2022年2022年廣東省普通高中學(xué)生綜合素質(zhì)評價(jià)方案

1、精選學(xué)習(xí)資料 - - - 歡迎下載廣東省一般高中同學(xué)綜合素養(yǎng)評判方案（征求看法稿）為了全面貫徹黨的訓(xùn)練方針,全面推動素養(yǎng)訓(xùn)練,依據(jù)訓(xùn)練部關(guān)于積極推動中學(xué)校評判與考試制度改革的通知（教基 200226號）.訓(xùn)練部關(guān)于印發(fā)一般高中課程方案（試驗(yàn)）和 15個(gè)學(xué)科課程標(biāo)準(zhǔn) （試驗(yàn)）的通知（教基 20036號）和訓(xùn)練部關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)一般高中新課程試驗(yàn)工作的 指導(dǎo)看法（教基 20056號）的要求,結(jié)合廣東省實(shí)際,制定本方案；一.指導(dǎo)思想一 促進(jìn)素養(yǎng)訓(xùn)練的全面實(shí)施,推動基礎(chǔ)訓(xùn)練課程改革；基礎(chǔ)訓(xùn)練課程改革為深化素養(yǎng)訓(xùn)練的重要舉措,促進(jìn)同學(xué)全面進(jìn)展為基礎(chǔ)訓(xùn)練課程改革最重要的目標(biāo)；一般高中同學(xué)綜合素養(yǎng)評判描述同學(xué)

2、在校期間學(xué)習(xí)狀況.社會公益活動和日常表現(xiàn)等真實(shí).典型的內(nèi)容,反映同學(xué)的素養(yǎng)進(jìn)展?fàn)顩r,為高等學(xué)校錄用同學(xué)供應(yīng)更多的信息,并逐步成為高等學(xué)校招生擇優(yōu)錄用的重要參考之一；同時(shí)對基礎(chǔ)訓(xùn)練階段的學(xué)校訓(xùn)練教學(xué)有重要的引導(dǎo)作用,通過對一般高中同學(xué)綜合素養(yǎng)評判的目標(biāo).內(nèi)容.方法.制度等方面的探究,穩(wěn)妥推動基礎(chǔ)訓(xùn)練課程改革；二表達(dá)同學(xué)綜合素養(yǎng)和個(gè)性特長進(jìn)展?fàn)顩r；對一般高中同學(xué)進(jìn)行綜合素養(yǎng)評判的基本動身點(diǎn)為衡量同學(xué)全面發(fā)1精品學(xué)習(xí)資料精選學(xué)習(xí)資料 - - - 歡迎下載展的狀況,綜合素養(yǎng)評判堅(jiān)持內(nèi)容的全面性,表達(dá)同學(xué)之間的差異,關(guān)注同學(xué)的特長和潛能,促進(jìn)同學(xué)在打好共同基礎(chǔ)的同時(shí),實(shí)現(xiàn)有個(gè)性.有特長的進(jìn)展；通過對評判

3、主體的互動化.評判內(nèi)容的多元化和評判過程的動態(tài)化,建立促進(jìn)同學(xué)全面進(jìn)展的評判體系；三 探究科學(xué)可行的評定方式方法,加強(qiáng)評判制度建設(shè)；依據(jù)我省一般高中訓(xùn)練的實(shí)際,制定科學(xué)可行的評定方式.方法和規(guī)范,完善評判的內(nèi)容.標(biāo)準(zhǔn).方法和程序,加強(qiáng)公示.監(jiān)督.申訴等方面的制度建設(shè),確保各項(xiàng)工作的實(shí)效和公正；通過探究一般高中同學(xué)綜合素養(yǎng)評判方法,建立健全一般高中同學(xué)綜合素養(yǎng)評判制度,形成素養(yǎng)訓(xùn)練實(shí)施與保證的長效機(jī)制；二.基本原就（一）導(dǎo)向性原就；實(shí)施一般高中同學(xué)綜合素養(yǎng)評判方案,引導(dǎo)中學(xué)實(shí)施素養(yǎng)訓(xùn)練,表達(dá)高中新課程改革精神,反映高中新課程方案的要求,通過科學(xué)的評判指標(biāo)體系及評判結(jié)果的使用,給高中訓(xùn)練正確的導(dǎo)向

