《小學(xué)科學(xué)課程標準》(2017新版)測試題答案

1、小學(xué)科學(xué)課程標準（2017新版）測試題答案學(xué)校： 姓名： 分數(shù)： 一、 填空題。（每空2分，共62分）1、小學(xué)科學(xué)課程要按照 立德樹人 的要求培養(yǎng)小學(xué)生的科學(xué)素養(yǎng)，為他們的 繼續(xù)學(xué)習(xí) 和 終身發(fā)展 打好基礎(chǔ)。2、小學(xué)科學(xué)課程標準對于培養(yǎng)學(xué)生的 科學(xué)素養(yǎng) 、 創(chuàng)新精神 和實踐能力具有重要的價值，每個學(xué)生都要學(xué)好科學(xué)。3、 科學(xué)探究 是人們探索和了解自然、獲得科學(xué)知識的重要方法。4、小學(xué)科學(xué)課程以 培養(yǎng)學(xué)生科學(xué)素養(yǎng) 為宗旨，涵蓋 科學(xué)知識 、 科學(xué)探究 、 科學(xué)態(tài)度 、 科學(xué)、技術(shù)、社會與環(huán)境 四個方面的目標。5、2017版小學(xué)科學(xué)課程標準的四大領(lǐng)域中共有 18 個主要概念，這些概念又被分解為 7

2、5 個學(xué)習(xí)內(nèi)容。6、小學(xué)科學(xué)課程的總目標是培養(yǎng)學(xué)生的 科學(xué)素養(yǎng) ，并為他們 繼續(xù)學(xué)習(xí) 、 成為合格公民 和 終身發(fā)展 奠定良好的基礎(chǔ)。7、從 提出問題 、作出假設(shè)、 制定計劃 、 搜集證據(jù) 、處理信息 、 得出結(jié)論、表達交流、反思評價 這8個要素描述科學(xué)探究的學(xué)段目標。8、小學(xué)科學(xué)課程內(nèi)容包含物質(zhì)科學(xué)、 生命科學(xué) 、 地球與宇宙科學(xué) 、 技術(shù)與工程 四個領(lǐng)域。9、物質(zhì)科學(xué)就是研究 物質(zhì)及其運動變化 的基礎(chǔ)自然科學(xué)。10、學(xué)情診斷有多種方法，如測試、 訪談 、 讓學(xué)生畫思維導(dǎo)圖、 觀察等。11、stem是一種以 項目學(xué)習(xí) 、 問題解決 的課程組織方式。二、判斷題。（每題2分，共10分）1、科學(xué)探

3、究是科學(xué)學(xué)習(xí)的過程，而非結(jié)果，不能作為目標，因此2017新版課標對此做了適當調(diào)整。 （ ）2、探究式學(xué)習(xí)是唯一的科學(xué)學(xué)習(xí)方式。 （ × ）3、由科學(xué)教師兼職實驗室管理員工作的，不應(yīng)當折算相應(yīng)的課時量。（ × ）4、技術(shù)的核心是發(fā)現(xiàn)。 （ × ）5、金星、木星、天王星、冥王星等都屬于八大行星。 （ × ）三、選擇題。（每題2，共10分）1、教師要講究為學(xué)生的科學(xué)活動提供幫助的藝術(shù)，這樣的形式有（abc ）。a、變告訴為啟發(fā) b、變單向傳輸為師生互動 c、變學(xué)生被動為學(xué)生主動 d、變集體教學(xué)為小組活動2、下面屬于科學(xué)學(xué)習(xí)的有效方式有（ abcdf）。a、戲劇

4、表演 b、科學(xué)游戲 c、模型制作 d、現(xiàn)場考察e、綜合實踐 f、科學(xué)辯論會3、（ b）是科學(xué)課程的宗旨。a、考高分 b、培養(yǎng)科學(xué)素養(yǎng) c、提高科學(xué)操作水平 d、傳授科學(xué)知識4、工程的核心是（ c ）。a、發(fā)現(xiàn) b、發(fā)明 c、建造 d、發(fā)展5、生命科學(xué)領(lǐng)域包含有 （ a ）個主要概念。 a、6 b、18 c、4 d、3四、簡答題。（每題3分，共12分）1、“科學(xué)素養(yǎng)”指什么？請根據(jù)新課標加以闡述?？茖W(xué)素養(yǎng)是指了解必要的科學(xué)技術(shù)知識及其對社會與個人的影響，知道基本的科學(xué)方法，認識科學(xué)本質(zhì)，樹立科學(xué)思想，崇尚科學(xué)精神，并具備一定的運用它們處理實際問題、參與公共事務(wù)的能力。2、小學(xué)科學(xué)課程性質(zhì)是什么？

5、（1）小學(xué)科學(xué)課程是一門基礎(chǔ)性課程。（2）小學(xué)科學(xué)課程是一門實踐性課程。（3）小學(xué)科學(xué)課程是一門綜合性課程。3、小學(xué)課程基本理念是什么？（1）面向全體學(xué)生。（2）倡導(dǎo)探究式學(xué)習(xí)。（3）保護學(xué)生的好奇心和求知欲。（4）突出學(xué)生的主體地位。4、指導(dǎo)學(xué)生進行探究式學(xué)習(xí)，應(yīng)注意的問題有哪些？（1）重視探究活動的各個要素。（2）精心設(shè)計探究問題。（3）處理好探究式學(xué)習(xí)中學(xué)生自主和教師指導(dǎo)的關(guān)系。（4）不要把探究式學(xué)習(xí)作為唯一的科學(xué)學(xué)習(xí)方式。五、論述題。（6分）作為科學(xué)教師的你請結(jié)合自身實際談一談對“探究式學(xué)習(xí)”的認識和理解。 結(jié)合自身略。以下僅供參考?？茖W(xué)探究是人們探索和了解自然、獲得科學(xué)知識的重要方法。以證據(jù)為基礎(chǔ)，運用各種信息分析和邏輯推理得出結(jié)論，公開研究結(jié)果，接受質(zhì)疑，不斷更新和深入，是科學(xué)探究的主要特點。小學(xué)科學(xué)課程的學(xué)習(xí)方式是多種多樣的，探究式學(xué)習(xí)是學(xué)生學(xué)習(xí)科學(xué)的重要方式。探究式學(xué)習(xí)是指在教師的指導(dǎo)、組織和支持下，讓學(xué)生主動參與、動手動腦、積極體驗，經(jīng)歷科學(xué)探究的過程，以獲取科學(xué)知識、領(lǐng)悟科學(xué)思想、學(xué)習(xí)科學(xué)方法為目的的學(xué)習(xí)方式。小學(xué)科學(xué)課程倡導(dǎo)以探究式學(xué)習(xí)為主的多樣化學(xué)習(xí)方式，促進學(xué)生主動探究。突出創(chuàng)設(shè)學(xué)習(xí)環(huán)境，為學(xué)生提供更多自主選擇的學(xué)習(xí)空間和充分的探究式學(xué)習(xí)機會；強調(diào)做中學(xué)和學(xué)中思，通過合作與探究，逐步培養(yǎng)學(xué)生提出科學(xué)問題的能力# 收集和處理信息的能力、獲取新知識的能