2022年2022年小學語文修改語段

1、精選學習資料 - - - 歡迎下載請用修改符號修改以下語段修改 1：學習必備歡迎下載學校語文修改語段精品學習資料精選學習資料 - - - 歡迎下載今日我讀了一篇童話故事“賣火柴的小女孩”；這篇童話的作者為被稱為世界童話之王的安徒生寫的；小女孩的命運實在為太哀痛了；讀了童話以后,使我的心情久久不能平靜；解題指導：修改語段就像為生活中醫(yī)生給病人看病一樣,我們?yōu)椤搬t(yī)生”,“病人”即病句； “醫(yī)生”給“病人”看病主要有以下幾個步驟：1診斷病因,就為找毛??；一般病因主要有搭配不當.意思重復.缺少成分.次序顛倒.關聯(lián)詞不當.錯別字.標點不對等幾類毛??；最好的診斷方法“讀”,反復讀,讀懂句子,明確這短話所表

2、達的意思,細致懂得詞語的意思,判定出為哪兒出了問題,這為最關鍵的一步；2開藥方；改錯時要對癥下藥：a.搭配不當?shù)?在腦海中搜尋合適的“部件”； b.意思重復的, “切割”掉余外的部分,但要留意剩下的通順不；c .缺少成分的,補充適合的“養(yǎng)分成分”； d.次序顛倒的,重新“裝配”3動手術；動筆改跟動手術一樣必需精確,不能多字少字,哪怕標點符號也留意,記?。鹤裨?少改動；4復查；改完后我們?nèi)砸獙λ牡牡胤竭M行認真檢查,把改好的話反復讀,以確保正確無誤；參考答案：今日我讀了一篇童話故事賣火柴的小女孩 ；這篇童話的作者為被稱為“世界童話之王”的安徒生 ；小女孩的命運實在為太凄慘 了；讀了童話以后,我

3、的心情久久不能 安靜 ；修改 2：明天,我們既將畢業(yè)；這學期,我們學習更加勤奮刻苦了；我們常常閱讀的世界名著有魯濱遜漂流記.三國演義 和少年文藝；大量的課外閱讀, 使我們增長了學問和寫作水平；我寫的一篇讀后感 “我眼中的諸葛亮”發(fā)布在創(chuàng)新作文上；解題指導：修改病段為考查同學的綜合修改才能,一般有改錯別字.病句.錯標點,有時仍有格式的錯誤（如書信）,有時也有次序錯亂等情形；肯定要通讀全段,然后再一句一句地找,一句一句地改；參考答案：“既將”改為“即將” ,“勤奮”“刻苦”刪去一個, “和少年文藝 ”改為“等” ,“ 和寫作水平”改為“,提高了寫作水平” ,“ 我也想當回諸葛亮 ”改為“我也想當回

4、諸葛亮 “發(fā)布”改為“發(fā)表” ；修改 3：在書香江蘇讀書活動中,通過網(wǎng)上讀書,使我們熟悉了海倫·凱勒.魯濱遜.孫悟空等眾多人物形象,我寫的一遍讀后感“我也想當回諸葛亮”刊登在新語文學習上,我們班仍被評為“閱讀先進班級”的光榮稱號呢；解題指導：修改病段為考查同學的綜合修改才能,一般有改錯別字.病句.錯標點,有時仍有格式的錯誤（如書信）,有時也有次序錯亂等情形；肯定要通讀全段,然后再一句一句地找,一句一句地改；參考答案：在“書香江蘇”讀書活動中,通過網(wǎng)上讀書,我們熟悉了海倫·凱勒.魯濱遜.孫悟空等眾多人物形象,我寫的一篇讀后感我也想當回諸葛亮刊登在新語文學習上,我們班仍被評為“

5、閱讀先進班級”呢；修改 4：暑假里的一天,氣候悶熱；一會兒,天空烏云蜜布,刮起了微風；雷電緊跟著閃電,震得窗戶直響；雨嘩嘩地下起來,越下越大；向窗外望去,近處的景物看不見了,遠處的景物也看不清了；解題指導：1 檢查病句,判明緣由；先閱讀原句,看看毛病出在哪兒；語法.修辭.規(guī)律方面的毛病,有不同的精品學習資料精選學習資料 - - - 歡迎下載修改要求；找出病因為修改病句的前提；學習必備歡迎下載精品學習資料精選學習資料 - - - 歡迎下載2先主后次,對癥下藥；假如為語法錯誤造成的病句,修改時,第一要找出句子的主干主.謂.賓 ,看看為否殘缺,搭配為否得當,結構為否紛亂,并將發(fā)覺的錯誤加以改正：然后

