天津五區(qū)2016-2017學年度第二學期期末考試八年級物理試卷

1、天津市五區(qū)2016-2017學年度第二學期期末考試八年級物理試卷一、單項選擇題（本大題共10小題，每小題3分，共30分。在每小題的選項中只有一項是最符合題意。選對的得3分，選錯或不選的得0分。）1、對于運動和力的關系，第一個通過實驗分析得出“物體的運動并不需要力來維持”結論的科學家是（ ）a.伽利略 b.托里拆利 c.帕斯卡 d.阿基米德【參考答案】a【考查內容】科學家及其研究內容【解析思路】托里拆利第一個測出大氣壓的指；帕斯卡用裂桶實驗證明了液體壓強與深度的關系；阿基米德浮力相關，總結了阿基米德定律。2、如圖1所示，運動鞋的鞋底上上刻有凹凸不平的花紋，主要是為了（ ）a.節(jié)約材料 b.輕便省

2、力 c.增大摩擦 d.增大壓強【參考答案】c【考查內容】摩擦力大小的影響因素【解析思路】壓力一定時，接觸面越粗糙摩擦力越大3、如圖2所示，在水平地面上，小車在水平推力的作用下向前運動了一段距離，下列判斷正確的是（ ）a.重力對小車做了功b.推力對小車做了功c.支持力對小車做了功d.此情形中沒有力對小車做功【參考答案】b【考查內容】做功的條件【解析思路】做功的兩個必要因素：1.作用在物體上的力2.在力的方向上移動了一段距離04、投入水中的蘋果在水面下下沉的過程中（圖3所示），其所受水的壓強和浮力的變化情況分別是（ ）a.壓強減小，浮力變小 b.壓強增大，浮力變大 c.壓強減小，浮力不變 d.壓強

3、增大，浮力不變【參考答案】d【考查內容】液體壓強和浮力公式【解析思路】液體壓強p=gh，g不變，下沉深度越深，h越大，p越大；浮力f=gv排，gv排不變，f不變。5.用如圖4所示的指甲鉗剪指甲時，其中一o為支點的杠桿abo（ ）a.屬于費力杠桿b.屬于等臂杠桿c.屬于省力杠桿d.杠桿類型無法確定【參考答案】c【考查內容】杠桿類型【解析思路】動力臂阻力臂，省力杠桿；動力臂=阻力臂，等臂杠桿；動力臂阻力臂，費力杠桿。6.近年來，高樓大廈越來越多，高空墜物事件屢見不鮮，往往會造成很大的傷害。這是因為物體處于高處時具有較大的（ ）a.體積 b.彈性勢能 c.質量 d.重力勢能【參考答案】d【考查內容】

4、重力勢能【解析思路】物體由于被舉高而具有的能叫重力勢能，重力勢能的大小與物體的質量和高度有關7.往鐵通內放少量的水，用火加熱沸騰后把桶口堵住，然后澆上冷水，鐵桶會被壓扁（如圖5所示）。對于鐵桶變扁的原因，下列說法說法正確的是（ ）a.桶的重力使鐵桶變扁b.大氣壓力使鐵桶變扁c.冷水的壓力使鐵桶變扁d.桶內空氣膨脹使鐵桶變扁【參考答案】b【考查內容】大氣壓；力的作用效果【解析思路】大氣壓強是由于空氣具有重力和流動性而產生的；力的作用效果：改變物體的形狀改變物體的運動狀態(tài)8. 圖6所示實例中，利用了“流體流速越大，壓強越小”原理的是（ ）【參考答案】a【考查內容】流體壓強與流速的關系【解析思路】a

5、中，機翼上方空氣流速大于下方，流速越大壓強越小，機翼上方空氣壓強小于下方，使飛機上升；b、c、d運用的知識是浮力大于重力，使物體上升。9.如圖7所示的實驗情形可能是正在研究（ ）a.液體內部向各個方向是否都有壓強 b.液體內部壓強的大小跟深度的關系 c.液體內部壓強跟液體密度的關系 d.在同一深度，液體向各個方向的壓強大小是否相等【參考答案】c【考查內容】液體壓強影響因素【解析思路】液體壓強p=gh，密度不同，壓強不同。10. 如圖8所示，甲物體重3n，乙物體重10n，用繩繞過定滑輪相連（不計繩重與摩擦）。乙靜止與水平地面上則地面對乙的支持力為（ ）a.3n b.7nc.10n d.13n【參

