秦廣武：男女正常交往的藝術(shù)1

1、相逢在花季雨季相逢在花季雨季新安三高 秦廣武男女正常交往的藝術(shù)1首先：讓我們來認識男生和女生首先：讓我們來認識男生和女生你知你知道男女生的心理差異有哪些嗎？道男女生的心理差異有哪些嗎？1、女生的語言表達能力較好，、女生的語言表達能力較好，2、男孩的視覺、男孩的視覺平衡感覺能力較強，易受感官平衡感覺能力較強，易受感官刺激。刺激。3、男孩的數(shù)理推理能力較高。、男孩的數(shù)理推理能力較高。4、男孩更為好爭好斗、富于競爭性。、男孩更為好爭好斗、富于競爭性。5、女孩的觸覺更敏感。、女孩的觸覺更敏感。6、女孩更愛攀比，富于幻想。、女孩更愛攀比，富于幻想。2還有嗎？還有嗎？男孩更主動，特別是在交友結(jié)伴方面。男孩

2、更主動，特別是在交友結(jié)伴方面。女孩更愿意說出害怕、焦慮行為和體驗。女孩更愿意說出害怕、焦慮行為和體驗。男孩更喜歡支配、占有和在同伴面前展示自男孩更喜歡支配、占有和在同伴面前展示自己棒。己棒。女孩更傾向于順從和被動，依賴性強。女孩更傾向于順從和被動，依賴性強。女生情感細膩溫和，富于同情心。男生情感女生情感細膩溫和，富于同情心。男生情感外露、粗擴、熱烈而奔放。外露、粗擴、熱烈而奔放。3請看實例：請看實例：2008年小麗和王東都是學(xué)習(xí)非常優(yōu)異年小麗和王東都是學(xué)習(xí)非常優(yōu)異的學(xué)生，一次偶然的考后表彰機會，他們相互認的學(xué)生，一次偶然的考后表彰機會，他們相互認識了，并且相互產(chǎn)生了好感。于是王東就經(jīng)常以識了，

3、并且相互產(chǎn)生了好感。于是王東就經(jīng)常以各種名義找小麗去逛街、幫助她學(xué)習(xí)或去玩去書各種名義找小麗去逛街、幫助她學(xué)習(xí)或去玩去書店買書，代付書款等。一個學(xué)期過去了，小麗和店買書，代付書款等。一個學(xué)期過去了，小麗和王東的學(xué)習(xí)成績在不知不覺中明顯下降了。老師王東的學(xué)習(xí)成績在不知不覺中明顯下降了。老師多次找他們談心，他們?nèi)匀徊粸樗鶆?。王東復(fù)習(xí)多次找他們談心，他們?nèi)匀徊粸樗鶆?。王東復(fù)習(xí)一年考入河師大，小麗家境困難沒有復(fù)讀打工。一年考入河師大，小麗家境困難沒有復(fù)讀打工。討論討論：在我們同學(xué)中有沒有這種現(xiàn)象發(fā)生呢？請在我們同學(xué)中有沒有這種現(xiàn)象發(fā)生呢？請你談?wù)勀銓@件事的看法。如果你是王東或小麗，你談?wù)勀銓@件事的

4、看法。如果你是王東或小麗，你應(yīng)該怎樣去做呢？你應(yīng)該怎樣去做呢？4大家談大家談1 你贊成男女交往嗎你贊成男女交往嗎?理由是什么理由是什么? 你不贊成男女交往的理由又是什你不贊成男女交往的理由又是什么么?5異性的正常交往好處：異性的正常交往好處： 是人際交往的重要內(nèi)容，是人類社會進程中的重是人際交往的重要內(nèi)容，是人類社會進程中的重要組成部分，男女交往是很正常的事。要組成部分，男女交往是很正常的事。 有利于學(xué)習(xí)進步，優(yōu)勢互補，提高學(xué)習(xí)效率，也有利于學(xué)習(xí)進步，優(yōu)勢互補，提高學(xué)習(xí)效率，也可可幫助雙方提高幫助雙方提高。 有利于個性的全面發(fā)展，是性格更豁達開朗，情有利于個性的全面發(fā)展，是性格更豁達開朗，情感

