2022年2022年小學(xué)六年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)教學(xué)計(jì)劃

1、精選學(xué)習(xí)資料 - - - 歡迎下載學(xué)校六年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)教學(xué)方案1.班級(jí)情形分析我班共有 37 名同學(xué), 從上學(xué)期學(xué)習(xí)情形來看,本班同學(xué)在學(xué)習(xí)習(xí)慣.學(xué)習(xí)風(fēng)氣上不夠抱負(fù)的,成果出眾者不多,高分比較少,即使為達(dá)到優(yōu)秀率的同學(xué)在同年級(jí)中所占比例較少,個(gè)別男生同學(xué)學(xué)習(xí)態(tài)度較差,對(duì)提高全班整體成果有比較大的難度；今后準(zhǔn)備如下：第一,仍為加強(qiáng)學(xué)習(xí)習(xí)慣培育,如學(xué)前的自習(xí).課后的復(fù)習(xí)等；其次,這學(xué)期分?jǐn)?shù)的運(yùn)算占了極大一塊內(nèi)容,所以培育他們的運(yùn)算才能為關(guān)鍵,可以有目的的進(jìn)行運(yùn)算練習(xí)；一為要求運(yùn)算認(rèn)真；二為加強(qiáng)運(yùn)算的基礎(chǔ)練習(xí)；三為加強(qiáng)口算訓(xùn)練；四為引導(dǎo)同學(xué)使用簡(jiǎn)便方法；在教學(xué)中加強(qiáng)數(shù)學(xué)數(shù)量關(guān)系的分析；讓同學(xué)學(xué)會(huì)分析,

2、學(xué)會(huì)審題,提高解題才能；最終在激發(fā)同學(xué)學(xué)習(xí)愛好方面多查找方法, 使他們樂學(xué),愿學(xué)；2.教學(xué)內(nèi)容： 本冊(cè)教材共支配10 個(gè)單元；（ 1）“數(shù)與代數(shù)”領(lǐng)域：數(shù)的熟識(shí)：熟識(shí)百分?jǐn)?shù)；（ 2）數(shù)的運(yùn)算：分?jǐn)?shù)乘法.分?jǐn)?shù)除法.分?jǐn)?shù)四就混合運(yùn)算.解決問題的策略；（ 3）式與方程：方程；（ 4）比和比例：熟識(shí)比；（ 5）“空間與圖形”領(lǐng)域：長(zhǎng)方體和正方體（ 6）“統(tǒng)計(jì)與概率”領(lǐng)域：可能性（ 7）“實(shí)踐與綜合應(yīng)用”領(lǐng)域：表面積的變化.大樹有多高.算出它們的普及率3.教材分析：方程：細(xì)心挑選能夠承載教學(xué)內(nèi)容的現(xiàn)實(shí)素材；突出實(shí)際問題的等量關(guān)系；連續(xù)應(yīng)用等式的性質(zhì)解方程；重視培育自覺檢驗(yàn)的意識(shí)和習(xí)慣；有層次地組織練習(xí)；

3、長(zhǎng)方體和正方體：從同學(xué)已有學(xué)問和體會(huì)動(dòng)身,組織探究長(zhǎng)方體物特點(diǎn)的活動(dòng)；抽象圖形,修正表象；自主活動(dòng),發(fā)覺特點(diǎn)；通過自主的活動(dòng),發(fā)覺正方體的特點(diǎn)；在詳細(xì)的操作活動(dòng)中,熟識(shí)長(zhǎng)方體.正方體的綻開圖；做好課前預(yù)備；突出實(shí)物和綻開圖中面的對(duì)應(yīng)關(guān)系；變中求同,感悟規(guī)律；聯(lián)系生活實(shí)際,自主探究表面積的運(yùn)算方法；聯(lián)系生活實(shí)際懂得題意；讓同學(xué)自主探究長(zhǎng)方體表面積的運(yùn)算方法；通過比較和溝通,懂得求長(zhǎng)方體表面積的基本方法；通過實(shí)例、 初步建立體積和容積的概念、 感受體積和容積單位的實(shí)際意義；在比較體積大小中引入體積單位；在語言描述.實(shí)物精品學(xué)習(xí)資料精選學(xué)習(xí)資料 - - - 歡迎下載比擬.動(dòng)作比劃中感受體積.容積單位

