2022年2022年小學(xué)數(shù)學(xué)音樂六年級(jí)上冊(cè)《拉庫(kù)卡拉查》教案

1、精選學(xué)習(xí)資料 - - - 歡迎下載拉庫(kù)卡拉查教案精品學(xué)習(xí)資料精選學(xué)習(xí)資料 - - - 歡迎下載拉庫(kù)卡拉查教案課題：拉庫(kù)卡拉查教學(xué)內(nèi)容：1.學(xué)習(xí)歌曲拉庫(kù)卡拉查2.學(xué)習(xí)墨西哥民間舞蹈動(dòng)作3.拓展延長(zhǎng)教材分析：這首歌曲為最顯著的特點(diǎn)為具有墨西哥民間舞蹈音樂風(fēng)格,從歌聲中我們似乎聽到人們跳踢踏舞的腳步聲,似乎看到男女翩翩起舞的情形；歌曲的心情 輕盈.熱鬧.速度稍快；旋律以分解和弦進(jìn)行和級(jí)進(jìn)相結(jié)合為主；旋律波浪 起伏,錯(cuò)落有臻節(jié)奏為連續(xù)的八分音符和二分音符相結(jié)合,密相間,性格鮮 明,恰當(dāng)?shù)乇憩F(xiàn)了人們歡愉的心情和活潑的性格；歌曲結(jié)處的呼喊聲.拍掌 聲,更加渲染了歌舞的熱鬧輕盈氣氛；課時(shí)：一課時(shí)教具預(yù)備：電

2、子琴.多媒體課件.卡片；教學(xué)目標(biāo)：1.能夠用較好的聲音背唱歌曲拉庫(kù)卡拉查,啟示同學(xué)用伸展自然的聲音有表情地演唱；2.通過感受墨西哥音樂的風(fēng)格特點(diǎn),培育同學(xué)以積極的態(tài)度體驗(yàn)并寵愛美洲民族音樂,增強(qiáng)同學(xué)對(duì)世界多元文化的接納和包涵；3.充分調(diào)動(dòng)同學(xué)學(xué)習(xí)愛好,引導(dǎo)他們積極參與音樂審美和體驗(yàn)活動(dòng)（唱.舞）,培育其音樂表現(xiàn)才能；精品學(xué)習(xí)資料精選學(xué)習(xí)資料 - - - 歡迎下載教學(xué)重點(diǎn).難點(diǎn)：1.歌曲第一部分的兩個(gè)結(jié)尾句不同,易混淆；2.歌曲其次部分的弱起節(jié)奏不好把握；3.懂得和表現(xiàn)歌曲的心情；精品學(xué)習(xí)資料精選學(xué)習(xí)資料 - - - 歡迎下載教學(xué)過程老師活動(dòng)同學(xué)活動(dòng)設(shè)計(jì)意圖精品學(xué)習(xí)資料精選學(xué)習(xí)資料 - - -

3、歡迎下載一.組織教學(xué) 1聽音樂進(jìn)教室播放歌曲播放歌曲生命之杯2師生用音樂問好！二.談話導(dǎo)入 師：同學(xué)們,你們好！今日李老師又和你們見面了,讓我們一起帶著輕松開心的心情來(lái)享受音樂,好嗎？現(xiàn)在我?guī)銈兊揭粋€(gè)美麗的國(guó)家去旅行,這個(gè)國(guó)家為仙人掌之國(guó), 猜猜為哪個(gè)國(guó)家？生：墨西哥！不過旅行之前我們必需要拿通行卡,（出示通行卡）假如你完成了卡上的任務(wù),你就可以優(yōu)先通行了,組長(zhǎng)來(lái)選一張通行卡；各組齊心協(xié)力, 比比哪組完成得又快又好；（ 1）用輕柔的聲音“ wu”演唱55 11 33 |5 3 - |（ 2）用熱忱的聲音“ gu”演唱55 65 43 |4 2 - |（ 3）用跳動(dòng)的聲音“ du”演唱55 7

