2022年2022年教師帶教工作總結(jié)

1、精選學(xué)習(xí)資料 - - - 歡迎下載精品文檔老師帶教工作總結(jié)【老師帶教工作總結(jié)】2021 2021學(xué)年帶教工作總結(jié)時間消逝,一年的帶教生活轉(zhuǎn)瞬即逝；2021年 9月,承蒙校領(lǐng)導(dǎo)和被帶教老師的信任,我承擔(dān)了陳翠苗老師的帶教工作；帶教雙贏,使我得到的為更多的收成；在工作中,我和陳老師共健師德,共 同探討教材教法,以同學(xué)為中心,創(chuàng)設(shè)情形教學(xué),準(zhǔn)時向領(lǐng)導(dǎo)和同事請教,我們共同成長,共同提高,現(xiàn)將有關(guān)工作總結(jié)如下一.主要活動與形式據(jù)陳老師的實際情形,我以聽課.評課為主,本學(xué)年共聽課20節(jié)；聽課評課時請相關(guān)領(lǐng)導(dǎo)和老師作指導(dǎo),作好筆記,重點分析,提出改進(jìn)方案；本人也充分表達(dá)帶教老師的示范作用,本學(xué)年共上2節(jié)示范

2、課；另外,利用好網(wǎng)絡(luò)資源,共同學(xué)習(xí)新課標(biāo),利用網(wǎng)絡(luò)的教學(xué)實錄與自身作比,找差距,促改進(jìn)；公開課盡量用多媒體教學(xué),自制課件,促進(jìn)教學(xué)綜合才能的提高；二.被帶老師成長分析陳翠苗老師為極富悟性和靈性的 人,工作中的點滴都能表達(dá)她“青出于藍(lán)而勝于藍(lán)”的特 點；以我個人庸見認(rèn)為她的教學(xué)水平有很大的提高,主要表達(dá)如下幾方面1 .師德健全教書育人.為人師表.關(guān)懷同學(xué).團(tuán)結(jié)同事 等品德,陳老師表現(xiàn)得特別杰出,得到同行及家長們的肯2021 全新精品資料 - 全新公文范文 -全程指導(dǎo)寫作獨家原創(chuàng)1 / 11精品學(xué)習(xí)資料精選學(xué)習(xí)資料 - - - 歡迎下載精品文檔定；2 .教態(tài)穩(wěn)健走向成熟一學(xué)年以來的帶教工作,我覺得

3、 陳老師正在向一個成熟.穩(wěn)健的資深教師看齊；通過幾堂 公開課的歷練, 她自信了, 舉止文靜, 口齒清晰, 文語滔滔不絕,同學(xué)的反應(yīng)說明白一切；3 .課堂操控才能的全面提 高 陳老師到處以自身的標(biāo)準(zhǔn)和要求去衡量同學(xué)；因此,教學(xué)中常遇尷尬局面,緣由在于她高估了同學(xué)的成果,“因材實教,因生定法”為我向她舉薦的課堂教學(xué)理念,依據(jù)本 校同學(xué)的特點,應(yīng)重基礎(chǔ)教學(xué),加以適當(dāng)?shù)膶W(xué)問拓展教學(xué),那我們就必需要從教案設(shè)計和課件制作入手,利用好校本,適應(yīng)同學(xué),落實教學(xué)；4.落實學(xué)問點提高教學(xué)質(zhì)量教學(xué)質(zhì)量的好壞源于平常 學(xué)問點的為否落實,這一點陳老師在這一年的帶教工作中,很快就找到了一條明徑；“與生共處,眼見為實”為她

4、端正 同學(xué)學(xué)習(xí)態(tài)度的良方,同學(xué)作業(yè)沒完成她陪,同學(xué)遲到.早退她問,同學(xué)不會做她教,同學(xué)有難處她愛,實施“以 人為本”的教學(xué)理念；2021-2021學(xué)年指導(dǎo)同學(xué)參與校級數(shù)學(xué)競賽分別獲得一.二.三等獎；指導(dǎo)同學(xué)參與同安區(qū)數(shù)學(xué) 競賽獲得二等獎；在期末統(tǒng)一質(zhì)量監(jiān)控中,陳老師所任教的班級數(shù)學(xué)成果名列前茅；一年的帶教生活很快終止了,從陳老師的全面工作來看,她成熟.干練了；她為合格的,她為優(yōu)秀稱職的；2021 全新精品資料 - 全新公文范文 -全程指導(dǎo)寫作獨家原創(chuàng)2 / 11精品學(xué)習(xí)資料精選學(xué)習(xí)資料 - - - 歡迎下載精品文檔“沒有最好,只有更好”,為了追求更好,我們?nèi)砸恍傅嘏?在把握教學(xué)基本功的同時