5、體驗更為豐富，意志更為堅強。感體驗更為豐富，意志更為堅強。 有利于健全人格的形成。有利于健全人格的形成。 有助于對異性的了解有助于對異性的了解，任何一個人在他她的交往，任何一個人在他她的交往中都可以有異性朋友。中都可以有異性朋友。 適度的正常的交往對雙方有利，能使男女同學(xué)在適度的正常的交往對雙方有利，能使男女同學(xué)在心理、智力、能力等方面的及時得到交流和發(fā)展。心理、智力、能力等方面的及時得到交流和發(fā)展。 6大家談大家談2 我們班級和學(xué)校中男女交往和諧的表現(xiàn)有那些我們班級和學(xué)校中男女交往和諧的表現(xiàn)有那些? 1、有節(jié)制的態(tài)度和言行。、有節(jié)制的態(tài)度和言行。 2、心地坦誠，自然大方，掌握分寸，熱情而、心

6、地坦誠，自然大方，掌握分寸，熱情而不輕浮，大方而不庸俗。不輕浮，大方而不庸俗。 3、穿著整潔，得體，而不俗套。、穿著整潔，得體，而不俗套。 4、語言文明，不自作多情。、語言文明，不自作多情。 5、互相幫助互相幫助,互相學(xué)習(xí)?；ハ鄬W(xué)習(xí)。6、男女之間的公開群體交往。男女之間的公開群體交往。7、不暗地里傳信息。、不暗地里傳信息。7大家談3 我們班級和學(xué)校中男女交往不和我們班級和學(xué)校中男女交往不和諧的表現(xiàn)有那些諧的表現(xiàn)有那些?81、過分拘謹，過分冷淡，過分隨便，過分親昵，粗暴。、過分拘謹，過分冷淡，過分隨便，過分親昵，粗暴。2、男女雙方單獨、頻繁的邀約談話，借口送東西借東西男女雙方單獨、頻繁的邀約談話

7、，借口送東西借東西問問題。問問題。3、經(jīng)常長時間通電話，無故送禮給對方，請對方吃飯等。、經(jīng)常長時間通電話，無故送禮給對方，請對方吃飯等。4、無節(jié)制的態(tài)度和言行（如態(tài)度不端，言行親密夸張）。、無節(jié)制的態(tài)度和言行（如態(tài)度不端，言行親密夸張）。 2、遮遮掩掩，沒有分寸，熱情輕浮，鬼祟庸俗。、遮遮掩掩，沒有分寸，熱情輕浮，鬼祟庸俗。 3、故意穿著不整潔，不得體坦胸露壞給人看。、故意穿著不整潔，不得體坦胸露壞給人看。 4、語言挑逗，故意眉目傳情，自作多情。、語言挑逗，故意眉目傳情，自作多情。 5、借幫助和學(xué)習(xí)之名，行自私之事。、借幫助和學(xué)習(xí)之名，行自私之事。6、不愿意群體交往，常想暗地革命。、不愿意群體

8、交往，常想暗地革命。7、暗地里飛鴿傳信，許多話不公開說。、暗地里飛鴿傳信，許多話不公開說。8、公開場合打打鬧鬧、打情罵俏、拉手扯衣等。、公開場合打打鬧鬧、打情罵俏、拉手扯衣等。9、餐廳吃飯常約定一起，幫助打飯幫助吃飯，幫助收碗、餐廳吃飯常約定一起，幫助打飯幫助吃飯，幫助收碗9選擇題：選擇題：你認為上述哪些詞語能夠正你認為上述哪些詞語能夠正確體現(xiàn)與異性同學(xué)的正常交往？確體現(xiàn)與異性同學(xué)的正常交往？自然自然廣泛廣泛疏遠疏遠自愛自愛羞怯羞怯熱情熱情大方大方欺騙欺騙坦誠坦誠適度適度尊重尊重自然自然廣泛廣泛自愛自愛熱情熱情大方大方坦誠坦誠適度適度尊重尊重10 如果男女同學(xué)之間的交往處理不當，如果男女同學(xué)之

9、間的交往處理不當，過于頻繁地單獨相處，超越普通界線，過于頻繁地單獨相處，超越普通界線，會過早萌發(fā)出對異性的向往關(guān)愛和情愛，會過早萌發(fā)出對異性的向往關(guān)愛和情愛，則容易帶來情緒、行為上的困擾和無休則容易帶來情緒、行為上的困擾和無休止的煩惱，影響學(xué)習(xí)止的煩惱，影響學(xué)習(xí)和身心健康和身心健康 ，甚，甚至走入歧途。至走入歧途。不正當?shù)慕煌?，虛擲青春不正當?shù)慕煌?，虛擲青春往往會留下悔恨的印記，它的傷害可往往會留下悔恨的印記，它的傷害可能影響今后一生的生活與情感。能影響今后一生的生活與情感。如果交往不正常會有哪些后果呢11 實例：實例：美國科研人員的研究顯示，在美國科研人員的研究顯示，在1717歲前歲前便陷入

