2022年2022年小學(xué)語文修改病句方法及練習(xí)題

1、精選學(xué)習(xí)資料 - - - 歡迎下載學(xué)校語文修改病句方法及練習(xí)題（附答案）學(xué)校語文修改病句的方法：修改病句為學(xué)校語文考試中常見的題型,在修改病句之前,我們應(yīng)當(dāng)清楚的明白有哪些病句現(xiàn)象,下面,教學(xué)專家為您具體講解；1. 詞義混淆；因?qū)υ~義概念懂得模糊而選用詞不當(dāng)?shù)恼Z病；如：愛迪生發(fā)覺了電燈；把“發(fā)覺”和“創(chuàng)造”兩詞混淆；2. 詞類誤用；因分不清詞類而造成用詞不當(dāng)?shù)恼Z病；如：今日氣候晴朗；把“氣候”與“天氣”混淆了；3. 成份殘缺；句子缺少不應(yīng)當(dāng)省略的主要成份； （主.謂.賓） ,造成句子結(jié)構(gòu)不完整的語??；如；在老師的訓(xùn)練下,進(jìn)步得很快； （缺少主謂）雄壯漂亮的天安門城樓；（少謂語） 老師向全班同學(xué)

2、提出下課特別鐘不做作業(yè)； （少賓語）4. 搭配不當(dāng)；因句子中相關(guān)的成份之間相互不能搭配而造成的病句；如： 我的家鄉(xiāng)為寧波人；縮句變成“家鄉(xiāng)為人”（主謂搭配不當(dāng)）我們?cè)谕律戏N滿了果園；（動(dòng)賓搭配不當(dāng)）我們把教室打掃得整整齊齊；（連帶成份與中心詞之間搭配不當(dāng)）5. 重復(fù)累贅；過多地動(dòng)用修飾詞語反而顯得余外,豪邁了病句；如：在班隊(duì)會(huì)上,張軍第一第一個(gè)發(fā)言； “第一”與“第一”重復(fù)了；6. 詞序顛倒；因詞語排列次序顛倒而造成病句如：老師的辦公桌上放著一疊厚厚的考卷； 考卷沒有厚薄之分, 明顯為把一疊與厚厚的詞序顛倒了；學(xué)校生語文修改病句方法指導(dǎo)一.病句：就為指句子不完整或句子詞語之間的聯(lián)系有毛病的句

3、子；二.一般病句類型：1.成分殘缺；一個(gè)完整的句子應(yīng)當(dāng)為“枝葉”齊全,意思完整明確；例1：“這種不疼惜公物應(yīng)當(dāng)受到批判；”這一句中缺少主心語,應(yīng)在“公物” 后面添上“的行為”三個(gè)字；例 2：“他穿著一件灰色上衣,一頂藍(lán)色帽子；”這一句其次分句缺少謂語中心語（謂語動(dòng)詞）,應(yīng)在“一頂” 前添上“戴著”二字；2.用詞不當(dāng)；用詞不當(dāng)為指句中所用的詞不符合語境,或用了詞義相近,甚至相反的詞；例 1：“她喜愛一個(gè)人在寂靜的環(huán)境里看書；”應(yīng)將“寂靜”精品學(xué)習(xí)資料精選學(xué)習(xí)資料 - - - 歡迎下載改為“寂靜”；例 2：“校內(nèi)里矗立著一棵棵白楊樹； ”應(yīng)將“矗立”改為“直立”；例 3：“升旗儀式開頭了, 鮮紅的

4、五星紅旗漸漸上升； ”應(yīng)將“鮮紅”改為“明艷”；3.搭配不當(dāng)；句子中一對(duì)詞不能搭配或違反語言習(xí)慣就為搭配不當(dāng)；例1：“早晨,金燦燦的太陽光從地平線上冉冉升起；”應(yīng)去掉“光”字；例2：“中國殘疾人藝術(shù)團(tuán)在2005 年春節(jié)聯(lián)歡晚會(huì)上演出的大型音樂舞蹈千手觀音,接受了全國觀眾的好評(píng)； ”應(yīng)將“接受”改為“受到”或“得到”；4.語義重復(fù)；語義重復(fù)就為指一個(gè)句子中有兩個(gè)或兩個(gè)以上意思相近或相同的詞同時(shí)顯現(xiàn)使用,造成句子的表意重復(fù)啰嗦；例 1：“上課時(shí),同學(xué)們都全神貫注.全神貫注地聽講； ”去掉“全神貫注”或“全神貫注”；例 2：那個(gè)房間特別寬闊得很；去掉“特別”或“得很”；例 3：松樹矗立在陡 峭的險(xiǎn)峰

