下列措施符合保護(hù)物種多樣性原則的是

1、1. 下列措施符合保護(hù)物種多樣性原則的是A. 為美化城市環(huán)境，隨意從國外引進(jìn)多種觀賞類植物B. 為保護(hù)草場，減少沙化，要殺死所有危害草原的黃鼠C. 將東北虎遷入野生動物園繁育，并進(jìn)行部分的野外回歸實驗D. 為控制水葫蘆在我國造成的嚴(yán)重災(zāi)害，應(yīng)將其天敵引入我國2. 下列能鑒別野牛草是否為 C4植物的簡便方法是A. 制作葉表皮臨時裝片，觀察氣孔大小B. 制作葉橫切臨時裝片，觀察葉脈結(jié)構(gòu)C. 分離、測定葉片中各種色素的含量D. 用碘液測定葉片中淀粉的含量3.結(jié)合表中數(shù)據(jù)，指出下列敘述錯誤的是成分蛋白質(zhì)脂類線粒體膜（質(zhì)量分?jǐn)?shù)/%）（質(zhì)量分?jǐn)?shù)/%）外膜5248內(nèi)膜7624A. 內(nèi)膜含有許多與有氧呼吸有關(guān)

2、的酶B.內(nèi)膜比外膜具有更多的功能C.內(nèi)膜、外膜的化學(xué)組成大致相同D.內(nèi)膜表面積大，導(dǎo)致蛋白質(zhì)含量高4. 在育種研究中，給普通小麥?zhǔn)谝杂衩椎幕ǚ?，出限甲、乙兩種受精類型的胚珠：甲胚珠 雙受精；乙胚珠卵受精、極核未受精。兩種胚珠中的受精卵在發(fā)育初期的分裂中，玉米 染色體全部丟失。下列不可能出現(xiàn)的實驗結(jié)果是A. 甲胚珠發(fā)育成無生活力的種子B. 乙胚珠發(fā)育成無胚乳種子C. 甲胚珠中的胚經(jīng)組織培養(yǎng)，可獲得小麥單倍體D. 乙胚珠中的胚經(jīng)組織培養(yǎng)，可獲得小麥單倍體5. 運動員在長跑比賽中，會出現(xiàn)呼吸極度困難、腿酸痛，甚至有不想再跑的念頭，但是當(dāng) 聽到震耳的“加油”聲后，去卩能加速沖刺，其主要調(diào)節(jié)過程是A.

3、聲音一神經(jīng)系統(tǒng)一心血管活動增強(qiáng)一促進(jìn)有氧呼吸B. 聲音一神經(jīng)系統(tǒng)一甲狀腺素增高一促進(jìn)無氧呼吸C. 聲音一神經(jīng)系統(tǒng)一甲狀腺素增高一促進(jìn)有氧呼吸D.聲音一神經(jīng)系統(tǒng)一腎上腺素增高一促進(jìn)無氧呼吸答案：C、B、D、B、A30. (22分)蜜蜂是具有社會性行為的昆蟲。一個蜂群包括一只蜂王、幾只雄蜂和眾多工蜂。蜂王專職產(chǎn)卵，雄蜂同蜂王交尾，工蜂負(fù)責(zé)采集花粉、喂養(yǎng)幼蟲、清理蜂房等工作。請回答 下列問題：(1) 蜂王、雄蜂和工蜂共同生活，各司其職，這種現(xiàn)象稱為 。(2) 未受精卵發(fā)育成雄峰，受精卵發(fā)育成雌性的蜂王或工蜂，這表明蜜蜂的性別由 決定。(3) 研究人員發(fā)現(xiàn)了工蜂清理蜂房行為不同的兩個蜂群，分別稱為“衛(wèi)

4、生”蜂(會開蜂房蓋、能移走死蛹)和“非衛(wèi)生”蜂(不會開蜂房蓋、不能移走死蛹)。為研究工蜂行為的遺傳規(guī)律，進(jìn)行如下雜交實驗：P:“非衛(wèi)生”蜂的蜂王xj衛(wèi)生”蜂的雄蜂J (配子的染色體數(shù)目不減少)Fi測交“非衛(wèi)生”蜂x的雄蜂測交后代“非衛(wèi)生”蜂新類型I新類型n“衛(wèi)生”蜂(25%)(25%)(25%)(25%)“非衛(wèi)生”蜂的工蜂行為是(顯性/隱性)性狀。 工蜂清理蜂房的行為是受 對基因控制的，符合基因的 定律。判斷依據(jù)是。 本實驗中測交選擇了 作母本與的雄蜂交配。 測交后代中純合體的表現(xiàn)型是 ，新類型I的表現(xiàn)型是。 “衛(wèi)生”蜂的工蜂會開蜂房蓋、能移走死蛹的行為屬于 行為。答案：(1) 種內(nèi)互助(2)

5、 染色體數(shù)目(3) 顯性兩自由組合測交后代四種表現(xiàn)型比例相等 F1代的蜂王“衛(wèi)生”蜂 會開蜂房蓋、能移走死蛹會開蜂房蓋、不能移走死蛹(或不會開蜂房蓋、能移走死蛹) 本能31. (20分)某化工廠的污水池中，含有一種有害的、難于降解的有機(jī)化合物A。研究人員用化合物A、磷酸鹽、鎂鹽以及微量元素配制的培養(yǎng)基， 成功地篩選到能高效降解化合物 A的細(xì)菌(目的菌)。實驗的主要步驟如圖所示。請分析回答問題:規(guī)蒸耳也若千天總.期龍各靈古牝?qū)彾?的令量*. 一 “一(1)培養(yǎng)基中加入化合物 A的目的是篩選，這種培養(yǎng)基培養(yǎng)基。蕩培養(yǎng)，由此推測“目的菌”的代謝類型是 。（3） 培養(yǎng)若干天后，應(yīng)選擇培養(yǎng)瓶中化合物A含量的培養(yǎng)液，接入新的培養(yǎng)液中連續(xù)培養(yǎng)，使“目的菌”的數(shù)量 。（4） 轉(zhuǎn)為固體培養(yǎng)時，常采用 的方法接種，獲得單菌落后繼續(xù)篩選。（5）若研究“目的菌”的生長規(guī)律，將單個菌落進(jìn)行液體培養(yǎng)，可采用的方法進(jìn)行計數(shù)， 以時間為橫坐標(biāo)， 以為縱坐標(biāo)，繪制生長曲線。（6） 實驗