4、7 22 |4 2 - |（ 4）用跳動(dòng)的聲音“ lu”演唱 56 54 32 |3 1 - |老師小結(jié)：對(duì)同學(xué)準(zhǔn)時(shí)評(píng)判勉勵(lì)；三.學(xué)唱歌曲 1.感受歌曲,熟識(shí)旋律：師：墨西哥之旅正式開頭了,由于旅途漫長(zhǎng),特別枯燥,我們一起來(lái)聽段音樂 、放松一下（放樂曲拉庫(kù)卡拉查,領(lǐng)用熱鬧輕盈的歌曲調(diào)動(dòng)起同學(xué)的激 情 與 學(xué) 習(xí) 熱忱；激發(fā)同學(xué)愛好,讓同學(xué)帶著奇怪的心情開心的學(xué)習(xí)歌曲,帶著任務(wù)在嬉戲中就把歌曲旋律學(xué)會(huì), 要比單純的教唱成效更好！精品學(xué)習(xí)資料精選學(xué)習(xí)資料 - - - 歡迎下載拍手）師：你聽到這段音樂后心情怎樣？生：節(jié)奏劇烈.熱忱奔放,富有感染力；向同學(xué)說明歌名和墨西哥歌舞： “拉庫(kù)卡拉查”在當(dāng)?shù)氐?/p>

5、語(yǔ)言中為“蟑螂”的意思,在這借用來(lái)作為墨西哥一種民間 舞蹈的名稱；有一種好玩的說法：墨西哥人的舞步之所以 那么快,那為由于地處美洲熱帶雨林氣候的墨西哥遍地為 蟑螂,由于衛(wèi)生條件的限制,古時(shí)候的墨西哥人在踩踏蟑 螂的過程中有了這樣的舞步；據(jù)我明白踢踏舞為墨西哥舞 蹈的主要形式,看過踢踏舞嗎？用腳的不同部位以各種節(jié) 奏去擊地發(fā)出聲響,就像我們看到了“蟑螂”要去踩死它 一樣,下面我們合著音樂來(lái)踩踩蟑螂,但為你的腳步要合 上音樂的節(jié)拍；其次遍聽歌曲,合著音樂“踩蟑螂” ；師點(diǎn)評(píng)大家的動(dòng)作,提示：要表現(xiàn)出三拍子特點(diǎn),仍要有美感,有變化；生：自由參與節(jié)奏2.在同學(xué)感嘆舞曲的熱鬧,舞步的輕快之余,拍拍舞步基

6、 本節(jié)奏： | | |拍念節(jié)奏；引導(dǎo)同學(xué)說出舞步基本節(jié)奏的節(jié)拍3/4,在每小節(jié)第 1 拍上加（重音記號(hào)）；加速拍節(jié)奏,體驗(yàn)舞曲風(fēng)格的節(jié)奏感覺；3.幫忙同學(xué)學(xué)唱拉庫(kù)卡拉查（ 1）引入歌曲出示課件：廣播成效：各位游客,大家好！你們特別幸運(yùn), 今日為我們墨西哥一年一度的狂歡節(jié),盛情邀請(qǐng)全部的游愛好為最好的老師,通過踢踏舞這種劇烈的節(jié)奏更能提高同學(xué)的學(xué) 習(xí) 歌 曲 的 熱忱；精品學(xué)習(xí)資料精選學(xué)習(xí)資料 - - - 歡迎下載客都來(lái)參與！ 每年的狂歡節(jié)都有一個(gè)傳統(tǒng)節(jié)目為 賽歌會(huì),由游客和當(dāng)?shù)厝艘黄鹳惛瑁〗衲旮?jìng)賽的歌曲為拉庫(kù)卡拉查,請(qǐng)觀賞?。ǚ鸥枨瓗?kù)卡拉查 ）精品學(xué)習(xí)資料精選學(xué)習(xí)資料 - - - 歡迎下載師

