2022年2022年小學(xué)六年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)期中試題

1、精選學(xué)習(xí)資料 - - - 歡迎下載學(xué)校六年級(jí)語(yǔ)文題號(hào)一二三總分得分精品學(xué)習(xí)資料精選學(xué)習(xí)資料 - - - 歡迎下載得 分評(píng)卷人一.書(shū)寫(xiě)習(xí)慣與人生（共5 分）1親愛(ài)的同學(xué),請(qǐng)你用鋼筆做題,做到全卷書(shū)寫(xiě)工整,卷面干凈.美精品學(xué)習(xí)資料精選學(xué)習(xí)資料 - - - 歡迎下載觀,用最美麗的書(shū)寫(xiě)習(xí)慣成就自己美好的人生！（特殊提示： 請(qǐng)老師評(píng)卷時(shí)為同學(xué)的人生進(jìn)展負(fù)責(zé),嚴(yán)格把握如下標(biāo)準(zhǔn)：全卷書(shū)寫(xiě)規(guī)范.美觀,得5 分；卷面干凈,書(shū)寫(xiě)較仔細(xì),得3 分；亂涂亂畫(huà).有黑點(diǎn)的,一分也不能給?。┚穼W(xué)習(xí)資料精選學(xué)習(xí)資料 - - - 歡迎下載得 分評(píng)卷人二.基礎(chǔ)積存與運(yùn)用（共25 分）2背誦與填空；（5 分、 每題 1 分）精品

2、學(xué)習(xí)資料精選學(xué)習(xí)資料 - - - 歡迎下載（ 1）,觀千劍而后識(shí)器；（ 2）一鼓作氣,；（ 3）人固有一死,或,或；（ 4）至今不會(huì)天中事,；（ 5）我期望有一天,地下的烈火,；3語(yǔ)文基礎(chǔ)學(xué)問(wèn)；（20 分 ）（ 1）中國(guó)成語(yǔ)故事有許多,除了這學(xué)期所學(xué)的,你仍知道的成語(yǔ)故事有.；（3 分）（2）把成語(yǔ)補(bǔ)充完整,并說(shuō)明成語(yǔ)的意思；（ 2 分）莫（）其妙精兵（）政（3）讀下面的句子,做題；（2 分）人也為一樣,在不確定中生活的人,能比較經(jīng)得起生活的考查,會(huì)錘煉出一顆獨(dú)立自主的心；句中,“不確定”指的為,在生活中,你遇到過(guò)怎樣的不確定（舉一例）（ 4）修改病句； （用符號(hào)在原句上修改）（ 4 分） 他

3、常?；貞涍^(guò)去的往事；精品學(xué)習(xí)資料精選學(xué)習(xí)資料 - - - 歡迎下載 她那紅潤(rùn)的臉蛋猶如盛開(kāi)的梨花；（ 5）讀下面的語(yǔ)段,做題；（ 9 分）過(guò)去的日子如輕煙,被微風(fēng)吹散（ sn s àn）了,如薄（ báo b ó）霧,被初陽(yáng)蒸融了；我留著些什么痕跡呢？我何曾留著像游絲樣的痕跡呢？我赤裸裸來(lái)到這世界,轉(zhuǎn)（ zhuànzhun）眼間也將赤裸裸的回去罷？但不能平的,為什么偏要白白走這一遭啊？匆忙用“”給多音字挑選正確的讀音；（ 3 分）文中畫(huà)“”的句子為句,把比作；請(qǐng)你用這種句式 接著往下寫(xiě)一句（ 3 分） “不能平”的意思為（ 3 分）精品學(xué)習(xí)資料精選學(xué)習(xí)資

4、料 - - - 歡迎下載得 分評(píng)卷人三.閱讀懂得與作文（共70 分）4讀下面的古文,做題；（6 分）精品學(xué)習(xí)資料精選學(xué)習(xí)資料 - - - 歡迎下載弈秋,通國(guó)之善弈也；使弈秋誨二人弈,其一人用心致志,惟弈秋之為聽(tīng)；一人雖聽(tīng)之,一心以為有鴻鵠將至,思援弓繳而射之；（）；為為其智弗如與？吾曰：非然也；（1）依據(jù)原文,在（）里填寫(xiě)句子；（2 分）（2）翻譯劃?rùn)M線的句子；（2 分）答：（3）這個(gè)故事告知我們什么道理？（2 分）答：5讀下面的短文,做題；（ 18 分）孩子,我為什么打你有一天與伴侶談天,我說(shuō)我這一輩子,從沒(méi)打過(guò)人 你突然插嘴說(shuō)：媽媽,你常常打一個(gè)人,那就為我 那一瞬屋里很靜很靜；那一天我連

5、續(xù)同客人談了許多的話,但全部的話都心不在焉；孩子,你那頑固的一問(wèn),似乎爬山虎許多細(xì)小的卷須,攀滿(mǎn)我的整個(gè)心靈；面對(duì)你純正無(wú)瑕的眼睛,我要承認(rèn)： 在這個(gè)世界上,我只打過(guò)一個(gè)人；不為偶然,而為常常,不為輕描淡寫(xiě),而為刻骨銘心；這個(gè)人就為你；在你很小很小的時(shí)候,我不曾打你；你那么幼嫩,似乎一粒包在莢中的青豌豆；我生怕任何一點(diǎn)兒稍微地碰撞,將你稚弱的生命擦傷；我為你無(wú)日無(wú)夜地操勞,無(wú)怨無(wú)悔；面對(duì)你熟睡中像合歡一樣寧?kù)o的額頭,我向上蒼宣誓：我要盡一個(gè)母親全部的力氣愛(ài)護(hù)你,直到我從這顆星球上離開(kāi)的那一天；你像竹筍一樣開(kāi)頭長(zhǎng)大；你開(kāi)頭調(diào)皮,開(kāi)頭惡作劇 對(duì)你摔破的盆碗.拆毀的玩具.遺失的錢(qián)幣.污臟的衣著 我都

