2022年2022年小學(xué)二年級音樂教案

1、精選學(xué)習(xí)資料 - - - 歡迎下載學(xué)習(xí)必備歡迎下載精品學(xué)習(xí)資料精選學(xué)習(xí)資料 - - - 歡迎下載教學(xué)內(nèi)容：1. 觀賞：杜鵑圓舞曲2. 唱報(bào)春教學(xué)目標(biāo)：第一單元春來了第一課時(shí)精品學(xué)習(xí)資料精選學(xué)習(xí)資料 - - - 歡迎下載1. 通過觀賞杜鵑圓舞曲感受樂曲輕盈.活躍的心情和不同樂器的音色特點(diǎn)；2. 通過觀賞杜鵑圓舞曲 讓同學(xué)能依據(jù)不同段落的旋律特點(diǎn)設(shè)計(jì)動(dòng)作,能夠感受圓舞曲的魅力,自己嘗試用線條表現(xiàn)出來；3. 能用自然.美麗的聲音嫻熟的演唱 報(bào)春,能較好的表現(xiàn)三拍子的韻律,感受樂曲明朗.活潑的心情；教學(xué)重.難點(diǎn)：1. 感受作品的音樂形象, 初步明白圓舞曲的曲調(diào)特點(diǎn), 并自己嘗試用線條表現(xiàn)出自己感受到的

2、圓舞曲；2. 嫻熟地演唱報(bào)春； 教學(xué)預(yù)備： 多媒體課件.鋼琴；教學(xué)過程：一.律動(dòng)同學(xué)跟隨老師律動(dòng)進(jìn)教室（播放杜鵑圓舞曲,隨著3/4 拍的節(jié)奏走進(jìn)教室坐好）師：同學(xué)們,豎起你們的小耳朵認(rèn)真聽誰來到了我們的課堂；（播放樂曲引子杜鵑的叫聲,“布谷,布谷,布谷”）生：布谷鳥！師：嗯,布谷鳥飛來了,你能仿照一下布谷鳥的叫聲嗎？生仿照師 播放杜鵑圓舞曲 a 段師：小伴侶們認(rèn)真聽,小布谷鳥輕盈的叫著向我們飛來啦！生聽,師引導(dǎo)同學(xué)用肢體語言表現(xiàn)出來；師：讓我們跟隨著小布谷鳥一起玩耍吧?。úシ臿 段,隨音樂律動(dòng)）師：你聽,小布谷鳥們在干什么？（播放b 段音樂）師：小布谷鳥輕盈的在那飛來跳去呢,讓我們一起加入他們

3、吧?。úシ乓魳冯S音樂律動(dòng)）師播放c 段,引導(dǎo)同學(xué)拉成圈舞動(dòng)師：剛剛我們聽到的這段音樂為小布谷鳥在干什么呢？（生答拉成圓圈舞蹈）你能聽著音樂用小手畫出線條來表現(xiàn)這段音樂嗎？精品學(xué)習(xí)資料精選學(xué)習(xí)資料 - - - 歡迎下載學(xué)習(xí)必備歡迎下載播放 c 段音樂師：小布谷鳥們玩得真高興??！邀請它們飛回我們的老師休息一會(huì)吧！播放 a段師：我們剛剛隨著小布谷鳥游玩了一圈,讓我靜下來聽一聽相伴著我們玩耍的音樂吧！你能給這首音樂起個(gè)名字嗎？師播放杜鵑圓舞曲完整版生聽并回答；師：小布谷鳥又稱小杜鵑,我們剛剛聽的這首樂曲就叫杜鵑圓舞曲；播放樂曲,隨音樂律動(dòng)二.新課教授師: 剛才我們隨著小杜鵑游玩了一圈, 他們想告知我們

4、什么呢？請你認(rèn)真聽！播放報(bào)春生回答：春天來了師：為啊,春天來了,小杜鵑來給我們報(bào)春了！關(guān)于小杜鵑仍有傳奇呢,請你豎起耳朵聽；師播放布谷鳥的傳奇歌曲學(xué)唱1. 聽范唱,請小伴侶們邊聽邊留意歌曲心情；2. 拍手（ 3/4 拍強(qiáng)弱規(guī)律）讀歌詞；3. 師鋼琴彈奏,生跟唱；提示同學(xué)留意休止符；4. 師生接唱其次段歌詞；5. 生跟鋼琴伴奏演唱第三段歌詞；6 傾聽翻唱,小聲跟唱,留意翻唱演唱時(shí)用什么樣的聲音來表現(xiàn)歌曲；7. 完整的演唱歌曲,并留意歌曲的心情為輕盈的；8. 歌曲表演結(jié)合杜鵑圓舞曲讓同學(xué)自主創(chuàng)編舞蹈表現(xiàn)歌曲三.師：今日我們和小杜鵑一起去游玩,在小杜鵑的帶領(lǐng)下去發(fā)覺.查找春天,小伴侶們回去之后也可以

5、學(xué)一學(xué)小杜鵑,用自己的眼睛找尋春天！聽著杜鵑圓舞曲走出教室；四.宣布下課其次課時(shí)教學(xué)內(nèi)容：1.觀賞：春曉2.創(chuàng)編：森林音樂會(huì)教學(xué)目標(biāo)：精品學(xué)習(xí)資料精選學(xué)習(xí)資料 - - - 歡迎下載學(xué)習(xí)必備歡迎下載1.通過觀賞春曉能嘗試用自己的方式表達(dá)對唱曲速度.心情.內(nèi)容.演唱形式的感受；2.在“森林音樂會(huì)”中仿照生活中的聲音；3.通過本課的學(xué)習(xí), 嘗試著進(jìn)行多聲部的聲音協(xié)作,感受豐富的音響成效；教學(xué)重.難點(diǎn)：1.感受歌曲的意境并能通過自己的方式變現(xiàn)歌曲的意境2.嘗試進(jìn)行多聲部的聲音協(xié)作教具預(yù)備： 多媒體課件.打擊樂器教學(xué)過程：一.導(dǎo)入（師播放春天的圖片,背景音樂滴哩滴喱）師：小伴侶們,春天為那么的美,那么的

6、春意盎然,小草.小杜鵑.小動(dòng)物 們縱情地歡唱.縱情地跳舞, 這時(shí),有一位詩人見此美景, 忍不住作了一首詩 （顯示古詩春曉）：春曉春眠不覺曉,處處聞啼鳥；夜來風(fēng)雨聲,花落知多少；師：這首詩小伴侶們讀過嗎？生：讀過；師：老師知道小伴侶不止讀過,仍很熟呢！ 現(xiàn)在就讓我們一起來有感情地朗讀一下吧！師：讀得真美,惋惜就為少了點(diǎn)什么？生回答：音樂師：為呀,假如我們加上一點(diǎn)音樂的話,肯定會(huì)錦上添花,給詩增加春意；老師這兒就有一段音樂（放伴奏音樂）現(xiàn)在,我們一起隨音樂再次朗誦生隨音樂再次有感情地誦詩；師：有了音樂,這首詩就顯得更美了！可見這音樂的作用可真大??！你們覺得剛才老師為春曉配的音樂好聽嗎？（好聽）其實(shí)

