2022年2022年山東人民出版社小學(xué)三年級品德與社會(huì)上冊《我會(huì)做的事情》教案

1、精選學(xué)習(xí)資料 - - - 歡迎下載山東人民出版社學(xué)校三年級品德與社會(huì)上冊我會(huì)做的事情教案第一單元：幸福家庭伴我成長第四課我會(huì)做的事情活動(dòng)主題二：表達(dá)自己的愛課時(shí)：一課時(shí)課題表達(dá)自己的愛年級三教材版本山東人民版精品學(xué)習(xí)資料精選學(xué)習(xí)資料 - - - 歡迎下載課程內(nèi)容我的家庭生活 1：知道自己的成長離不開家庭,感受父母長輩的哺育之恩,以恰當(dāng)?shù)姆绞奖磉_(dá)對他們的感謝.敬重和關(guān)懷；精品學(xué)習(xí)資料精選學(xué)習(xí)資料 - - - 歡迎下載精品學(xué)習(xí)資料精選學(xué)習(xí)資料 - - - 歡迎下載教材分析“表達(dá)自己的愛”為三年級上冊第一單元第四個(gè)學(xué)習(xí)主題我會(huì)做的事情 的其次個(gè)活動(dòng)主題； 其目的在于引導(dǎo)同學(xué)感悟父母長輩深摯的愛,在生

2、活中用實(shí)實(shí)在在地行動(dòng)去表達(dá)自己對家人的愛；精品學(xué)習(xí)資料精選學(xué)習(xí)資料 - - - 歡迎下載班里的同學(xué)多數(shù)為獨(dú)生子女,他們有的在“糖水”里長大,從小受到父母的百般呵護(hù).溺愛.嬌寵,養(yǎng)尊處優(yōu),一帆風(fēng)順,好比 溫室里的花朵,往往經(jīng)受不住任何風(fēng)吹雨打；孩子養(yǎng)尊處優(yōu),儼然 家里的“小皇帝”,從小嬌生慣養(yǎng),衣來伸手,飯來張口,事事精品學(xué)習(xí)資料精選學(xué)習(xí)資料 - - - 歡迎下載學(xué)情分析都由父母包辦代替, 大多比較自私, 享有家長愛惜的權(quán)益卻不懂盡孝敬父母之義務(wù)；,表現(xiàn)為不敬重父母,不關(guān)懷父母；父母寧愿自 己苦一點(diǎn),累一點(diǎn),也要讓孩子吃好吃養(yǎng)分,玩好玩興奮；在獨(dú)生 子女家庭,好吃的食物,好看的圖書,好玩的玩具,

3、沒有兄弟姐妹 爭搶共享,完全歸己獨(dú)占獨(dú)享；有的屬于“留守孩子”,父母疏于 治理,耽于訓(xùn)練, 顯現(xiàn)情感斷層； 有的生活在單親家庭. 離異家庭,感情冷漠等等；精品學(xué)習(xí)資料精選學(xué)習(xí)資料 - - - 歡迎下載1.做到關(guān)懷家庭生活,情愿承擔(dān)家務(wù),做到自己的事情自己做,精品學(xué)習(xí)資料精選學(xué)習(xí)資料 - - - 歡迎下載教學(xué)目標(biāo)家里的事情幫著做,有肯定的家庭責(zé)任感；2.要孝敬父母長輩,并會(huì)以恰當(dāng)?shù)姆绞綄λ麄兊母兄x.敬重和關(guān)懷；3.懂得要去回報(bào)父母,提升同學(xué)的道德熟悉；精品學(xué)習(xí)資料精選學(xué)習(xí)資料 - - - 歡迎下載精品學(xué)習(xí)資料精選學(xué)習(xí)資料 - - - 歡迎下載教學(xué)重點(diǎn)引導(dǎo)同學(xué)關(guān)懷家庭生活, 做到自己的事情自己做,

4、 家里的事情幫著做；精品學(xué)習(xí)資料精選學(xué)習(xí)資料 - - - 歡迎下載精品學(xué)習(xí)資料精選學(xué)習(xí)資料 - - - 歡迎下載教學(xué)難點(diǎn)感受到自己的成長, 知道了自己的成長過程中父母長輩付出的心血,懂得要去回報(bào)父母；精品學(xué)習(xí)資料精選學(xué)習(xí)資料 - - - 歡迎下載1.父母家人對孩子的成長付出了心血,孩子心中也布滿了對家人精品學(xué)習(xí)資料精選學(xué)習(xí)資料 - - - 歡迎下載教學(xué)設(shè)計(jì)思想的愛,該怎樣表達(dá)呢？2.給同學(xué)提出要求：在家庭生活中,要學(xué)會(huì)照料自己的家人,做到自己的事情自己做,家里的事情幫著做；3.為了加深同學(xué)熟悉,讓同學(xué)爭論：為什么要向父母長輩表達(dá)自己的愛？4.爭論并溝通：仍可以怎樣表達(dá)對父母長輩的愛呢？5.引導(dǎo)

