六年級(jí)上冊(cè)期末復(fù)習(xí)（精編版）

1、一、給下面的多音字注音并組詞。要 _( ) 干_（）背_（） _( ) _ （） _ （）中 _（）差_（）號(hào)_（） _ （） _ （） _ （） _ （） _ （）沒(méi) _ （）落 _ （）_ （） _ （）盛 _ （）結(jié) _ （）沖 _（）強(qiáng) _（）奔_（） _ （） _ （） _ （） c n（）（）參 c n（）惡 w（） sh n（）（） _ （） _ （）空 _（）正_（） _ （） _ （）行 _（）佛_（）卷 _（）模_（） _ （） _ （）惡 _（）結(jié)_（） _ （） _ （）還 _（）處_（） _ （） _ （）二、將下面詞語(yǔ)歸類。要挾油燈控制藐視隧道艱巨勉勵(lì)惡劣阻撓周密工

2、程請(qǐng)教帶頭容易陡坡杰出銅像名詞：動(dòng)詞：形容詞：三、寫(xiě)出下列詞語(yǔ)的近義詞。阻撓（）周密（）要挾（）藐視（）主持（）勉勵(lì)（）艱巨（）惡劣（）三、找近義詞。1. 清晰 a 清楚 b明白2. 軟弱 a瘦弱 b脆弱3. 分辨 a分析 b辨別4. 堅(jiān)強(qiáng) a堅(jiān)定 b 剛強(qiáng)5. 深思 a沉重 b沉思6. 表白 a表現(xiàn) b表明三、寫(xiě)出下列詞語(yǔ)的近義詞和反義詞。1. 詳細(xì) 近義詞： _ 反義詞： _ 2. 微弱 近義詞： _ 反義詞： _ 3. 痛苦 近義詞： _ 反義詞： _ 4. 清楚 近義詞： _ 反義詞： _ _三、找出下列詞語(yǔ)的反義詞。慷慨（）偉大（）平行（）稠密（）破碎（）破壞（）二、寫(xiě)出句中加下劃線

3、的詞語(yǔ)的近義詞。1. 老人得意（）地指給我看。2. 老人邊給海鷗喂食邊對(duì)它們親昵地說(shuō)著話。（）3. 老人望著高空盤(pán)旋的鷗群，眼睛里帶著企盼。（）4. 我們非常驚異，急忙從老人的照片旁退開(kāi)，為海鷗們讓出一片空地。（）二. 比一比，再組詞。激（）瀑（）邀（）爆（）巒（）灑（）戀（）酒（）二. 辨別組詞。繡（）馳（）蹄（）限（）銹（）弛（）啼（）垠（三 . 你能判斷出下面句子的修辭方法嗎？用“”選擇。（ 1）走進(jìn)這片樹(shù)林，鳥(niǎo)兒呼喚我的名字，露珠與我交換眼神。（比喻擬人夸張對(duì)偶）（ 2）啊，老橋，你如一位德高望重的老人，在這澗水上站了幾百年了吧？（比喻擬人夸張對(duì)偶）（ 3）這山中的一切，哪個(gè)不是我的朋

4、友？（設(shè)問(wèn)反問(wèn)疑問(wèn)）（ 4）喂，淘氣的云雀，嘰嘰喳喳地在談?wù)撔┦裁茨?？我猜你們津津?lè)道的，是飛行中看到的好風(fēng)景。（設(shè)問(wèn)反問(wèn)疑問(wèn)）三 . 照樣子寫(xiě)詞語(yǔ)。（ 1）沙啦啦（ abb式）_ _ _ _ (2) 飄飄灑灑（ aabb式）_ _ _ _ (3) 四面八方（帶有數(shù)字）_ _ _ _ 四 . 指出下面每個(gè)句子所使用的修辭方法。（1）飄飄灑灑的雨絲是無(wú)數(shù)輕捷柔軟的手指，彈奏出一首一首優(yōu)雅的小曲，每一個(gè)音符都帶著幻想的色彩。（）（2）小草偷偷地從土里鉆出來(lái)，嫩嫩的，綠綠的。（）（3）有時(shí)看到前面一叢像屏風(fēng)一樣的竹林擋住去路，心里想已經(jīng)到了盡頭了。（）（4）飛流直下三千尺，疑是銀河落九天。（）一、把