10、愛河的少年人，由于無法應(yīng)付初戀帶來的便陷入愛河的少年人，由于無法應(yīng)付初戀帶來的情緒困擾，將為日后患上精神疾患埋下伏線。這情緒困擾，將為日后患上精神疾患埋下伏線。這項歷時項歷時4 4年的研究發(fā)現(xiàn)，女孩子比男孩子更容易被年的研究發(fā)現(xiàn)，女孩子比男孩子更容易被男女的感情關(guān)系所傷。研究顯示，感情糾葛使女男女的感情關(guān)系所傷。研究顯示，感情糾葛使女孩子發(fā)展成憂郁癥的機會增加了三分之一，而患孩子發(fā)展成憂郁癥的機會增加了三分之一，而患相思病的男孩子則比女孩子有更多轉(zhuǎn)向犯罪及酗相思病的男孩子則比女孩子有更多轉(zhuǎn)向犯罪及酗酒的機會。酒的機會。 專家發(fā)現(xiàn)，一個有感情煩惱的青少年，注意力會不集專家發(fā)現(xiàn)，一個有感情煩惱的青

11、少年，注意力會不集中，學(xué)習(xí)成績及跟家人的關(guān)系也會變差，健康的精神和心中，學(xué)習(xí)成績及跟家人的關(guān)系也會變差，健康的精神和心理都會受到影響。理都會受到影響。 12 鮮血灌溉的早戀之花（一） 分手未遂，蓄意殺人：分手未遂，蓄意殺人：故事發(fā)生在去年徐州某高中的高一。男生黃某，人長得帥氣，學(xué)習(xí)又出眾，一直是同學(xué)羨慕的對象?？墒?，在三個月以后，黃某的成績就一落千丈。原來，他與班上的女生李某談起了朋友。黃某每天疲于應(yīng)付約會和小紙條，課上分神、打瞌睡，老師講的知識根本聽不進去，作業(yè)無法完成，只得抄襲?？粗蠋?、家長失望的眼神，他后悔莫及，他向李某提出分手，沒想到李某卻不同意，因為她已經(jīng)懷孕了，要黃某負責(zé)。黃某嚇

12、傻了。他要求李某打胎。李某害怕打胎，更怕家人知道，她要黃某與他一起離家出走，黃某覺得一個高一學(xué)生出去，根本養(yǎng)活不了自己，更不要說養(yǎng)孩子，堅決不同意，于是兩人大吵，不歡而散。事后，黃某一想到自己的前途就這么毀了，痛心疾首。他要改變一切，卻又無能為力，他終于產(chǎn)生了罪惡的想法，讓李某和他的孩子永遠從這個世界消失。于是，在一個星期天的晚上，他騙李某來到高樓樓頂，終于伸出罪惡的雙手，將李某推進深淵，也將自己推進了深淵。13鮮血灌溉的早戀之花（二） 早戀分手自殘悲?。涸鐟俜质肿詺埍瘎。?南通某縣某中學(xué)女宿舍里傳來一陣驚叫，震驚了全校的師生。尖叫是小翠（化名）傳出來的。原來，初三（3）班的小翠因為被她深愛的

13、男生甩了，她覺得很沒面子，在這天夜里她痛苦不已，她恨那位男生，更恨自己那雙手，如果不是這雙手接受人家的禮物，他們的感情就不會發(fā)展，也就不會有今天的痛苦。她悔恨至極，便在那天深夜里做了一件傻事，她拿出水果刀，剁掉了自己的一節(jié)手指，成了一生缺陷。14 知道了不正常交往的表現(xiàn)和后果、也了解了一些血的事例，那么-15不要輕易地說出那個字 愛情需要資本，別輕易承諾 我們還年輕 玩青春=玩掉前途 青春易逝 不要輕易去愛，也不要輕易去狠，讓青春活的灑脫些，珍惜這美好的韶光16努力學(xué)習(xí)，否則社會和人類會17 異性交往的原則異性交往的原則 （1） 不必過分拘謹或輕薄。不必過分拘謹或輕薄。 。 （2） 保持一定的