6、再檢查附加成分定.狀.補,把誤用的詞語.顛倒的語序或同中心語搭配不當?shù)母郊映煞菀灰患右愿恼?修改病句應在不轉變句子原意的基礎上,采納：增增加字詞 ,刪 刪去余外字詞短語,調 調整字詞的次序 ,換 更換其它字詞 ；不能另造新句；參考答案：“氣候”改為“天氣” ；“蜜”改為“密” ；“刮起了微風”改為“刮起了狂風”；“雷電”改為“雷聲” ； “看不見”和“看不清”對調；修改 5：這學期,課外閱讀對我們產(chǎn)生了深厚的愛好；我們閱讀了“簡.愛”“魯濱遜漂流記”等課外書,這些書的內(nèi)容和中心都很豐富；大量的閱讀使我們加強了學問,開闊了視野；我們班仍被學校受予“課外閱讀先進班級”；參考答案：1. 兩個“”改

7、為,“”和“等”不為放在句末,它后面仍有“課外書”三字,所以不能刪去等字,只能刪去“ ” ；“內(nèi)容豐富和中心都很豐富”改為“內(nèi)容很豐富,中心很明確”“加強”與“學問”搭配不當, “授予”與“先進班級”也搭配不當,可將“授予”改為“評為”或在“先進班級”后加“的稱號” ；修改 6：學校的課外活動正為五花八門；春天,我們帶著鍋.盆.碗.蔬菜等炊具到郊外野餐；夏天,我們在碧波蕩漾的湖水中游泳；秋天,老師帶我們到公園嘗菊,冬天,我們開展長跑活動；參考答案：2. 把“正”改成“真” ；把“五花八門”改成“豐富多彩”；把“.蔬菜”刪掉；把“嘗”改成“賞” ；把“菊”后面的“, ”改為“；”；修改 7：今日

8、,我懷著無比興奮的心情前往北京人民大會堂領獎；參與這次頒獎大會的同學和少先隊員來自祖國各地：上海.山東.江蘇.云南 等省市；人民大會堂氣派特殊,我滿懷著對文學的喜愛之情走上領獎臺,從被譽為兒童文學經(jīng)典閱讀點燈人的梅子涵爺爺手中接過獲獎證書；此時此刻,我有很多話想對梅子涵爺爺說,但我一句話興奮得也講不出；拍照片時,隨著相機的咔嚓聲,我高高地舉起證書,那難忘的一刻被記錄了下來；解題指導：綜合修改為學校階段語文練習中的一個重要題型,也為一大難點,同學們必需好好把握；做綜合修改時肯定要細心,動筆之前要反復讀句子,弄懂這段話的主要意思；做時可按以下步驟進行：第一找出病句,分析病因,對癥下藥,逐一修改,接

9、著訂正句子中的錯別字和錯標點,最終再讀上兩遍,查漏補缺,爭取把句子中的每一個錯誤都找出來改正確；參考答案：把“興奮”改成“興奮” ；把“和少先隊員”刪掉；把云南后面的“”刪掉；“兒童文學經(jīng)典閱讀點燈人”上加“”；“一句話”與“興奮得”對調一下；“隨著相機的咔嚓聲”與“我高高地舉起證書”對調一下；咔嚓改成“咔嚓”；修改 8：胡老師對我們要求非常嚴格；一天,她把批改完的作業(yè)本發(fā)下來,我接過來,凝視了一眼,順手塞進書包；胡老師說：你把做錯的題改過來了嗎？我慢不經(jīng)心地回答：“沒有；”胡老師嚴峻地批判了我；我只好把作業(yè)本拿出來,把錯題重新又做了一遍；從今,我逐步養(yǎng)成了認真改正作業(yè)中的錯誤；解題指導：精品

10、學習資料精選學習資料 - - - 歡迎下載學習必備歡迎下載修改一段話要依據(jù)題目要求提示或分值找準共有幾處錯誤,可多找不行少找；一般說來錯別字.標點.病句三方面的錯誤都有；參考答案：胡老師對我們要求非常嚴格（此處為詞語搭配不當,要求和嚴格搭配）；一天,她把批改完的作業(yè)本發(fā)下來,我接過來,看（此處為用詞不當）了一眼,順手塞進書包；胡老師說：“你把做錯的題改過來了嗎？”（直接引用說話的內(nèi)容要加上雙引號）我漫（此處為同音形近字混淆）不經(jīng)心地回答：“沒有；”胡老師嚴格（此處為詞語搭配不當）地批判了我；我只好把作業(yè)本拿出來,把錯題重新（此處詞語“重新”和“又”重復）做了一遍；從今,我逐步養(yǎng)成了認真改正作業(yè)

