2022年2022年小學科學五年級下冊《心臟和血管》教學實錄

1、精選學習資料 - - - 歡迎下載青島版學校科學五年級下冊心臟和血管教學實錄創(chuàng)設(shè)情境,激趣導入：師：同學們,我們來階梯教室上課已經(jīng)不為第一次了,可我們在這個舞臺上上課卻為第一次,談?wù)勗谶@里上課有什么感覺？；當同學說到緊急時,讓同學說說緊急時,我們身體內(nèi)部哪個器官的活動會突然加速？ -引出心臟（板書）師：今日我們將連續(xù)踏上探究人體內(nèi)部器官的隱秘之旅；大家喜愛謎語嗎？出示謎語；通過這個謎語,你對心臟有什么熟悉？你想明白心臟和血管的哪些學問？（適時板書）誰能解答這里面的哪些問題？；二.指導同學熟悉心臟的位置,結(jié)構(gòu),作用1；指導同學熟悉心臟的位置師：（出示心臟的模型）看,這就為人體心臟的模型,你知道心

2、臟在什么位 置上嗎？哪位同學上來幫忙老師把這個模型貼到它應(yīng)當在的位置；（指一個同學就行）你為什么認為心臟在人體的這個位置？好,這個同學依據(jù)他的自身體會熟悉了心臟的位置,真為個善于觀看的好孩子；師：讓我們一起來熟悉一下心臟的精確位置吧；看,老師這里有一個人體器官的立體模型,你看,這為我們的小腸,這為肝,胸膈膜下面的胃,那心臟精確 的位置在哪里呢,請一個同學上來,把這個心臟模型放到他的位置上；師：我們的心臟在人體胸腔中心偏左下方的位置,（伸出右手,摸一摸,感覺一下正在工作的心臟； ）心臟的大小呢就猶如每個人的拳頭那么大,外形就像一個桃子；這里看時間為否答應(yīng)同學回答外形2；指導同學熟悉心臟的結(jié)構(gòu)師：

3、同學們, 這個桃子外形的心臟里面究竟為什么結(jié)構(gòu)的,想不想看一下？出示課件看,心臟為由厚厚的心肌構(gòu)成的,分為左右兩部分,共有四個腔室,分別為為左心房,下面為左心室；右心房.右心室；小結(jié)：他的回答你中意嗎？通過同學們對搜集資料的分析整理和實際體驗,大 家明白了心臟的位置,大小.外形以及結(jié)構(gòu),大家表現(xiàn)的特別棒.我們這節(jié)課將重點來討論心臟和血管的作用以及心跳與哪些因素有關(guān)？師：心臟為我們?nèi)梭w中重要的器官,你依據(jù)平常的懂得它為怎樣工作的？你也可以做個手勢或者動作表示一下？（做收縮舒張樣子）對,正在工作的心臟,這為個健康的,跳動的心臟；精品學習資料精選學習資料 - - - 歡迎下載3；指導同學熟悉心臟的作

4、用；（ 1.）聽心臟聲音師：你聽到過心臟工作的聲音嗎？想不想在這課堂上那個聽一聽心臟的聲音？我們先來聽一聽同位心臟的聲音,把你的耳朵貼到同位心臟的位置,寂靜的.認真的傾聽心臟的聲音和節(jié)奏；看那個同學描述地最精確；那位同學來匯報一下聽到的聲音和節(jié)奏？穿插評判：你聽得很認真這為一個有力的心臟師：同學們描述的精確嗎？讓我們一起來聽一聽心臟的跳動,共同感受一下生命的律動；（ 2）試驗討論心臟的收縮和舒張；師：心臟在我們胸腔里永不停息的跳動,那跳動的心臟為在干什么？ 出示開課時心臟跳動的手勢這為怎樣的心臟？（收縮和舒張）對,心臟每一次收縮和舒 張,我們就聽到了“撲通”一聲,這也就為一次心跳,心臟不斷的收

5、縮和舒張, 我們就聽到不斷“撲通.撲通”的聲音；那為什么心臟要不停的收縮和舒張 呢？下面,我們用一個模擬試驗來討論一下；介紹試驗器材：水槽里裝滿紅色的液體,我們用它來模擬血液；這為我們常常使用的一次性靜脈輸液器；這注射器的管子,我們就把他模擬成血管,而這個滴管,我們把它模擬成心臟,手去擠壓滴管,就模擬心臟的收縮,松開手,就模擬心臟的舒張；把輸液器的一端放到紅色的水中,手捏著這個輸液器的滴管,當用力擠壓它,滴管收縮了,松開手,滴管舒張,不斷地這么做,看看有什么現(xiàn)象？同學試驗,匯報試驗結(jié)果；引導同學分析,試驗結(jié)果；小結(jié)：剛才,通過同學們的試驗驗證,我們知道了心臟不停的收縮和舒張, 收縮時,把血液壓