6、考答案】b【考查內容】定滑輪，二力平衡條件應用【解析思路】定滑輪只改變力的方向，靜止時二力平衡，支持力=10-3=7n2、 多項選擇題（本大題共3小題，每小題3分，共9分.每小題所提供的四個選項中，均有多個選項符合題意。全部選對的得3分，選對但不全的得1分，不選或選錯的得0分。）11. 如圖9所示，在測量滑動摩擦力的實驗中，用彈簧測力計拉一物塊沿水平長木板做勻速直線運動。下列選項中的力屬于平衡力的是（ ）a. 物塊受到的重力與物塊受的支持力b. 物塊受到的重力與物塊對木板的壓力c. 物塊受到的摩擦力與木板受的摩擦力d. 物塊受到的拉力與物塊受的摩擦力【參考答案】ad【考查內容】平衡力的辨別【解

7、析思路】勻速直線運動或靜止的物體受平衡力，作用在同一物體上，在同一條直線上，大小相等，方向相反。12. 如圖10所示，人正漂浮在死海上看書，下列分析正確的是（ ）a. 人所受的浮力大于人所受的重力b. 人所受的浮力等于人所受的重力c. 海水的密度大于人體的密度d. 海水的密度小于人體的密度【參考答案】bc【考查內容】沉浮條件【解析思路】漂浮時，浮力=重力，液體的密度大于物體的密度13. 小琳用兩個相同的滑輪組組成兩個不同的滑輪組（如圖11所示），分別將同一物體勻速提高到同一高度，若不計繩重及摩擦，滑輪組繩子自由端的拉力分別為f1、f2，滑輪組的機械效率分別為1、2，則下列關系正確的是（ ）a.

8、 f1f2b. f1f2c. 12d.12【參考答案】ac【考查內容】滑輪組應用，機械效率【解析思路】定滑輪改變力的方向，動滑輪改變力的大小。f1=1/2g,f2=1/3g；s1=2h,s2=3h;=w有/w總；w有=gh，w總=fs,帶入計算可得12三、填空題（本大題共6小題，每小題4分，共24分）14.如圖12所示，跳水運動員站在跳板的末端時，板會向下彎，這表明力可以改變物體的 ；跳水運動員對跳板的壓力的施力物體是 。【參考答案】形狀、跳水運動員【考查內容】力的作用效果【解析思路】力的作用效果：改變物體的形狀改變物體的運動狀態(tài)15.公安交通管理部門規(guī)定汽車駕駛員及乘客必須系好安全帶（圖13

9、所示），主要是防止當汽車急剎車時，由于人具有 而造成傷害；安全帶做的比較寬，主要是為了增大受力面積， （選填“增大”或“減小”）壓強。【參考答案】慣性、減小【考查內容】慣性、壓強【解析思路】壓強=壓力/受力面積，受力面積越大壓強越小16.如圖14所示，一位老人和一個小孩在相同的時間內爬完相同的樓梯（老人的質量大于小孩的質量）。兩者相比較，做功較少的是 ，功率較大的是 。【參考答案】小孩、老人【考查內容】功、功率算法【解析思路】功w=gh,h相同，g越大w越大；功率p=w/t，t相同，w越大p越大。17.如圖15所示，跳傘運動員在空中勻速直線下降，若人和傘的總質量為100kg，則人和傘所受的阻力

10、大小為 n（g取10n/kg）；在勻速下降過程中，人和傘具有的機械能將 （選填“增大”或“減小”）。【參考答案】1000、減小【考查內容】平衡力條件、機械能轉換【解析思路】勻速直線下降，受平衡力，阻力=重力=100×10=1000n；速度不變，動能不變，高度變小，重力勢能變小，機械能變小。18.一艘船重為8×104n，當船漂浮在水面上時，船排開的水重為 n，此時船排開水的體積為 m3（g取10n/kg，水=1.0×103kg/m3）?！緟⒖即鸢浮?×104、8【考查內容】浮力【解析思路】漂浮時，排開水重=船重，浮力f=gv排導出v排=f/g，帶入計算即可

11、。19. 一臺功率為2kw的電動機，1min做的功為 j;這些功可將重為2×104n的物體勻速豎直提升 m。【參考答案】1.2×105、6【考查內容】功的計算、單位換算【解析思路】功w=pt=2000×60=1.2×105；w=fs導出s=w/f=1.2×105÷2×104=64、 綜合題（本大題共6小題，共37分）解題中要求有必要的分析和說明，計算題還要有公式及數(shù)據(jù)帶入過程，結果要有數(shù)值和單位。20. （5分）圖16是靜止在水平地面上的拉桿旅行箱的示意圖，o是輪子的轉軸，o是箱體的重心。請在圖中解決如下問題；（1）畫出箱體