4、的實(shí)際意義；在類比推理中熟識(shí)1立方米；在擺長(zhǎng)方體的活動(dòng)中,探究長(zhǎng)方體體積的運(yùn)算方法；在觀看.比較和推理中,自主發(fā)覺體積單位之間的進(jìn)率；實(shí)踐活動(dòng)“表面積的變化”的重點(diǎn)為引導(dǎo)同學(xué)發(fā)覺表面積的變化規(guī)律；分?jǐn)?shù)乘除法：分?jǐn)?shù)乘法意義的教學(xué)要強(qiáng)調(diào)三點(diǎn)：從同學(xué)的已有學(xué)問和體會(huì)動(dòng)身,循序漸進(jìn)地組織探究分?jǐn)?shù)乘法運(yùn)算方法的活動(dòng)；在解決問題的過程中,加深對(duì)分?jǐn)?shù)乘 法意義的懂得；支配倒數(shù)的熟識(shí),為分?jǐn)?shù)除法的教學(xué)作預(yù)備；合理支配教學(xué)內(nèi)容,提 高學(xué)習(xí)和探究活動(dòng)的有效性；借助直觀圖示,懂得分?jǐn)?shù)除法的運(yùn)算方法；列方程解簡(jiǎn) 單的分?jǐn)?shù)除法實(shí)際問題,溝通分?jǐn)?shù)乘.除法的聯(lián)系；支配分?jǐn)?shù)連除和乘除混合,加深 對(duì)運(yùn)算方法的懂得；細(xì)心設(shè)計(jì)練習(xí)

5、,促進(jìn)同學(xué)進(jìn)展；熟識(shí)比：結(jié)合已有學(xué)問和體會(huì)懂得比的意義；加大探究的空間,自主發(fā)覺比的基本性質(zhì)； 溝通學(xué)問間的聯(lián)系、 形成解決問題的策略；引導(dǎo)同學(xué)經(jīng)受探究規(guī)律的過程,培育同學(xué)的實(shí)踐才能,提高數(shù)學(xué)素養(yǎng)；分?jǐn)?shù)四就混合運(yùn)算：聯(lián)系現(xiàn)實(shí)的情境和已有學(xué)問,引導(dǎo)同學(xué)把整數(shù)四就混合運(yùn)算的運(yùn)算次序.運(yùn)算律遷移到分?jǐn)?shù)中來；引導(dǎo)同學(xué)經(jīng)受解決實(shí)際問題的過程,進(jìn)展解決問題的才能； 適當(dāng)把握教學(xué)要求、 為教學(xué)相應(yīng)的分?jǐn)?shù)除法實(shí)際問題作預(yù)備；引導(dǎo)同學(xué)借助線段圖懂得實(shí)際問題的數(shù)量關(guān)系；加強(qiáng)比較練習(xí),幫忙同學(xué)更好地把握解題思路；解決問題的策略： 從同學(xué)熟識(shí)的問題情境引入、 激發(fā)同學(xué)的探究欲望；引導(dǎo)同學(xué)借助示意圖主動(dòng)尋求解決問題的策

6、略；引導(dǎo)同學(xué)從不同的切入點(diǎn)提出假設(shè),找出問題的答案,充分感受解決問題的策略；重視檢驗(yàn)過程,培育自覺檢驗(yàn)的習(xí)慣；可能性：在現(xiàn)實(shí)的問題情境中,結(jié)合嬉戲規(guī)章的公正性感受大事發(fā)生的可能性；在解決問題的過程中,探究求大事發(fā)生的可能性的方法；熟識(shí)百分?jǐn)?shù)：結(jié)合詳細(xì)的情境,懂得百分?jǐn)?shù)的意義；在解決問題的過程中,探究百分?jǐn)?shù)與小數(shù).分?jǐn)?shù)相互改寫的方法；應(yīng)用百分?jǐn)?shù)的意義解決簡(jiǎn)潔的實(shí)際問題；引導(dǎo)同學(xué)經(jīng)受調(diào)查活動(dòng)的全過程,學(xué)會(huì)收集.整理.加工.描述數(shù)據(jù)的方法,積存統(tǒng)計(jì)活動(dòng)的體會(huì) ；4.教學(xué)目標(biāo)： 學(xué)問與技能目標(biāo)：1. 讓同學(xué)練習(xí)已有的學(xué)問體會(huì),經(jīng)理講實(shí)際問題抽象成式與方程的過程,進(jìn)一步體會(huì)方程的思想和方法,增強(qiáng)列方程解

