2022年2022年小學(xué)六年級(jí)英語(yǔ)教學(xué)反思

1、精選學(xué)習(xí)資料 - - - 歡迎下載學(xué)校六年級(jí)英語(yǔ)教學(xué)反思從事第一線英語(yǔ)教學(xué)的我,現(xiàn)結(jié)合日常工作中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴,總結(jié)以下幾點(diǎn)反思：反思一.連續(xù)不斷的語(yǔ)言學(xué)問(wèn),而不為玩來(lái)培育同學(xué)長(zhǎng)久的愛(ài)好學(xué)校英語(yǔ)教學(xué)為要重視培育愛(ài)好,但不能單唱歌嬉戲去學(xué)習(xí),由于培育愛(ài)好主要為為了學(xué)習(xí)英語(yǔ)；學(xué)校生 學(xué)習(xí)英語(yǔ)不為英美的移民學(xué)習(xí)英語(yǔ),就只有不斷學(xué)到語(yǔ) 言學(xué)問(wèn),提高語(yǔ)言才能,滿(mǎn)意他們的成就感,才可能培 養(yǎng)長(zhǎng)久的愛(ài)好；唱歌嬉戲應(yīng)當(dāng)作為學(xué)校生學(xué)習(xí)英語(yǔ)語(yǔ)言 學(xué)問(wèn).技能的一些手段,而不為培育愛(ài)好的手段；我們 可以采納多種手段幫忙學(xué)校生在記憶力強(qiáng)的時(shí)期多記單 詞,多學(xué)習(xí)語(yǔ)言規(guī)章,并盡可能多制造仿照的機(jī)會(huì),提 高同學(xué)的語(yǔ)音和語(yǔ)調(diào)；在英

2、語(yǔ)學(xué)習(xí)中,聽(tīng).說(shuō).讀.寫(xiě).譯五種才能為可以互補(bǔ)的；真正做到聽(tīng)說(shuō)先行,讀寫(xiě)跟 上；光聽(tīng)說(shuō)不讀寫(xiě),很難收到高效；只仿照不培育學(xué)習(xí) 才能,也難減輕學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)；所以學(xué)校生仍為應(yīng)當(dāng)仔細(xì)進(jìn) 行語(yǔ)言學(xué)習(xí)；反思二.英語(yǔ)應(yīng)用才能需要相應(yīng)的詞匯；不學(xué)習(xí)語(yǔ)言規(guī)章.不把握相當(dāng)數(shù)量的詞匯,英語(yǔ)應(yīng) 用才能就為空中樓閣； 包天仁語(yǔ) 俄羅斯通常在中學(xué)一年級(jí)開(kāi)設(shè)英語(yǔ)課 相當(dāng)于我國(guó)的學(xué)校5 年級(jí) ,每周 3 節(jié)課,精品學(xué)習(xí)資料精選學(xué)習(xí)資料 - - - 歡迎下載第一學(xué)年即要求把握約1300 個(gè)英語(yǔ)詞匯,同學(xué)到高中畢業(yè)時(shí)要把握1 萬(wàn)以上詞匯,基本可以讀懂英文原著；而 我國(guó)現(xiàn)在對(duì)高中畢業(yè)生的要求為把握2000 詞匯 包括詞組 ,新研制的

3、課程標(biāo)準(zhǔn)要求把握4000 個(gè)左右的詞匯；我們應(yīng)當(dāng)借鑒國(guó)外的體會(huì),盡快解決英語(yǔ)教學(xué)費(fèi)時(shí)較多. 收效較低的現(xiàn)狀；而目前在學(xué)校的低年級(jí)的英語(yǔ)教學(xué)中,不要求同學(xué)把握詞匯,而只要求同學(xué)能依據(jù)提示或圖片說(shuō)出該單詞,其本質(zhì)無(wú)非為要同學(xué)們死記硬背,鸚鵡學(xué)舌；由于學(xué)校 生們沒(méi)有相應(yīng)的讀音規(guī)章訓(xùn)練,不熟識(shí)詞匯的拼寫(xiě)規(guī)章,單詞的音.形.意三者不能有效的結(jié)合在一起,因而導(dǎo) 致了單詞記憶的困難,并成了學(xué)校生學(xué)英語(yǔ)的瓶頸；反思三.學(xué)校英語(yǔ)老師應(yīng)有進(jìn)展意識(shí)一向以來(lái),人們學(xué)校英語(yǔ)老師的語(yǔ)言學(xué)問(wèn)才能要求不高,認(rèn)為學(xué)校英語(yǔ)簡(jiǎn)潔,不需要太好的語(yǔ)言功底,只要有良好的教學(xué)技能就可以了；其實(shí)時(shí)代在進(jìn)步,社會(huì)在進(jìn)展,同樣英語(yǔ)作為人們最廣泛