14、距離。保持一定的距離。 （3） 注意恰當?shù)淖⒁馇‘數(shù)摹岸榷取薄?（4）注意交往的方式。）注意交往的方式。 （5） 注意交往的場合。注意交往的場合。 （6）舉止落落大方，）舉止落落大方，動機端正，動機端正，關(guān)系健康文明。關(guān)系健康文明。 （7）文雅莊重，自尊自愛。文雅莊重，自尊自愛。 （8）不傷害對方的自尊心。不傷害對方的自尊心。 （9）不賣弄自己，自作多情。不賣弄自己，自作多情。 （10）防止發(fā)生身體接觸，避免）防止發(fā)生身體接觸，避免作出超出異性交往范圍的舉動。作出超出異性交往范圍的舉動。 （11）建立廣泛的友誼圈。建立廣泛的友誼圈。 （12）用理智控制情感。用理智控制情感。 （13）盡量少單獨

15、相處，盡量少單獨相處，若單獨相處時，應(yīng)選擇環(huán)若單獨相處時，應(yīng)選擇環(huán)境和場所。境和場所。 （14）不打情罵俏，打打不打情罵俏，打打鬧鬧。鬧鬧。 18 1、保持莊重，不喪失警惕。、保持莊重，不喪失警惕。 檢點自已的言行，不給人以可乘之機；檢點自已的言行，不給人以可乘之機；避開有危險的地方，盡量不要一個人單避開有危險的地方，盡量不要一個人單獨在偏僻的地帶行走，不單獨和男性呆獨在偏僻的地帶行走，不單獨和男性呆在隱密的地方；不穿透明裸露的服裝；在隱密的地方；不穿透明裸露的服裝；不對男性有輕薄的言行舉動；對異性的不對男性有輕薄的言行舉動；對異性的邀請，如看電影、吃飯等，保持警惕性。邀請，如看電影、吃飯等，

16、保持警惕性。192、沉著應(yīng)對，不驚惶失措。、沉著應(yīng)對，不驚惶失措。 受到性侵犯時，拒絕的態(tài)度要堅決，必要時應(yīng)該大聲喊受到性侵犯時，拒絕的態(tài)度要堅決，必要時應(yīng)該大聲喊叫，機智求救。叫，機智求救。3、和自已喜歡的男孩兒單獨相處時，、和自已喜歡的男孩兒單獨相處時，要善于保護自已。要善于保護自已。 和自已喜歡的男孩兒單獨相處時，要善于保護自已。真和自已喜歡的男孩兒單獨相處時，要善于保護自已。真正的好朋友絕不會提出非分的要求。如果對方?jīng)]有做到這正的好朋友絕不會提出非分的要求。如果對方?jīng)]有做到這一點，一定要理智地拒絕，絕不能順水推舟，或因沖動、一點，一定要理智地拒絕，絕不能順水推舟，或因沖動、好奇而做出悔

17、恨終生的事。好奇而做出悔恨終生的事。20 在公共汽車上，小丹和小倩發(fā)現(xiàn)有個在公共汽車上，小丹和小倩發(fā)現(xiàn)有個男青年不懷好意地往她們身上擠。她們男青年不懷好意地往她們身上擠。她們往旁邊讓了讓，男青年又擠過來，她們往旁邊讓了讓，男青年又擠過來，她們再讓開，男青年得寸進尺，又向她們擠再讓開，男青年得寸進尺，又向她們擠過來。小丹向小倩使了個眼色，兩人同過來。小丹向小倩使了個眼色，兩人同時狠狠地在他的腳上踩了一腳，男青年時狠狠地在他的腳上踩了一腳，男青年雖然痛得直咧嘴，卻只能自作自受，不雖然痛得直咧嘴，卻只能自作自受，不好發(fā)作，再也不敢對她倆無禮了。好發(fā)作，再也不敢對她倆無禮了。21有一天，晶晶在課本中發(fā)