7、決實(shí)際問題的意識(shí)和才能；經(jīng)受探究分?jǐn)?shù)乘除法運(yùn)算方法的過程,進(jìn)一步完善對(duì)乘.除法運(yùn)算意義的熟識(shí)和懂得,形成必要的運(yùn)算精品學(xué)習(xí)資料精選學(xué)習(xí)資料 - - - 歡迎下載技能,加深對(duì)現(xiàn)實(shí)問題中數(shù)量關(guān)系的懂得,提高增和應(yīng)用數(shù)學(xué)學(xué)問和方法解決簡(jiǎn)潔實(shí)際問題的才能；2. 讓同學(xué)通操作.試驗(yàn).觀看和摸索等活動(dòng),熟識(shí)長(zhǎng)方體.正方體的特點(diǎn),明白體積（容積）的意義,探究并懂得長(zhǎng)方體.正方體的體積和表面積的運(yùn)算方法,進(jìn)一步積存學(xué)習(xí)空間與圖形內(nèi)容的體會(huì)；3. 讓同學(xué)練習(xí)分?jǐn)?shù)的意義,初步把握用分?jǐn)?shù)表示詳細(xì)情境中簡(jiǎn)潔大事發(fā)生的可能性的方法,能依據(jù)指定的可能性（分?jǐn)?shù)）設(shè)計(jì)相應(yīng)的活動(dòng)方案；數(shù)學(xué)摸索方面：1. 在解方程以及列方程解決

8、簡(jiǎn)潔實(shí)際問題的過程中,進(jìn)一步感受方程的思想方法和價(jià)值,進(jìn)展抽象思維,增強(qiáng)符號(hào)感；2. 在探究分?jǐn)?shù)乘除法運(yùn)算方法,比的基本性質(zhì), 長(zhǎng)方體. 正方體的體積公式過程中,能夠主動(dòng)練習(xí)已有的學(xué)問體會(huì)進(jìn)行觀看和操作.比較.分析.猜想.炎癥.歸納和類推等活動(dòng),進(jìn)一步進(jìn)展合情推理初步的演繹推理才能；3. 在應(yīng)用分?jǐn)?shù)乘法和加.減法解決實(shí)際問題,以及應(yīng)用長(zhǎng)方體.正方體的表面積和體積的運(yùn)算方法解決簡(jiǎn)潔實(shí)際問題的過程中,能夠合乎規(guī)律的進(jìn)行摸索,清除的表達(dá)自己的摸索過程,培育良好的思維品質(zhì)；4. 在熟識(shí)比和百分?jǐn)?shù),學(xué)習(xí)用分?jǐn)?shù)表示簡(jiǎn)潔大事的發(fā)生的可能性的過程中,進(jìn)一步懂得數(shù)的意義,提高用數(shù)表達(dá)和溝通信息的才能,不斷進(jìn)展.

9、增強(qiáng)數(shù)感；5. 在熟識(shí)長(zhǎng)方體.正方體的特點(diǎn),明白體積（容積）的意義,以及學(xué)習(xí)常用的體積單位的過程中,進(jìn)一步豐富對(duì)現(xiàn)實(shí)空間的感知,初步建立1 立方米. 1 立方分米. 1立方厘米實(shí)際大小的表象,增強(qiáng)空間觀念,進(jìn)展形象思維；解決問題方面 ：1. 能從現(xiàn)實(shí)情境中發(fā)覺并提出一些數(shù)學(xué)問題,主動(dòng)應(yīng)用所學(xué)方程.分?jǐn)?shù)運(yùn)算.長(zhǎng)方體.正方體的體積和表面積的運(yùn)算方法.比.百分?jǐn)?shù)等數(shù)學(xué)學(xué)問和方法解決問題, 進(jìn)一步進(jìn)展數(shù)學(xué)應(yīng)用意識(shí)；2. 在列方程解決量. 色淡不運(yùn)算實(shí)際問題,以及“已知一個(gè)數(shù)的幾分之幾為多少,求這個(gè)數(shù)” 的簡(jiǎn)潔實(shí)際問題的過程中,進(jìn)一步把握列方程解決問題的基本思路和方法,體會(huì)其特點(diǎn)和價(jià)值；3. 在應(yīng)用長(zhǎng)方