5、同學(xué)明白,對家人的關(guān)愛表達(dá)在微小的行動(dòng)中；精品學(xué)習(xí)資料精選學(xué)習(xí)資料 - - - 歡迎下載本課的學(xué)習(xí)側(cè)重于同學(xué)的爭論.實(shí)踐體驗(yàn)和溝通, 老師要做好組織引導(dǎo)工作；精品學(xué)習(xí)資料精選學(xué)習(xí)資料 - - - 歡迎下載教學(xué)策略與方法1. 影像資料幫助教學(xué),勉勵(lì)同學(xué)親身實(shí)踐體驗(yàn),身邊取材；2. 探究式學(xué)習(xí)和問題互動(dòng)解決為主導(dǎo)；3. 個(gè)人爭論和小組合作相結(jié)合；4. 調(diào)查溝通爭論探究等方式貫穿始終；精品學(xué)習(xí)資料精選學(xué)習(xí)資料 - - - 歡迎下載1. 城市同學(xué)由于條件較好, 家長重視, 可以重點(diǎn)引導(dǎo)他們在家長的幫忙下, 通過上網(wǎng)收集資料. 詢問父母或在父母的陪伴下進(jìn)行精品學(xué)習(xí)資料精選學(xué)習(xí)資料 - - - 歡迎下載教

6、學(xué)環(huán)境與媒體一次實(shí)踐體驗(yàn)活動(dòng),并觀看一些孩子孝敬父母的圖片；2. 地處農(nóng)村的孩子, 由于受家庭和學(xué)校條件的制約,可以在老師的指導(dǎo)下, 實(shí)行到學(xué)校微機(jī)室或圖書室查資料的方法來進(jìn)行資料的收集,同時(shí)引導(dǎo)他們留意身邊的一些孝敬父母的孩子3. 本課的教學(xué)活動(dòng)主要通過課件展現(xiàn).實(shí)物投影等媒體來完成； 課堂中同學(xué)搜集的資料等可以在實(shí)物投影上進(jìn)行展現(xiàn)溝通活動(dòng)；老師補(bǔ)充的典型性資料.視頻.圖片等,可以做成課件在電腦.電視上 進(jìn)行展現(xiàn)溝通；精品學(xué)習(xí)資料精選學(xué)習(xí)資料 - - - 歡迎下載同學(xué)預(yù)備：精品學(xué)習(xí)資料精選學(xué)習(xí)資料 - - - 歡迎下載教學(xué)預(yù)備1.通過不同的方式搜集資料, 記錄身邊孝敬父母的好少年的故事；2.

7、進(jìn)行一次試驗(yàn)體驗(yàn),為媽媽做點(diǎn)事,以日記的形式記錄下來；老師預(yù)備：搜尋有關(guān)少年兒童自強(qiáng)獨(dú)立.孝敬父母的的錄像及圖片；精品學(xué)習(xí)資料精選學(xué)習(xí)資料 - - - 歡迎下載活動(dòng)過程：其次課時(shí)表達(dá)自己的愛一.創(chuàng)設(shè)情境,激趣導(dǎo)入：老師引領(lǐng)： 同學(xué)們, 今日老師給大家?guī)硪皇滋貏e好聽的歌曲,一起來觀賞一下；（課件播放我的好媽媽 ）聽了這首歌, 同學(xué)們, 你想說些什么？ （想起了誰？想起了什么事？想說些什么？）預(yù)設(shè)：想起了媽媽.爸爸.爺爺.奶奶平常對自己的關(guān)愛；老師引領(lǐng) : 天下的父母都為一樣的,他們都把無私的愛獻(xiàn)給了自己的孩子, 那么,你的爸爸媽媽為怎樣愛你的呢？請同學(xué)們先在小組內(nèi)說一說,留意說話要條理,要簡潔

