2022年2022年小學三年級六班家長會班主任發(fā)言稿

1、精選學習資料 - - - 歡迎下載精品學習資料精選學習資料 - - - 歡迎下載各位家長 :學校三年級六班家長會班主任發(fā)言稿精品學習資料精選學習資料 - - - 歡迎下載大家好 . 第一感謝各位能在百忙之中抽出時間來參與這個會議.感謝你們對我們班同學的關懷和愛惜、也感謝你們對我們老師工作的大力支持.孩子入學一晃已經(jīng)三年了 、在座各位呢,有些家長我們接觸比較多、所以可能對孩子在校的情形明白也就多一些、但也有一些家長可能由于工作比較勞碌,我們接觸的 就比較少一些 、相對來說對孩子在校情形的明白就少一些.今日我們就借此機會相互溝通一下孩子有關方面的問題.看著孩子一年年長大, 我想您除了為孩子的成長感

2、到歡樂,也會有更多的擔憂：孩子升入三年級了, 一切都在發(fā)生著較大的變化,語文學問的學習更加廣泛了, 中高年級的學習不同于低年級的學習了,現(xiàn)在除了基礎學問以外, 就為閱讀和寫作了； 而閱讀就為同學對文章的分析.懂得.歸納和概況等綜合才能的表達；所以,有不少家長覺得語文學習為一件頭疼的事情；的確如此,如 果說,數(shù)學有一條線,牽一發(fā)而動全身,像直瀉而下的瀑布的話,那么,語文 就好比為茫茫無邊而又深不行測的大海；孩子們怎樣才能在這樣的大海里自由 悠閑地漫游呢？怎樣讓他們在學校階段的后三年跑得穩(wěn).跑得快.后勁足呢？這就為我們共同要探討的問題；我想,我們現(xiàn)在要做的, 就為如何幫忙孩子重新樹立學語文的信心,

3、重新感受到語文課的樂趣；三年級學問學習廣泛了,一二年級的時候,我們主要為一些特別基礎的知 識,拼音.生字.詞語讀幾遍抄幾遍,也就為說只要孩子肯下功夫記,一般不 成問題,但為,現(xiàn)在可就有點不同了,由于現(xiàn)在除了以上的基礎學問以外,作 業(yè)本上有更多比較 “活”的題, 也就為我們通常所說的這些題目為沒有什么最標準的答案,可以為一題多解,不像同學字.拼音該怎么讀就怎么讀,所以這 就對同學提出了更高的要求, 基礎仍必需扎扎實實地把握. 同時仍要拓展孩子的思維, 從不同角度去考慮問題, 學習方面的轉變?nèi)员憩F(xiàn)在內(nèi)容增加了,并開精品學習資料精選學習資料 - - - 歡迎下載始練習寫作文, 假如基礎方面不扎實,

4、寫作也就困難了, 由于寫作文必需要有事實的語言,假如積存少了,寫作文時就沒話說,這就要辛苦我們各位家長, 要輔導孩子進入中年級,順當過渡到高年級；因此,有一些同學由于不想學, 為了躲避寫作業(yè)在家長面前說：今日老師沒布置作業(yè),或者說：“在校已經(jīng)做好了；”這就要我們家長檢查一下為否已經(jīng)完成,為什么有的孩子越來越想學,成果越來越好, 而有的孩子越來越差, 除了孩子的主觀緣由以外, 相應的仍要我們家長多抽點時間看看孩子的作業(yè),輔導一下他們的學習, 讓他們把成果搞上去；二.語文學習方面的年級特點以及家長如何協(xié)作1.關于寫鋼筆字；本學期開學初各個班的老師就已經(jīng)布置同學預備了鋼筆,這就為本學期培育良好學習習

5、慣的第一項寫好鋼筆字；同學由寫鉛筆字過渡到寫鋼筆字, 最簡潔顯現(xiàn)的問題有：執(zhí)筆方法不對.寫字姿態(tài)不正確.筆順寫錯.顯現(xiàn)錯誤 很難修改和無法保持作業(yè)本干凈等； 鋼筆的正確執(zhí)筆方法應當為食指與拇指執(zhí)住筆桿,用中指抵住筆桿；但為,有相當一部分的同學卻為將食指彎曲,讓食 指的指甲背壓住筆桿, 再用大拇指緊緊包住, 握緊了拳頭寫字； 用這種執(zhí)筆方法寫字,不僅樣子難看,而且費勁,速度慢,仍阻擋視線,寫字累且慢了；此 外,少數(shù)同學執(zhí)筆時, 手腕向外翻出,手心向內(nèi),其狀猶如畫素描中的線條一樣,力不在指上.掌上.而在向外翻出的腕上；這樣寫出來的字,特殊難看； 這種情形必需準時訂正； 另外,寫錯了字, 該怎樣去修