5、上；去掉“陡峭的”或?qū)ⅰ半U(xiǎn)峰”改為“山峰”；例 4：那個(gè)三條邊的三角形畫好了；去掉“那個(gè)三條邊的”；5.歸類不當(dāng)；歸類不當(dāng)為指將不屬于同一屬類的事物放在一起；例 1：“中國少年報(bào)小主人報(bào)兒童時(shí)代等報(bào)紙,我都很喜愛；”應(yīng)去掉兒童時(shí)代,或者將“報(bào)紙”改為“報(bào)刊” ；例 2：“萬里長(zhǎng)城.故宮博物院和南京長(zhǎng)江大橋?yàn)橹型庥慰豌裤降拿麆俟袍E；”應(yīng)去掉“和南京長(zhǎng)江大橋” ；6.前后沖突；前后沖突為指句子中的表意不清楚.沖突； 例 1：“開班會(huì)前三分鐘, 全班同學(xué)基本上全部到齊了； ”應(yīng)去掉“基本上” 或“全部”； 例 2：“昨天傍晚下了一夜大雨； ”應(yīng)將“傍晚” 去掉, 或者將“一夜” 改為“一場(chǎng)”；7.詞

6、序顛倒；詞序顛倒為指句子中所遣用的詞沒有按肯定語法次序進(jìn)行造句,而為詞的次序顛倒了；例 1：“我們必需發(fā)揚(yáng)和堅(jiān)持刻苦學(xué)習(xí)的精神；”應(yīng)將“發(fā)揚(yáng)和堅(jiān)持”改為“堅(jiān)持和發(fā)揚(yáng)”；例 2：“同學(xué)們邁著整齊的步伐,排著整齊的隊(duì)伍向大操場(chǎng)走去； ”應(yīng)將“邁著整齊的步伐”與“排著整齊的隊(duì)伍”的次序?qū)Q；8.指代不明；指代不明為指句子中的事物或人稱交代不明確,造成句子意思紛亂；代詞分為人稱代詞 我.你.他（她.它）.我們,指示代詞這.那.這里.那兒和疑問代詞誰.哪里三種,指代不明的病句指的為代詞使用錯(cuò)誤；這類病句主要有二類；一類為一個(gè)代詞同時(shí)代替幾個(gè)人或物,精品學(xué)習(xí)資料精選學(xué)習(xí)資料 - - - 歡迎下載造成指代紛

7、亂；二類指示代詞和疑問代詞誤用；例 1：劉明和陳慶為好伴侶,他常常約他去打球；應(yīng)將“他常常約他去打球”改為“劉明常常約陳慶去 打球”；例 2：哪里有困難,他就顯現(xiàn)在那里；應(yīng)將“顯現(xiàn)在那里”改為“顯現(xiàn)在哪里”；9.不合事理；不合事理為指句子意思不合常理,違反常規(guī)； 例 1：他異口同聲地說：“這里的風(fēng)景真美；應(yīng)去掉“異口同聲地” ； 例 2：這明月高懸.繁星滿天的夜空真美；應(yīng)去掉“明月高懸”或“繁星滿天” ；三.修改病句的方法：第一要認(rèn)真地一字不漏地把原句讀幾遍,看清上下文的關(guān)系,弄清句子的內(nèi)容,看看為否順口；接著依據(jù)病句類型的特點(diǎn),找 出病因,然后改正；修改后看看為否保留原句的基本意思,標(biāo)點(diǎn)符號(hào)

8、運(yùn)用為否 正確；修改病句練習(xí)一：1.大廳里擺滿了看演出的觀眾；2.校內(nèi)里生滿了白的.紅的.黃的等五光十色的花；3.我站在操場(chǎng)上,認(rèn)真地看著練習(xí)身體的同學(xué)們；4.我們班取得了競(jìng)賽第一名,大家的心里露出了成功的歡樂；5.小組爭(zhēng)論會(huì)上,大家的發(fā)言很猛烈；6.異口同聲地說：“贊成！”7.在老師的訓(xùn)練下,他明確了學(xué)習(xí)態(tài)度；8.我愛看小蜜蜂.小溪流.學(xué)校生學(xué)習(xí)報(bào)等課外書；9.改革開放以后,人們的生活越來越富強(qiáng)；精品學(xué)習(xí)資料精選學(xué)習(xí)資料 - - - 歡迎下載10.春天的景色我覺得特別漂亮；11.老師要求同學(xué)們明確學(xué)習(xí)目的和學(xué)習(xí)態(tài)度；12.你必需肯定要認(rèn)真負(fù)責(zé)；13.李老師上課時(shí)對(duì)我們的態(tài)度特別嚴(yán)格；14.實(shí)