7、：你們聽出來(lái)沒有？歌曲中的人們?cè)诟墒裁矗繉?duì)！他們 為在跳舞,跳的為墨西哥的一種民間舞蹈,叫拉庫(kù)卡拉查；（師領(lǐng)讀歌詞慢.快.重音.兩句.唱歌詞.歌聲加動(dòng)作）據(jù)說這首歌曲起源于軍隊(duì),起初沒有固定的歌詞,歌曲傳 到哪個(gè)部隊(duì),哪個(gè)部隊(duì)就填上各自的歌詞；后來(lái)這首歌曲 傳到民間,并廣為流傳；我們趕快來(lái)學(xué)學(xué)； （出示課題.歌詞）（ 2）生聽老師范唱,做口型模唱,自學(xué)難點(diǎn)師：這首歌曲用了反復(fù)記號(hào),請(qǐng)大家認(rèn)真聽一聽,老師唱出歌曲的演唱次序；生：聽；模唱；（ 3）生跟范唱學(xué),找出不太會(huì)的地方、師生共同參與學(xué)習(xí) 師：請(qǐng)你們跟著學(xué)唱歌詞, 看看哪些地方仍不太會(huì)唱？ （放歌曲拉庫(kù)卡拉查）難點(diǎn)處理,歌曲的演唱次序；其次段

8、節(jié)奏處理為個(gè)難點(diǎn)；精品學(xué)習(xí)資料精選學(xué)習(xí)資料 - - - 歡迎下載四.學(xué)習(xí)墨西（ 4）生跟琴輕聲唱師：學(xué)會(huì)了嗎？我們一起來(lái)輕聲唱一唱； （師彈奏單旋律拉庫(kù)卡拉查）4.同學(xué)自主處理歌曲（ 1）師布置任務(wù),小組爭(zhēng)論怎樣唱好這首歌曲師：剛才我們從歌曲中領(lǐng)會(huì)到：墨西哥為個(gè)怎樣的民族？現(xiàn)在,請(qǐng)你們自己來(lái)想想方法！用什么樣的聲音.感情.表情才能把墨西哥人的性格和舞曲的風(fēng)格呈現(xiàn)出來(lái)！想好后立刻試一試,唱一唱,等會(huì)兒我們要比比哪組的聲音唱得最好聽,最有特色?。?2）小組排練（ 3）小組呈現(xiàn)師：我發(fā)覺每個(gè)小組都齊心協(xié)力,排練得特別認(rèn)真！接下 來(lái)我們一起來(lái)聽聽哪組最有方法,唱得好聽.有感情！仍 預(yù)備了獎(jiǎng)品要送給表現(xiàn)

9、最突出的同學(xué)！ （師彈奏拉庫(kù)卡拉查）生：各小組呈現(xiàn),師生共評(píng),說一說他們唱的哪個(gè)地方最 打動(dòng)你？最吸引你？最感染你？最與眾不同.（嘉獎(jiǎng)沙錘.鈴鼓）師：請(qǐng)一個(gè)小組演唱；請(qǐng)兩個(gè)小組打擂臺(tái),對(duì)唱；再請(qǐng)一個(gè)小組唱,其他組用聲音贊助,用眼神勉勵(lì)；全班學(xué)一學(xué)唱得好的地方,講講唱的時(shí)候想到了什么？用什么方法唱的？隨時(shí)留意氣息.口腔.心情；（ 4）有感情地演唱師：我覺得我們已經(jīng)有實(shí)力參與賽歌會(huì)了,出于禮貌,我們請(qǐng)當(dāng)?shù)厝讼瘸?我們邊聽邊學(xué)他們演唱的聲音和感情,爭(zhēng)取超過他們！（放歌曲拉庫(kù)卡拉查 ）生：有感情的演唱1.觀看碟片；新課程標(biāo)準(zhǔn)精品學(xué)習(xí)資料精選學(xué)習(xí)資料 - - - 歡迎下載哥 民 間 舞 蹈 師：我們從歌