8、明白；預(yù)設(shè)：同學(xué)敘述自己家中父母.長輩關(guān)愛自己的小事；精品學(xué)習(xí)資料精選學(xué)習(xí)資料 - - - 歡迎下載預(yù)設(shè) 1：媽媽給我買了許多本子,仍給我買了許多筆；預(yù)設(shè) 2：爸爸教會(huì)了我怎樣上網(wǎng)查找資料；預(yù)設(shè) 3：奶奶給我做了許多好吃的；爺爺給我講故事,幫我整理書包；老師小結(jié)：為呀,一樁樁.一件件一般而平凡的小事,都隱藏著父母以及長輩們無私的愛； 早晨的一聲呼吁為愛； 雨中媽媽撐的雨傘為愛； 上學(xué)前爺爺奶奶的囑咐也為愛【設(shè)計(jì)意圖：讓同學(xué)感悟到,我們生活的每一天,都在感受著家人的愛,家人的愛為那么簡潔, 那么平常,那么詳細(xì), 家人的愛讓我們感到了暖和.幸福；】老師引導(dǎo) : 孩子們,愛,不只為一個(gè)字,家人的愛為

9、淳樸的.詳細(xì)的,家人的愛為聽得見.看得到的；孩子們,我們又該向父母怎樣表達(dá)自己的愛呢.二.活動(dòng)體驗(yàn),探究互動(dòng)：（一）第一,讓我們看看課件中的孩子為怎樣向父母長輩表達(dá)自己的愛的.1. 課件展現(xiàn) :孝敬父母的小故事同學(xué)們,我們觀看了孝敬父母的一些故事,同學(xué)們在觀看的時(shí)候, 目不轉(zhuǎn)睛,說一說你看完后有哪些感想？預(yù)設(shè) 1.黃香為個(gè)好孩子,夏天為父親扇扇子,把床扇涼,冬天為父親暖被窩；為個(gè)孝敬父母的好孩子,我要向他學(xué)習(xí)；預(yù)設(shè) 2：9 歲的小女孩,母親失明,都為她照料媽媽,我要給他捐錢；師引領(lǐng)：孩子們,我們觀看了這些錄像,很受感動(dòng)；小小年紀(jì)就知道孝敬父 母；真為我們學(xué)習(xí)的榜樣； 我知道你們也為愛父母的好孩

10、子,但為你們的愛只為放在心里了,仍為表達(dá)了出來？同學(xué)溝通：預(yù)設(shè) 1.從這些故事中, 我明白到父母對我們的愛許多,我們要向他們學(xué)習(xí),幫父母干一些事情,幫媽媽洗洗襪子.擦擦桌子.掃掃地等；老師評判： 你們真為一些有愛心的孩子,你們的想法也正為老師的想法,看到父母工作工作這樣辛苦,讓我們干一些簡潔的家務(wù),分擔(dān)一些他們的勞動(dòng)；【設(shè)計(jì)意圖：通過列舉孝敬父母的故事,讓同學(xué)知道表達(dá)自己的愛方式為精品學(xué)習(xí)資料精選學(xué)習(xí)資料 - - - 歡迎下載多樣的；】老師過渡：同學(xué)們,我們來觀賞一首詩；（課件播放：古詩游子吟同學(xué)們,當(dāng)你再次學(xué)習(xí)了這篇古詩, 你感覺怎么樣？對古詩又有了哪些更深的熟悉？同學(xué)自主發(fā)言：讓我們深刻的

11、體會(huì)到了母親的愛為多么的深厚?。±蠋熆偨Y(jié)： 你們真為一群有愛心的孩子, 從這首古詩中我們感悟到母子之間深摯的愛；【設(shè)計(jì)意圖：以看錄像.學(xué)古詩.爭論引導(dǎo)同學(xué)關(guān)懷家庭生活,知道自己成長過程中父母長輩付出的心血,懂得要去回報(bào)父母；】2. 老師引導(dǎo)：同學(xué)們聽說過全國道德模范候選人孟佩杰: 用孝心為養(yǎng)母撐起一片天 的故事嗎？下面讓我們一起來傾聽一下吧.（課件展現(xiàn) :孟佩杰歲那年,父親去世；迫于生活壓力,母親將她送給 劉芳英夫婦收養(yǎng)； 年, 養(yǎng)母劉芳英患上了椎管狹窄癥,經(jīng)過治療只能依靠雙拐將就走路；一年后,養(yǎng)父無法忍耐艱巨的生活,靜靜離家出走,從今杳無 音訊.這一年,孟佩杰只有歲；從那時(shí)起,孟佩杰便承擔(dān)起

