附件2：運(yùn)城幼專附屬幼兒園息化教學(xué)校本應(yīng)用考核方案

1、附件2:運(yùn)城幼專附屬幼兒園信息化教學(xué)校本應(yīng)用考核方案(樣例)根據(jù)上級(jí)文件要求，決定在本年度開(kāi)展全員信息技術(shù)應(yīng)用能力提升培訓(xùn)。關(guān)于校本應(yīng)用考核的要求如下。一、指導(dǎo)思想為提升教師信息技術(shù)應(yīng)用能力，做好提升工程2.0培訓(xùn)工作，學(xué)校研究制訂了信息技術(shù)應(yīng)用能力校本研修量化考核細(xì)則，依據(jù)該細(xì)則之規(guī)定，教師每學(xué)期必須完成必修培訓(xùn)學(xué)分，才能取得本年度繼續(xù)教育合格證書(shū)，為確保評(píng)價(jià)公平公正，特制訂信息技術(shù)應(yīng)用能力校本應(yīng)用考核與評(píng)價(jià)制度。二、研修方式(一)常規(guī)教學(xué)1.備課(1)以改進(jìn)教學(xué)方式，創(chuàng)新教學(xué)手段，改革幼兒評(píng)價(jià)方式為重點(diǎn)，融合運(yùn)用傳統(tǒng)與現(xiàn)代技術(shù)手段，重視情境教學(xué)，視差異化教學(xué)和個(gè)別化指導(dǎo)。(2)以幼兒為中心

2、，關(guān)注幼兒能力的培養(yǎng)；關(guān)注學(xué)習(xí)過(guò)程，將信息技術(shù)有機(jī)融入到教學(xué)設(shè)計(jì)之中。(3)備課應(yīng)體現(xiàn)以下基本原則原則1：注重情境的創(chuàng)設(shè)與轉(zhuǎn)換。使幼兒經(jīng)歷與實(shí)際相類似的認(rèn)知體驗(yàn)，同時(shí)注重情境的轉(zhuǎn)換，使幼兒的知識(shí)能夠得以自然的遷移與深化。原則2：充分尊重工具和資源的多樣性。注重對(duì)信息技術(shù)工具和信息資源的使用進(jìn)行設(shè)計(jì)。原則3：鼓勵(lì)幼兒發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí)。信息化教學(xué)中，通過(guò)信息化手段的使用，為幼兒的學(xué)習(xí)創(chuàng)設(shè)適宜探索發(fā)現(xiàn)的條件，鼓勵(lì)幼兒大膽假設(shè)。原則4：強(qiáng)調(diào)針對(duì)學(xué)習(xí)過(guò)程和學(xué)習(xí)資源的評(píng)價(jià)。信息化教學(xué)設(shè)計(jì)是一個(gè)連續(xù)的、動(dòng)態(tài)的過(guò)程，在學(xué)習(xí)過(guò)程中，教師通過(guò)不斷的觀察幼兒在活動(dòng)中的表現(xiàn)達(dá)到改進(jìn)設(shè)計(jì)的目的。同時(shí)由于信息化學(xué)習(xí)資源種類繁多，

3、為了有效地利用信息化學(xué)習(xí)資源，也必須對(duì)資源進(jìn)行優(yōu)化選擇。(4)堅(jiān)持集體備課，每個(gè)備課組每個(gè)星期集體備課一次，并做到共研技術(shù)、備課、備教法、備幼兒學(xué)習(xí)方式、定中心發(fā)言人、定內(nèi)容、定時(shí)間。(5)備課要求同存異，從備一節(jié)課到備幼兒學(xué)習(xí)過(guò)程及學(xué)習(xí)之前、之中、之后綜合設(shè)計(jì)教學(xué)的重點(diǎn)難點(diǎn)內(nèi)容統(tǒng)一，教法、學(xué)法等則根據(jù)教師自身實(shí)際特點(diǎn)和幼兒實(shí)際情況而各有不同。(6)教師要準(zhǔn)時(shí)參加集體備課，備課組長(zhǎng)上交備課記錄2.教案(1)探索由教案的設(shè)計(jì)向?qū)W習(xí)方案設(shè)計(jì)轉(zhuǎn)變；(2)教案設(shè)計(jì)應(yīng)包括教學(xué)主題、教學(xué)材料分析、幼兒分析(應(yīng)標(biāo)明過(guò)程)、教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)環(huán)境(多媒體環(huán)境、混合環(huán)境、智慧環(huán)境)、信息技術(shù)應(yīng)用思路(突出三個(gè)方面：