4、；（二）操作性原就；方案實(shí)施要為一般高中學(xué)校.高等學(xué)校和社會各界懂得并接受,要使一般高中教學(xué)組織.考試考查組織.高校錄用等方面的操作簡便.直觀；方案的指標(biāo)體系制定要合理,有較強(qiáng)的可評性,評判要有多元主體的參與,評判操作要實(shí)現(xiàn)信息化；2精品學(xué)習(xí)資料精選學(xué)習(xí)資料 - - - 歡迎下載（三）公正性原就；加強(qiáng)綜合素養(yǎng)評判工作制度建設(shè),提前公布評判的內(nèi)容.標(biāo)準(zhǔn).方法.程序.人員和有關(guān)規(guī)章制度,并廣泛征求師生和家長的看法；保證評判工作公正.公正.公開地進(jìn)行,對同學(xué)作出全面.客觀.科學(xué)的評判；（四）進(jìn)展性原就；堅(jiān)持過程性評判與終結(jié)評判相結(jié)合的原就,發(fā)揮評判促進(jìn)同學(xué)進(jìn)展的重要功能；注意同學(xué)的日常行為表現(xiàn),適當(dāng)

5、收錄反映同學(xué)成長過程和進(jìn)展水平的描述與實(shí)證材料；正確發(fā)輝評判的鼓勵.進(jìn)展功能,突出評判對同學(xué)全面進(jìn)展的促進(jìn)作用；關(guān)注同學(xué)全面進(jìn)展,全面評判同學(xué)的綜合素養(yǎng),客觀反映同學(xué)的個(gè)性差異和個(gè)性特長；三.組織機(jī)構(gòu)（一）成立廣東省一般高中同學(xué)綜合素養(yǎng)評判工作領(lǐng)導(dǎo)小組,負(fù)責(zé)對全省一般高中同學(xué)綜合素養(yǎng)評判方案的制定和實(shí)施工作的全面指導(dǎo)；（二）各市成立一般高中同學(xué)綜合素養(yǎng)評判工作領(lǐng)導(dǎo)小組,負(fù)責(zé)本市一般高中同學(xué)綜合素養(yǎng)評判工作的實(shí)施,學(xué)校評判工作的監(jiān)督指導(dǎo),詢問.投訴.復(fù)議等事宜的處理；各市的評判工作領(lǐng)導(dǎo)小組成員名單,報(bào)省一般高中同學(xué)綜合素養(yǎng)評判工作領(lǐng)導(dǎo)小組備案；（三）一般高中同學(xué)綜合素養(yǎng)評判工作由學(xué)校實(shí)施,校長為

6、實(shí)施一般高中同學(xué)綜合素養(yǎng)評判的第一責(zé)任人；學(xué)校成立一般高中同學(xué)綜合素養(yǎng)評判工作領(lǐng)導(dǎo)小組,負(fù)責(zé)制定本校3精品學(xué)習(xí)資料精選學(xué)習(xí)資料 - - - 歡迎下載綜合素養(yǎng)工作的實(shí)施細(xì)就和規(guī)章制度,對學(xué)校的評判工作進(jìn)行監(jiān)督指導(dǎo),審定評判結(jié)果,受理詢問.投訴和復(fù)議申請；四.評判內(nèi)容和方法一般高中同學(xué)綜合素養(yǎng)評判內(nèi)容包括模塊修習(xí)記錄.基本素養(yǎng)評判.試驗(yàn)操作考查和信息技術(shù)等級等四個(gè)方面；模塊修習(xí)記錄反映同學(xué)在校期間各科目學(xué)分獲得情形和各科 目各模塊修習(xí)情形；基本素養(yǎng)反映同學(xué)的道德素養(yǎng).文化素養(yǎng).綜合實(shí)踐.身心健康.藝術(shù)素養(yǎng)等各方面情形；試驗(yàn)操作考查反映同學(xué)在科學(xué)領(lǐng)域的實(shí)際操作才能；信息技術(shù)等級反映同學(xué)在技術(shù)領(lǐng)域的信