12、照料癱瘓養(yǎng)母的 重任；冬天燒爐子,孟佩杰每天早早起來給爐子添炭.掏灰；到市場去買菜,不 熟悉蔥.姜.蒜,她就按媽媽編的順口溜記：“圓圓的為蒜,長長的為蔥,扁扁的豆角綠茵茵”老師引領(lǐng)： 看著同學(xué)們那凝重的表情,你們肯定從上面的資料中, 想到了些什么？你們有什么感想呢？同學(xué)溝通：預(yù)設(shè) 1.從這個(gè)故事中, 我想到吳佩杰從8 歲就照料養(yǎng)母, 擔(dān)起家庭的重任,真了不得,我很佩服他；預(yù)設(shè) 2.老師她從八歲就干活,那不有危急嗎？我媽媽什么也不讓我干,說我年齡小,干活危急；預(yù)設(shè) 3.老師家里的活,我也想干,可爺爺就為不讓我干；老師小結(jié)： 看了上面的那一幅幅畫面,聽了同學(xué)們的匯報(bào), 老師深深的感到我們身邊的“小

13、皇帝” .“小公主”太多了,讓我們克服嬌生慣養(yǎng)的毛病,老師信任,別能做到的事,你們肯定也能做到；（老師板書：自強(qiáng)獨(dú)立）【設(shè)計(jì)意圖：以吳佩杰的孝心,讓孩子們從另一個(gè)特別角度看待事情,進(jìn)精品學(xué)習(xí)資料精選學(xué)習(xí)資料 - - - 歡迎下載而使同學(xué)熟悉到孝心為美德； 】三.歸納梳理：探討表達(dá)愛的方式；1. 老師引領(lǐng)： 從剛才同學(xué)們興奮地話語中,我感受到, 在你們的心目中也布滿了對家人的愛,就為不知道該怎樣表達(dá)；現(xiàn)在讓我們先在小組內(nèi)談一談自己為家人做了什么？請同學(xué)在小組內(nèi)說一說. 評一評看看這些事情為不為愛父母的一種表現(xiàn)；留意說話的要條理,要簡潔明白；同學(xué)在小組里介紹自己在家里做了哪些事,看看誰做得多, 小

14、組長做好記錄,評出“孝敬大王”；2. “孝敬大王”匯報(bào)溝通：預(yù)設(shè) 1：媽媽下班了很累,我要幫媽媽捶捶背,給媽媽端一杯熱茶；預(yù)設(shè) 2: ：爸爸下班回到家,我給爸爸拿拖鞋,我給爸爸唱歌解除爸爸的疲憊；預(yù)設(shè) 3：我?guī)蛬寢屜赐?給奶奶洗腳,爸爸生日那天我給爸爸做了一張賀卡,爸爸很興奮仍親親我夸我為個(gè)孝順的好孩子；3.老師讀一篇同學(xué)寫的“為媽媽洗腳”的日記,同學(xué)們談?wù)劯惺埽?.小組評一評,誰為最懂事,最會(huì)愛父母長輩的孩子？小組長介紹；同學(xué)溝通：評比各小組的“孝順大王” ；并頒發(fā)“孝順大王”獎(jiǎng)?wù)拢?.師引領(lǐng)：這些同學(xué)做的事老師聽了真感動(dòng),我知道沒有評比上“孝順大王”的同學(xué)其實(shí)心里也為愛自己的父母的,只為不

15、知道該怎樣表達(dá)； 我們來看看這些同學(xué)為怎樣表達(dá)的？課件出示：父母結(jié)婚紀(jì)念日, “我”舉杯希望爸爸媽媽,表達(dá)心中的愛；課件出現(xiàn)：“我”幫奶奶洗腳,替家人洗衣服的圖片；7.課堂小結(jié)：我覺得你們真為一群有愛心的好孩子；同學(xué)們,只要我們從小事做起,哪怕只為我們的父母捶捶肩.洗洗碗.給他們唱首歌.端杯熱茶.拿拖鞋等也算為盡到了一份孝心；從古至今,敬重.感謝父母長輩,也為我們中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng)；【設(shè)計(jì)意圖：通過同學(xué)的親身體會(huì),會(huì)更有說服力；更能感受孝順父母.敬重長輩重要性；這才為真實(shí)的提升同學(xué)的道德熟悉；】四.拓展學(xué)問,遷移進(jìn)展；精品學(xué)習(xí)資料精選學(xué)習(xí)資料 - - - 歡迎下載1. 老師引導(dǎo)： 假如我們每個(gè)