10、曲中知道了,墨西哥為一個(gè)能歌善舞的國(guó)家,中提出,音樂教精品學(xué)習(xí)資料精選學(xué)習(xí)資料 - - - 歡迎下載動(dòng)作；走！我們?cè)偃タ纯此麄兊拿耖g舞蹈吧！ （放碟片世博會(huì)墨西哥舞蹈）,試著記記里面的一兩個(gè)動(dòng)作,等會(huì)兒我們要一起來(lái)學(xué)一學(xué)；2.學(xué)學(xué)墨西哥的典型動(dòng)作師：我剛才在誰(shuí)的記憶力最好,記住了里面的動(dòng)作；來(lái)！試著跳一跳？教教大家！我們用掌聲給他的拍節(jié)奏！勉勵(lì)他！3.學(xué)學(xué)簡(jiǎn)潔的集體舞老師示范舞步,分男女生學(xué)習(xí)；師提示墨西哥舞中舞者的雙手為怎樣協(xié)作舞步的？（生：甩大裙擺.托帽沿）當(dāng)人們的心情隨著舞蹈越來(lái)越雀躍時(shí)又加入了哪些動(dòng)作？（跳.旋轉(zhuǎn)）同學(xué)依據(jù)自己的懂得和表演才能加上動(dòng)作；隨著拉庫(kù)卡拉查伴奏音樂片段音樂舞一

11、舞；師：你們?nèi)詫W(xué)會(huì)了哪些動(dòng)作？一起跳一跳！跳的時(shí)候留意：學(xué)的綜合包括音樂教學(xué)不同領(lǐng)域之間的 綜合 - 音樂與舞蹈,以音樂為教學(xué)主線, 通過詳細(xì)的音樂材料構(gòu)建起與其他藝術(shù)門類及其他學(xué)科的聯(lián)系；舞蹈的動(dòng)作和姿勢(shì)為世界萬(wàn)物中最美.最能打動(dòng)人 的 動(dòng) 作 和 姿勢(shì),給人視覺的精品學(xué)習(xí)資料精選學(xué)習(xí)資料 - - - 歡迎下載仰頭挺胸,伸長(zhǎng)脖子；用我們的動(dòng)作告知?jiǎng)e人：我就為最直觀美和享受；美麗的姑娘！我就為最帥的小伙子！ （音樂拉庫(kù)卡拉查）此環(huán)節(jié)的教學(xué)由精品學(xué)習(xí)資料精選學(xué)習(xí)資料 - - - 歡迎下載五.拓展延長(zhǎng) 1.師引導(dǎo)生即興表演,為歌曲加入各種聲音場(chǎng)面師：為了戰(zhàn)勝他們,我突然有個(gè)妙計(jì),想不想聽聽 .我覺

12、得他們光有好聽的歌聲太單調(diào)了, 我們來(lái)加入樂器的伴奏聲.舞蹈的腳步聲.喝彩的掌聲,確定能贏過他們,你們覺得呢？請(qǐng)女孩子唱第一部分,男孩子加入打擊樂器的聲音；請(qǐng)男孩子唱反復(fù)部分,女孩子加入拍手的聲音；全班齊唱其次部分,一起加入跺腳的聲音；清晰了嗎？我們一起來(lái)試試?。ǚ乓魳防瓗?kù)卡拉查2.自由組合即興編排舞蹈動(dòng)作師：走,我們?nèi)⑴c狂歡舞會(huì)咯！對(duì)了,呆會(huì)確定要邀請(qǐng)我們跳舞,我們熱炒熱賣,回想我們剛才學(xué)到的舞蹈動(dòng)作和隊(duì)型,協(xié)作音樂的節(jié)奏編排舞蹈,請(qǐng)大家自由組合,看誰(shuí)跳得最好看?。ǚ鸥枨瓗?kù)卡拉查 ）3.全班協(xié)作即興表演歌舞場(chǎng)面師：看！廣場(chǎng)那邊的舞會(huì)開頭了,走！我們一起加入吧！ 姑娘們！把我們的裙子甩起來(lái)！小伙子們！把激情的舞步 跳起來(lái)！讓我們一起在歌聲中縱情地唱吧. 跳吧.（放歌曲拉庫(kù)卡拉查）4.全面明白墨西哥六.老師總結(jié) 今日的旅行到此終止,感謝大家的合作,為了讓你們更加明白墨西哥,旅行公司贈(zèng)送給你們一個(gè)小