5、句子中劃線的部分換成恰當(dāng)?shù)某烧Z(yǔ)1、我痛哭了幾天，吃不下飯，睡不安穩(wěn)覺(jué)。（）（）2、躺在床上，各種念頭此起彼伏，不斷涌現(xiàn)在腦海中。（）3、我當(dāng)時(shí)的想法，從這幾段文字中也可以看出一點(diǎn)。（）二、讀句子，在括號(hào)里填入恰當(dāng)?shù)膭?dòng)詞，體會(huì)句子表達(dá)的感情。1、我不開(kāi)燈，又沉默地站在窗前，看暗夜?jié)u漸（）上天空，（）上對(duì)面的屋頂。一切都（）在朦朧的薄暗中。我體會(huì)到作者此時(shí)的內(nèi)心感受是：_ 2、我悵望灰天，在淚光里，（）出母親的面影。我體會(huì)到了作者_(dá)的感情，此時(shí)，“母親的面影”是_ 的。3、然而這凄涼并不普通的凄涼一樣，是甜蜜的，濃濃的，有說(shuō)不出的味道，濃濃地（）在心頭。說(shuō)“這凄涼”是“甜蜜的”是因?yàn)樽髡達(dá) _ 三

6、、把詞語(yǔ)補(bǔ)充完整水（）石（）碧空（）（）惹人（）（）安（）樂(lè)（）波濤（）（）（）同（）合一、照樣子，組詞例：慘悲慘凄慘慘痛1、溫（）（）（）2、思（）（）（）3、要（）（）（）二、根據(jù)意思寫(xiě)出相應(yīng)的詞語(yǔ)1、形容原野遼闊，無(wú)邊無(wú)際。（）2、學(xué)走路時(shí)，搖擺不定的樣子。（）3、形容高大，氣概雄偉豪邁。（）4、強(qiáng)壯勇猛。（）三、選出下列加下劃線的字的正確解釋。緣：因?yàn)檠鼐壏诌h(yuǎn)古1、不識(shí)廬山真面目，只緣身在此山中。（）2、能結(jié)識(shí)你這樣的朋友，真是緣分?。。ǎ?、你知道“邊緣少年”的意思嗎？（）4、爸爸總是無(wú)緣無(wú)故地打我。（）四、選擇下列句子運(yùn)用的修辭方法。擬人比喻設(shè)問(wèn)反問(wèn)1、從巍峨峻拔的高原走來(lái)，我是冰

7、山上的一朵雪蓮，（）2、先驅(qū)者的熱血復(fù)蘇了千年凍土，神州才露出青春的笑臉。（）3、我們?cè)跄芡浿腥A母親承受的千年災(zāi)難？（）4、歷史和未來(lái)將由誰(shuí)來(lái)焊接？是中華少年。（）三、將省略號(hào)的正確用法填入括號(hào)中。表明心理活動(dòng)時(shí)斷時(shí)續(xù)；表示省略遞增的次數(shù)；表示語(yǔ)意的跳躍；表示說(shuō)話結(jié)巴，欲言又止。1. “謝謝上帝，總算活著回來(lái)啦。我不在，你在家里做些什么呢？”（）2. 她忐忑不安地想：“他會(huì)說(shuō)什么呢？這是鬧著玩的嗎？自己的五個(gè)孩子已經(jīng)夠他受的了是他來(lái)啦？不，還沒(méi)來(lái)！為什么把它們抱過(guò)來(lái)??？它會(huì)揍我的！那也活該，我自作自受嗯，揍我一頓也好！”（）3. 桑娜臉色發(fā)白，說(shuō)，“我嘛縫縫補(bǔ)補(bǔ)”（）4. 古老的鐘發(fā)啞地敲了