5、,去備好教材,備好新 課標(biāo),備好同學(xué),巧設(shè)教案,巧制課件,巧用教法共同向 更高的教學(xué)技能邁進(jìn)；相信不久的將來,陳老師肯定會成為教壇上的一顆新星；帶教老師：陳金針2021年 7月【老師帶教工作總結(jié)】以老帶新指導(dǎo)老師學(xué)期總結(jié)王老師為我校新進(jìn)的老師,為#師范高校畢業(yè)的爭論生,自身素質(zhì)較高,為幫忙年輕老 師盡快成長,依據(jù)學(xué)校的支配,我有幸和王老師師徒結(jié)對 、成為王老師的導(dǎo)師、 我深知這項工作的意義及肩上的責(zé)任.有一名老話說得好什么樣的老師帶什么樣的同學(xué)”一個學(xué)期以來,“ , 我本著“共同學(xué)習(xí),互幫互助”的理念,給年輕人機(jī)會,給年輕人壓力的宗旨,用實際行動影響著她；回憶一學(xué)期以來的指導(dǎo)工作,現(xiàn)總結(jié)如下一

6、.自己就為最好的教材；我覺得：要想做好“傳.幫.帶”工作,第一要做到： 言傳身教,領(lǐng)先垂范；我始終嚴(yán)格要求自己,到處以身作就,起到示范表率作用,用自己嚴(yán)謹(jǐn)?shù)墓ぷ鲬B(tài)度,過硬的工作功底,輕松幽默的教學(xué)風(fēng)格、 不斷影響著王老師.二.指導(dǎo)備課1鉆研教材開學(xué)之初 、 我將以前的教案交2021 全新精品資料 - 全新公文范文 -全程指導(dǎo)寫作獨家原創(chuàng)3 / 11精品學(xué)習(xí)資料精選學(xué)習(xí)資料 - - - 歡迎下載精品文檔給王老師閱讀、 讓其對中學(xué)數(shù)學(xué)備課程序有肯定的明白、 并和王老師一起爭論中學(xué)整個三年的教材體系、學(xué)問的重難點、 前后學(xué)問的相互聯(lián)系、 引導(dǎo)王老師如何撰寫每篇教案.由于王老師本人學(xué)問功底比較扎實、

7、加之勤于鉆研、 所備的教案不斷趨于規(guī)范 、 并滲透自己的一些思想.2明白學(xué)情我們在辦公室更多的為爭論關(guān)于同學(xué)的問題. 要上好一堂課、 不 僅要備教材 、 仍要備同學(xué) . 王老師清晰地意識到這一點、 再加上她班上有特困生 、 接受才能差、 于為只要有時間、 我們便會針對學(xué)困生一起討論輔導(dǎo)方法 、 常常在課間及課后、 都能看到王老師在不厭其煩地輔導(dǎo)同學(xué),同學(xué)在她的耐心輔導(dǎo)下也慢慢取得了一些進(jìn)步；通過不斷摸索,修改,提高,在學(xué)校的備批檢查中,王老師的教 案書寫工整,清晰,詳略得當(dāng),指導(dǎo)性強(qiáng),獲得了較好評判；三.指導(dǎo)上課1 .王老師每周都堅持聽我的課,在上課之 前,我也總為細(xì)心作好預(yù)備,盡量考慮教學(xué)的

8、每一個環(huán)節(jié) 的處理, 、 到處為年輕老師做好表率,將自己的工作體會和 教學(xué)體會一點一滴.毫無保留地傳授給她；課后我們總為針對一些關(guān)鍵的問題在一起爭論,相互發(fā)表自己的看法,查找解決問題的方法,不斷改進(jìn)與完善課堂教學(xué)方式；一個學(xué) 期里,只要我能想到的工作和留意事項,都準(zhǔn)時提示她,防止她走彎路；2021 全新精品資料 - 全新公文范文 -全程指導(dǎo)寫作獨家原創(chuàng)4 / 11精品學(xué)習(xí)資料精選學(xué)習(xí)資料 - - - 歡迎下載精品文檔2.我也堅持每周到班聽王老師的課,在聽課之前,我們會提出要解決的主要問題以及需要留意的一些環(huán)節(jié)；從聽 課中, 我發(fā)覺王老師在課堂中調(diào)控課堂的才能有待于提高,課上語言語速較快,練習(xí)內(nèi)

9、容較少,針對這些現(xiàn)象,我在課后準(zhǔn)時提出,并把自己的做法和想法和她一起共享；本學(xué)期的十一月份學(xué)校組織青年老師參與競賽,為了幫忙王老師參與好這次活動,我和王老師反復(fù)推敲教案,在年級內(nèi)借班上課,最終在數(shù)學(xué)組內(nèi)勝利地上了一堂公開課,雖然課并非盡善盡美,但仍舊得到組內(nèi)老師的好評；三.指導(dǎo)做同學(xué)思想工作訓(xùn)練工作包含教學(xué)工作和育人工作,其中擺在首位的為育人工作,所以身為一名老師,必需做好同學(xué) 的思想工作；做同學(xué)思想工作為一項長期而復(fù)雜的大工 程,每一個同學(xué)都有不同的思想性格特點,作為老師要充分發(fā)揮個人的人格魅力,以自己的教學(xué)去影響和訓(xùn)練每名 同學(xué)；在訓(xùn)練同學(xué)的過程中可能會遇到各種麻煩的問題,甚至為同學(xué)對老師

