2022年2022年小學(xué)遠(yuǎn)程研修工作總結(jié)

1、精選學(xué)習(xí)資料 - - - 歡迎下載學(xué)校遠(yuǎn)程研修工作總結(jié)學(xué)校遠(yuǎn)程研修工作總結(jié)依據(jù)區(qū)教體局全省中學(xué)校老師全員遠(yuǎn)程研修實(shí)施方案 的要求, 7 月 23 日至 7 月 28 日,我校認(rèn)真準(zhǔn)時(shí)組織全體語文.數(shù)學(xué).英語.科學(xué).音樂.體育.美術(shù)7 個(gè)學(xué)科的專任教師進(jìn)行了遠(yuǎn)程研修, 9 與初到 11月末進(jìn)行了分散的課例研修；現(xiàn)將我校課例研修工作總結(jié)如下：一.研修內(nèi)容：以基于新課標(biāo)的課例爭論為主題,聚焦新課標(biāo)貫徹和混合式課例爭論,主要包括學(xué)科教學(xué)最新動態(tài)與進(jìn)展趨勢.教學(xué)中的同學(xué)爭論.基于課標(biāo)貫徹和同學(xué)學(xué)習(xí)的教學(xué)設(shè)計(jì)與爭論.學(xué)科教學(xué)問題與計(jì)策.貫徹課標(biāo)的混合式課例協(xié)同爭論.課例爭論常態(tài)化及其變式應(yīng)用等；二.研修目

2、標(biāo)：利用山東省老師訓(xùn)練網(wǎng)遠(yuǎn)程研修平臺,在學(xué)科課程專家引領(lǐng)下,通過網(wǎng)上學(xué)習(xí)溝通,達(dá)到以下目標(biāo)：1.通過專家對新課標(biāo)的解讀, 增進(jìn)老師對新課標(biāo)的懂得和把握；2.通過專家指導(dǎo)開放性備課,為老師集體備課供應(yīng)示范,為老師備課供應(yīng)案例型資源；3.通過典型課例分析與探討,強(qiáng)化老師課堂診斷的意識,提高設(shè)計(jì)和實(shí)施教學(xué)的才能；4.通過遠(yuǎn)程網(wǎng)絡(luò)平臺的溝通與共享,老師自身差異學(xué)習(xí).合作 學(xué)習(xí)體驗(yàn).反思.超越,增強(qiáng)老師的學(xué)習(xí)意識和促進(jìn)同學(xué)學(xué)習(xí)的才能；精品學(xué)習(xí)資料精選學(xué)習(xí)資料 - - - 歡迎下載三.學(xué)習(xí)方式：1學(xué)員必需完成培訓(xùn)課程方案中規(guī)定的學(xué)習(xí)要求,包括上網(wǎng)學(xué)習(xí)視頻講座.作業(yè)等相關(guān)材料； 參與網(wǎng)上網(wǎng)下的互動研討. 學(xué)

3、習(xí)反思.答疑等活動；依據(jù)要求完成作業(yè)；2專家引領(lǐng)；針對項(xiàng)目特點(diǎn)和實(shí)際需要,選聘專家,以專家專欄.專家答疑等方式參與并引領(lǐng)培訓(xùn)；3全程監(jiān)控；支配專職治理員利用平臺治理功能對網(wǎng)上學(xué)習(xí)情形進(jìn)行監(jiān)控,定期發(fā)布相應(yīng)報(bào)表,分析發(fā)覺各種問題并積極解決；4. 集中研修和校本教研有效的結(jié)合,更好的促進(jìn)老師的專業(yè)發(fā)展；5. 參訓(xùn)學(xué)員在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)學(xué)習(xí)視頻課程和網(wǎng)上課程資源；按要求完成并提交作業(yè),閱讀課程簡報(bào),發(fā)表隨筆感言；積極參與線上線 下多種形式的互動溝通和專題研討；進(jìn)行學(xué)習(xí)反思,學(xué)以致用；集中 研修期間,依據(jù)統(tǒng)一要求,組織參訓(xùn)學(xué)員集中觀看或以單機(jī)（電腦） 播放方式學(xué)習(xí)視頻課程；6. 暑期集中研修后,積極組織開