7、呀,這段音樂就為作曲家們?yōu)榇簳远鴮懙?；你們想不想完整的聽聽這首歌曲呢？師播放春曉童聲齊唱；師：誰能告知大家,這首詩表現(xiàn)了什么樣的意境呀？師：那這么美的意境,我們在唱歌時(shí)應(yīng)當(dāng)用怎樣的聲音來表現(xiàn)呢？生：美麗.柔和.抒情師：你們能給這首歌曲配上動(dòng)作嗎？生聽并表演；師：在這首歌曲中,你仍能聽出哪些聲音？生答鳥兒.嘆息.花兒.春風(fēng)；師：你們能把這些聲音有節(jié)奏的表現(xiàn)出來嗎？精品學(xué)習(xí)資料精選學(xué)習(xí)資料 - - - 歡迎下載學(xué)習(xí)必備歡迎下載（如：鳥兒的歌 - 0喳喳喳喳）生仿照創(chuàng)編師：你能把它加入到歌曲的每句的結(jié)尾嗎？師生嘗試（二聲部訓(xùn)練）完整觀賞歌曲并加入二聲部表演；師：同學(xué)們表現(xiàn)的太棒了！讓我們觀賞一段舞蹈

8、；師播放舞蹈視屏春曉,感受所聽樂曲的特點(diǎn)；師介紹歌曲作者谷建芬,將這首歌曲與童聲齊唱進(jìn)行比較；師總結(jié)二.森林音樂會(huì)師：今日呀老師要帶小伴侶一起去參與春天里舉辦的音樂盛會(huì), 喲！好多小動(dòng)物也都來參與了, 讓我們看看參與盛會(huì)的小動(dòng)物有哪些呢？ （師邊說邊用各種素材表現(xiàn)春天的各種聲音）師：聽春姑娘來了模擬聲響】師：在這么美麗的春天里舉辦音樂會(huì),感覺真為太精妙了！小伴侶,你們?nèi)云谕l來參與音樂會(huì)呢？這些小鳥.蜜蜂.樹葉.小溪仍會(huì)唱什么歌呢？1. 分組爭論練習(xí)進(jìn)行制造；（師到各組指導(dǎo),幫忙；）（可有多種制造形式： a. 在書本節(jié)奏的基礎(chǔ)上創(chuàng)編其他不同的節(jié)奏b. 可利用各種素材創(chuàng)編出書本上沒有的其他各種春

9、天的聲音；）2. 將制造出來的各種春天的聲音進(jìn)行合作表演；如：小鳥蜜蜂樹葉小鳥小鳥風(fēng)蜜蜂樹葉（不局限于以上兩種形式,可視各班同學(xué)的情形而定）四.采集與共享師：我們就為春天, 每個(gè)人的美好一面都會(huì)裝扮我們的生活空間,使它春意盎然；那我們怎么來裝扮春天？（生各抒已見）師：為的, 比如剛才老師吹礦泉水瓶表現(xiàn)的春風(fēng)；用筆敲打書本的聲音仿照雨點(diǎn)落在樹葉上的聲音五.師生辭別,終止教學(xué)；第三課時(shí)教學(xué)內(nèi)容：唱春天的小河教學(xué)目標(biāo)：精品學(xué)習(xí)資料精選學(xué)習(xí)資料 - - - 歡迎下載學(xué)習(xí)必備歡迎下載1. 能用自然.美麗的聲音嫻熟的演唱春天的小河,能較好的表現(xiàn)歌曲,感受樂曲明朗.活潑的心情；2. 通過學(xué)唱春天的小河,明白

10、強(qiáng)弱的處理在歌曲中表現(xiàn)的作用；教學(xué)重點(diǎn)： 能用自然有強(qiáng)弱的聲音演唱歌曲教學(xué)過程：一.導(dǎo)入播放滴哩滴喱讓同學(xué)隨著音樂走入教室?guī)煟何覀冸S著音樂去查找春天我們一路歡歌,一路笑語,來到了目的地；師：請你認(rèn)真聽,我們來到了哪里？師播放流水聲；師：春天的美景真為令人沉醉?。∽屛覀冊谛『舆呑鰝€(gè)嬉戲吧！嬉戲的名字叫按節(jié)奏讀歌詞；請看第一條,哪位小伴侶情愿試一試？二.歌曲教授師出示第一行歌詞下面增加難度了哦！需要兩位同學(xué)協(xié)作朗讀,也就為接龍！師出示第三.四行歌詞師：同學(xué)們,你們的表現(xiàn)真為太棒了！ 讓我們一起靜下心來, 聽這首歌曲吧！請你邊聽邊摸索1.歌曲給你帶來怎樣的心情？2.歌曲旋律有哪些特點(diǎn)？（歌曲的旋律就

11、似乎波動(dòng)的水面） 師：你們聽出歌曲旋律的特點(diǎn)了嗎？師：請你在歌曲中查找同頭異尾的地方？師用科爾文手勢表現(xiàn)不同的結(jié)尾1 23 02 3 1 0師：你們能依據(jù)老師的手勢發(fā)覺不同的地方嗎？（讓同學(xué)嘗試著用科爾文手勢表現(xiàn)出來）師：你們能跟著老師的琴聲演唱這兩句歌曲嗎？師：小河給我們的感覺為什么樣子的？（靈動(dòng).跳動(dòng)；） 師：那我們該怎么用聲音來表現(xiàn)呢？（生摸索回答并嘗試演唱）師: 特別好！歌曲除了運(yùn)用同頭異尾的旋律創(chuàng)作手法仍運(yùn)用了旋律重復(fù)的創(chuàng)作手法,請你再次傾聽,找一找生：第2.4 樂句相同！師：那你們可以試著演唱一下第四樂句嗎？生演唱師：河邊的小花爭相開放,讓我們一起演唱第三樂句吧！師：讓我們一起把這

12、首歌曲完整演唱一遍吧！生唱師: 同學(xué)們能嘗試著用科爾文手勢表現(xiàn)歌曲的第一樂句嗎？精品學(xué)習(xí)資料精選學(xué)習(xí)資料 - - - 歡迎下載學(xué)習(xí)必備歡迎下載師唱譜做科爾文手勢與生一起表演；（可分組表演 a 組手勢 b 組演唱）師：同學(xué)們的變現(xiàn)真為太棒了！老師也想加入你們！三.師總結(jié)：春天為一個(gè)萬物復(fù)蘇的季節(jié)！ 讓我們伴著歌聲去擁抱大自然吧！下課！四.宣布下課教學(xué)反思：精品學(xué)習(xí)資料精選學(xué)習(xí)資料 - - - 歡迎下載教學(xué)內(nèi)容：1唱：十二生肖歌2聽：母雞與公雞3采集與共享.歌表演教學(xué)目標(biāo)：其次單元生肖樂園第一課時(shí)精品學(xué)習(xí)資料精選學(xué)習(xí)資料 - - - 歡迎下載1學(xué)會(huì)用稍快的速度,活潑的心情和詼諧的聲音演唱十二生肖歌

13、,通過模唱,唱準(zhǔn) x .x|節(jié)奏；2通過觀賞圣 . 桑斯的弦樂曲母雞與公雞,讓同學(xué)感受其音樂形象；3能依據(jù)采集到的動(dòng)物音樂進(jìn)行表演；教學(xué)重.難點(diǎn)：1學(xué)習(xí)用稍快的速度,詼諧幽默的歌聲演唱歌曲,在音樂觀賞中感受音樂形象； 2唱準(zhǔn) x .x| 節(jié)奏教學(xué)預(yù)備：教學(xué)用琴.音響資料.十二生肖玩具.多媒體課件.頭飾；教學(xué)過程：一.故事導(dǎo)入新課（媒體出示畫面）你知道自己屬什么嗎？為什么有屬老鼠的,沒有屬貓的呢？這里有個(gè)故事；二.讀兒歌：（媒體出示兒歌,十二生肖歌作為背景音樂） 1老師范讀：鼠?；?兔龍蛇；馬羊猴,雞狗豬；快到生肖樂園來；唱歌跳舞樂一樂；精品學(xué)習(xí)資料精選學(xué)習(xí)資料 - - - 歡迎下載學(xué)習(xí)必備歡迎