7、息技術(shù)才能和素養(yǎng)；（一）模塊修習(xí)記錄一般高中課程由學(xué)習(xí)領(lǐng)域.科目.模塊三個(gè)層次構(gòu)成；依據(jù)學(xué)分治理的要求,同學(xué)修習(xí)課程的情形通過三年學(xué)分進(jìn)行治理；學(xué)校通過學(xué)分記錄同學(xué)的學(xué)習(xí)過程和學(xué)業(yè)成果；同學(xué)學(xué)業(yè)狀況通過學(xué)分記錄予以量化反映,通過適當(dāng)?shù)拿枋龇从惩瑢W(xué)成長進(jìn)展過程；依據(jù)廣東省訓(xùn)練廳 關(guān)于開展一般高中新課程試驗(yàn)工作的通知粵教基 200447號文“課程設(shè)置及學(xué)分安排表”要求,同學(xué)畢業(yè)的必修學(xué)分要求：每年在每個(gè)學(xué)習(xí)領(lǐng)域都必需獲得肯定學(xué)分, 三年內(nèi)必需獲得必修學(xué)分116分（包括綜合實(shí)踐活動 23學(xué)分）；同學(xué)畢業(yè)的選修學(xué)分要求：選修學(xué)分在28分以上,其中選修二至少獲得6 學(xué)分；高中同學(xué)綜合素養(yǎng)評4精品學(xué)習(xí)資料

8、精選學(xué)習(xí)資料 - - - 歡迎下載價(jià)內(nèi)容中要將必修學(xué)分.選修學(xué)分和各學(xué)分對應(yīng)修習(xí)的模塊名稱記入同學(xué)電子檔案；（二）基本素養(yǎng)評判依據(jù)訓(xùn)練部關(guān)于積極推動中學(xué)校評判與考試制度改革的通知中的基礎(chǔ)性進(jìn)展目標(biāo),基本素養(yǎng)評判的內(nèi)容包括道德素養(yǎng).文化素養(yǎng).綜合實(shí)踐.身心健康.藝術(shù)素養(yǎng)等五個(gè)方面；1 評判內(nèi)容詳細(xì)維度.要素和評判內(nèi)容見附件一；2 評判方法采納同學(xué)自評和他評相結(jié)合的方式,以寫實(shí)性文字描述為主,供應(yīng)實(shí)證材料等對同學(xué)的基本素養(yǎng)進(jìn)行評判；在評判中要依據(jù)基本素養(yǎng)的不同內(nèi)容,實(shí)行相應(yīng)的方法；（ 1 ）道德素養(yǎng)同學(xué)道德素養(yǎng)的評判,依據(jù)同學(xué)的日常表現(xiàn).成長記錄.老師和同學(xué)的評判等,由同學(xué)的自我評判為主、同學(xué)互評

9、為 輔；（ 2 ）文化素養(yǎng)同學(xué)文化素養(yǎng)的評判,依據(jù)同學(xué)學(xué)分治理檔案,對同學(xué)所得學(xué)分的總量.學(xué)分的分布情形進(jìn)行統(tǒng)計(jì)分析,真實(shí)反映5精品學(xué)習(xí)資料精選學(xué)習(xí)資料 - - - 歡迎下載同學(xué)的學(xué)問結(jié)構(gòu)和學(xué)習(xí)愛好；通過同學(xué)學(xué)習(xí)愛好. 學(xué)習(xí)方法.學(xué)習(xí)成果客觀反映同學(xué)的學(xué)習(xí)才能；（ 3 ）綜合實(shí)踐同學(xué)綜合實(shí)踐的評判,依據(jù)同學(xué)在綜合實(shí)踐活動中的表 現(xiàn)及完成情形 、參與討論性學(xué)習(xí)活動.社區(qū)服務(wù)和社會實(shí)踐的實(shí)證材料等 、客觀反映同學(xué)在綜合實(shí)踐方面的表現(xiàn)；（ 4 ）身心健康同學(xué)身心健康的評判,依據(jù)同學(xué)在學(xué)校體育課程.體育 活動中的表現(xiàn)和同學(xué)的心理健康狀況表現(xiàn)、客觀反映同學(xué)身心健康狀況；（ 5 ）藝術(shù)素養(yǎng)同學(xué)藝術(shù)素養(yǎng)的評