11、中的錯誤的習慣（此處為句子不完整）；修改 9：敬重的吳老師：您好！我們即將就要畢業(yè)；在這訣別的日子里,友情的珍貴我感到了；想想六年來天天相處生活在一起的老師和同學們,心中很感動；千言萬語化為一句話,感謝母校.感謝老師；祝老師身體建康,一切順當；精品學習資料精選學習資料 - - - 歡迎下載解題指導：同學：馬小虎2021 年 5 月 16 日精品學習資料精選學習資料 - - - 歡迎下載修改為一項語文基本功；修改病段為對同學綜合才能的檢測,它不同于修改病句,不能孤立地看某一句話,應聯(lián)系上下文的意思進行修改；一初讀語段,把握大意俗語說,詞不離句,句不離段；段為由句子按肯定的規(guī)律次序組成的,一段話往

12、往就表達一個意；因此,就必需通讀全段,知道這段話有幾個句子組成,每個句子的意思,從而就把握了全段的大意；修改語段不能轉變本段的意思；二細讀語段,查找病句細讀就為認真地讀,必需做到眼到.口到.心到,肯定要逐字逐句地讀,認真查找每句話顯現(xiàn)的問題；如：用詞不當,前后沖突,詞序顛倒,句子不完整等,這些都和修改病句一樣,但必需聯(lián)系上下文修改, 除此以外仍應留意；1 錯字.丟字.錯詞.添詞等現(xiàn)象；如：“身體建康”的“健”寫成了“建”；“ 在這訣別的日子里”里“訣別”為永久不見,明顯與段意不符,應改成“分別”；2 標點用錯,有的語段中的標點亂用一氣,轉變了情愿,也有的一句話可能用了逗號或分號,不為一句話的卻

13、用了句號,嘆號等,因此一段段話中標點符號,也必需認真琢磨,聯(lián)系上下文判定；如：“千言萬語化為一句話,感謝母校.感謝老師；”中的逗號應改成冒號；3 語序的顛倒；如： “友情的珍貴我感到了”中主謂賓的顛倒,就改成“我感到了友情的珍貴”；4 特殊格式；如：寫信的稱呼要頂格寫,以示敬重；結尾先寫署名,后寫日期；這些在本段中都顯現(xiàn)了；三再讀語段,查缺補漏修改后再讀全文,看看為不為全改完了,修改后的句子為否通順,合乎規(guī)律,有沒有顯現(xiàn)新的問題,以保證精確無誤；參考答案：1“敬重的吳老師”要頂格寫；2“即將”與“就”重復,刪去其中的一個；3“訣別”應改成“分別” ；4“友情的珍貴我感到了”應改成“我感到了友情

14、的珍貴”；5“天天相處”與“生活在一起”重復,刪去其中的一個；6“感動”用詞不當,可改成“興奮”；7“千言萬語化為一句話,感謝母校.感謝老師；”中的逗號應改成冒號；8“身體建康”的“健”寫成了“建”；精品學習資料精選學習資料 - - - 歡迎下載學習必備歡迎下載9“2021 年 5 月 16 日”與“同學：馬小虎”位置顛倒,應調換；修改 10：學校開展了豐富多采的校內(nèi)生活,跳蚤書市這一天到來了,同學們興奮地歡呼起來；其中,我映象最生的要數(shù)換書的場面了,哪天陽光輝煌,每個同學臉上多帶上微笑；他們忙得口高興了：有的手上拿 的,有的胳膊下夾得,有的嘴里不停地叫著“快來換好書啰！錯過就沒機會了； ”解

15、題指導：修改病句,第一要認真讀原句,在明白原句的意思之后,再逐項查找病因,找準了病因,分析產(chǎn)生錯誤的緣由,繼而找到解決的方法,精確修改；留意不能疏漏,且要作最小幅度的修改,此外仍要精確使用修改符號；常見修改錯誤有：1. 防止同音字.形近字混同；如句中“豐富多采”改為“豐富多彩”,“ 哪天”改為“那天” ；2. 成分殘缺,找出缺少“誰” .“什么”,給以添加；3. 前后沖突,找出相沖突的點,刪去或者改掉其中一個；4. 標點符號的使用；特殊為引號；5. 前后搭配不當；如“開展生活”,應為“開展活動” ；6. 歸類不當；參考答案：“采”改為“彩” ；“生活”改為“活動” ；“跳蚤書市”用引號；去掉“興奮地”； “映”改為“印” ； “生”改為“深” ；“哪”改為“那” ；“不停叫著”后為冒號；修改 11：音樂課上,老師請小紅獨唱“歡樂的節(jié)日”這首歌；由于小紅的聲音有