14、下載2小伴侶跟著老師一起有節(jié)奏地讀一讀；3 小伴侶邊讀邊表演；三.教唱新歌：師：小伴侶,你們聽,十二生肖在開音樂會(huì)呢！1范唱歌曲,請小伴侶邊聽邊體會(huì)歌曲心情；2請小伴侶自己輕聲有節(jié)奏地朗讀歌詞；3跟著老師有節(jié)奏地朗讀歌詞；4小伴侶,你覺得哪一句比較難讀？5 我們一起來練一練： x x xx x | x0x | x x xx x |x 0|加上“哎”字讀一讀兔兒跳得快 哎兔兒跳得快；雞唱天下白 哎雞唱天下白；請把次序排啊, 請把次序排；6請小伴侶依據(jù)這樣的節(jié)奏自己編一編；讀一讀；7聽歌曲錄音,小伴侶邊聽邊輕聲哼唱；8老師彈奏旋律,小伴侶哼唱旋律；9跟琴聲分段學(xué)唱歌詞；（跟著老師唱）10完整地演唱

15、歌曲；11小伴侶,情愿把美麗的歌聲送給大家嗎？12 歌曲處理：相互爭論：怎樣唱更能表現(xiàn)歌曲的心情？用稍快的速度,詼諧幽默地演唱；13戴上頭飾唱一唱.演一演；（小伴侶自由發(fā)揮,創(chuàng)編動(dòng)作） 設(shè)計(jì)意圖：通過讓小伴侶自己挑選演唱的心情和速度,培育同學(xué)自主學(xué)習(xí)的才能；通過創(chuàng)編動(dòng)作,激發(fā)同學(xué)的創(chuàng)新意識(shí),培育同學(xué)的制造才能；四.觀賞（母雞與公雞）1下面,老師請小伴侶聽一段音樂,聽聽想想,音樂表現(xiàn)了哪種動(dòng)物？2聽聽,演演；3 師講解：這首曲子的名字叫母雞與公雞,由法國作曲家圣. 桑斯作曲的,下面請小伴侶認(rèn)真聽,哪里表現(xiàn)的為母雞,哪里又表現(xiàn)了公雞；用動(dòng)作演一演；4聽音樂,編故事,看哪個(gè)小伴侶編的故事生動(dòng)好玩？5

16、 師小結(jié) 五.采集與共享： 1挑選一段小伴侶喜愛的音樂,并上臺(tái)來演一演,請其他小伴侶猜一猜,你演的為什么？2 開頭活動(dòng)：演一演,猜一猜？其次課時(shí)教學(xué)內(nèi)容：1唱：小花貓和小老鼠精品學(xué)習(xí)資料精選學(xué)習(xí)資料 - - - 歡迎下載學(xué)習(xí)必備歡迎下載2律動(dòng)：小花貓和小老鼠教學(xué)目標(biāo)：1指導(dǎo)同學(xué)用靈活的吐字,幽默演唱并且表演歌曲小花貓和小老鼠2能精確的表現(xiàn)歌曲節(jié)奏的特點(diǎn),學(xué)習(xí)通過速度.音色.力度的變化表現(xiàn)不同的動(dòng)物形象；3積極參與歌表演小花貓和小老鼠,能依據(jù)音樂和動(dòng)物的特點(diǎn)創(chuàng)編動(dòng)作,并在分組表演中表現(xiàn)出較好的合作意識(shí)和才能；教學(xué)重.難點(diǎn)：1學(xué)習(xí)用風(fēng)趣.幽默的聲音演唱歌曲,感受作品的音樂形象；2唱準(zhǔn)x.x 節(jié)奏教

17、學(xué)預(yù)備： 鋼琴；貓.鼠頭飾；多媒體課件；教學(xué)過程：一.律動(dòng)同學(xué)跟隨老師律動(dòng)進(jìn)教室 （同學(xué)也可自選表演自己喜愛的動(dòng)物形象）,律動(dòng)音樂小龍人二.歌曲教學(xué)1導(dǎo)入：和善的小龍人給我們帶來了一首兒歌,我們來比一比誰讀得最流利,語氣最貼切；出示兒歌：一只小老鼠,瞪著小眼珠,一只小花貓喵喵喵喵喵齜著兩只小牙,長著八字胡；嚇得老鼠趕快往回跑；同學(xué)先自己練習(xí)一下, 然后小組中推出最好的進(jìn)行競賽,給優(yōu)勝組的成員嘉獎(jiǎng)一個(gè)小貓圖案；2錄音范唱（或老師范唱）師：你能按老師唱的節(jié)奏再讀一遍兒歌嗎？重點(diǎn)指導(dǎo)同學(xué)讀準(zhǔn)x . xxx | x0 |節(jié)奏3學(xué)唱歌曲：師：小伴侶們認(rèn)真聽,歌曲開頭的幾句有什么特點(diǎn)？師鋼琴彈唱第一樂句（

18、讓同學(xué)發(fā)覺相同樂句,便于旋律的學(xué)習(xí)）師：你能隨著鋼琴唱一唱嗎？師彈生唱師：認(rèn)真聽老師彈的這兩句旋律有什么不同？ （齜著兩只小牙, 長著八字胡和嚇得老鼠趕快往回跑；主要讓同學(xué)區(qū)分 x.x xx x 0 和 xx xx x 0 中附點(diǎn)節(jié)奏的唱法）精品學(xué)習(xí)資料精選學(xué)習(xí)資料 - - - 歡迎下載學(xué)習(xí)必備歡迎下載師：能將這兩句唱一唱嗎？師彈生唱師：那我們一起試著把這首歌曲完整的演唱一遍吧（采納接唱法進(jìn)行師生訓(xùn)練,熟識(shí)歌曲）師：小伴侶, 我們都知道貓為老鼠的天敵,你見過貓抓老鼠嗎？請小伴侶先在下面練習(xí)一下,然后老師請小伴侶上臺(tái)來表演；看哪一組演得最逼真？4表演歌曲：引導(dǎo)同學(xué)依據(jù)歌曲內(nèi)容分小組創(chuàng)編動(dòng)作分組表

19、演,相互評判,相互學(xué)習(xí)選出最好的表演組合,集體學(xué)習(xí)表演師：小伴侶, 你們的想像力真棒, 下面我們一起來看看真正的貓抓老鼠為怎樣的？播放錄像,讓同學(xué)戴上頭飾跟錄像里面學(xué)一學(xué)；5自由發(fā)揮表演：同學(xué)小組內(nèi)合作, 找出有關(guān)老鼠和貓的兒歌, 故事等；然后給大家展現(xiàn)一下；6師：今日,我們過了一回貓抓老鼠的癮,你能說出這里面誰為屬于十二生肖中的一種,誰不為生肖？第三課時(shí)教學(xué)內(nèi)容：聽：小狗圓舞曲教學(xué)目標(biāo)：1感受圓舞曲流暢.連貫.舞動(dòng)的音樂特點(diǎn)；2能嘗試用身體動(dòng)作或圖形.線條等方式表達(dá)對音樂的感受；教學(xué)重.難點(diǎn)： 能夠感受圓舞曲的特點(diǎn),并用肢體語言表現(xiàn)出來教學(xué)預(yù)備： 鋼琴.多媒體課件.動(dòng)物頭飾.打擊樂器教學(xué)過程