10、判,依據(jù)同學(xué)在學(xué)校參與藝術(shù)活動的表現(xiàn)及作品,客觀反映同學(xué)的藝術(shù)表現(xiàn)才能和審美才能；3 評判結(jié)果出現(xiàn)基本素養(yǎng)評判由同學(xué)本人描述性記錄和詳細(xì)作品名稱等出現(xiàn),學(xué)校高中同學(xué)綜合素養(yǎng)評判工作領(lǐng)導(dǎo)小組對同學(xué)的6精品學(xué)習(xí)資料精選學(xué)習(xí)資料 - - - 歡迎下載描述或記錄予以確認(rèn)或補(bǔ)充,特別應(yīng)突出同學(xué)的特點(diǎn)和進(jìn)展?jié)撃?；同時(shí)供應(yīng)能反映同學(xué)綜合素養(yǎng)進(jìn)展?fàn)顩r的典型材料；（三）試驗(yàn)操作考查1 考查內(nèi)容試驗(yàn)操作考查內(nèi)容涉及科學(xué)領(lǐng)域和技術(shù)領(lǐng)域中通用技術(shù)科目的必修學(xué)分對應(yīng)的模塊內(nèi)容；以各學(xué)科課程標(biāo)準(zhǔn)為依據(jù),由省制定一般高中試驗(yàn)操作考查要求,著重考查同學(xué)在試驗(yàn)范疇內(nèi)的觀看才能和操作技能；2 考查方法各地級以上市統(tǒng)一命題,由各學(xué)

11、校設(shè)立試驗(yàn)考查考場,負(fù)責(zé)實(shí)施考查；3 考查結(jié)果出現(xiàn)試驗(yàn)操作考查成果按以等級出現(xiàn)、分優(yōu)秀. 合格. 不合格三個(gè)等級；將考查結(jié)果的等級記入同學(xué)電子檔案；（四）信息技術(shù)等級考試1 考試內(nèi)容信息技術(shù)等級考試內(nèi)容涉及信息技術(shù)科目的必修和選 修內(nèi)容；以課程標(biāo)準(zhǔn)為依據(jù),由省制定一般高中信息技術(shù)等級考試大綱 ,規(guī)定各個(gè)等級考試的學(xué)問與技能.過程與方法.情感態(tài)度與價(jià)值觀三維詳細(xì)目標(biāo)要求,公布試卷結(jié)構(gòu)和題型；7精品學(xué)習(xí)資料精選學(xué)習(xí)資料 - - - 歡迎下載2 考試方法一般高中信息技術(shù)等級考試由廣東省考試中心負(fù)責(zé)供應(yīng)統(tǒng)一的試題及考試系統(tǒng),各地級市訓(xùn)練局的考試機(jī)構(gòu)負(fù)責(zé)組織實(shí)施；學(xué)校負(fù)責(zé)將考試成果記入同學(xué)檔案；3 考試

12、成果出現(xiàn)信息技術(shù)等級考試成果按以等級出現(xiàn)、分一級. 二級. 三級.四級.五級等五個(gè)等級；將考試結(jié)果的等級記入同學(xué)電子檔案；五.評判結(jié)果的使用評判的結(jié)果為同學(xué)綜合素養(yǎng)的詳細(xì)反映,學(xué)校將評判結(jié)果通知同學(xué)個(gè)人及其家長；評判結(jié)果作為同學(xué)為否達(dá)到畢業(yè)標(biāo)準(zhǔn)的依據(jù)之一；評判結(jié)果作為高等學(xué)校錄用或退檔的依據(jù)之一；六.保證措施為確保一般高中同學(xué)綜合素養(yǎng)評判工作能公開.公正.公正.科學(xué)地進(jìn)行,發(fā)揮評判對學(xué)校進(jìn)展和同學(xué)進(jìn)展的促進(jìn)作用,要建立和完善評判工作的公示.誠信.監(jiān)督.申訴等制度；（一）各市在評判工作開展前,將評判的內(nèi)容.方法.評判結(jié)果的使用等向?qū)W校做出明確的說明和說明,對學(xué)校進(jìn)行評判工作實(shí)施的培訓(xùn)；對學(xué)校的評