4、的交際用語(yǔ)之一假如我們的英語(yǔ)老師故步自封,不求進(jìn)取,那么不但自己的語(yǔ)言學(xué)問(wèn)很快陳舊落伍,誤人子弟,而且會(huì)被時(shí)代所剔除；現(xiàn)代英語(yǔ)的變化,特殊為口語(yǔ)方面的變化可從以下幾個(gè)方面表達(dá)出來(lái)：精品學(xué)習(xí)資料精選學(xué)習(xí)資料 - - - 歡迎下載1 .隨著人們生活節(jié)奏的不斷加快,更由于國(guó)際互聯(lián)網(wǎng)的形成,人們之間的交際變得越來(lái)越簡(jiǎn)捷；說(shuō)話簡(jiǎn)潔快捷,為現(xiàn)代人生活的一大特點(diǎn)；現(xiàn)代英語(yǔ)在這方面的變化表現(xiàn)為一字多用；2 .隨著現(xiàn)代科學(xué)技術(shù)的迅猛進(jìn)展,現(xiàn)代英語(yǔ)詞匯急劇增加,并且我們發(fā)覺(jué),現(xiàn)代英語(yǔ)詞匯有相當(dāng)一部分為取得新義的舊詞,如,input輸入電子運(yùn)算機(jī)的數(shù)據(jù) , store電子運(yùn)算機(jī)的儲(chǔ)存器 , drive運(yùn)算機(jī)驅(qū)動(dòng)器

5、等；3 .英國(guó)英語(yǔ)和美國(guó)英語(yǔ)之間的距離越來(lái)越?。换蛟S為美國(guó)對(duì)世界政治.經(jīng)濟(jì)影響日益強(qiáng)大的緣由,美國(guó)英 語(yǔ)的影響也越來(lái)越大,特殊為對(duì)青少年的影響越來(lái)越大,他們以使用美語(yǔ)和發(fā)美國(guó)音為時(shí)髦；4 .口語(yǔ)不斷侵入書(shū)面語(yǔ)；學(xué)過(guò)英語(yǔ)的人都知道,英語(yǔ)有正式.非正式.書(shū)面語(yǔ),口語(yǔ),方言,俚語(yǔ)之分, 然而當(dāng)今它們之間相互滲透的現(xiàn)象越來(lái)越普遍；我們的英語(yǔ)老師不跟上時(shí)代的步伐,不堅(jiān)持不斷地學(xué)習(xí)和接受新事物,不明白現(xiàn)代英語(yǔ)進(jìn)展的現(xiàn)狀和趨勢(shì),那么,我們所教出來(lái)的同學(xué)一旦離開(kāi)學(xué)校走向社會(huì),他們會(huì)發(fā)覺(jué)他們所學(xué)的英語(yǔ)為多么bookish書(shū)呆子氣 ；而老師自己就可能甚至連學(xué)校生們所津津樂(lè)道的一些常用語(yǔ)也可能會(huì)顯現(xiàn)懂得性的錯(cuò)誤；反

6、思四.學(xué)校英語(yǔ)老師應(yīng)有文化意識(shí)精品學(xué)習(xí)資料精選學(xué)習(xí)資料 - - - 歡迎下載在學(xué)校英語(yǔ)的教學(xué)中,由于課文的簡(jiǎn)潔易懂,所含的信息量少的緣故,許多學(xué)校英語(yǔ)老師忽視了文化對(duì)語(yǔ)言的影響,而導(dǎo)致了一些語(yǔ)言情形的不真實(shí),和虛假的語(yǔ)言的產(chǎn)生；跨文化交際意識(shí)的培育,為英語(yǔ)教學(xué)的一個(gè)重要組成部分；詞匯為文化信息的主要濃縮；對(duì)英語(yǔ)詞匯的精確懂得,和對(duì)語(yǔ)言環(huán)境的熟識(shí)和創(chuàng)設(shè)和把握,需要對(duì)文化的比較深刻的懂得；外族文化學(xué)問(wèn)的獲得,主要為通過(guò)對(duì)該族文化歷史的討論和學(xué)習(xí),通過(guò)對(duì)該族語(yǔ)言文學(xué)作品的研讀,通過(guò)對(duì)該族文化生活習(xí)慣.生活方式的明白；而讀原版英語(yǔ)經(jīng)典著作的學(xué)習(xí),為達(dá)到這三條的捷徑；反思五.學(xué)校英語(yǔ)老師應(yīng)有情感意識(shí)英語(yǔ)