12、所受重力的示意圖【參考答案】圖略【考查內容】重力的方向【解析思路】重力的方向豎直向下（2）以o為支點，畫出力f的力臂【參考答案】圖略【考查內容】動力臂畫法【解析思路】與動力垂直，與支點相連，力的延長線用虛線，動力臂用實線，畫垂直符號。21.（6分）圖17是一輛停放在地面上的電動汽車，質量為1.6×103kg，輪胎和地面的接觸面積共為8×10-2m2，g取10n/kg，求；（1）電動汽車對地面的壓力；【參考答案】f=g=mg=1.6×103×10=1.6×104(n)【考查內容】力的判斷、單位【解析思路】壓力=重力（2）電動汽車對地面的壓強?！緟?/p>

13、考答案】p=f/s=1.6×104÷8×10-2=2×105(pa)【考查內容】壓強的計算、單位【解析思路】p=f/s22. （7分）工人利用一高5m，長10m的斜面，把重1000n的木箱a從低端拉到斜面頂端，情形如圖18所示。若工人沿斜面想說所用的拉力為600n，用時60s，求在此過程中；（1） 拉力所做的功；【參考答案】w=fs=600×10=6000(j)【考查內容】功的計算、單位【解析思路】w=fs（2） 工人拉木箱的功率；【參考答案】p=w/t=6000÷60=100（w）【考查內容】功率的計算、單位【解析思路】p=w/t（

14、3）該斜面的機械效率。【參考答案】=w有/w總×100=gh/fs=1000×5÷600×10×100=83.3【考查內容】機械效率的計算【解析思路】=w有/w總×10023. （6分）在探究“杠桿的平衡條件”實驗中。（1） 將杠桿的中點至于支架上，當杠桿靜止時，發(fā)現(xiàn)杠桿左端下沉，如圖19所示。這是應將平衡螺母向 （選填“左”或“右”）移動，直到杠桿在水平位置平衡?！緟⒖即鸢浮坑摇究疾閮热荨扛軛U調零【解析思路】左傾右調，右傾左調（2） 某同學設計的記錄實驗數(shù)據(jù)的表格如下，請你幫他將表格空白處補充完整?！緟⒖即鸢浮縿恿Ρ踠1/cm、阻力

15、f2/n【考查內容】杠桿的五要素【解析思路】杠桿的五要素：支點、動力、動力臂、阻力、阻力臂（3）該同學通過以上實驗操作及數(shù)據(jù)分析，得出杠桿的平衡條件是：動力×動力臂=阻力×阻力臂。同學們認為他的結論不可靠，理由是： 。【參考答案】只測量一次實驗數(shù)據(jù)，具有偶然性，不能得出普遍規(guī)律【考查內容】實驗結論得出方法【解析思路】得出實驗結論因多次測量，避免偶然性24. （7分）在探究物體動能大小與哪些因素有關時，同學們提出了如下猜想；猜想一：物體動能的大小可能與物體的質量有關；猜想二：物體動能的大小可能與物體的運動速度有關。為了驗證上述猜想，同學們采用了如圖20所示的實驗裝置進行實驗：

16、將小球從斜面上由靜止釋放，小球滾下后撞擊斜面低端的木塊。請回答下列問題：（1） 小球進入水平面時的動能是由 轉化來的，實驗時通過觀察 來判斷小球的動能大小。（2） 圖20 所示的甲、乙兩次實驗中，將同一小球從斜面的不同高度由靜止釋放，這是為了探究動能的大小與 的關系；通過實驗得出的初步結論是： 。【參考答案】（1）重力勢能、木塊被撞的距離（2）速度、當質量一定是，物體的運動速度越大，動能越大。 【考查內容】影響動能大小因素【解析思路】影響動能大小因素：速度一定時，質量越大，動能越大；質量一定時，速度越大，動能越大。25.（6分）小明想用彈簧測力計、一金屬塊、水（已知密度為水）測量足夠多的濃鹽水的密度，他首先進行了兩步操作：如圖21甲所示，把金屬塊用細繩懸掛在彈簧測力計下，讀出此時彈簧測力計的示數(shù)f1;如圖21乙所示，將