13、判工作進(jìn)行指導(dǎo)和監(jiān) 督,對在評判過程中顯現(xiàn)的弄虛作假行為進(jìn)行相應(yīng)的處理,8精品學(xué)習(xí)資料精選學(xué)習(xí)資料 - - - 歡迎下載接受社會及同學(xué)家長對詳細(xì)學(xué)校評判工作的投訴及情形核查；（二）學(xué)校在評判工作開展前,將本校同學(xué)綜合素養(yǎng)評 價(jià)工作的實(shí)施細(xì)就.詳細(xì)程序. 工作小組人員構(gòu)成進(jìn)行公示,對以班級為單位的評判小組的工作進(jìn)行指導(dǎo)監(jiān)督,審定.公示評判結(jié)果,受理詢問.投訴.復(fù)議申請,對評判過程中行為不當(dāng)?shù)睦蠋熯M(jìn)行相應(yīng)的處理；（三）學(xué)校評判工作領(lǐng)導(dǎo)小組的人員構(gòu)成要有廣泛性和 代表性,由校領(lǐng)導(dǎo).老師代表.同學(xué)代表.學(xué)校家長委員會 代表組成（畢業(yè)班家長回避）；以班級為單位成立評判小組,由在本班授課不少于一年的班主任

14、和科任老師組成,小組成 員不得少于5 人；（四）各級訓(xùn)練行政部門對評判質(zhì)量進(jìn)行監(jiān)控和評估,要充分明白評判工作的有關(guān)信息,準(zhǔn)時(shí)處理評判過程中存在的問題；逐步建立綜合評判誠信等級制度、由省訓(xùn)練行政部門.高校. 中學(xué)老師組成誠信等級核定委員會、在肯定期限依據(jù)相應(yīng)的標(biāo)準(zhǔn)對各中學(xué)綜合素養(yǎng)評判誠信度進(jìn)行評級、并向社會公布；對誠信等級不合格的學(xué)校實(shí)行相應(yīng)的懲罰措施；附件一：一般高中同學(xué)基本素養(yǎng)評判細(xì)目表附件二：一般高中同學(xué)模塊修習(xí)記錄表附件三：試驗(yàn)操作考查.等級考試記錄表9精品學(xué)習(xí)資料精選學(xué)習(xí)資料 - - - 歡迎下載附件四：一般高中畢業(yè)生電子檔案表二六年二月九日附件一：高中同學(xué)基本素養(yǎng)評判細(xì)目表維度要素評

15、判內(nèi)容評判描述對師長.同學(xué)的態(tài)度,在群體中的行精品學(xué)習(xí)資料精選學(xué)習(xí)資料 - - - 歡迎下載文明禮貌為表現(xiàn),合群性表現(xiàn),自我修養(yǎng)精品學(xué)習(xí)資料精選學(xué)習(xí)資料 - - - 歡迎下載誠懇守信誠信表現(xiàn),考試守紀(jì)情形道遵紀(jì)守法遵紀(jì).違紀(jì)情形德關(guān)懷社會,為他人和社會服務(wù),參與素社會責(zé)任公益活動的表現(xiàn)養(yǎng)遵守公共秩序.愛惜公物.保護(hù)公共精品學(xué)習(xí)資料精選學(xué)習(xí)資料 - - - 歡迎下載公民意識文學(xué)問結(jié)構(gòu)化素學(xué)習(xí)方法與才能設(shè)施和公共衛(wèi)生的情形,有公德意識,有環(huán)境意識,各學(xué)科學(xué)習(xí)情形,選修情形,參與考試.測驗(yàn)的情形學(xué)習(xí)方法與策略的形成情形,善于摸索,合作學(xué)習(xí)表現(xiàn)精品學(xué)習(xí)資料精選學(xué)習(xí)資料 - - - 歡迎下載養(yǎng)學(xué)習(xí)態(tài)度與