4、使用哪些技術(shù)?在哪些教學(xué)環(huán)節(jié)如何使用這些技術(shù)?使用這些技術(shù)的預(yù)期效果是?)、教學(xué)流程設(shè)計(jì)、教學(xué)特色等。(3)教學(xué)內(nèi)容要體現(xiàn)學(xué)習(xí)過(guò)程設(shè)計(jì)，信息技術(shù)融入到幼兒學(xué)習(xí)過(guò)程設(shè)計(jì)之中，突出幼兒創(chuàng)新能力的培養(yǎng)，體現(xiàn)以幼兒為主體，教師為主導(dǎo)的作用，注重幼兒學(xué)習(xí)過(guò)程中的表現(xiàn)，并以此來(lái)改善信息化技術(shù)教學(xué)方式。(4)按幼兒園的要求實(shí)行電子備課，提前寫(xiě)1-2節(jié)教案，注明備課日期，有課后反思。3.公開(kāi)課(1)備課組的公開(kāi)課必須由備課組全體成員集體備課、磨課，體現(xiàn)信息技術(shù)與學(xué)科領(lǐng)域教學(xué)的深度融合，探索信息技術(shù)支持下的幼兒集體教學(xué)。(2)公開(kāi)課必提前一周知教學(xué)園長(zhǎng)，并由教學(xué)園長(zhǎng)公布信息，無(wú)課數(shù)師應(yīng)參加聽(tīng)課。4.聽(tīng)評(píng)課(1)

5、教研組開(kāi)展集體聽(tīng)評(píng)課，應(yīng)采用信息化手段，基于數(shù)據(jù)或者實(shí)例評(píng)課，要從經(jīng)驗(yàn)課轉(zhuǎn)向?qū)嵶C評(píng)課；(2)教研組開(kāi)展基于課堂實(shí)錄的課例分析，每個(gè)學(xué)期一位老師要基于學(xué)科領(lǐng)域教學(xué)標(biāo)準(zhǔn)實(shí)錄分析一節(jié)自己的課堂教學(xué)，并依據(jù)撰寫(xiě)一份信息化課堂教學(xué)分析反思報(bào)告。(3)每一位教師的信息化課堂教學(xué)分析反思報(bào)告在學(xué)期結(jié)束后，交幼兒園存檔。三、獎(jiǎng)懲制度(一)獎(jiǎng)勵(lì)1.根據(jù)幼兒園信息化教學(xué)實(shí)施方案，按時(shí)參加線上課程學(xué)習(xí)，認(rèn)真完成相關(guān)研修作業(yè)，在研討活動(dòng)中做主題發(fā)言者記入優(yōu)秀學(xué)員檔案。本年度的研修作業(yè)內(nèi)容如下(教師依據(jù)自已選擇的能力點(diǎn)提交)AO1.數(shù)字教育資源獲取與評(píng)價(jià)(1)提交1份教學(xué)設(shè)計(jì)，教學(xué)設(shè)計(jì)涉及的資源應(yīng)標(biāo)明出處和來(lái)源；(2)

6、對(duì)于教學(xué)設(shè)計(jì)中選用的資源要標(biāo)明考證的過(guò)程。AO2.演示文稿設(shè)計(jì)與制作(1)提交1個(gè)教學(xué)課件。課件呈現(xiàn)的內(nèi)容幼兒能夠看清楚，要有助于幼兒理解概念；(2)錄制一段視頻，談?wù)勚谱髡n件中涉及到的資源來(lái)源以及所用技術(shù)的特點(diǎn)。AO4.數(shù)字教育資源管理(1)教師申請(qǐng)注冊(cè)一個(gè)網(wǎng)盤(pán)；(2)將自已教學(xué)中的教案、課件、課后反思分類上傳，并按要求進(jìn)行命名和整理。2.積極撰寫(xiě)與信息化教學(xué)相關(guān)的論文，論文獲園級(jí)一等獎(jiǎng)以上者或在正式刊物上發(fā)表的，給予一定的獎(jiǎng)金和記入優(yōu)秀學(xué)員檔案。3.幼兒園對(duì)教師讀書(shū)筆記進(jìn)行評(píng)選，評(píng)選結(jié)果記入優(yōu)秀學(xué)員檔案。4.信息化教學(xué)研究課題在園級(jí)以上立項(xiàng)的課題組成員記入優(yōu)秀學(xué)員檔案。5.信息化教學(xué)設(shè)計(jì)在