20、：一.導(dǎo)入聽音樂走進(jìn)教室（背景音樂杜鵑圓舞曲師可以帶領(lǐng)同學(xué)舞動(dòng)起來） 師：我們剛剛聽到的樂曲小伴侶們都熟識(shí)吧?。ㄉ霹N圓舞曲）師：今日老師有邀請了位小伙伴來到了我們的課堂,請你認(rèn)真聽； 師播放小狗圓舞曲二.觀賞小狗圓舞曲1聽小狗圓舞曲,綻開你的想象的翅膀,用身體語言來變現(xiàn)你所聽到的音樂；師：你感覺音樂將你帶到了哪里？你似乎看到了什么？生答 師：再聽一遍樂曲,你能拿出你的小手用線條來變現(xiàn)樂曲嗎？精品學(xué)習(xí)資料精選學(xué)習(xí)資料 - - - 歡迎下載學(xué)習(xí)必備歡迎下載2. 分段傾聽,讓同學(xué)感受每段所描述的情形并能表現(xiàn)出來；師：小伴侶們認(rèn)真聽,你感覺小狗在干什么？音樂給你什么樣的感覺？（小狗飛速旋轉(zhuǎn)追趕自己的

21、尾巴.活潑可愛.詼諧好玩）師：你能用自己的身體語言來變現(xiàn)這段音樂嗎？師播放其次段音樂,同學(xué)傾聽并表現(xiàn)（小狗玩累了閑適得意.懶散舒坦的摸樣）師播放第三段音樂,與剛剛聽的哪段相像？同學(xué)自由發(fā)揮表演師：聽過了這首樂曲,你能完整的用自己的肢體用語言表述出來嗎？分組合作表演.分角色表演三.創(chuàng)編活動(dòng)1反復(fù)傾聽歌曲,想象歌曲所描述的情形2分組爭論,分角色表演3加入打擊樂器表演4合作表演四.師總結(jié)圓舞曲具有抒情.柔和的音樂內(nèi)涵,時(shí)而起伏,時(shí)而激蕩,給我們不同的享受,課后你們可以去查找不同的圓舞曲,感受圓舞曲的魅力！下課！五.宣布下課；教學(xué)反思：精品學(xué)習(xí)資料精選學(xué)習(xí)資料 - - - 歡迎下載單元目標(biāo)：第三單元時(shí)

22、鐘滴答精品學(xué)習(xí)資料精選學(xué)習(xí)資料 - - - 歡迎下載1.積極參與聽.唱.動(dòng).奏等音樂實(shí)踐活動(dòng),從中感受活潑.輕盈的心情,體驗(yàn)時(shí)間的珍貴,懂得珍愛時(shí)間,努力學(xué)習(xí)；2.能寂靜.完整地傾聽在鐘表店里；在老師的引導(dǎo)下,能區(qū)分樂曲的段落 及其心情. 音色的特點(diǎn), 能挑選適合的打擊樂器和節(jié)奏為不同段落伴奏；積極發(fā)覺.勇于仿照和表現(xiàn)音樂中的鐘聲,并在隨音樂的擬聲節(jié)奏活動(dòng)中表現(xiàn)出較穩(wěn)固 的節(jié)拍.節(jié)奏感；3.能用自然.活潑的聲音有表情地演唱兩只懶烏鴉和鐘；懂得歌曲內(nèi)容,能依據(jù)圖譜提示為鐘加入打擊樂器.聲勢動(dòng)作等伴奏,邊唱邊表演；4.樂于參與情形表演兩只懶烏鴉 ,在懂得歌曲內(nèi)容的基礎(chǔ)上,嘗試角色安排和動(dòng)作設(shè)計(jì),想

23、象力.制造力.即興表演和與他人合作的才能進(jìn)一步增強(qiáng)；精品學(xué)習(xí)資料精選學(xué)習(xí)資料 - - - 歡迎下載學(xué)習(xí)必備歡迎下載第一課時(shí)教學(xué)內(nèi)容：聽在鐘表店里里教學(xué)目標(biāo)：聽賞樂曲在鐘表店里 ,能聽出作品中對比較明顯的不同段落的差別；教學(xué)重難點(diǎn)： 重點(diǎn)：感受不同的音樂表現(xiàn)出不同的心情；教學(xué)預(yù)備： 鋼琴打擊樂器（三角鐵.雙響筒）教學(xué)過程：（一）聽在鐘表店里1.導(dǎo)入今日我們一起來聽一段好聽的音樂；聽完,說說你聽到了什么聲音？在音樂聲中你似乎來到了哪里？生：鐘聲；我似乎來到了鐘表店里；2.對比傾聽師：你聽的真認(rèn)真！音樂把我們帶到了德國老爺爺安圖爾先生的鐘表店里,這里有小鬧鐘.掛鐘.大擺鐘等各式各樣的鐘表；其實(shí),吸引

24、我們的不僅為各種鐘表,仍有那些帶著開心心情工作的人們；有時(shí),他們也會(huì)停下來寂靜地聽聽鐘聲；老師這里有兩段音樂, 請小伴侶比較聽聽哪段音樂為工人們歡快的工作,哪段音樂為工人們在寂靜地聽鐘聲？為什么？生：說一說；3.聽第一部分音樂（同學(xué)隨著老師彈奏主題音樂仿照鐘表的動(dòng)作有節(jié)奏的搖擺）4.聽其次部分音樂（讓同學(xué)跟隨老師哼唱其次部分旋律）5.完整觀賞表現(xiàn)音樂師：小伴侶們,剛才我們觀賞的兩段音樂來自管弦樂在鐘表店里 ；接下來我們完整的聽一聽； 小伴侶聽到熟識(shí)的音樂可以用動(dòng)作跟音樂動(dòng)一動(dòng)； （不同的音樂用不同的動(dòng)作來表示）（二）小結(jié)精品學(xué)習(xí)資料精選學(xué)習(xí)資料 - - - 歡迎下載教學(xué)內(nèi)容：教學(xué)目標(biāo)：唱鐘其次

25、課時(shí)精品學(xué)習(xí)資料精選學(xué)習(xí)資料 - - - 歡迎下載1在演唱音樂活動(dòng)中感受活潑.輕盈的心情,體驗(yàn)時(shí)間的珍貴,懂得應(yīng)當(dāng)珍愛時(shí)間,努力學(xué)習(xí)；2能用自然.輕盈的聲音演唱鐘 ；教學(xué)重難點(diǎn)：精品學(xué)習(xí)資料精選學(xué)習(xí)資料 - - - 歡迎下載學(xué)習(xí)必備歡迎下載1重點(diǎn)：學(xué)會(huì)用自然.輕盈的聲音演唱歌曲鐘；2. 難點(diǎn)：音準(zhǔn)節(jié)奏四.教學(xué)預(yù)備：鋼琴多媒體課件打擊樂器（三角鐵.雙響筒）教學(xué)過程：（一）學(xué)習(xí)歌曲鐘1.導(dǎo)入師：上一節(jié)課我們聽了一首好玩的音樂在鐘表店里,在那么多鐘表中,讓老師印象最深的為大擺鐘和小鬧鐘的聲音；小伴侶能有節(jié)奏地仿照它們說話的聲音嗎？（節(jié)奏）x-x-（用三角鐵伴奏）當(dāng)當(dāng)xxxxx-（用雙響筒伴奏）滴答滴

26、答滴（同學(xué)先自己練練,再找表現(xiàn)好的示范；）2.初聽歌曲旋律師：小伴侶剛才有節(jié)奏的仿照了大擺鐘和小鬧鐘的說話；聽,鐘表們?yōu)榇蠹页饋砗寐牭男?！請大家再來聽一聽（老師范唱?；3.模唱歌曲師：請小伴侶用“ la”跟老師的琴聲唱一唱；同學(xué)跟老師琴聲分句模唱旋律；師：小伴侶唱得真精確；我們加快速度再試試？4.學(xué)唱歌詞師：小伴侶們再來聽一聽歌曲中都唱了什么？（聽錄音范唱主要聽歌詞）師：原先“當(dāng).”早上的七下鐘聲提示爸爸媽媽去上班,小伴侶要上學(xué)了；那我們把歌詞加進(jìn)去唱唱；課件（出示歌詞）老師彈一句,小伴侶唱一句；5.接口唱；（老師唱一句生接一句）6.生跟鋼琴練唱幾遍；7完整跟唱；師：我們把歌曲連起來唱一

