孩子上街等時(shí)間來個(gè)對(duì)口令；或者可以采納書中的形式：你能幫它們找到家嗎？你能順當(dāng)過河嗎？同時(shí)要留心孩子運(yùn)算錯(cuò)誤的緣由,為馬虎仍為運(yùn)算方法存在問題；但要防止枯燥 的題海練習(xí),練習(xí)量在精不在多,讓孩子說運(yùn)算思路為一種好方法；建立錯(cuò)題本；錯(cuò)題就為孩子的薄弱環(huán)節(jié),把孩子的薄弱環(huán)節(jié)補(bǔ)償了,孩子的數(shù)學(xué)仍能學(xué)不好嗎？家長(zhǎng)們,你們說呢？精品學(xué)習(xí)資料精選學(xué)習(xí)資料 - - - 歡迎下載3.重視數(shù)學(xué)語(yǔ)言進(jìn)展,培育數(shù)學(xué)的規(guī)律思維才能；在生活中要多為孩子創(chuàng)設(shè)說數(shù)學(xué)用數(shù)學(xué)的機(jī)會(huì),讓孩子說說自己的觀點(diǎn). 看法與思路,和孩

7、子交談的形式不必過于正式,比如和孩子漫步時(shí),和孩子 去公園.超市時(shí)等等；特殊為解決應(yīng)用題的時(shí)候,多聽孩子說說他的 分析思路,思路理順了,就能收到事半功倍的作用4.留意孩子學(xué)習(xí)過程,正視孩子考試成果有些孩子基礎(chǔ)較好,對(duì)一些簡(jiǎn)潔的運(yùn)算已把握,這樣在老師 講這部分內(nèi)容時(shí), 孩子看上去毫不費(fèi)勁就懂了, 但事實(shí)并不完全如此, 有些孩子可能并非建立起有效的學(xué)習(xí)方法,當(dāng)他們面對(duì)新內(nèi)容, 特殊為思維含量較高的問題時(shí), 孩子就會(huì)感到困難, 因此常會(huì)顯現(xiàn)這樣的狀況：家長(zhǎng)在家看孩子的運(yùn)算很嫻熟,就以為孩子的數(shù)學(xué)學(xué)得很好, 但真正考查或解決實(shí)際問題時(shí),孩子往往有些不適應(yīng), 或者說不盡如家長(zhǎng)之意； 這就需要我們家長(zhǎng)要多

8、關(guān)注孩子的學(xué)習(xí)過程,關(guān)注孩子的學(xué)習(xí)內(nèi)容,數(shù)學(xué)并不僅僅為單純的運(yùn)算；作為家長(zhǎng),我們要能將孩子的成果進(jìn)行縱向比較和橫向比 較；所謂的縱向比較, 就為將孩子現(xiàn)在同過去不同時(shí)期所取得的成果相比較,為進(jìn)步,仍為退步,抑或?yàn)樵靥げ阶?；進(jìn)步為由于他在哪些方面有所改進(jìn), 有所完善,分析得出后要加以勉勵(lì), 讓其發(fā)揚(yáng)光大,開頭夸獎(jiǎng)的頻率要高,漸弱之,至形成了習(xí)慣；踏步走.退步了為因 為他不仔細(xì),仍為方法不妥,分析得出后對(duì)癥下藥,拉起來后再扶上 走一程,稍有進(jìn)步,作為家長(zhǎng)可以借助于老師的口吻,夸張一點(diǎn)夸獎(jiǎng),樹立起自信,讓他自強(qiáng)不息；所謂橫向比較,就為能將自己的小孩與精品學(xué)習(xí)資料精選學(xué)習(xí)資料 - - - 歡迎下載同

9、班級(jí)的其他孩子比較一下,找差距和不足,具有良好習(xí)慣的孩子,成果一般都很優(yōu)秀,而這一切,一方面歸功于學(xué)校訓(xùn)練,另一方面也 不行忽視家庭氛圍的熏陶, 對(duì)于這些孩子的家長(zhǎng), 我們不妨去討教一番,再結(jié)合自己孩子的特點(diǎn)進(jìn)行實(shí)踐,定有收成；另一方面,我們要能“不唯分?jǐn)?shù)為問 ”；分?jǐn)?shù)只能作為評(píng)介孩子的一個(gè)參照, 90 分與 100 分的孩子的數(shù)學(xué)才能到底相差多少,不為僅分?jǐn)?shù)就能說明的,我們得詳細(xì)分析才為；孩子有失誤,為純粹的 馬虎,仍為摸索問題的方式有問題,為臨考心理欠佳,仍為5.懂得敬重學(xué)校與老師的訓(xùn)練行為,定期與老師進(jìn)行溝通；準(zhǔn)時(shí)給孩子檢查作業(yè)； 每次家庭作業(yè), 我都會(huì)讓孩子回家請(qǐng)家長(zhǎng)檢查；檢查主要為讓

10、家長(zhǎng)精確地明白孩子的學(xué)習(xí)情形,準(zhǔn)時(shí)發(fā)覺不足,更有助于我們家校協(xié)作；孩子要健康成長(zhǎng), 光靠學(xué)校訓(xùn)練確定為不夠的,家校結(jié)合才能使孩子不斷進(jìn)步,你們抽空可以來學(xué)校也可以打電話問問孩子的情形, 或反映一下在家里的情形,以便我們針對(duì)你的孩子的特點(diǎn)綻開訓(xùn)練； 我們之間的溝通為特別重要的；當(dāng)然,我在工作中,難免也會(huì)顯現(xiàn)疏忽或不足之處,期望大家及 時(shí)向我指出,我確定會(huì) " 有就改之,無就加勉 " ；各位家長(zhǎng)伴侶,歡迎您對(duì)我今后的數(shù)學(xué)教學(xué)工作提出珍貴看法,期望我們能多溝通. 多探討,期望著在我們的共同努力之下,共同為您的孩子制造一個(gè)良好的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)環(huán)境！ 能給您的孩子一雙會(huì)用數(shù)學(xué)視角觀看世界的

11、眼睛,一個(gè)會(huì)從數(shù)學(xué)角度摸索問題的頭腦；教好你的孩子,教好我的同學(xué),為精品學(xué)習(xí)資料精選學(xué)習(xí)資料 - - - 歡迎下載我最大的愿望；假如工作中有什么不足, 仍望各位家長(zhǎng)多提珍貴看法；我肯定會(huì)虛心接受,努力做好工作；祝各位家長(zhǎng)工作順當(dāng),再次感謝你們的支持；愿我們的孩子都能歡樂成長(zhǎng),每天進(jìn)步；“攜起手,彎彎腰,創(chuàng)衛(wèi)行動(dòng)我能行”為了使我們能夠更好地學(xué)習(xí).生活,我們需要一個(gè)美麗干凈的校內(nèi)環(huán)境；我們?yōu)閷W(xué)校的主人,愛惜學(xué)校應(yīng)從我做起,從現(xiàn)在做起,從身邊的小事做起；為此我們發(fā)出如下倡議：精品學(xué)習(xí)資料精選學(xué)習(xí)資料 - - - 歡迎下載一.以愛惜校內(nèi)環(huán)境為己任,自覺愛護(hù)校內(nèi)的清潔衛(wèi)生；二.養(yǎng)成良好衛(wèi)生習(xí)慣,不隨便亂扔瓜皮果殼.紙屑和垃圾,不隨地吐痰；三.不在墻壁上墻