7、老師的教學(xué)重點(diǎn)為放在教學(xué)內(nèi)容,教學(xué)大綱和考試形式上呢,仍為將教學(xué)留意點(diǎn)轉(zhuǎn)移到同學(xué)的性格.愛(ài)好.心情等方面的培育和掌握.這為,現(xiàn)代訓(xùn)練思想轉(zhuǎn)變的重大原就問(wèn)題；事實(shí)證明,認(rèn)為自己民主.開(kāi)放.安靜.友好.愛(ài)護(hù).樂(lè)于助人.聰慧.富于規(guī)律性和歡樂(lè)的人,一般來(lái)說(shuō),其學(xué)習(xí)英語(yǔ)勝利的可能性要大于與上述性格相反或相差極大的學(xué)習(xí)者；另外,在外語(yǔ)學(xué)習(xí)過(guò)程中,由于外界因素的影響,學(xué)習(xí)者會(huì)顯現(xiàn)焦慮懊喪煩躁擔(dān)心等情形,英語(yǔ)老師作為教學(xué)活動(dòng)的組織者,應(yīng)精品學(xué)習(xí)資料精選學(xué)習(xí)資料 - - - 歡迎下載留意對(duì)外語(yǔ)學(xué)習(xí)者情感因素的培育和掌握；特殊為在小學(xué)的低年級(jí)階段,英語(yǔ)老師要培育對(duì)同學(xué)的靠近感；在課堂教學(xué)中英語(yǔ)老師要非常敬重同學(xué)

8、,留意鼓勵(lì)同學(xué),關(guān)注同學(xué)學(xué)習(xí)過(guò)程；在當(dāng)前減負(fù)工作中,英語(yǔ)老師特殊要留意體察同學(xué)在課堂上的心理感受,靠近同學(xué),使同學(xué)寵愛(ài)英語(yǔ)老師和英語(yǔ)課,從而提高英語(yǔ)課堂教學(xué)的效益；反思六.學(xué)校英語(yǔ)老師應(yīng)更新觀念,學(xué)會(huì)使用現(xiàn)代化手段進(jìn)行教學(xué)；現(xiàn)在人們已經(jīng)清晰地看到,21 世紀(jì)為高新科學(xué)技術(shù)迅猛進(jìn)展的時(shí)代,特殊為電腦信息網(wǎng)絡(luò)高速進(jìn)展的大趨勢(shì)；世界已經(jīng)變小了,由于電腦信息網(wǎng)絡(luò)高速大路的全 球連網(wǎng)和普及,生活在地球村中的人們的生活方式,工 作方式,學(xué)習(xí)方式,消遣方式,交際方式乃至思維方式 都將發(fā)生龐大的變化；21 世紀(jì)教與學(xué)不進(jìn)入英特網(wǎng)為不行想象的；而另一方面英特網(wǎng)將使人類(lèi)訓(xùn)練進(jìn)入了電子 訓(xùn)練時(shí)代；英語(yǔ)學(xué)習(xí)離不開(kāi)詞典這個(gè)重要的幫助工具；我們可 以向同學(xué)們介紹如 金山詞霸 同學(xué)可以在電腦上隨時(shí)查詢(xún)學(xué)習(xí)中遇到的生詞和問(wèn)題,借助于電子詞典,同學(xué)在很短的時(shí)間里記住更多的單詞；電腦的普及和使用,使得每個(gè)同學(xué)的學(xué)問(wèn)源發(fā)生了精品學(xué)習(xí)資料精選學(xué)習(xí)資料 - - - 歡迎下載質(zhì)的變化；原先同學(xué)的學(xué)問(wèn)主要為來(lái)源于課堂.老師.書(shū)本,而電腦將同學(xué)和世界信息學(xué)問(wèn)庫(kù)連接了起來(lái)；強(qiáng) 烈的文字.圖象和音響成效,會(huì)激起同學(xué)劇烈的求知欲 望,學(xué)習(xí)成為同學(xué)自我的需要和