27、唱；8.加速唱；師：小伴侶已經(jīng)會(huì)唱這首歌曲了,那我們加速度試試；9.跟伴奏唱； 師：小伴侶唱的真棒！ 老師仍要對大家提高要求,我們跟伴奏唱唱；（三）鞏固練習(xí)1.分組唱（男生.女生比一比）下面我們來分組唱看看誰唱的有精確聲音又洪亮；2.加動(dòng)作表演唱能加上你的動(dòng)作來唱一唱嗎生（能）3.師生合作（加打擊樂器演唱）（四）總結(jié),下課；師：時(shí)間過得真快,轉(zhuǎn)瞬四特別鐘過去了；今日這節(jié)音樂課,我們學(xué)習(xí)了兩首關(guān)于鐘的音樂作品；精品學(xué)習(xí)資料精選學(xué)習(xí)資料 - - - 歡迎下載學(xué)習(xí)必備歡迎下載第三課時(shí)教學(xué)內(nèi)容：唱兩只懶烏鴉動(dòng)音樂嬉戲懶烏鴉的故事教學(xué)目標(biāo)：1要求同學(xué)用詼諧.風(fēng)趣的聲音演唱歌曲兩只懶烏鴉,訓(xùn)練同學(xué)要做一個(gè)

28、勤勞的人,不能懶散； 2通過音樂嬉戲懶烏鴉的故事培育同學(xué)的表演才能和與他人合作的才能；教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)：1重點(diǎn)：學(xué)習(xí)用有詼諧.風(fēng)趣的聲音演唱歌曲；2難點(diǎn)：四分休止符的演唱要精確；教學(xué)預(yù)備 : 多媒體課件 鋼琴教學(xué)過程：一.唱唱跳跳享受音樂學(xué)唱新歌兩只懶烏鴉1完整地傾聽歌曲2 帶 領(lǐng) 學(xué) 生 按 節(jié) 奏 朗 讀 歌 詞 ；a生隨伴奏試著讀一讀b.老師帶著讀 c.齊讀 3用聽唱法學(xué)唱歌曲； a.要求同學(xué)隨著鋼琴哼唱旋律；b.同學(xué)試著填唱歌詞； c.對同學(xué)個(gè)別唱不準(zhǔn)的地方, 采納分句教唱法教唱； 4用多種方法練唱歌曲,幫忙同學(xué)把握音準(zhǔn)；5歌曲學(xué)會(huì)后讓同學(xué)結(jié)合書上的插圖,依據(jù)歌曲內(nèi)容自編動(dòng)作進(jìn)行表演,為音

29、樂劇的創(chuàng)編表演打下基礎(chǔ)；二.說說演演表現(xiàn)音樂 1引導(dǎo)同學(xué)結(jié)合歌曲兩只懶烏鴉的內(nèi)容爭論：課本中的四幅插圖分別表現(xiàn)了什么？2依據(jù)教材中給出的唱（歌曲兩只懶烏鴉 ）念（古詩明日歌 ）演（依據(jù)歌曲內(nèi)容,結(jié)合書上的插圖）唱（歌曲兩只懶烏鴉 ）的次序進(jìn)行表演；3同學(xué)自由分組,分角色進(jìn)行表演；三. 課堂小結(jié)四.宣布下課教學(xué)反思：精品學(xué)習(xí)資料精選學(xué)習(xí)資料 - - - 歡迎下載學(xué)習(xí)必備歡迎下載精品學(xué)習(xí)資料精選學(xué)習(xí)資料 - - - 歡迎下載單元目標(biāo)第四單元親親紅領(lǐng)巾精品學(xué)習(xí)資料精選學(xué)習(xí)資料 - - - 歡迎下載1在音樂實(shí)踐活動(dòng)中,引起對入隊(duì)和對活動(dòng)的回憶和憧憬,對少先隊(duì)的熟識(shí)更為全面,感悟到作為一名少先隊(duì)員的光榮

30、感和驕傲感；2通過觀賞親親好紅領(lǐng)巾歡快的節(jié)日,能感受到歌曲輕盈. 活潑.明朗.向上的心情； 為歌曲加入伴奏或隨音樂哼唱等活動(dòng),感受體驗(yàn)四二拍. 四四拍歌曲節(jié)拍的特點(diǎn)；3 學(xué)習(xí)用自然.堅(jiān)決的聲音,心情飽滿地演唱共產(chǎn)兒童團(tuán)歌和我為小鼓手,體驗(yàn)進(jìn)行曲風(fēng)格的特點(diǎn)；通過多次傾聽.手勢輔導(dǎo).仿照演唱等方式,能較為精確地表現(xiàn)附點(diǎn)節(jié)奏和大跳音程；4 熟識(shí)大鼓.小軍鼓.镲,明白其演奏方法,感受其音色特點(diǎn)；能參與四分.八分.二分節(jié)奏組成的多聲部演奏或擬聲伴奏活動(dòng)；在演奏出旗曲時(shí),能與旋律聲部較好地協(xié)作,節(jié)奏清楚,懂得掌握音量；第一課時(shí)教學(xué)內(nèi)容：觀賞歌曲歡快的節(jié)日親親紅領(lǐng)巾教學(xué)目的：1啟示同學(xué)以熱忱.輕盈的歌聲贊揚(yáng)

31、幸福的生活,抒發(fā)遠(yuǎn)大的抱負(fù)；2能感受到歌曲活潑.輕盈.明朗.向上的心情；教學(xué)重點(diǎn)：感受樂曲及歌曲開心的心情, 讓同學(xué)感受作為一名少先隊(duì)員的光榮與幸福；教學(xué)難點(diǎn)：要求同學(xué)唱一唱,演一演,能跟隨音樂行進(jìn)并作出隊(duì)形變化；教具預(yù)備：鋼琴.錄音機(jī).隊(duì)旗.多媒體教學(xué)過程：（一）組織教學(xué),唱少年先鋒隊(duì)隊(duì)歌 ,舉隊(duì)旗進(jìn)教室；師：我們剛才唱的為什么歌？生：少年先鋒隊(duì)隊(duì)歌；師：大家知道我們少先隊(duì)的標(biāo)志為什么嗎？生：隊(duì)旗.紅領(lǐng)巾.隊(duì)徽師：下面我們來聽一首童聲合唱親親紅領(lǐng)巾（二）觀賞歌曲親親紅領(lǐng)巾1初聽說說聽完后的感受；2再次聽音樂并隨音樂律動(dòng)；分組律動(dòng)（男生.女生）（三）觀賞歡快的節(jié)日1師：大家知道你們的節(jié)日為那一

32、天嗎？生：“六一”兒童節(jié)；師：請回憶過節(jié)的心情,說一說；生：高興歡快；精品學(xué)習(xí)資料精選學(xué)習(xí)資料 - - - 歡迎下載學(xué)習(xí)必備歡迎下載師：接下來我們就來聽一首歡快的節(jié)日；2聽歡快的節(jié)日師：聽完這首歌你的心情怎么樣？生：高興歡快；3隨著音樂唱一唱,跳一跳；a 跟鋼琴學(xué)唱歌曲b 分領(lǐng)唱齊唱 c 加上動(dòng)作表演唱 4挑選你喜愛的方式,為歌曲伴奏；拍手.拍腿.打擊樂器其次課時(shí)教學(xué)內(nèi)容：1唱共產(chǎn)兒童團(tuán)歌2律動(dòng)3. 合作演奏出旗曲教學(xué)目的：1指導(dǎo)同學(xué)用飽滿的氣息,具有力點(diǎn)的聲音演唱共產(chǎn)兒童團(tuán)歌；2用整齊.神氣的踏步來表現(xiàn)兒童團(tuán)員的精神風(fēng)貌和堅(jiān)決信念；3通過律動(dòng).合作演奏培育孩子們的合作意識(shí)；教學(xué)重難點(diǎn) :1.