8、十下，十一下（）四、根據(jù)句子意思寫(xiě)詞語(yǔ)。1. 自己做錯(cuò)了事情，自己承受不好的結(jié)果。（）2. 形容擔(dān)心禍患臨頭，非常害怕不安。（）3. 形容對(duì)發(fā)生的意外事情非常吃驚。（）五、寫(xiě)出下列加點(diǎn)字的意思。1. 船上的帆還沒(méi)有張起來(lái)。（）2. 請(qǐng)把這張喜報(bào)發(fā)下去。（）3. 上課時(shí)不要東張西望。（）4. 昨天，百貨大樓開(kāi)張了。（）5. 元宵節(jié)的夜晚，家家戶戶張燈結(jié)彩，好不熱鬧。（）三、根據(jù)語(yǔ)意寫(xiě)詞語(yǔ)。1. 一眼看見(jiàn)。（）2. 處境困難，不好處理。（）3. 跟過(guò)去完全一樣。（）4. 形容記憶深刻，永遠(yuǎn)不忘。多用于對(duì)別人的感激。（）四、寫(xiě)出帶下劃線字的意思。1. 幾個(gè)日本人聞聽(tīng)此言，惱羞成怒。（）2. 今天的晚

9、報(bào)登了一條重要新聞。（）3. 走進(jìn)公園，人們就聞到陣陣花香。（）4. 父親的兩巴掌不由分說(shuō)地抽在我的臉上。（）5. 春天來(lái)了，柳樹(shù)抽出嫩綠的枝條。（）6. 純棉衣服下水后就容易抽。（）五、結(jié)合句意理解破折號(hào)的意思。破折號(hào)的作用主要有三種：（1）表示解釋或說(shuō)明；（2）表示意思的遞進(jìn)或轉(zhuǎn)折；（3）表示聲音的延長(zhǎng)。1. 這就是住在12 號(hào)樓，非常瘦，滿頭白發(fā)的老太太，不過(guò)她是個(gè)聾子。（）2. 我走進(jìn)他家的后院，看見(jiàn)了一堆枯蔫焦黃的馬草這些日子我賣給他的所有的馬草！（）3. 看到落葉被風(fēng)吹得漫天飛舞，孩子們就大喊：蝴蝶飛起來(lái)嘍?。ǎ?. 黃鼠狼給雞拜年沒(méi)安好心。（）四、將下面的短語(yǔ)補(bǔ)充完整。（）的嗓音

10、（）的小精靈（）地唱歌（）的小鳥(niǎo)（）的魔法（）得敲打五、選詞填空。主辦主持把持1. 京張鐵路是在詹天佑的（）下修建的。2.29 屆奧運(yùn)會(huì)由中國(guó)北京（）。3. 帝國(guó)主義妄想（）京張鐵路的修筑權(quán)。晉謁采訪拜訪4. （）過(guò)宋慶齡墓的人都會(huì)感到它的簡(jiǎn)單、樸素。5. 今天我去（）了我的小學(xué)班主任。6. 作為社區(qū)小記者的我昨天（）了幾位環(huán)保局的工作人員，了解了一些關(guān)于治理河流污染的情況?？萁呖菸?. 秋天來(lái)了，各種花草都（）了。2. 當(dāng)?shù)厍蛸Y源（）的時(shí)候，我們將別無(wú)去處。壯觀景觀1. 但這雄奇的（），竟然在逐漸消失。2. 尤其是每年汛期，大瀑布的氣勢(shì)更是雄偉（）。滋潤(rùn)滋養(yǎng)1. 空氣與它（）的生命是一體的。

11、2. 河水為我們解除干渴，（）我們的心田。生命生物3. 空氣也會(huì)給我們的子孫和所有的（）以（）。嘆息呼吸4. 清風(fēng)給了我們的祖先第一口（），也帶走了祖先的最后一聲（）。埋藏珍藏1. 我一直（）著這個(gè)秘密，直到有一天，我的月光奏鳴曲讓專修音樂(lè)的妹妹大吃一驚。2. 春天到了，（）在地里的種子一個(gè)個(gè)都探出頭來(lái)。親近親昵親切3. 我時(shí)常想起老師那（）地教導(dǎo)。4. 那雙鞋子可能是他最（）的東西了。5. 她（）地依偎在奶奶的懷里。必須必需我們（）愛(ài)護(hù)樹(shù)木。水、陽(yáng)光、空氣是我們所（）的。融化溶化鐵在一千五百度以上就（）成鐵水。春天到了，冰雪（）了。五、填寫(xiě)恰當(dāng)?shù)年P(guān)聯(lián)詞語(yǔ)。1. 礦物資源（）上帝恩賜的， （）