7、區(qū)級(jí)以上獲獎(jiǎng)?wù)哂浫雰?yōu)秀學(xué)員檔案。6.以上記入優(yōu)秀學(xué)員考核檔案的教師，與幼兒園年度考核掛鉤，作為教師年度考核的一個(gè)指標(biāo)及區(qū)二、三層次骨干教師考核的一個(gè)重要指標(biāo)。(二)處罰1.嚴(yán)格堅(jiān)持考勤制度，凡在集中學(xué)習(xí)、培訓(xùn)工作中無(wú)故缺席或因其它事情缺課達(dá)總課程三分之一以上者，均不能取得該項(xiàng)學(xué)分。2.培訓(xùn)作業(yè)(如與信息技術(shù)應(yīng)用相關(guān)的教育教學(xué)案例以及教學(xué)設(shè)計(jì)、教學(xué)成長(zhǎng)故事、個(gè)人成長(zhǎng)規(guī)劃、讀書(shū)筆記、講座聽(tīng)后感等)超過(guò)五分之一不交者，不能取得該項(xiàng)學(xué)分。3.未能按規(guī)定上信息技術(shù)應(yīng)用公開(kāi)課，上交相關(guān)課件和教案者，不能取得自主研修學(xué)分。4.以上內(nèi)容將與教師年度考核掛鉤，作為教師年度考核的一個(gè)指標(biāo)及區(qū)二、三層次骨干教師年度

8、考核的一個(gè)重要指標(biāo)四、考勤制度小、中、大教研組負(fù)責(zé)信息化教學(xué)校本研修各項(xiàng)學(xué)習(xí)、培訓(xùn)工作布置、檢查和督促，各教研組長(zhǎng)及教師要積極配合。1.幼兒園對(duì)教師的信息化校本研修實(shí)行學(xué)時(shí)學(xué)分制度管理。2.嚴(yán)格考勤管理，每次集中培訓(xùn)均采取簽到制度，且必須由本人親自簽名，嚴(yán)禁由他人代簽，一經(jīng)發(fā)現(xiàn)，本人和代簽者本次培訓(xùn)作缺勤處理。3.如必須參加上級(jí)教育主管部門(mén)組織的活動(dòng)而無(wú)法參加幼兒園組織的校本研修活動(dòng)，則必須于事后補(bǔ)習(xí)相關(guān)內(nèi)容，否則作缺課處理。4.培訓(xùn)的相關(guān)作業(yè)，必須在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)上交幼兒園，逾期不交者按相關(guān)規(guī)定處理。5.幼兒園組織人員對(duì)教師上交的信息化教育教學(xué)論文、案例、課題等進(jìn)行評(píng)比，并將結(jié)果在幼兒園微信群

9、上公布。五、公示制度為規(guī)范和促進(jìn)幼兒園真正技術(shù)支持的校本研修管理工作，使我園的校本研修工作能正常、有序、有效地開(kāi)展，本著對(duì)教師高度負(fù)責(zé)的態(tài)度，特制訂本公示制度。1.幼兒園組織的信息技術(shù)應(yīng)用相關(guān)的講座、集中學(xué)習(xí)、培訓(xùn)作業(yè)等信息將在幼兒園微信群內(nèi)公示。2.有關(guān)信息技術(shù)應(yīng)用的講座、集中學(xué)習(xí)等教師出勤情況將于兩天內(nèi)在幼兒園微信群內(nèi)公示，如有出入，教師可在一周內(nèi)向幼兒園提出，經(jīng)核實(shí)后予以更正。3.教師上交的信息技術(shù)應(yīng)用相關(guān)的教育教學(xué)論文、案例等研修作業(yè)將于作業(yè)上交截止日之后兩天內(nèi)在幼兒園微信群內(nèi)公布，如有出入，教師可在一周內(nèi)向幼兒園提出，經(jīng)核實(shí)后予以更正。4.教師信息化教學(xué)相關(guān)論文、課題等，評(píng)比結(jié)束后在幼兒園微信