16、習(xí)慣求知欲及愛好表現(xiàn),自主學(xué)習(xí)情形精品學(xué)習(xí)資料精選學(xué)習(xí)資料 - - - 歡迎下載才能技能聯(lián)系社會.生活.學(xué)習(xí)實(shí)際提出問題情形,綜合利用多種方法,搜集處理精品學(xué)習(xí)資料精選學(xué)習(xí)資料 - - - 歡迎下載綜信息的才能.開展討論表現(xiàn)合跨學(xué)科的綜合性的課題方案所涉及的實(shí)踐活動次量領(lǐng)域的專題數(shù)量,參與社會實(shí)踐.社區(qū)服務(wù)或公益活動的次量精品學(xué)習(xí)資料精選學(xué)習(xí)資料 - - - 歡迎下載成果表現(xiàn)已撰寫討論報(bào)告.論文的數(shù)量,討論性學(xué)習(xí)成果的表現(xiàn)情形精品學(xué)習(xí)資料精選學(xué)習(xí)資料 - - - 歡迎下載10精品學(xué)習(xí)資料精選學(xué)習(xí)資料 - - - 歡迎下載體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)身心健體能素養(yǎng)標(biāo)準(zhǔn)康體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)為否合格,體育課成果.參與體育

17、活動態(tài)度和健康習(xí)慣情形體能素養(yǎng)標(biāo)準(zhǔn)為否符合要求,速度.力氣.耐力情形,在各種體育競賽及活動中的特長及表現(xiàn)情形精品學(xué)習(xí)資料精選學(xué)習(xí)資料 - - - 歡迎下載心理健康水平反映心理健康的情形精品學(xué)習(xí)資料精選學(xué)習(xí)資料 - - - 歡迎下載審美與樂趣藝術(shù)藝術(shù)表現(xiàn)才能素養(yǎng)藝術(shù)水平審美表現(xiàn),藝術(shù)感受力表達(dá),情感表現(xiàn)與特長參與各種藝術(shù)活動情形,能用某種藝術(shù)形式表現(xiàn)自己的思想把握藝術(shù)表達(dá)方式和方法,藝術(shù)素養(yǎng)和實(shí)踐才能表現(xiàn)情形精品學(xué)習(xí)資料精選學(xué)習(xí)資料 - - - 歡迎下載附件二：模塊修習(xí)記錄表11精品學(xué)習(xí)資料精選學(xué)習(xí)資料 - - - 歡迎下載必修學(xué)分科目選修學(xué)分一二精品學(xué)習(xí)資料精選學(xué)習(xí)資料 - - - 歡迎下載語

18、文英語數(shù)學(xué)思想政治歷史地理物理化同學(xué)物信息技術(shù)通用技術(shù)美術(shù)音樂藝術(shù)體育與健康討論性學(xué)習(xí)社區(qū)服務(wù)社會實(shí)踐合計(jì)學(xué)分修習(xí)模塊學(xué)分修習(xí)模塊學(xué)分修習(xí)模塊精品學(xué)習(xí)資料精選學(xué)習(xí)資料 - - - 歡迎下載附件三：試驗(yàn)操作考查.等級考試記錄表物理試驗(yàn)科學(xué)化學(xué)試驗(yàn)領(lǐng)域生物試驗(yàn)技術(shù)通用技術(shù)領(lǐng)域信息技術(shù)精品學(xué)習(xí)資料精選學(xué)習(xí)資料 - - - 歡迎下載附件四：一般高中畢業(yè)生電子檔案表精品學(xué)習(xí)資料精選學(xué)習(xí)資料 - - - 歡迎下載精品學(xué)習(xí)資料精選學(xué)習(xí)資料 - - - 歡迎下載高考成果基本信息體檢信息精品學(xué)習(xí)資料精選學(xué)習(xí)資料 - - - 歡迎下載12精品學(xué)習(xí)資料精選學(xué)習(xí)資料 - - - 歡迎下載精品學(xué)習(xí)資料精選學(xué)習(xí)資料 - - - 歡迎下載5 科總分語文數(shù)學(xué)英語文基 /理基化 學(xué) 加分單考成果美術(shù)音樂體育誕生年月民族政治面貌戶口所在考生類別畢業(yè)類別身份證有何特長嘉獎處分其他情形軍檢特點(diǎn)加分特點(diǎn)理想信息理想表既往病史體檢結(jié)論相片身高