12、經(jīng)過(guò)幾百萬(wàn)年，甚至幾億年的地質(zhì)變化才形成的。2. 在火星或者月球上建造移民基地的設(shè)想（）實(shí)現(xiàn)了，（）是很遙遠(yuǎn)的事。3. 地球這位人類的母親，這個(gè)生命的搖籃，（）美麗壯觀，（）和藹可親。4. （）地球所擁有的自然資源是有限的，（）我們應(yīng)精心保護(hù)地球的生態(tài)平衡。5. 我們（）不加節(jié)制地開(kāi)采資源，地球上的礦產(chǎn)資源（）會(huì)枯竭。三、將短語(yǔ)補(bǔ)充完整。（）的語(yǔ)調(diào)（）的水聲（）的水霧（）的氣勢(shì)三、給加下劃線的字選擇合適的意思。1. 閑：沒(méi)事做；多余的；平常的。（ 1）萬(wàn)水千山只等閑。（）（ 2）下午我閑著，你過(guò)來(lái)吧。（）2. 顏：體面；臉上的表情；顏色。（ 3）三軍過(guò)后盡開(kāi)顏。（）（ 4）會(huì)場(chǎng)上飄著五顏六色的

13、旗。（）三、選擇句中合適的詞語(yǔ)。1. 他覺(jué)得種樹(shù)是命運(yùn)的（a.抉擇 b. 選擇），屋后的青山就是生命的（a.歸宿 b. 住宿）。2. 這位老人還有（a.雄偉 b. 宏偉）設(shè)想，還要栽樹(shù)，直到自己爬不起來(lái)為止。3. 這位普通老人讓我（a. 領(lǐng)悟 b. 感悟）到：青山是不會(huì)老的。4. 他將生命（ a. 變化 b. 轉(zhuǎn)化）為另一種東西，真正與山川共存，與日月同輝了。四、根據(jù)意思寫(xiě)詞語(yǔ)。1. 想象不到的不平凡事情。（）2. 非法占據(jù)，霸占地方。（）3. 比喻共同經(jīng)歷艱難困苦的日子。（）4. 人或事物的最終著落。（）三、辨字組詞。縛（）租（）拜（）捏（）傅（）祖（）湃（）扭（）廚（）稻（）胯（）挎（）櫥

14、（）滔（）跨（）垮（）四、按課文內(nèi)容填空。（）的天空中掛著（）的圓月，下面是海邊的沙地，都種著（）西瓜。其間有一個(gè)十一二歲的少年，（），（），向一匹猹（）刺去。四、根據(jù)意思寫(xiě)詞語(yǔ)。1. 把棗子整個(gè)吞下去，比喻讀書(shū)等不加分析地籠統(tǒng)接受。（）2. 形容忽然醒悟，明白道理了。（）3. 形容經(jīng)歷過(guò)很多的艱難困苦。（）4. 姓張的帽子戴到姓李的頭上，比喻弄錯(cuò)了對(duì)象或弄錯(cuò)了事實(shí)。（）5. 感到羞恥和慚愧。（）6. 老年人的態(tài)度、神色和藹安詳。（）三、照樣子寫(xiě)詞語(yǔ)。軟綿綿硬（）笑（）沉（）甜（）火（）慢（）香（）輕（）五、正確選擇句中破折號(hào)的作用。破折號(hào)的作用主要有三種：a.表示解釋和說(shuō)明；b.表示意思的遞

15、進(jìn)或轉(zhuǎn)折；c. 表示聲音的延長(zhǎng)。1. 一個(gè)矮小而結(jié)實(shí)的日本中年人內(nèi)山老板走了過(guò)來(lái)。（）2. 那種正直而慈祥的目光，使我立刻感到身上受了父親的撫摩嚴(yán)肅和慈愛(ài)交織的撫摩似的。（）3. 我又仔細(xì)地看他的臉瘦。（）4. 他用竹枝似的手指遞給我，小袖管緊包在腕子上：“你買(mǎi)這本書(shū)吧這本比那本好?！? ) 5. 我們站在泰山山頂大聲喊：“我們上來(lái)啦”（）三、辨字組詞。怒（）捶（）俯（）?。ǎ┧ǎ└ǎ┛澹ǎ┗睿ǎT（）夸（）括（）椅（）五、填空。有的人這首詩(shī)是詩(shī)人_為紀(jì)念魯迅先生逝世_周年寫(xiě)的。這首詩(shī)運(yùn)用對(duì)比的方式，批判了那些騎在人民頭上的_和_，熱情歌頌了魯迅先生_的可貴精神， 號(hào)召人們做 _ 人。四、