4、展常態(tài)化校本研修,開展與各學(xué)段集中遠(yuǎn)程研修主題相關(guān)的深度校本教研活動；制定校本研修方案, 檢查督促學(xué)習(xí)進(jìn)程,嚴(yán)格監(jiān)督治理,保證校本研修落到實(shí)處；四.依據(jù)學(xué)科分七個(gè)小組進(jìn)行集中培訓(xùn)：（二）莊重紀(jì)律, 規(guī)范考核； 學(xué)校在研修期間實(shí)行集中組織與治理,責(zé)任到人, 確保研修期間的網(wǎng)絡(luò)暢通, 確保人人參與, 全程參與；精品學(xué)習(xí)資料精選學(xué)習(xí)資料 - - - 歡迎下載按要求組織各科老師集中觀看視頻.參與爭論；分散研修；學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)依據(jù)任教學(xué)科參與研修爭論；研修期間將嚴(yán)格考勤制度, 任何人不得請假；（三）宣揚(yáng)到位,爭先創(chuàng)優(yōu)第一讓組長熟悉到遠(yuǎn)程研修對提升教 師基本素養(yǎng)的重要意義, 明晰遠(yuǎn)程研修的基本步驟和自己擔(dān)任指導(dǎo)

5、老師的基本職責(zé)；其次召開全校參訓(xùn)老師參與的培訓(xùn)大會,明確分組, 明晰研修過程中的留意事項(xiàng),同時(shí)提出了互幫互助的要求, 讓老老師在作業(yè)完成過程中對新老師負(fù)起責(zé)來,新老師幫忙老老師解決網(wǎng)絡(luò)上顯現(xiàn)的問題,形成了老師研修共同體；（四）全程跟進(jìn),準(zhǔn)時(shí)反饋研修過程中,校長.分管領(lǐng)導(dǎo).各科室主任全程參與,和老師們充分溝通,答疑解惑；同時(shí)組織技術(shù)人員孫紅隨時(shí)服務(wù), 保證網(wǎng)絡(luò)隨時(shí)暢通； 在研修期間準(zhǔn)時(shí)組織教研組長召開碰頭會,通過學(xué)校平臺溝通情形,共享勝利做法；研修老師依據(jù)課程研修的要求,完成觀看視頻.撰寫作業(yè).參與互動.總結(jié)反思等研修任務(wù)；六.研修時(shí)間：7 月 13 日-7 月 28 日集中課例研修9 月 1

6、日-11 月 30 日分散課例研修七.研修感受：遠(yuǎn)程研修, 為齊魯園丁馨享的一次最豐富的美餐； 誠心感謝各省專家和指導(dǎo)老師.誠心感謝遠(yuǎn)程研修這個(gè)魅力十足的大舞臺, 5 個(gè)月來讓我們受益無窮； 從 6 月初,學(xué)校教學(xué)爭論指導(dǎo)中心就為這次培訓(xùn)精品學(xué)習(xí)資料精選學(xué)習(xí)資料 - - - 歡迎下載研修勞碌起來；網(wǎng)上報(bào)名,參與網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)會,組建領(lǐng)導(dǎo)小組,制定相應(yīng)的治理制度,和網(wǎng)管員奮戰(zhàn)兩天兩夜整改網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng),分發(fā)視頻資源,召開動員會,組織老師開展在線研討,完成自己的研修作業(yè),發(fā)表評 論,發(fā)送研修簡報(bào),一個(gè)月的學(xué)習(xí)讓我們思想充實(shí),理念升華；難得與訓(xùn)練專家在一起探討教學(xué),應(yīng)當(dāng)珍愛機(jī)會, 靜下心來認(rèn)真梳理一下自己的教學(xué)

7、；因此,每一次作業(yè),大家都認(rèn)真對待,用真實(shí) 的語言總結(jié)自己的教學(xué)思想；每提交一篇作業(yè)后, 總為懷著一種熱切的期望,看看哪些老師在關(guān)注我們,評論我們；看到一條條熱忱充滿 的評論,真為體驗(yàn)到了收成的歡樂；于為興奮的在夢中敲擊著鍵盤, 和老師們溝通；看視頻,覽資源,做作業(yè),寫點(diǎn)評,四步曲的節(jié)奏 鮮明洪亮；特殊為課程簡報(bào)的資源, 讓我們和那么多省級專家面對面, 視野得到了充分拓展； 教學(xué)中簡單顯現(xiàn)的問題, 我們從這里找到明白決的方法；誠心得感謝課程團(tuán)隊(duì)的專家；假如說不足,那就為我們的 研討水平仍很有限, 特殊為在線研討, 不能夠提出和回答有針對性地問題；我們將連續(xù)努力；遠(yuǎn)程研修一路勞碌,一路收成,一路