6、改訂正呢？通常情形下, 我們舉薦同學挑選的為用橡皮擦或為用透亮膠帶粘這兩種方法,而不舉薦使用修正液和涂改液； 不管使用哪一種方法, 都會在作業(yè)上留下痕跡, 影響作業(yè)本的美觀,因此在我們要叫他們先動腦筋想好了再下筆,不能再像以前一樣寫一個字看不合適了再擦掉重寫；2.關于語文作業(yè)方面的要求精品學習資料精選學習資料 - - - 歡迎下載從作業(yè)本,家長們可以看出,三年級不但課程增加了,作業(yè)本也增多了； 就我們語文學科來說,每學完一課,需要完成的作業(yè)就有：語文練習冊以及內(nèi)容包括謄寫生字詞語.造句.謄寫段落.小練筆等多種形式的作業(yè),除此 之外,同學們每兩個星期要完成一片細心寫就的作文,仍有我們例行的周末練

7、習；這些作業(yè)我們也有統(tǒng)一的格式要求,即：全部作業(yè)開頭用鋼筆完成,這就 需要家長們在作業(yè)的干凈度上多下功夫；寫作文要先打草稿, 草稿經(jīng)反復修改后才可以謄寫到作文本上； 全部的課堂作業(yè)不行以帶回家,這一點仍要請家長們特殊留意；（一）關于閱讀：有些家長苦惱孩子的作文寫的不好,想盡了一切方法為孩子找補習班等,結果仍為見不到成效, 其實,孩子頭腦中空空的, 為寫不出好文章的； 古語云：讀書破萬卷, 下筆如有神； 要想讓孩子寫出好的作文,就要增加同學的課內(nèi)外閱讀量, 讓同學多讀書多看報, 對于一些重要的經(jīng)典的語句,要讓孩子們朗讀背誦；這樣,同學就可以從讀中學寫,增長學問,豐富語言；如何才能培育孩子良好的閱

8、讀習慣呢？我個人認為應從以下幾個方面著手；1.培育每天閱讀的習慣；每天閱讀,關鍵在于堅持,使孩子的閱讀習慣自覺的養(yǎng)成；例如,孩子每 天臨睡前留出半小時至一小時的時間,進行讀書, 每天如此, 最終形成孩子的自覺行為；在這當中, 我們要充分考慮到孩子的愛好.個性,要給孩子自由挑選閱讀材料的空間,循序漸進,漸漸進入正軌；這一良好習慣的養(yǎng)成,對人的 一生將有極大的幫忙；2.培育良好的閱讀衛(wèi)生習慣；良好的閱讀衛(wèi)生習慣有利于孩子身心健康的進展,我們要常常強調(diào)閱讀的衛(wèi)生習慣：如,閱讀時要有正確的坐姿,提示孩子千萬不要躺在床上讀書；讀精品學習資料精選學習資料 - - - 歡迎下載書時眼睛和書本的距離要適度；不

9、要讓孩子養(yǎng)成邊讀書邊做小動作的陋俗,如挖耳撓腮,擺布小玩意兒,吃零食,東張西望等；由于孩子本身的身心特點發(fā) 展有過程, 這一階段的孩子好動. 自主性差, 所以這一點需要我們有肯定的監(jiān)督措施和獎懲措施,從而更好地強化這一習慣的養(yǎng)成；3.培育專心閱讀的習慣；所謂專心,就為身心合一,全神貫注；要養(yǎng)成這一習慣,必需做到：姿態(tài)要端正；環(huán)境要寂靜；作息要定時；學習地點要固定；養(yǎng)成默讀的習慣；4.培育讀書動筆的習慣； “不動筆墨不讀書” ,閱讀時邊摸索邊動筆,可以抓住重點,深化懂得；做摘錄.記筆記可以準時登記心得體會,對積存資料和活躍思想特別有利；5.培育邊讀書邊摸索的習慣；閱讀為一項復雜的心智活動過程；從

10、本質(zhì)上講,閱讀過程就為思維過程； 在孩子們閱讀的過程中, 必需培育孩子閱讀摸索的習慣,訂正那種“小和尚念經(jīng)有口無心”的不良習慣,指導孩子讀書常常問“為什么”和“為什么不”的 習慣；針對文章的內(nèi)容和寫法,問自己“為什么”,可以由表及里,深化思索；問自己“為什么不” ,可以培育逆向思維,克服思維定勢的影響,培育制造性思維；6.培育帶工具書閱讀的習慣；我們要著重培育孩子帶工具書閱讀的習慣； 孩子們在學完漢語拼音后, 就能夠利用工具書進行閱讀； 我們要適當?shù)丶右灾笇? 并且身體力行, 常常和孩子一起帶上工具書, 多制造機會強調(diào)帶工具書閱讀的好處, 使孩子們謹記在心；7.培育有目的地進行閱讀的習慣；有目