10、訓(xùn)練的誤會和反叛；王能艷老師擔(dān)任初二 四班班主任,四班為一個新組建的班,同學(xué)情形比較特殊,難度也比較大,王老師剛接手時所遇到的困難可思而知；我指導(dǎo)王老師當(dāng)遇到問題時肯定不要急躁,肯定不要義氣用事,做出過激的行為,應(yīng)當(dāng)為冷靜自己,“困難再多,解決困難的方法更多” ,轉(zhuǎn)變方法,換個角度,就可訓(xùn)練好同學(xué)；一學(xué)期來,在同學(xué)思想訓(xùn)練方面,她能調(diào)整好自己的思2021 全新精品資料 - 全新公文范文 -全程指導(dǎo)寫作獨家原創(chuàng)5 / 11精品學(xué)習(xí)資料精選學(xué)習(xí)資料 - - - 歡迎下載精品文檔路,敏捷較好地處理一些問題；青年老師為學(xué)校的期望和將來,青年老師的成長不行能沒有波折,在青年老師的成長路上成為他們的鋪路石

11、,幫忙 他們盡快成為一名骨干老師,為中老年老師義不容辭的職責(zé)；在今后的指導(dǎo)工作中,我會加倍努力,為學(xué)校導(dǎo)師制工作的順當(dāng)推動,奉獻(xiàn)自己應(yīng)有的力氣；【老師帶教工作總結(jié)】班主任老師帶教工作總結(jié)帶教雙贏,為一項奠基工程；師德共育,人格共建,業(yè)務(wù)相長為老師專業(yè)成長的方向；奠基工程的基地為學(xué)校,它為班主任從職初老師到成熟老師乃至專家型老師專業(yè)化進(jìn)展的搖籃；校長為班主任培訓(xùn).培育的第一責(zé)任人；帶教老師為班主任專業(yè)成長的第一 任導(dǎo)師；責(zé)任重大,任務(wù)光榮；為了保證帶教工作規(guī)范.有序.高效地進(jìn)行,使班主任見習(xí)期培訓(xùn)更加制度化.法制化.科學(xué)化,我校開展了一系列工作；-.帶教的常規(guī)性工作1 .確定帶教方案期初,校長在

12、”上海教科院豫英試驗學(xué)校-2003學(xué)年度（第一學(xué)期）工作方案書”的”重點與策略”中的”關(guān)注老師成長”一欄里明確本學(xué)期組織帶教雙贏活動”的目的.詳細(xì)負(fù)責(zé)人.組織活動等內(nèi)容；2.成立帶教工作小組3 .舉辦簽約儀式學(xué)校全體老師大會上鄭重地舉辦了師徒帶教的簽約儀式；2021 全新精品資料 - 全新公文范文 -全程指導(dǎo)寫作獨家原創(chuàng)6 / 11精品學(xué)習(xí)資料精選學(xué)習(xí)資料 - - - 歡迎下載精品文檔（共 30對,其中班主任28名） 4 .制定方案按月分周詳細(xì)制定”班主任教研活動與課堂活動支配表”；5.培育班主任訓(xùn)練教學(xué)實踐才能（ 1） .觀課診斷,重在規(guī)范；每位班主任每1-2周得到帶教老師的互聽課指導(dǎo)及反饋

13、 溝通一次, 一學(xué)期得到帶教工作小組成員3-4次的隨堂聽課及反饋指導(dǎo)溝通；同時在所在教研組上實踐課一次和15-20次左右的校內(nèi)外聽課.研討機(jī)會； 為班主任不斷規(guī)范.改善其課堂教學(xué)行為的缺失,盡快轉(zhuǎn)換角色,走進(jìn)課堂,融入教學(xué)供應(yīng)了牢靠的保證；（ 2） .組織論壇,走進(jìn)教學(xué)；定期召開指導(dǎo)老師.班主任座談會,仍進(jìn)行”班主任教學(xué)與班級治理情形”問卷調(diào)查；歸納整理后有針對性地組織論壇輔導(dǎo)；在 2003年 10月14日的”班主任· 求援式·解惑式·帶教雙贏- 班主任與課堂主題論壇”上,有班主任代表（5位）提出工作中的困惑.體會和收成；有指導(dǎo)老師代表（5位）談了”優(yōu)化課堂練習(xí),

14、提高課堂效錄”.”在勉勵中成長”.“學(xué)會參與在語文教學(xué)中的運(yùn)用”.”對學(xué)校語文閱讀教學(xué)中的言 語的解讀”.”嚴(yán)格的感謝話”；為班主任盡快提高課堂教學(xué)的組織才能和教學(xué)才能賜予了點撥與指導(dