2022年2022年教師聽課記錄范文

1、精選學(xué)習(xí)資料 - - - 歡迎下載下面我來講講如何做好聽課記錄：聽課記錄范文聽課對象：三（ 1）班張老師聽課內(nèi)容：廬山的云霧第 2 課時過程：一.復(fù)習(xí)鞏固：師：今日我們連續(xù)學(xué)習(xí)廬山的云霧這一課,讀課題,讀出吸引力；生：（有感情地朗讀）復(fù)習(xí)生字詞；（字的結(jié)構(gòu).部首.讀音）增光添彩（上大下小）（下半部分勿寫成“小”）籠（留意讀音）“返”的第 4 筆遮半包圍結(jié)構(gòu)師：課文介紹了廬山云霧的哪些特點？生：千姿百態(tài).瞬息萬變（變化又多.又快.又美）；師：你能用自己的話來說說廬山云霧的特點嗎？生： 暢所欲言 二.質(zhì)疑.引導(dǎo)同學(xué)學(xué)會品文的方法；師.你覺得這節(jié)課我們該解決哪些問題？精品學(xué)習(xí)資料精選學(xué)習(xí)資料 - -

2、 - 歡迎下載生： 1.作者為怎樣把這兩個特點寫明白的？2 .寫法上有什么不同？三.精讀課文：師：讀課文,作者為怎樣把廬山云霧的特點寫清晰的？第一小節(jié)：生：廬山有高山,有幽谷,有瀑布,有溪流,有云霧,景色非常秀麗,在這眾多精妙的景色中,作者最寵愛的為云霧,從“特別”可以看出來；“在山上游玩閑逛山道”表達了廬山云霧的奇妙美,人們閑逛山道有虛無縹緲的感覺；（老師補充詞匯：繚繞.騰云駕霧.飄飄欲仙）師：讀完這一小節(jié)后,你感受到了什么？生：似乎自己如臨其境；師：讀好這一小節(jié),讀出美；精品學(xué)習(xí)資料精選學(xué)習(xí)資料 - - - 歡迎下載其次小節(jié)：（千姿百態(tài)）生：這一小節(jié),作者用了大量的比如手法,句式基本相同；

3、山頭的云霧（像白色絨帽）半山的云霧（像一條條玉帶）山谷的云霧（像茫茫的大海）遮擋山峰的云霧（像龐大的天幕）廬山的云霧,美不勝收；寫作次序由上往下；師：你最寵愛哪個位置上的云霧,為什么？生：（選擇自己最寵愛的一個分句,并談?wù)剬檺鄣睦碛?說說自己的感受；）師：仿照書上的句子來說說別的位置的云霧；（同學(xué)進行說話訓(xùn)練,老師對同學(xué)的錯句進行訂正,適當(dāng)補充詞匯；）（讀其次小節(jié)）精品學(xué)習(xí)資料精選學(xué)習(xí)資料 - - - 歡迎下載第三小節(jié)：（瞬息萬變）生：這一小節(jié),作者運用了一些詞語,突出變化的快：“眼前的 - 剛剛?cè)詾?- 轉(zhuǎn)瞬間”“明明為 - 仍沒等你 - 又變成”師：這“一縷輕煙”“九天銀河”“白馬”“冰山

4、”都為作者的想象,你能像作者一樣綻開豐富的想象,仿照他的寫法也來說說云霧的瞬息萬變嗎？生：（綻開合理的想象,說好廬山云霧的瞬息萬變；）（有感情地朗讀這一小節(jié)；）四.揭示中心：師：作者寫這篇文章的意圖為什么呢？生：期望有更多的人去觀賞廬山云霧的美景；表達出作者寵愛廬山的云霧,寵愛祖國大好河山的思想感情；五.板書：山頭絨帽精品學(xué)習(xí)資料精選學(xué)習(xí)資料 - - - 歡迎下載千態(tài)姿勢半山像玉帶廬山的云霧山谷大海秀麗瞬息萬變眼前剛剛轉(zhuǎn)瞬間仍沒等你完全看清晰又變成評：這堂課的教學(xué)中, 李老師自始至終都在引導(dǎo)同學(xué)積極主動地學(xué)習(xí)；在質(zhì)疑部分便漸漸指導(dǎo)同學(xué)該如何來品嘗一篇文章,讓同學(xué)通過以往地學(xué)習(xí)自己探究出品文的方

5、法,而并未實行繁瑣地講解；在接下來的授課中,通過啟示.點撥,讓學(xué) 生充分地想象.概括.說話.讀書,拓展同學(xué)的創(chuàng)新思維,例如：“你能像作者一樣綻開豐富的想象, 仿照他的寫法也來說說云霧的瞬息萬變嗎？”；此外,李老師仍留意同學(xué)語言.詞匯的積存,補充好詞.訂正同學(xué)的語病等等；同學(xué)學(xué)得帶勁,課堂氣氛非?；顫姡宦?課 記 錄聽課對象：三（ 6）班李音 老師聽課內(nèi)容：習(xí)作3春游過程：精品學(xué)習(xí)資料精選學(xué)習(xí)資料 - - - 歡迎下載一.看圖：師：你覺得圖中哪些景物能表達春天的特點？要求：按次序說,要表達三年級同學(xué)的水平；生：燕子從南方回來了,報告著春天的消息；麥苗.岸邊的小草長得正旺.柳條.河流.鴨子.花二.

6、學(xué)習(xí)例文：師：有一位小伴侶就用文字寫出了春天的特色；請同學(xué)們用“ ”劃出觀看的地點用“（三角形）”劃出看到的景物生：麥田旁麥苗綠油油泛起波浪小河邊桃花.小草.河水.鴨子（清.緩慢.蕩起波紋）師：作者又為怎樣寫出這些景物的特點的呢？用圈把相關(guān)句子劃下來；精品學(xué)習(xí)資料精選學(xué)習(xí)資料 - - - 歡迎下載（劃句子）師：你覺得這些句子好嗎？好在什么地方？生： 1.麥苗：不光寫出顏色,仍寫出了它的動態(tài)美；2 .嬌嫩的景物讓人不忍去破壞它；3 .鴨子：春江水暖鴨先知動作寫出了鴨子的可愛；師：作者選出了最能表達春天到來的動物,鴨子選得與眾不同；齊讀例文；三.指導(dǎo)習(xí)作：師：那天春游,哪些景物能表達春天的特色？該怎樣來寫？歸納要點： 1.寫景不需要寫人或事；2.有詳有略,選最能表達春天特色的景物來寫；3 .觀看景色的地點之間轉(zhuǎn)換要有連貫性；精品學(xué)習(xí)資料精選學(xué)習(xí)資料 - - - 歡迎下載同學(xué)口頭說景：（內(nèi)容見板書）可選擇景物有詳略地進行描寫；四.板書：陽光.空氣.風(fēng)花五光十色千姿百態(tài)（杜鵑.紫藤）柳樹柳枝吐翠柳絮飄舞（枝.葉.絮）松軟動物勞碌的蜜蜂.昆蟲精品學(xué)習(xí)資料精選學(xué)習(xí)資料 - - - 歡迎下載草小河評：課堂伊始,通過認(rèn)真觀看圖,進而說圖的方式,使同學(xué)能將自己說的內(nèi)容 與例文進行對比, 找出自己的不足, 發(fā)覺例文的缺陷, 為自己的寫作指明白方向；整堂課讓同學(xué)通過自