高中化學(xué)實(shí)驗(yàn)裝置總結(jié)（精編版）

1、高中化學(xué)實(shí)驗(yàn)常見儀器的使用方法一、反應(yīng)發(fā)生裝置1、試管（1） ）少量試劑的反應(yīng) ：（固 +液氣；固 +固氣；液 +液氣）（2） ）可 直接加熱注意：加熱固體時(shí)，管口略向下傾斜，固體平鋪在管底；加熱液體時(shí)液體量不超過容積的1 3；裝溶液時(shí)不超過試管容積的1 2。（ 3）實(shí)例 制 h2 制 o2 制 nh 3 制乙酸乙酯2、具支試管（相對(duì)于試管多一個(gè)出入口）實(shí)例：實(shí)驗(yàn)室制h2（簡(jiǎn)易的啟普發(fā)生器）濃硫酸的氧化性 碳酸氫銨受熱分解3、燒杯（ 1）常用規(guī)格：（50、100、250、500、 1000ml 等）（ 2）加熱時(shí)墊石棉網(wǎng)注意：加熱液體量不超過容積的1 2；不可蒸干；反應(yīng)時(shí)液體不超過2/3；反應(yīng)

2、時(shí)液體不超過2/3；4、圓底燒瓶（1）較多液體參加的反應(yīng)容器（固 +液氣；液 +液氣）（ 2）可加熱（墊石棉網(wǎng)，或水浴加熱）； 注意：液體量不超過容積的1 2。（ 3）實(shí)例 海水蒸餾 制 cl 2 噴泉實(shí)驗(yàn)5、平底燒瓶（ 1） 較多液體參加的 反應(yīng)容器，特別是不需加熱的（固+液氣；固 +固氣；液 +液氣）（ 2）不能直接加熱，加熱時(shí)要墊石棉網(wǎng)。不適于長(zhǎng)時(shí)間加熱，當(dāng)瓶?jī)?nèi)液體過少時(shí)，加熱容易使之破裂。（ 3）實(shí)例：制乙炔6、蒸餾燒瓶（ 1）作液體混合物的蒸餾或分餾，也可裝配氣體發(fā)生器。（ 2）加熱要墊石棉網(wǎng)，要加碎瓷片防止暴沸，分餾時(shí)溫度計(jì)水銀球宜在支管口處。（ 3）實(shí)例石油分餾7、三頸圓底燒瓶（

3、 1）它有三個(gè)口，可以同時(shí)加入多種反應(yīng)物，或是加冷凝管或是連接其他玻璃儀器。（ 2）它的窄口是用來防止溶液濺出或是減少溶液的蒸發(fā)。（ 3）通常用玻棒輕觸瓶口以防止溶液沿外壁流下。注意：可墊石棉網(wǎng)加熱。注入的液體不超過其容積的2/3。（ 4）實(shí)例制溴苯8、啟普發(fā)生器（ 1）便于控制反應(yīng)（ 2）實(shí)例制 h 29、錐形瓶（ 1）可墊石棉網(wǎng)加熱（ 2）實(shí)例 過氧化氫制氧氣 中和滴定10、硬質(zhì)玻璃管：一般用于有氣體、固體參與的化學(xué)反應(yīng)，可直接由酒精燈或酒精噴燈加熱二、加熱裝置1、酒精燈直接加熱（ 1）火焰溫度為500 600（酒精噴燈火焰溫度可達(dá)1000 左右，主要用于需加強(qiáng)熱的實(shí)驗(yàn)、玻璃加工等。）（

4、2） 所裝酒精量不能超過其容積的23，但也不能少于14。（3） 加熱時(shí)要用外焰。熄滅時(shí)要用蓋蓋滅，不能吹滅。（4） 實(shí)例制 nh3 制 cl 22、水浴加熱（ 1）使物質(zhì)受熱均勻（ 2 ）水浴溫度0100 （ 3 ）實(shí)例苯的硝化三、冷凝裝置1、冷凝或回流作用。2、蒸餾物沸點(diǎn)超過140 攝氏度時(shí)， 一般使用空氣冷凝管，以免直形冷凝管通水冷卻導(dǎo)致玻璃溫差大而炸裂。冷凝管直形冷凝管 （橫著用） ：用于蒸餾， 否則內(nèi)外溫差過大造成破裂或者回流水被加熱溫度太高而達(dá)不到冷凝效果，且使用溫度低于140 球形冷凝管（豎著用）：用于有機(jī)制備的回流（如配合三頸圓底燒瓶使用），使用溫度低于 140 蛇形冷凝管： 作

5、蒸餾、 分餾或回流的裝置上與蒸餾燒瓶、彎形接管配合，做冷凝蒸汽和凝聚液滴用。由于蛇形管易積存蒸餾液，故用于回流反應(yīng)裝置。長(zhǎng)直玻璃管作空氣冷凝管（右上）水浴冷凝收集產(chǎn)物四、氣體除雜、干燥裝置洗氣瓶干燥管五、產(chǎn)物收集裝置排水集氣法排空氣法冷凝（變成固體或液體）收集六、防倒吸裝置（圖 3 同圖丙）七、計(jì)量?jī)x器（ 1）托盤天平（精確到）?（2）量筒（）（ 3）（分為 50、100、250、500、1000ml）（4） ）水銀溫度計(jì)（5） ）滴管（一滴）八、量氣裝置（1）量氣管量氣管屬于連通器的原理，也即是等壓體系。 測(cè)量氣體前， 要將量氣管兩邊液面調(diào)整相平以后再記錄初始高度，量氣管量氣之后保持水準(zhǔn)管要和量氣管液面相平