6、出,舒張時,使血液流入；這樣推動全身的血液不斷地循環(huán)流淌；心臟的作用就為推動血液的循環(huán)流淌；那血液靠什么來運輸呢？4.指導同學熟悉血管的的學問；師：對于血管的學問,在我們科學書的48-49 頁有具體的介紹,請同學們以小組為單位進行學習, 討論；看看我們能不能明白心臟和血管為如何工作的,血管有哪些種類為了幫忙大家討論, 老師供應(yīng)應(yīng)大家一張閱讀資料卡,請同學們在合作學習的基礎(chǔ)上填寫完整；生：探究血管的種類.血液循環(huán)的方式；同學匯報,老師 板書：血管分為動脈血管.靜脈血管.毛細血管；師：（出示血管的分布圖）當心臟收縮時,血液被壓出心臟,由一條血管運出,當心臟舒張時, 血液由另一條血管輸入心臟,怎樣區(qū)

7、分這兩條血管呢？ （指導同學區(qū)分動脈靜脈）我們可以用紅色和藍色的筆來區(qū)分它；師：課件展現(xiàn)血液地流淌；老師這里也有一個關(guān)于心臟和血管協(xié)作工作的課件,精品學習資料精選學習資料 - - - 歡迎下載大家認真看；三.實際體驗,指導同學探究心跳與哪些因素有關(guān)；師：剛才,通過閱讀資料.模擬試驗這種方法,同學們學會了心臟和血管的作用,想一想,在全身的哪些部位,你仍能感受到心臟的跳動？生：脈搏,師：隨著心臟的跳動,動脈血管也會有節(jié)奏的跳動,這就為脈搏,通過摸脈搏, 也可以明白心跳的情形； 讓我們學習怎樣摸脈搏, 感受一下自己一分鐘心跳的次數(shù)；（指導同學摸脈搏,測試在寂靜條件下,一分鐘的心跳）讓我們來唱首歌,然

8、后,我們在測量一下脈搏的次數(shù)；（同學在唱完歌后再一次統(tǒng)計脈搏次數(shù)）我們再來點猛烈的動作,看看脈搏的次數(shù)；（同學統(tǒng)計）師：這三次記錄心跳的次數(shù)一樣嗎？說明什么？依據(jù)你的統(tǒng)計,那位同學來說一下？生：我運動的越猛烈,心跳的次數(shù)越快；師：再和四周小組的同學比一比,你發(fā)覺什么問題？小結(jié)：同一個人,心跳的快慢與運動,心情等有關(guān),不同的人,心跳的快慢也不同,可能與身體的胖瘦,大小,為否常常錘煉有關(guān)；你看,我們同學很會學習,通過活動,而且對活動數(shù)據(jù)的分析,能夠發(fā)覺問題,得出結(jié)論,這為特別重要的學習方法；今日,我們同學們一起運用科學的方法,學習和把握了心臟和血管的作用, 課后,請大家搜集一下關(guān)于心血管病等方面的

9、資料,我們將在下一節(jié)課連續(xù)學習；精品學習資料精選學習資料 - - - 歡迎下載相關(guān)學問： 1；為什么心臟為人體的重要器官？心臟為循環(huán)系統(tǒng)的動力器官,由于心臟的“泵”的作用,血液循環(huán)才得以維護,血液從心臟射入動脈而分布于身體各部位和器官,再由靜脈仍流于心臟； 由于血液的流淌直接取決于心臟的泵血才能,從而使循環(huán)系統(tǒng)內(nèi)保持足夠的壓力； 假如心臟不能實現(xiàn)泵血功能,動脈血壓即快速下降,使全身各器官的供血不足,從而發(fā)生功能 障礙以至危及生命；如腦內(nèi)血液循環(huán)停止3 10 秒,人就丟失意識,血液循環(huán)停止57 分鐘,大腦皮層會顯現(xiàn)不行逆的損耗；所以說心臟為人體重要器官；2；世界心臟日每年九月的最終一個星期日心血

10、管疾病已成為全球衛(wèi)生保健和衛(wèi)生資源的繁重負擔, 為其次次衛(wèi)生革命的頭號敵人； 據(jù)世界心臟聯(lián)盟統(tǒng)計, 在全世界范疇內(nèi),每死亡 3 人,就有 1 人的死因為心 血管病癥；該統(tǒng)計材料仍顯示, 80死于心血管疾病的人來自于中低收入的國家和地區(qū), 而且這些國家和地區(qū)心血管疾病的死亡率隨著肥胖癥患者和吸煙人數(shù)的增加連續(xù)呈上升趨勢,心血管疾病的死亡率仍遠遠高于包括癌癥.艾 滋病在內(nèi)的其它疾病,他的危害無年齡.身份.地域之分,并且已經(jīng)逐步升至為威逼人類健康的“第一殺手 ”；估計 2021 年,心肌梗死和腦卒中將從目前死因的第5 位與第 6 位上升至第 1 位和第 4 位,全球心血管病死亡率將增加50,高達 2500 萬 人,其中 1900 萬發(fā)生在進展中國家；為喚起公眾對心血管疾病及其危急因素（高血壓. 肥胖. 缺乏運動. 養(yǎng)分失衡. 吸煙等）的關(guān)注 、世界心臟聯(lián)盟（world heart federation ）于 1