9、施素養(yǎng)訓(xùn)練后, 我們課外閱讀的數(shù)量和質(zhì)量都明顯提高了；15.當(dāng)我遞上了茶杯,媽媽的臉上現(xiàn)出了開心的心情；16.小明的姐姐間續(xù)三年被評(píng)為“三好同學(xué)”；17.我們來到公園,觀看漂亮的情形；19.他的語文作業(yè)基本上全部完成；20.我的腦海中出現(xiàn)了兩年多前剛剛發(fā)生的事情；21.我敢確定,明天大致要下雪；22.大家必需講究衛(wèi)生的好習(xí)慣；23.河水倒映在云朵里,顯得更白了；24.香山的秋天為令人憧憬的地方；精品學(xué)習(xí)資料精選學(xué)習(xí)資料 - - - 歡迎下載【答案】1.大廳里擺滿了看演出的觀眾；病句類型：用詞不當(dāng)； “擺滿”改為“坐滿”；2.校內(nèi)里生滿了白的.紅的.黃的等五光十色的花；病句類型：用詞不當(dāng).語義重

10、復(fù)；“生滿”改為“開滿” ；去掉“白的.紅的.黃的等” ；3.我站在操場(chǎng)上,認(rèn)真地看著練習(xí)身體的同學(xué)們；病句類型：用詞不當(dāng)；“練習(xí)”改為“錘煉” ；4.我們班取得了競(jìng)賽第一名,大家的心里露出了成功的歡樂；病句類型：搭配不當(dāng)；“心里”改為“臉上” ；5.小組爭(zhēng)論會(huì)上,大家的發(fā)言很猛烈；病句類型：用詞不當(dāng)； “猛烈”改為“積極”；6.異口同聲地說：“贊成！”病句類型：成分殘缺；改為：大家異口同聲地說：“贊成！”7.在老師的訓(xùn)練下,他明確了學(xué)習(xí)態(tài)度；病句類型：搭配不當(dāng)；“明確”改為“端正”；8.我愛看小蜜蜂.小溪流.學(xué)校生學(xué)習(xí)報(bào)等課外書；病句類型：歸類不當(dāng)；去掉“ 學(xué)校生學(xué)習(xí)報(bào)”；9.改革開放以后,

11、人們的生活越來越富強(qiáng)；病句類型：用詞不當(dāng)；“富強(qiáng)”改為“富有” ；10.春天的景色我覺得特別漂亮；病句類型：詞序顛倒；改為：我覺得春天的景色特別漂亮；11.老師要求同學(xué)們明確學(xué)習(xí)目的和學(xué)習(xí)態(tài)度；病句類型：成分殘缺；“學(xué)習(xí)態(tài)度”前添加“端正” ；12.你必需肯定要認(rèn)真負(fù)責(zé)；病句類型：語義重復(fù)；去掉“必需”；13.李老師上課時(shí)對(duì)我們的態(tài)度特別嚴(yán)格；病句類型： 搭配不當(dāng)；“態(tài)度”改為“要求”；14.實(shí)施素養(yǎng)訓(xùn)練后, 我們課外閱讀的數(shù)量和質(zhì)量都明顯提高了；病句類型：搭配不當(dāng)；改為：實(shí)施素養(yǎng)訓(xùn)練后,我們課外閱讀的數(shù)量增加了,質(zhì)量明顯提高了；15.當(dāng)我遞上了茶杯,媽媽的臉上現(xiàn)出了開心的心情；病句類型：精品

12、學(xué)習(xí)資料精選學(xué)習(xí)資料 - - - 歡迎下載搭配不當(dāng)；“心情”改為“表情” ；16.小明的姐姐間續(xù)三年被評(píng)為“三好同學(xué)”；病句類型： 用詞不當(dāng)；“間續(xù)”改為“連續(xù)” ；17.我們來到公園, 觀看漂亮的情形；病句類型： 用詞不當(dāng)；“情形”改為“風(fēng)景”；19.他的語文作業(yè)基本上全部完成；病句類型：前后沖突；去掉“基本上”；20.我的腦海中出現(xiàn)了兩年多前剛剛發(fā)生的事情；病句類型：前后沖突；去掉“剛剛” ；21.我敢確定,明天大致要下雪；病句類型：前后沖突；去掉“大致要”；22.大家必需講究衛(wèi)生的好習(xí)慣；病句類型：成分殘缺；“必需”后面增加“養(yǎng)成”；23.河水倒映在云朵里, 顯得更白了；病句類型： 詞序