33、 要求同學(xué)用飽滿的氣息,有力的聲音演唱歌曲；2. 唱準(zhǔn)附點(diǎn)八分音符；教學(xué)預(yù)備：多媒體課件鋼琴教學(xué)過程：一.導(dǎo)入1看錄像今日這節(jié)音樂課上,老師第一請同學(xué)們看一段短片；你在短片中看到了什么？2你知道他們的目的為什么呢？這些小伴侶為誰呢？共產(chǎn)兒童團(tuán)：同學(xué)們,你們其實(shí)都為共產(chǎn)兒童團(tuán)的成員；共產(chǎn)兒童團(tuán)為中國少年先鋒隊(duì)的前身, 在解放前的名字； 共產(chǎn)兒童團(tuán)里的成員們的任務(wù)為站崗.放哨等；他們的口號為：預(yù)備著,時(shí)時(shí)刻刻預(yù)備著；3引出歌曲：今日我們要學(xué)習(xí)的歌曲為剛才那部電影的插曲,名字叫共產(chǎn)兒童團(tuán)歌；我們一起來觀賞一下；二.學(xué)習(xí)歌曲1課件出示：×××× × |

34、×××× × |用劃拍的方式打節(jié)奏這兩種節(jié)奏在歌曲中顯現(xiàn)了幾次？精品學(xué)習(xí)資料精選學(xué)習(xí)資料 - - - 歡迎下載學(xué)習(xí)必備歡迎下載2按節(jié)奏朗讀歌詞3跟著鋼琴來學(xué)唱這首歌曲； （唱準(zhǔn)附點(diǎn)八分音符）4歌詞中表達(dá)了共產(chǎn)兒童團(tuán)員怎樣的愿望？我們應(yīng)當(dāng)用怎樣的聲音來唱這首歌曲？（堅(jiān)決有力的）5老師請男.女同學(xué)來比一比誰的聲音更有力；6請同學(xué)們跟著錄音機(jī)里的小伴侶一起來唱,你能唱得和他們一樣好聽嗎？讓老師聽聽你們的聲音；三.鞏固提高1.齊唱 2.分組唱 3.師生接龍唱四.走一走1剛才錄像中的小伴侶拿到槍了嗎？他們接下來做了些什么？你們想知道嗎？我們一起來看一看；

35、2回答：他們的心情怎樣？在做什么？我們能不能也來學(xué)一學(xué)？ 五.合作演奏出旗曲1.老師介紹出旗曲 2.分組練習(xí)（老師指導(dǎo)）3.合作演奏第三課時(shí)教學(xué)內(nèi)容：唱我為小鼓手 動(dòng)音樂嬉戲：隊(duì)列操教學(xué)目標(biāo)：1.要求同學(xué)用神氣.驕傲和歡快的心情演唱歌曲我為小鼓手,啟示同學(xué)處理好休止和強(qiáng)弱的對比；2.通過音樂嬉戲“隊(duì)列操”培育同學(xué)在活動(dòng)過程中的和諧性和與他人的合作意識(shí)；教學(xué)重點(diǎn)：學(xué)習(xí)用神氣.驕傲和歡快的心情演唱歌曲；教學(xué)難點(diǎn)： 休止和強(qiáng)弱的演唱要精確；教學(xué)預(yù)備： 小軍鼓大鼓镲鋼琴打擊樂器教學(xué)過程 :一. 實(shí)物導(dǎo)入感受音樂,出示實(shí)物小軍鼓,引出歌曲我為小鼓手；二.唱唱敲敲享受音樂1學(xué)唱新歌我為小鼓手 2 完整地傾

36、聽歌曲3 帶領(lǐng)同學(xué)按節(jié)奏朗讀歌詞；a 生隨伴奏試著讀讀b 老師帶讀 c 齊讀4 用聽唱法學(xué)唱歌曲；精品學(xué)習(xí)資料精選學(xué)習(xí)資料 - - - 歡迎下載學(xué)習(xí)必備歡迎下載a.同學(xué)用 la 隨著錄音哼唱旋律；b.師分句教唱歌曲；（留意休止符的演唱） c.對同學(xué)個(gè)別唱不準(zhǔn)的地方,進(jìn)行重點(diǎn)教唱； 5師指導(dǎo)小軍鼓.大鼓的演奏方法,然后按大鼓“”.小鼓“”的節(jié)奏在第一.其次和補(bǔ)充樂句處為歌曲伴奏, 同學(xué)可以徒手敲擊, 可發(fā)放少量的打擊樂曲伴奏；三.鞏固提高1齊唱 2分組唱 3配上打擊樂器演唱（部分同學(xué)合作） 四.聽聽走走表現(xiàn)音樂 1引導(dǎo)同學(xué)結(jié)合課本插圖講解活動(dòng)的規(guī)章；2分組講解三種節(jié)奏和行進(jìn)的要求；3請三個(gè)小伴侶

37、分別演奏三種打擊樂器的相應(yīng)節(jié)奏；4要求同學(xué)聽到什么樂器演奏就依據(jù)相應(yīng)的方向走,行走時(shí)要有節(jié)奏感；（小鼓向前走大鼓向左走镲向右走） 5引導(dǎo)同學(xué)想一想“仍能怎樣敲？怎樣走？”,留給師生創(chuàng)新的空間；五.課堂小結(jié)教學(xué)反思：精品學(xué)習(xí)資料精選學(xué)習(xí)資料 - - - 歡迎下載單元教學(xué)目標(biāo)：第五單元：包子.剪子.錘精品學(xué)習(xí)資料精選學(xué)習(xí)資料 - - - 歡迎下載1營造情境讓同學(xué)積極參與到本單元的聽唱 動(dòng)等嬉戲性的活動(dòng)中,感受體驗(yàn)不同的表現(xiàn)形式和特點(diǎn),愿意與同伴表演合作,享受音樂與嬉戲的歡快；2 . 通過聽賞具有山東和云南地域風(fēng)格的童聲對唱猜謎謠,童聲合唱猜調(diào),明白不同的演唱形式和特點(diǎn),感受不同速度在心情表達(dá)方面的

38、不同成效；3 . 能用光明,飽滿,具有跳動(dòng)感的聲音演唱夏日的雷雨包子剪子錘表達(dá)歌曲活潑輕盈的心情,并能仿照夏日的雷雨歌譜；能隨歌曲或伴奏恰當(dāng)?shù)募尤肼晞莼蚵蓜?dòng)；單元教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)：1 . 能用光明,飽滿,具有跳動(dòng)感的聲音演唱夏日的雷雨包子剪子錘表達(dá)歌曲活潑輕盈的心情,并能仿照夏日的雷雨歌譜；能隨歌曲或伴奏恰當(dāng)?shù)募尤肼晞莼蚵蓜?dòng)；精品學(xué)習(xí)資料精選學(xué)習(xí)資料 - - - 歡迎下載學(xué)習(xí)必備歡迎下載2 .能夠用卡農(nóng)的形式進(jìn)行兩個(gè)聲部的節(jié)奏朗讀；在嬉戲中能夠?qū)σ魳返闹噶钭龀龇磻?yīng),隨之變換動(dòng)作或連續(xù)嬉戲進(jìn)程3 .在聽唱?jiǎng)拥孺覒蚧顒?dòng)中,學(xué)習(xí).體驗(yàn)八分音符,鞏固四分.八分.二分節(jié)奏,并能聽辨與表現(xiàn)；課時(shí)設(shè)計(jì)：3 課時(shí)