6、不曾打過(guò)你；我想這對(duì)于一個(gè)正常而活潑的兒童,都像走精品學(xué)習(xí)資料精選學(xué)習(xí)資料 - - - 歡迎下載路會(huì)跌跤一樣應(yīng)當(dāng)原諒；第一次打你的起因,已經(jīng)記不清了；總而言之那時(shí)你已慢慢懂事,初步具備童年人的聰明,你像一匹頑皮的小獸一樣我行我素,而我就要你接受人類(lèi)社會(huì)公認(rèn)的法就 為了讓你記住并終生遵守它們,在全部的苦口婆心都宣告失效,在全部的夸獎(jiǎng).批判.恐嚇以及獎(jiǎng)賞都無(wú)以建樹(shù)之后,我被迫拿出最終一件武器毆打；假如問(wèn)我為什么打你,我只能說(shuō),假如你去摸火,火焰灼痛你的手指,這種體驗(yàn)將使你一生不會(huì)再去觸摸這種橙紅色抖動(dòng)如綢的精靈；孩子,我期望虛偽.軟弱.殘酷.狡詐這些最骯臟的品質(zhì),當(dāng)你初次與它們接觸時(shí), 就感到切膚

7、的疼痛,從今與它們永久隔絕；我謹(jǐn)慎地使用毆打,猶如一個(gè)窮人使用他最終的金錢(qián)；每當(dāng)打你的時(shí)候,我的心都在輕輕顫抖；我一次又一次問(wèn)自己：為不為到了非打不行的時(shí)候？不打他我仍有沒(méi)有其它的辦 法？只有當(dāng)全部的努力都?xì)w于失敗,孩子,我才會(huì)舉起我的手每一次打過(guò)你之后,我都要深深地自責(zé)；假如懲處我自身可以使你吸取教訓(xùn),孩子,我寧愿自罰；但我知道,責(zé)罰不行以替代也無(wú)法轉(zhuǎn)讓,它猶如饑饉中的食品,只有你自己嚼碎了咽下去,才會(huì)成為你生命體驗(yàn)中的一部分；我從不用那些工具；打人的人用了多大的力,便為遭受到同樣的反作用力,這為一條力學(xué)定律；我愿在打你的同時(shí),我的手指親自承擔(dān)力的反彈,遭受與你相等的苦痛；這樣我才可以精確地

8、把握數(shù)量,不致于失手將你打得太重；我知道打人犯法,但這個(gè)世界給了為人父母者一項(xiàng)特殊的赦免打?yàn)閻?ài)；世人將這一份特權(quán)賦于母親,當(dāng)我行使它的時(shí)候臂系千鈞；我?guī)缀鹾敛慌腔驳卣J(rèn)為：每打你一次,我感到的痛楚都要比你更為久遠(yuǎn)而悠長(zhǎng)；由于,重要的不為身累,而為心累孩子,聽(tīng)了你的話,我最終打算不再打你了；由于你已經(jīng)長(zhǎng)大,由于你已經(jīng)懂了許多的道理；毫不懂道理的嬰孩和已經(jīng)很懂道理的成人,我以為都不必打,由于打?yàn)闆](méi)有用的；唯有對(duì)半懂不懂.自以為懂其實(shí)不甚懂道理的孩童,才可以打,以助他們快快長(zhǎng)大；孩子,打與不打都為愛(ài),你可懂得？甲.讀中積存（2 分）在第一自然段中找出兩對(duì)反義詞；（）（）（）（）乙.讀中懂得（16 分

9、）（ 1）結(jié)合上下文懂得“臂系千鈞”的意思；（ 2 分）答：（ 2）結(jié)合文章,用簡(jiǎn)要的話語(yǔ)填空；（ 10 分,各2 分） “你那么幼嫩,似乎一粒包在莢中的青豌豆；”“我”舍不得打你,由于：；“你像竹筍一樣開(kāi)頭長(zhǎng)大；”“我”沒(méi)有打你,由于：；精品學(xué)習(xí)資料精選學(xué)習(xí)資料 - - - 歡迎下載“你像一匹頑皮的小獸”,“我”第一次打你,由于：；“我謹(jǐn)慎地使用毆打”為由于；“我從不用工具打人”為由于；（3）回答：為什么說(shuō)“打與不打都為愛(ài)”？（4 分）答：6學(xué)問(wèn)拓展； （ 6 分）（ 1）用四個(gè)形容言語(yǔ)的成語(yǔ)分別替代下面的意思；（ 4 分）自己跟自己說(shuō)話（）豪邁的話語(yǔ)（）說(shuō)話聲音輕柔,語(yǔ)氣溫順（）為討人喜愛(ài)而說(shuō)的非常悅耳的話（）（ 2）課外書(shū)屋； （ 2 分）紅巖中的主要人物：鐵道游擊隊(duì)中的主要人物： 7作文；請(qǐng)依據(jù)提示,按要求寫(xiě)一篇作文；（30 分）作文提示：每個(gè)孩子的心中、 都有著對(duì)學(xué)校生活.對(duì)將來(lái)的向往、