18、現(xiàn)了一位同班男同學(xué)有一天，晶晶在課本中發(fā)現(xiàn)了一位同班男同學(xué)寫給她的紙條，大意是說他很喜歡她，愿意和寫給她的紙條，大意是說他很喜歡她，愿意和她做個好朋友，而且強調(diào)只是同學(xué)間的友誼。她做個好朋友，而且強調(diào)只是同學(xué)間的友誼。最后還有一句英文：最后還有一句英文：“I LOVE YOU,DONT YOU?”看到它，晶晶既興奮又害怕，她的心如看到它，晶晶既興奮又害怕，她的心如揣了小鹿，怦怦亂跳，臉上像火烤一樣。她的揣了小鹿，怦怦亂跳，臉上像火烤一樣。她的眼前立刻浮現(xiàn)出男孩兒的笑容、眼神眼前立刻浮現(xiàn)出男孩兒的笑容、眼神這一這一切讓她陶醉。其實她也早就開始默默關(guān)注他了。切讓她陶醉。其實她也早就開始默默關(guān)注他了

19、。可一想到平日里老師和家長關(guān)于嚴禁早戀的三可一想到平日里老師和家長關(guān)于嚴禁早戀的三令五申，又怕令五申，又怕她不知所措了。她不知所措了。22 同學(xué)同學(xué)A上來我辦公室，很緊張地說：上來我辦公室，很緊張地說：老師，糟了，我喜歡上了一位女同老師，糟了，我喜歡上了一位女同學(xué)。她不僅人長得漂亮，性格也比學(xué)。她不僅人長得漂亮，性格也比較開朗，真的很喜歡跟她一起講話。較開朗，真的很喜歡跟她一起講話。我得跟她表白，這樣還可以把互相我得跟她表白，這樣還可以把互相的喜歡變?yōu)閷W(xué)習(xí)的動力。的喜歡變?yōu)閷W(xué)習(xí)的動力。23 1、他們的生理和心理成熟了嗎？、他們的生理和心理成熟了嗎？ 2、他們有能力承擔相應(yīng)的責(zé)任嗎？、他們有能力

20、承擔相應(yīng)的責(zé)任嗎？ 3、他們在經(jīng)濟上能夠獨立嗎？、他們在經(jīng)濟上能夠獨立嗎？ 4、他們有足夠的時間和精力嗎？、他們有足夠的時間和精力嗎？ 5、進一步發(fā)展感情會影響他們的學(xué)業(yè)嗎？、進一步發(fā)展感情會影響他們的學(xué)業(yè)嗎？ 6、老師、父母、老師、父母 對此事持何態(tài)度？對此事持何態(tài)度？ 7、同學(xué)會如何評價？、同學(xué)會如何評價？24 人生就像一幅色彩斑瀾的畫卷，不同階段有著人生就像一幅色彩斑瀾的畫卷，不同階段有著不同的人生內(nèi)容。愛情是人生美好的內(nèi)容，但那是不同的人生內(nèi)容。愛情是人生美好的內(nèi)容，但那是我們走出校門，邁入社會以后的事。青春期不是播我們走出校門，邁入社會以后的事。青春期不是播種愛情的季節(jié)，讓我們這些好

21、奇的中學(xué)生小心地跳種愛情的季節(jié)，讓我們這些好奇的中學(xué)生小心地跳過青春之流中那些不懷好意的礁石，順利地到達青過青春之流中那些不懷好意的礁石，順利地到達青春的彼岸。春的彼岸。 25 所有的日子依然美好所有的日子依然美好 世間萬物各有時節(jié)，過早地成熟，就會過早地凋謝。世間萬物各有時節(jié)，過早地成熟，就會過早地凋謝。 我們既然是在春天，就不要去做秋天的事。我們既然是在春天，就不要去做秋天的事。 不要以為我細小的手指可以抹平你心中的創(chuàng)傷。不要以為我細小的手指可以抹平你心中的創(chuàng)傷。 不，它能承受的只是拿書的力量。不，它能承受的只是拿書的力量。 我脆弱的心靈載不動你的款款深情，駛向海洋。我脆弱的心靈載不動你的款款深情，駛向海洋。 我不想讓自已的小船過早地擱淺，我不想讓自已的小船過早地擱淺， 所以，請收回你熱烈的目光。所以，請收回你熱烈的目光。 請原諒我的沉默，丟失我，你并不等于失去一切。請原諒我的沉默，丟失我，你并不等于失去一切。 如果真的如此不幸，只能說你還太幼稚。如果真的如此不幸，只能說你還太幼稚。 把我連同你青春的心事一塊兒，塵封進那粉紅色的記把我連同你青春的心事一塊兒，塵封進那粉紅色的記憶吧。憶吧。 那時，你會發(fā)覺陽光依然燦