39、第一課時(shí)教學(xué)內(nèi)容：1唱包子.剪子.錘2兒歌誦讀猜謎謠 3熟識(shí)八分休止符教學(xué)目的：1 學(xué)會(huì)用光明飽滿有跳動(dòng)感的聲音演唱歌曲；2通過觀賞嬉戲樂曲片斷, 感受嬉戲樂曲的心情, 營造寬松的嬉戲性音樂學(xué)習(xí)的氛圍；3在聽唱?jiǎng)拥孺覒蚧顒?dòng)中,學(xué)習(xí).體驗(yàn)八分音符,鞏固四分.八分.二分節(jié)奏,并能聽辨與表現(xiàn)；教學(xué)過程：一 導(dǎo)入：今日老師想明白一下小伴侶平常都愛玩些什么嬉戲呢？ 那你們知道又有哪些嬉戲可以一邊玩一邊唱得呢？所謂的音樂嬉戲？你們看圖上畫的為什么呀,看完告知老師,老師小時(shí)候愛玩的這個(gè)嬉戲的名字叫？石頭剪刀布二學(xué)習(xí)歌曲1聽錄音,感受歌曲心情；2按節(jié)奏讀歌詞；3跟琴聲用 lu la哼唱旋律；（整體教唱法學(xué)習(xí)歌

40、曲）4跟琴聲小聲哼唱歌詞5師生接口唱6完整地演唱歌曲；（對唱曲中附點(diǎn)部分進(jìn)行強(qiáng)調(diào)）7請同學(xué)邊唱邊表演；（在念白處加入包子,剪子,錘的嬉戲動(dòng)作）8 .在唱歌部分加入xx xxx xx xxx三 . 兒 歌 誦 讀 謎 語 童 謠 1今日老師仍帶來了另外一首童謠,為一首謎語童謠,每一個(gè)蓮藕表示一拍；2 老師讀童謠同學(xué)猜謎底；3 同學(xué)練讀兒歌,強(qiáng)調(diào)歌曲的節(jié)奏；4 分兩個(gè)聲部練讀兒歌四 認(rèn)八分休止符1老師設(shè)計(jì)一些簡潔的嬉戲讓同學(xué)體驗(yàn)八分休止的節(jié)奏感覺；紅燈停 0綠燈快走2設(shè)計(jì)童謠誦讀來感受精品學(xué)習(xí)資料精選學(xué)習(xí)資料 - - - 歡迎下載學(xué)習(xí)必備歡迎下載小老鼠上燈臺(tái)偷油吃下不來哎呦呦貓來了；小老鼠 0上燈

41、臺(tái) 0偷油吃 0下不來 0哎呦呦 0貓來了 0；這兩句進(jìn)行對比感受休止符的節(jié)奏感覺；其次課時(shí)教學(xué)內(nèi)容：1聽音樂猜謎語2觀賞山東謎語歌曲猜謎謠；3觀賞云南歌曲猜調(diào),明白民族風(fēng)情及音樂特點(diǎn)；教學(xué)目標(biāo)：1. 通過同學(xué)喜聞樂見的猜謎形式傾聽世界名曲,開拓同學(xué)音樂視野； 2通過唱一唱,跳一跳的形式觀賞多首民族歌曲,開闊同學(xué)的音樂視野,增加對各地民歌的明白；教學(xué)過程：一 .組織教學(xué)師：同學(xué)們喜愛猜謎語嗎？老師說謎面,生推測；二.觀賞新歌曲1. 師：觀賞一首謎語歌曲； 在學(xué)習(xí)之前, 老師先來說一說謎面, 小伴侶們猜一猜；兩只角,抱著頭,不為山羊?yàn)槔吓＃簧蠘漤?爬樹頭,不為貍貓為小猴；呦一呦二 ,也為山羊也為

42、牛；呦三呦四, 也為貍貓也為候；師：同學(xué)們真聰慧,那么接下來咱們就觀賞這首山東的謎語歌曲,好,咱們一起把歌詞來讀一讀；2. 加入打擊樂器伴奏3. 自己設(shè)計(jì)伴奏型加入打擊樂器伴奏4 師：其實(shí)不只山東有謎語歌曲,各地都有不同風(fēng)格的猜謎歌下面,跟老師走進(jìn)云南,觀賞一下彝族的風(fēng)土人情；5 師,播放風(fēng)景圖片（邊敘述）,并附背景音樂為彝家娃娃真幸福同學(xué)們,看看她們的服飾有什么特點(diǎn)？戴頭帕.衣服包彩邊,戴銀項(xiàng)鏈） 師：彝族為一個(gè)多節(jié)日的民族；一年四季除了影響較大的火把節(jié),彝族年,選美節(jié)等, （并附有各種節(jié)日的圖片）仍有屬于兒童自己的節(jié)日,兒童節(jié)用彝族語言叫 “阿依蒙格 ”；6 播放彝族經(jīng)典民歌猜調(diào),并對此歌

43、曲簡介；7 師帶領(lǐng)同學(xué)中跳一跳彝族舞蹈；精品學(xué)習(xí)資料精選學(xué)習(xí)資料 - - - 歡迎下載學(xué)習(xí)必備歡迎下載8 謎語不但涉及到字謎,歌謎,就連戲曲也不甘落后；同學(xué)們知道哪些戲曲？（ 1）師放黃梅戲?qū)ㄆ?同學(xué)推測；（2 ）老師播放對花片段,同學(xué)觀賞（ 3）知道黃梅戲起源于什么地方嗎？老師介紹10 .老師小結(jié),下課；第三課時(shí)教學(xué)內(nèi)容：學(xué)唱夏天的雷雨教學(xué)目標(biāo)： 1在音樂問答中學(xué)會(huì)用光明.跳動(dòng)的聲音演唱歌曲,并有對比的表現(xiàn)歌曲的心情； 2能夠用夏天的雷雨的旋律創(chuàng)作改編歌詞；3在音樂嬉戲中學(xué)習(xí)卡農(nóng)節(jié)奏；教學(xué)重難點(diǎn)：1.歌曲演唱聲音光明 、 能有對比的應(yīng)用連貫.跳動(dòng)兩種方法來表現(xiàn)；2.能夠創(chuàng)編簡潔的對答式歌

44、詞加入新學(xué)唱的歌曲；教學(xué)過程：一.組織教學(xué)：師生問好歌；二.猜謎導(dǎo)入；師：老師知道小伴侶特殊喜愛猜謎,今日老師就給大家猜一個(gè)謎語；（師讀夏天的雷雨第一段歌詞,分句讀出,邊說邊出示歌詞）；三.歌曲教學(xué)；1猜歌謎； 2揭示謎底； 3歌詞教學(xué)；師：這個(gè)好玩的謎語仍為一首好聽的歌曲呢！我們一起來聽一聽吧！ （放音樂夏天的雷雨）4在學(xué)習(xí)這首歌之前,跟著老師先把歌詞來讀一遍；5師按節(jié)奏讀第一段歌詞,簡潔講解切分節(jié)奏；6老師帶領(lǐng)同學(xué)按節(jié)奏讀歌詞,在朗讀的同時(shí)留意情感的加入；7全體按節(jié)奏讀歌詞；8下面老師依據(jù)剛剛的節(jié)奏來問你們問題,你們按老師的節(jié)奏將老師的回答補(bǔ)上,可以嗎？9老師按節(jié)奏讀出問題,同學(xué)跟讀并作出