16、按要求寫(xiě)句子。1. 老人喂飽了海鷗。改為“把”字句：_ 改為“被”字句：_ 2. 人少的地方是他喂海鷗的領(lǐng)地?？s句： _ 3. 老人和海鷗之間的深厚感情，我們?cè)跄懿桓袆?dòng)？改為陳述句：_ 1. 松鼠總是把蘑菇高高地掛在樹(shù)枝上晾干。改為“被”字句：_ 2. 松鼠把這些東西叼到煙囪里給自己墊窩了。改為“被”字句:_ 3. 爸爸的書(shū)房里掛著一副從森林里撿來(lái)的大鹿角?？s句： _ 4. 松鼠貯存冬糧。擴(kuò)句： _ 1. 那是一個(gè)普遍的冬日。修改病句：2. 回頭看了我一眼，依然俯身向著海鷗。修改病句：例：店里冷。店里冷得像地窖一樣。1. 聲音大。_ 2. 書(shū)多。_ 3. 那是我和一個(gè)同住的失業(yè)工友幾天的飯費(fèi)。

17、縮句： _ 4. 飯是不能不吃的。變?yōu)榉磫?wèn)句：_ 1. 挽聯(lián)掛滿了墻壁，花圈堆滿了屋子。擴(kuò)句： _ 挽聯(lián)掛滿了墻壁，_ 花圈堆滿了屋子。2. 我呆呆地望著來(lái)來(lái)往往吊唁的人?？s句： _ 3. 伯父把剩下的藥和繃帶給了車夫。改為“被”字句：_ 4. 照樣子改寫(xiě)句子。例：伯父的回答我現(xiàn)在記不清了。改為：我現(xiàn)在記不清伯父的回答了。（ 1） 周先生寫(xiě)的東西我看不清楚。_ （ 2）自己的病情他一點(diǎn)兒也不在乎。_ 縮寫(xiě)下面的句子。1. 深藍(lán)的天空中掛著一輪金黃的圓月。2. 狡猾的狐貍假惺惺地?cái)D出幾滴眼淚。3. 我們靠著欄桿看魚(yú)兒自由自在地游來(lái)游去。4.那猹卻將身一扭，反從他的胯下逃走了。按要求寫(xiě)句子。1.

18、學(xué)校不遠(yuǎn)處的書(shū)攤是我放學(xué)后流連忘返的地方。縮句： _ 2. 父親對(duì)我說(shuō)： “打你不為別的事，都像你這樣看書(shū)，人家怎么過(guò)日子？搬運(yùn)隊(duì)的馬車夫需要馬草，你可以扯馬草換錢(qián)?！弊?yōu)榈谌朔Q轉(zhuǎn)述句：_ 3. 有一次，背著馬草四處尋找買(mǎi)主。修改病句： _ 讀下列句子，完成練習(xí)。1. 林子里靜極了。沙沙的足音，聽(tīng)起來(lái)像一曲悠悠的小令。這里把 _比作 _，以說(shuō)明 _ 。2. 她慈祥的眼神平靜地望著我，像深深的潭水這里用 _ 比喻 _ ，以說(shuō)明 _ 。按要求縮寫(xiě)句子。1. 這是他們?cè)诮?jīng)受了我數(shù)次“折磨”之后下的結(jié)論。_ 2. 一位極瘦極瘦的老婦人靜靜地坐在木椅上。_ 3. 樓區(qū)后面的小山上有一片樹(shù)林。_ 按要求寫(xiě)句子。1. 叢林中飄著薄霧。擴(kuò)句： _ 叢林中飄著 _ 薄霧。2. 他們腳下的土地是祖先的遺灰。縮句 _ 。3. 一只畫(huà)眉鳥(niǎo)飛進(jìn)了葉叢，站