13、顛倒；“河水”和“云朵”互換位置；24.香山的秋天為令人憧憬的地方；病句類型：詞序顛倒；“香山的秋天”改為“秋天的香山” ；修改病句練習(xí)二01.不管天氣特別酷熱,大家仍為堅(jiān)持錘煉身體；02.已經(jīng)把連長(zhǎng)交給我的任務(wù)順當(dāng)實(shí)行了；03.經(jīng)過訓(xùn)練,“ fxg”的受害者擦亮了眼睛,增高了熟悉；04.同學(xué)們肯定要遵守交通規(guī)章,防止不要發(fā)生事故；05.上課時(shí),小華的眼睛不轉(zhuǎn)瞬地凝視著老師；06.我買了鋼筆.尺子.橡皮和文具就趕忙趕回家去；精品學(xué)習(xí)資料精選學(xué)習(xí)資料 - - - 歡迎下載07.雖然你學(xué)習(xí)再好,但為沒有自豪的理由；08.瑪莎穿著一件藍(lán)色的風(fēng)衣和一頂黃色的帽子；09.今晚天空月圓如鏡,繁星滿天,多美

14、的夜景??！10.廣場(chǎng)上擠滿了許很多多數(shù)不清的人群；11.經(jīng)過治療,小明的病已經(jīng)復(fù)原了健康；12.改革開放以來,在中國發(fā)生了很大的變化；13.聽了老師的一番話,很受訓(xùn)練；14.頤和園全部的景點(diǎn),我大部分都游玩過；15.在東北的深山里,土煤窯稀稀疏疏星星點(diǎn)點(diǎn)地處處都為；16.他全神貫注地坐在那里,用心地聽老師講課；17 . 作 文 寫 好 以 后 , 我 們 要 學(xué) 會(huì) 把 不 正 確 的 錯(cuò) 別 字 改 正 過來；18.在勞動(dòng)中,我們的雙手弄臟了泥土；19.聽到這個(gè)消息,我小聲地談?wù)撈饋恚?0.這次到會(huì)的只有七十二人左右；21.他的一雙手幾乎完全凍僵了；精品學(xué)習(xí)資料精選學(xué)習(xí)資料 - - - 歡迎

15、下載22.校內(nèi)里種了月季.海棠.梧桐.松柏等很多樹木；23.兒童商店里的玩具真多, 有積木,布娃娃.電動(dòng)小火車.足球等；24.星 期 日 , 同 學(xué) 們 帶 了 面 包 . 雞 蛋 . 蘋 果 . 香 蕉 . 炊 具 和 食 品 去 野 炊；25.她戴著明艷的紅領(lǐng)巾和潔白的襯衣；26.我今日上午看了一天的書；27.這種不疼惜糧食,任意鋪張的為可恥的；28.現(xiàn)在市場(chǎng)上商品的數(shù)量大大提高了；29.同學(xué)們都說,昨天的活動(dòng)為開心的一天；答案:1. 把 " 不 管 " 改 成 盡 管2." 實(shí) 行 " 改 完成3." 讓" 受害者怎么樣4.&q

16、uot; 防止 " 跟"不 要 " 沖 突 、 去 掉 一 個(gè)5." 不 轉(zhuǎn) 眼 " 就 為 " 注 視 "、 去 掉 一個(gè).6." 和" 改成" 等" 7." 雖然. 但為 " 改成 " 即使. 也 "8." 和" 改成 " 戴著"9." 繁星滿天 " 改成 " 月朗星稀"、 科學(xué)常識(shí)； 10." 許很多多 " 和" 數(shù)不清 "

17、; 去一個(gè)11." 的病" 和" 健 康 " 去 一 個(gè) 12." 在 " 去 掉 13." 很 受 教 育 " 前 加 個(gè) 人 稱 、 如 : 同 學(xué)們14." 全部 " 跟" 大部分 " 沖突、 任去一個(gè) 15." 稀稀疏疏" 和" 星星點(diǎn)點(diǎn) " 去一個(gè)16." 全神貫注地 " 和" 用心地 " 去一個(gè)17. 去" 不正確的 "18." 我們的雙手 " 和" 泥土 "換 順 序19." 我 " 跟 誰 " 議 論 ". 把 " 我 " 改 成 " 我 們"20."72" 那么精確了仍 " 左右" 啊.去" 左右 "21."幾乎" 和" 完全" 留一個(gè)22." 樹木" 改"