45、相應(yīng)的回答；10仿照老師問題的旋律來回答；11演唱歌曲；（ 1）請你們用“ la”來模唱歌曲；（ 2）同學(xué)隨琴聲學(xué)唱歌詞；（ 3）老師用鋼琴伴奏,師哼唱一句,同學(xué)學(xué)唱一句；（ 4）在完成了問的部分,用同樣的方式教唱同學(xué)回答的部分；用相同的旋律；精品學(xué)習(xí)資料精選學(xué)習(xí)資料 - - - 歡迎下載學(xué)習(xí)必備歡迎下載（ 5）小聲演唱歌曲,老師提示同學(xué)留意音準(zhǔn)和節(jié)奏；（ 6） 放 聲 演 唱 歌 曲 數(shù) 遍 ； 老 師 糾 正 出 現(xiàn) 的 問 題12小伴侶們不但猜謎為能手, 歌聲也很好聽！ 你們覺得怎樣唱可以使這個(gè)謎語歌曲更布滿神奇感？更加好聽？ 13指導(dǎo)：一閃閃.轟隆隆.嘩啦啦要唱得輕巧跳動(dòng).切分節(jié)奏要唱

46、出重音；四.歌詞創(chuàng)編； 1今日我們猜了謎語.又唱了謎語童謠,老師想請大家利用夏天的雷雨的旋律來創(chuàng)編自己的謎語童謠好嗎？2供應(yīng)例子：天空中一閃閃,什么瞬間睛？天空中一朵朵,什么在飄動(dòng)？ 天空中彎又彎,什么像小船？小伴侶請你快快想一想？3生展現(xiàn)創(chuàng)編成果：以一問一答的形式進(jìn)行；五.拓展：課后找一找兒時(shí)念過的童謠,下節(jié)課來溝通；教學(xué)反思：精品學(xué)習(xí)資料精選學(xué)習(xí)資料 - - - 歡迎下載單元教學(xué)目標(biāo)：第六單元巧嘴巴精品學(xué)習(xí)資料精選學(xué)習(xí)資料 - - - 歡迎下載1. 能關(guān)注自然界,生活中的音響,生活中的音響和美感的聲音,嘗試模擬 “巧嘴巴” 來表現(xiàn)本單元中的作品, 體會(huì)“巧嘴巴” 的聲音所帶來的童趣和魅力；

47、2. 聽賞童聲領(lǐng)唱, 齊唱我家校內(nèi)嘴巴多 和京劇打龍袍中的片段燈官報(bào)燈名,嘗試集體或小組連接模唱與誦讀,感受體驗(yàn)其作品的樂趣和特點(diǎn)；3. 有感情地演唱和表演小小音樂會(huì)和土家族兒歌乃呦乃,并能模唱乃呦乃歌譜,嘗試用domisol三個(gè)音,結(jié)合八分四分 二分節(jié)奏,創(chuàng)編旋律,試唱譜例；4. 能與同伴合作,饒有愛好的參與本單元聽 唱 誦讀 動(dòng) 創(chuàng)等活動(dòng), 在歌表演和童謠誦讀中, 對比速度與節(jié)奏的變化, 制造性的學(xué)習(xí), 享受其中的樂趣；精品學(xué)習(xí)資料精選學(xué)習(xí)資料 - - - 歡迎下載學(xué)習(xí)必備歡迎下載5. 結(jié)合歌曲乃呦乃的學(xué)習(xí),熟識(shí)do 的唱鳴,簡譜與線譜的記法和位置,通過演奏鋁板琴或鋼琴,運(yùn)用柯爾文手勢跟琴

48、模唱唱名等方式,初步建立 do 的音高感覺,同時(shí)鞏固misol 兩音；單元教學(xué)重難點(diǎn)：1. 有感情地演唱和表演小小音樂會(huì)和土家族兒歌乃呦乃,并能模唱乃呦乃歌譜,嘗試用domisol三個(gè)音,結(jié)合八分四分 二分節(jié)奏,創(chuàng)編旋律,試唱譜例；2. 結(jié)合歌曲乃呦乃的學(xué)習(xí),熟識(shí)do 的唱鳴,簡譜與線譜的記法和位置,通過演奏鋁板琴或鋼琴,運(yùn)用柯爾文手勢跟琴模唱唱名等方式,初步建立 do 的音高感覺,同時(shí)鞏固misol 兩音；課時(shí)設(shè)計(jì)：四課時(shí)完成教具預(yù)備：鋼琴.卡片.五線譜黑板等第一課時(shí)教學(xué)內(nèi)容：1 聽：我家小院嘴巴多2 童謠誦讀看大戲教學(xué)目標(biāo)：1. 通過用不同的速度我節(jié)奏念繞口令, 知道不同的節(jié)奏和速度對表現(xiàn)

49、心情和氣氛的作用；2. 通過我家小院嘴巴多的聽賞與表演,從各方面明白家畜和家禽的學(xué)問；教學(xué)過程：一.組織教學(xué)同學(xué)聽音樂我家小院嘴巴多律動(dòng)進(jìn)教室入座；二 學(xué)習(xí)“我家小院嘴巴多”1. 同學(xué)聽錄音范唱,熟識(shí)歌曲旋律,體驗(yàn)歌曲心情；師：現(xiàn)在我們一起來聽聽它們的合唱吧；2聽：哦咯咯羅羅羅 這一句,歌曲中仿照了哪些小動(dòng)物的叫聲,你聽出來了嗎？3讀歌詞 4跟著錄音唱一唱,并仿照動(dòng)物的動(dòng)作演一演；5把歌詞中的動(dòng)物換成其它動(dòng)物唱一唱.演一演；說出其它動(dòng)物的特點(diǎn),在老師的幫忙下創(chuàng)編歌詞；依據(jù)創(chuàng)編的歌詞唱一唱.演一演；師：今日,同學(xué)用自己的方式來念了繞口令,并給樂曲我家小院嘴巴多編了其次段歌詞,老師感到特別興奮,你

50、們都為“巧嘴巴,會(huì)說唱,開口吐出一串花；你也練,我也練,個(gè)個(gè)都為巧嘴巴” ；精品學(xué)習(xí)資料精選學(xué)習(xí)資料 - - - 歡迎下載學(xué)習(xí)必備歡迎下載三. 童謠誦讀看大戲1 用你的巧嘴巴讀一讀看大戲2 猜“倉”“才”的含義；讓同學(xué)明白幾樣代表性的打擊樂器；四 . 隨音樂“我家小院嘴巴多”律動(dòng)走出教室；其次課時(shí)教學(xué)目標(biāo)：1通過學(xué)唱和表演乃呦乃引領(lǐng)同學(xué)走進(jìn)土家族的山寨,在課堂中豐富音樂體驗(yàn),感受音樂所帶來的歡快；2能夠主動(dòng)參與創(chuàng)編活動(dòng),在活動(dòng)中拉近與音樂的距離,感受學(xué)習(xí)的歡快和合作的歡快；教學(xué)重點(diǎn) ：感受并表現(xiàn)歌曲的熱鬧和輕盈；教學(xué)過程：一 .組織教學(xué),創(chuàng)設(shè)情境；1師生問好；2導(dǎo)入新課,傾聽體驗(yàn)；師：同學(xué)們,咱們祖國有56 個(gè)少數(shù)民族兄弟姐妹,其中有個(gè)少數(shù)民族叫土 家族；今日呀, 老師就帶你們?nèi)タ匆豢? 你們想去嗎？他們有一個(gè)像我們過年一樣特別喧鬧