16、人都能做到敬重.感謝父母長輩, 那么接下來如果遇到以下情形你會(huì)怎么做呢？請選一項(xiàng)內(nèi)容,與同學(xué)合作表演；（一）模擬情境：1. 星期天,媽媽在家打掃衛(wèi)生；2. 你放學(xué)回家,看到奶奶臉色不好；3. 晚上,爸爸下班回來；4. 爸爸媽媽生日那天；（二）同學(xué)合作表演；（三）老師小結(jié)：孩子們,愛的表達(dá)方式許多許多,信任大家想得到,更做得到；【設(shè)計(jì)意圖：通過本環(huán)節(jié),為想使同學(xué)在模擬情境中用行動(dòng)宣讀自己對愛的懂得,加深感悟,并能把對家人的愛落實(shí)到平常的生活中去；】五.活動(dòng)總結(jié),提升感知：暢談收成（一）老師談話：通過這節(jié)課的學(xué)習(xí),你肯定收成頗豐吧！請把你的收成與小組成員一起共享一下吧?。ǘ┬〗M溝通,老師傾聽同學(xué)

17、的想法,適時(shí)賜予確定.引導(dǎo)；（三）老師歸納總結(jié)：同學(xué)們,敬老愛老的美德為黑夜里的一盞燈；為寒冬里的一把火； 為沙漠中的一泓泉； 為久旱時(shí)的一場甘霖；感謝全部的長輩, 感謝你們賜予我們的關(guān)懷和呵護(hù)； “家家有老人, 人人都會(huì)老,人人都敬老,社會(huì)更美好！ ”讓我們一起大聲地說：“爸爸媽媽.爺爺奶奶你們辛苦了！”（四）作業(yè)：回到家為我們的父母長輩做一件事,以日記的形式登記來；（五）放歌曲：小烏鴉愛媽媽在歌聲中下課；【設(shè)計(jì)意圖：多元評判激起同學(xué)的實(shí)踐熱忱,拓展練習(xí)可以讓同學(xué)自覺踐行自己的行為, 這樣處理較好地表達(dá)了 “用教材去教, 用真情去導(dǎo)” 的新課程理念；】板書設(shè)計(jì)：精品學(xué)習(xí)資料精選學(xué)習(xí)資料 -

18、- - 歡迎下載表達(dá)自己的愛語言行動(dòng)【設(shè)計(jì)意圖： 板書設(shè)計(jì)幫忙同學(xué)構(gòu)建一個(gè)系統(tǒng)化的學(xué)問點(diǎn),更清楚的明白本節(jié)課的重點(diǎn)內(nèi)容；】教學(xué)反思：一.本教案的亮點(diǎn)1. 留意調(diào)動(dòng)樂趣, 讓課堂回來生活；“情境導(dǎo)入” 環(huán)節(jié)中,我采納由歌曲 “我的好媽媽” 導(dǎo)入課堂教學(xué), 不僅使同學(xué)有愛好學(xué), 而且使感覺乏味的品社課堂燃起了生氣；,另外,取材與同學(xué)生活息息相關(guān), 更加讓同學(xué)感受到關(guān)懷家庭生活, 情愿承擔(dān)家務(wù), 做到自己的事情自己做, 家里的事情幫著做, 有肯定的家庭責(zé)任感；2. 留意體驗(yàn)訓(xùn)練,讓探究更有意義；對于“活動(dòng)體驗(yàn),探究互動(dòng)”環(huán)節(jié),我讓孩子們通過探究和體驗(yàn), 同學(xué)在老師給出的提示之下, 綻開溝通與匯報(bào), 最終老師評議并補(bǔ)充； 并且每個(gè)小環(huán)節(jié)都要求同學(xué)說出自己的想法與體會(huì)； 整個(gè)活動(dòng)過程都為以同學(xué)為主體設(shè)計(jì)的； 讓他們通過自己的努力獲得最終的成果； 會(huì)讓他們更有成就感；在教學(xué)過程中,引導(dǎo)同學(xué)自主.合作.探究,表達(dá)了同學(xué)為學(xué)習(xí)的主人的思想,使德育目標(biāo)真正達(dá)成；3. 留意人文訓(xùn)練, 讓情感訓(xùn)練貫穿課堂； 本課從頭到尾較好地表達(dá)了以人為本,以情激情,以情感情,以情導(dǎo)行的設(shè)計(jì)思想,將貼近同學(xué)生活.動(dòng)手動(dòng)腦. 小組合作溝通.師生全員互動(dòng)