10、體.正方體的體積和表面積的運(yùn)算方法解決簡(jiǎn)潔實(shí)際問題,以及依據(jù)指定的可能性（分?jǐn)?shù)）設(shè)計(jì)相應(yīng)的活動(dòng)方案,體會(huì)與他人溝通的重要性,提高合作溝通的才能；精品學(xué)習(xí)資料精選學(xué)習(xí)資料 - - - 歡迎下載4. 在應(yīng)用分?jǐn)?shù)乘法和加減法解決稍復(fù)雜的實(shí)際問題,應(yīng)用比和分?jǐn)?shù)的關(guān)系解決按比例安排的實(shí)際問題的過程中,進(jìn)一步加深對(duì)相關(guān)數(shù)量關(guān)系的懂得,提高綜合應(yīng)用數(shù)學(xué)學(xué)問和方法解決問題的才能；5. 能應(yīng)用“替換和假設(shè)”的策略解決簡(jiǎn)潔實(shí)際問題,增強(qiáng)解決問題的策略和反思意識(shí),體會(huì)解決問題策略的多樣性,培育依據(jù)實(shí)際問題的特點(diǎn)挑選相應(yīng)策略的才能；情感態(tài)度方面：1. 能積極參加各項(xiàng)數(shù)學(xué)活動(dòng),感受那種進(jìn)步與收成,增強(qiáng)求知欲,樹立學(xué)好數(shù)

11、學(xué)的信心；2. 感受數(shù)學(xué)摸索的嚴(yán)謹(jǐn)性與結(jié)論的確定性,獲得一些勝利的體驗(yàn),錘煉克服困難的意志；3. 感受數(shù)學(xué)價(jià)值,數(shù)學(xué)與生活的親密聯(lián)系,增強(qiáng)學(xué)數(shù)學(xué).用數(shù)學(xué)的自覺性；4. 在數(shù)學(xué)活動(dòng)中,培育同學(xué)認(rèn)真.細(xì)心的學(xué)習(xí)態(tài)度,以及發(fā)覺錯(cuò)誤準(zhǔn)時(shí)訂正的良好習(xí)慣；5. 通過閱讀“你知道嗎”以及參加“時(shí)間與綜合應(yīng)用”等活動(dòng),明白數(shù)學(xué)的學(xué)問背景,體會(huì)數(shù)學(xué)對(duì)人類歷史進(jìn)展的作用,培育民族驕傲感,增強(qiáng)創(chuàng)新意識(shí),錘煉實(shí)踐才能； 5.教學(xué)重.難點(diǎn)及關(guān)鍵：1. 分?jǐn)?shù)乘法的意義和運(yùn)算法就；依據(jù)分?jǐn)?shù)乘法的意義去解答這類應(yīng)用題；分?jǐn)?shù)乘法運(yùn)算法就的推導(dǎo)；2. 通過應(yīng)用題從整數(shù)乘法中常見的數(shù)量關(guān)系,結(jié)合示意圖進(jìn)行教學(xué)；3. 一個(gè)數(shù)除以分?jǐn)?shù)

12、的意義以及運(yùn)算方法；已知一個(gè)數(shù)的幾分之幾為多少,求這個(gè)數(shù)的應(yīng)用題；一個(gè)數(shù)除以分?jǐn)?shù)的運(yùn)算法就的推導(dǎo)；4. 利用直觀圖,推導(dǎo)分?jǐn)?shù)除法法就時(shí),要把運(yùn)算與分?jǐn)?shù)乘.除法的意義緊密聯(lián)系起來；5. 分?jǐn)?shù).小數(shù)四就混合運(yùn)算和分?jǐn)?shù)復(fù)合應(yīng)用題的數(shù)量關(guān)系.解答方法；6. 充分利用學(xué)過的簡(jiǎn)潔分?jǐn)?shù)應(yīng)用題的數(shù)量關(guān)系結(jié)合示意圖進(jìn)行教學(xué)；講清分?jǐn)?shù).小數(shù)四就混合運(yùn)算的解題方法；7. 百分?jǐn)?shù)的意義,求一個(gè)數(shù)為另一個(gè)數(shù)的百分之幾的應(yīng)用題；比較復(fù)雜的百分?jǐn)?shù)應(yīng)用題；通過實(shí)例,講清百分?jǐn)?shù)的意義；6.教改措施：（ 1）充分利用同學(xué)熟識(shí).感愛好的和富有現(xiàn)實(shí)意義的素材吸引同學(xué),讓同學(xué)主動(dòng)精品學(xué)習(xí)資料精選學(xué)習(xí)資料 - - - 歡迎下載參加各種數(shù)