11、的地閱讀能提高閱讀的效率；如：以積存學問為目的,可以精讀；以觀賞為目的,可以朗讀；為了消遣,可以速讀瀏覽；以搜集資料為目的,可以跳讀等；精品學習資料精選學習資料 - - - 歡迎下載8.培育有序閱讀的習慣；有序閱讀指閱讀要有方案性, 閱讀時不能見異思遷, 半途而廢； 閱讀的行為要有條不紊： 書放在什么位置, 筆記和筆放在哪里, 臨時不讀時怎么做記號等；老師在課堂上要邊說邊示范,并讓同學做,逐步習慣成自然；關鍵一點, 我們要從孩子的年齡特點動身,依據(jù)詳細情形, 有的放矢地逐步培育,由小積大,最終使孩子養(yǎng)成良好的閱讀習慣；閱讀量增加了, 有的家長又有新的苦惱了： 我的孩子看了許多書, 家里也有許多

12、書, 怎么見他的閱讀才能. 作文水平提高呢？我想, 閱讀和作文都不為一步登天.一蹴而就的,它為一個厚積薄發(fā)的過程,需要一個漫長的時間.反 復曲折的歷程；（二）關于寫作：這為我要重點講的其次點； 學校三年級, 作文教學正式開頭起步, 這為學校生從口頭語言轉而進展書面語言的一個關鍵環(huán)節(jié),也為打算同學走穩(wěn)習作之路的關鍵一步； 特殊為三年級, 作為作文時代的開端, 三年級作文教學的好壞直接影響到同學以后的作文和語文水平進展；要寫出好文章, 并不為一朝一夕的事情,它需要我們從平常做起,在生活中留心觀看,善于積存等等；提高習作水平除閱讀之外, 最重要的仍要寫好 “兩記”：讀書筆記和日記；寫讀書筆記就為摘錄

13、書中的美麗詞語,妙語妙句, 出色片段它可以提高我們的思維才能和寫作才能, 養(yǎng)成良好的讀書習慣, 不失為一種很好的讀書方法；所以要讓孩子們大量閱讀課外讀物,作好課外讀物的讀書筆記,并反復吟誦, 只有經(jīng)過長期積存, 語言才會豐富, 寫作時大量生動的語句就會涌向筆端；寫日記也為一項有效的訓練措施；日記形式敏捷,內(nèi)容自由,訓練多,容量大, 為提高自由寫作水平的捷徑之一；每天動筆就會開闊同學的思路,積存大量詞匯.語言素材,越寫越熟；而且日記也為一種積存材料的過程,平常積存,作精品學習資料精選學習資料 - - - 歡迎下載文時挑選使用,“活期儲蓄”,隨用隨取,只有專心把事登記來,寫成日記,哪怕只為一兩句話

14、,日積月累,時間長了,就會使自己所寫的日記由點到淺,由線到面形成出色文章的“雛形” ；另外,我始終堅信：好文章不為寫出來的,而為改出來的；在孩子們作文剛剛開頭起步階段就應培育他們自主修改習作的習慣；三.送給各位家長伴侶的幾點溫馨提示；1.每天請檢查孩子的學習情形.家庭作業(yè),準時查漏補缺,做到堅持不懈；檢查完后作業(yè)本上請簽名；2.必需把握字詞句部分；3.家長的善導為家庭訓練的黃金,要多給孩子一點信心,做孩子成長的 強有力的后盾；每天與孩子進行親切溝通, 和他們談談今日學到了什么新學問,哪篇新課文,知道哪些道理,今后準備怎樣做,交談時,要有耐心,不能簡潔 粗暴；4.定期與老師進行溝通,對孩子的優(yōu)點

15、.不好的習慣以及在訓練過程中顯現(xiàn)的疑問,可以常常與老師保持聯(lián)系,共同查找最好的訓練方法；5.常常帶孩子們接觸社會.討論社會的各種現(xiàn)象,去制造美好的生活；（雙休日.假期交好伴侶.參與有益的社區(qū)活動.參與體育錘煉.做小試驗.搞小創(chuàng)造.編手抄報.編作文集等,使孩子們?nèi)孢M展；）6.讓同學多讀書,家長給孩子舍得買有關學習和課本上有關的作家的書籍；多讀作文選；7.多讓同學寫觀看或紀實日記,指導孩子的習作, 提高同學的習作水平；8.訓練孩子上課仔細聽講,積極參與課上學習,做好筆記,課下有挑選的做閱讀練習,不斷提高閱讀才能；9.對學習有困難的同學,家長必需輔導,把學問補上；10.留意培育孩子良好的學習和行為習慣；做好每一次考試的分析和改進精品學習資料精選學習資料 - - - 歡迎下載措施；總之,我將和各位家長一道共