8、馨香,受益終生；遠(yuǎn)程研修,鄙棄了負(fù)擔(dān)和埋怨, 成為老師們難以割舍的一份牽掛,一份愛戀；尺寸屏幕,卻視野千里,未曾見面,卻心靈相和；遠(yuǎn)程研修的舞臺動力無限,美不勝收；研修如夢好相伴,但愿沒有句號,只有問號,永久只為起點(diǎn),沒有終點(diǎn)；精品學(xué)習(xí)資料精選學(xué)習(xí)資料 - - - 歡迎下載附 1：學(xué)校2021 校本研修治理考核方法一.指導(dǎo)思想為了全面貫徹執(zhí)行 山東省訓(xùn)練廳關(guān)于做好中學(xué)校校本研修階段工作的通知和區(qū)教體局2021 校本研修階段工作通知精神；我校強(qiáng)化校本培訓(xùn)治理體制,增強(qiáng)教學(xué)意識,以提高教學(xué)質(zhì)量為核心, 以提高老師業(yè)務(wù)才能為重點(diǎn),向科學(xué)治理要質(zhì)量,向科研要成果,根本目的在于促進(jìn)老師專業(yè)化進(jìn)展；二.研

9、修形式（一）.常規(guī)教學(xué)精品學(xué)習(xí)資料精選學(xué)習(xí)資料 - - - 歡迎下載1.備課（ 1）.嚴(yán)格執(zhí)行課標(biāo)要求；（ 2）.堅(jiān)持集體備課,要求每個(gè)備課組每個(gè)星期集體備課一次,并做到備課標(biāo).備教材.備同學(xué).備教法.備學(xué)法.定中心發(fā)言人.定內(nèi)容.定時(shí)間；（ 3）.備課要求同存異；重點(diǎn).難點(diǎn)內(nèi)容統(tǒng)一,教法.學(xué)法等就依據(jù)老師自身實(shí)際特點(diǎn)和同學(xué)實(shí)際情形而各有不同；（ 4）.老師要準(zhǔn)時(shí)參與集體備課,備課組長上交備課記錄；2.教案（ 1）.教學(xué)內(nèi)容編排合理, 突出同學(xué)創(chuàng)新才能的培育, 表達(dá)以同學(xué)為主體,老師為主導(dǎo)的作用；（ 2）.環(huán)節(jié)齊全,層次清晰,書寫工整.規(guī)范；（ 3）.有德育滲透點(diǎn), 并依據(jù)學(xué)校要求, 每天最終

10、一節(jié)課老師應(yīng)有安全訓(xùn)練之內(nèi)容；（ 4）.提前一周寫教案,注明備課日期,有課后反思；（ 5）.也可以實(shí)行電子備課,但要按區(qū)教研室的要求做；3.公開課（ 1）.依據(jù)學(xué)校規(guī)定,每月每個(gè)備課組必需推出一堂校級公開課,每學(xué)年每位老師必需上一堂爭論課；（ 2）.備課組的公開課必需由備課組全體成員集體備課.磨課,然后再推出；（ 3）.公開課必需提前一周通知教學(xué)爭論指導(dǎo)中心,并公布信息,精品學(xué)習(xí)資料精選學(xué)習(xí)資料 - - - 歡迎下載無課老師均應(yīng)參與聽課；（ 4）.公開課的教案. 課件的預(yù)備； 公開課的教案必需在開課前交教研組長, 公開課的課件就于課后交教研組長, 并于學(xué)期終止后交教學(xué)爭論指導(dǎo)中心存檔,作為公共

11、資源；4.聽課每位老師每學(xué)期完成聽課20 節(jié)的任務(wù),并有聽課記錄.有聽課評估看法；（二）.自主研修1.反思性研修引導(dǎo)老師每天. 每周對自己的訓(xùn)練教學(xué)行為及結(jié)果的科學(xué)性.有效性進(jìn)行反思性評判,并堅(jiān)持寫反思性筆記；2.聽課反饋式研修一為相互聽課評課,共同共享體會教訓(xùn),提升教學(xué)聰明,二為針 對老師上的某一堂課進(jìn)行說課.評課以提升實(shí)踐聰明, 三為同課擂臺賽,一課多人上與多人上一課,達(dá)到相互借鑒,實(shí)現(xiàn)個(gè)體反思與同伴 互助的結(jié)合；3.案例解讀式研修一為對校外先進(jìn)老師的勝利案例和優(yōu)秀課例進(jìn)行推介式解讀,以達(dá)到學(xué)習(xí)先進(jìn)的.借鑒勝利的.進(jìn)展自己的；二為由老師自己供應(yīng)教 育教學(xué)中的案例.課例,其他老師從自己對這個(gè)