13、學(xué)活動(dòng)中來,提高學(xué)習(xí)效率,激發(fā)學(xué)習(xí)愛好,增強(qiáng)學(xué)習(xí)信心；（ 2）認(rèn)真研讀教材,明確本冊(cè)課本的編寫意圖,留意與老師之間的溝通與切磋,循序漸進(jìn)地實(shí)行有效.易懂教學(xué)策略,讓每個(gè)同學(xué)有所進(jìn)展；（ 3）切實(shí)使用好與課本配套的教學(xué)幫助用書.教具.學(xué)具；（ 4）加強(qiáng)運(yùn)算教學(xué), 運(yùn)算為本冊(cè)教材的重點(diǎn),一方面引導(dǎo)同學(xué)探究并懂得基本的運(yùn)算方法,另一方面也通過相應(yīng)的練習(xí),幫忙同學(xué)形成必要的運(yùn)算技能,同時(shí)留意教材之間的連接,對(duì)內(nèi)容進(jìn)行有機(jī)的整合,提高解決實(shí)際問題的才能；（ 5）開展幫教結(jié)對(duì)活動(dòng), 對(duì)后進(jìn)生建立家校聯(lián)系卡,準(zhǔn)時(shí)反映學(xué)校里的學(xué)習(xí)情形,促使其提高成果,幫忙他們樹立學(xué)習(xí)的信心與決心；（ 6）介紹課外數(shù)學(xué)學(xué)問與方

14、法,開拓同學(xué)的視野,增強(qiáng)同學(xué)學(xué)習(xí)愛好；教學(xué)進(jìn)度表課題（教學(xué)內(nèi)容）課時(shí)數(shù)周次教學(xué)時(shí)間支配單元 1.0方程91-39.1 9.111.1列方程解決實(shí)際問題121-29.1 9.21.2列方程解決實(shí)際問題2229.3 9.4序號(hào)精品學(xué)習(xí)資料精選學(xué)習(xí)資料 - - - 歡迎下載1.3整理與練習(xí)329.5 9.71.4第一單元習(xí)題課239.10 9.112.0長(zhǎng)方體和正方體173-79.12 10.92.1長(zhǎng)方體和正方體的熟識(shí)239.12 9.132.2長(zhǎng)方體和正方體的表面積23-49.14 9.172.3體積和體積單位249.18 9.192.4長(zhǎng)方體和正方體的體積249.20 9.212.5相鄰體積單

15、位間的進(jìn)率259.24 9.252.6整理與練習(xí)359.26 9.282.7表面積的變化159.292.8其次單元習(xí)題課36-79.30 10.93.0分?jǐn)?shù)乘法97-910.10 10.223.1分?jǐn)?shù)與整數(shù)相乘3710.10 10.123.2分?jǐn)?shù)與分?jǐn)?shù)相乘,分?jǐn)?shù)連乘3810.15 10.173.3倒數(shù)的熟識(shí)1810.183.4整理與練習(xí)28-910.19 10.224.0分?jǐn)?shù)除法129-1010.23 11.2分?jǐn)?shù)除以整數(shù)和一個(gè)數(shù)除以分4.13910.23 10.25數(shù)分?jǐn)?shù)除法的簡(jiǎn)潔應(yīng)用,分?jǐn)?shù)連4.2除和乘除混合運(yùn)算39-1010.26 10.294.3整理與練習(xí)21010.30 10.314

16、.4第三四單元習(xí)題課21011.1 11.2期中復(fù)習(xí)與考試51111.5 11.9精品學(xué)習(xí)資料精選學(xué)習(xí)資料 - - - 歡迎下載序號(hào)單元 課題（教學(xué)內(nèi)容）課時(shí)數(shù)周次教學(xué)時(shí)間支配精品學(xué)習(xí)資料精選學(xué)習(xí)資料 - - - 歡迎下載5.0熟識(shí)比1112-1311.12 11.215.1比的意義和基本性質(zhì)31211.12 11.14精品學(xué)習(xí)資料精選學(xué)習(xí)資料 - - - 歡迎下載5.2按比例安排問題21211.15 11.165.3大樹有多高11311.195.4第五單元習(xí)題課21311.20 11.216.0分?jǐn)?shù)四就混合運(yùn)算1013-1511.22 12.56.1分?jǐn)?shù)四就混合運(yùn)算21311.22 11.23用分?jǐn)?shù)乘法和加.減法解決6.2稍復(fù)雜的實(shí)際問題31411.26 11.286.3整理與練習(xí)21411.29 11.306.4第六單元習(xí)題課31512.3 12.57.0解決問題的策略515-1612.6 12.127.1用替換的策略解決問題315-1612.6 12.107.2第七單元習(xí)題課21612.11 12.12