12、問題的熟悉動身,從 不同角度進(jìn)行解讀,達(dá)到開闊思路.聰明共享的目標(biāo)；4.讀書筆記式研修精品學(xué)習(xí)資料精選學(xué)習(xí)資料 - - - 歡迎下載每期每位老師要選一本理論與實(shí)踐相結(jié)合的好書或雜志,利用時(shí)間自己閱讀.反思.筆記,并記在學(xué)校統(tǒng)一發(fā)的筆記本上,備查；三.獎(jiǎng)懲制度一.嘉獎(jiǎng)1.按時(shí)參與老師校本研修,認(rèn)真完成相關(guān)研修作業(yè),在研討活動中做主題發(fā)言者記入優(yōu)秀學(xué)員檔案；2.能把所學(xué)理論應(yīng)用于教學(xué)實(shí)踐中,不斷更新訓(xùn)練觀念,教學(xué)成果突出者記入優(yōu)秀學(xué)員檔案；3.積極撰寫論文,論文獲校級一等獎(jiǎng)以上者獲在正式刊物上發(fā)表的,賜予肯定的獎(jiǎng)金和記入優(yōu)秀學(xué)員檔案；4.課題在校級以上立項(xiàng)的課題組成員記入優(yōu)秀學(xué)員檔案；5.課件在區(qū)

13、級以上獲獎(jiǎng)?wù)哂浫雰?yōu)秀學(xué)員檔案；6.以上記入優(yōu)秀學(xué)員考核檔案的老師,與學(xué)校年度考核掛鉤；（二）.懲罰1.嚴(yán)格堅(jiān)持考勤制度,凡在集中學(xué)習(xí).培訓(xùn)工作中無故缺席或因其它事情缺課達(dá)總課程三分之一以上者,均按不合格處理；2.培訓(xùn)作業(yè)（如訓(xùn)練教學(xué)案例.教學(xué)成長故事.個(gè)人成長規(guī)劃.讀書筆記.講座聽后感等）超過五分之一不交者,按不合格處理；3.未能按規(guī)定上公開課,上交相關(guān)課件和教案者,按不合格處理；4.以上內(nèi)容將與老師年度考核掛鉤；四.考勤制度精品學(xué)習(xí)資料精選學(xué)習(xí)資料 - - - 歡迎下載教科室負(fù)責(zé)校本研修各項(xiàng)學(xué)習(xí).培訓(xùn)工作布置.檢查和督促哦,各教研組長及各處室要積極協(xié)作；1.學(xué)校對老師的校本研修實(shí)行學(xué)時(shí)學(xué)分制

14、度治理；2.嚴(yán)格考勤治理,每次集中培訓(xùn)均實(shí)行簽到制度,且必需由本人親自簽名,嚴(yán)禁由他人代簽,一經(jīng)發(fā)覺,本人和代簽者本次培訓(xùn)作缺勤處理；3.如必需參與上級訓(xùn)練主管部門組織的活動而無法參與學(xué)校組織的校本研修活動,就必需于事后補(bǔ)習(xí)相關(guān)內(nèi)容,否就作缺課處理；4.培訓(xùn)的相關(guān)作業(yè),必需在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)上交教科室,逾期不交者按相關(guān)規(guī)定處理；5.學(xué)校教科室組織人員對老師上交的訓(xùn)練教學(xué)論文.案例.課題等進(jìn)行評比；五.公示制度為規(guī)范學(xué)校校本研修治理工作,使我校的校本研修工作能正常. 有序.有效地開展, 本著對老師高度負(fù)責(zé)的態(tài)度, 特制訂本公示制度；1.學(xué)校組織的講座.集中學(xué)習(xí).培訓(xùn)作業(yè)等信息將公示；2.講座.集中學(xué)習(xí)等老師出勤情形將與兩天內(nèi)公示,如有出入,老師可在一周內(nèi)向教科室提出,經(jīng)核實(shí)后予以更正；3.老師上交的訓(xùn)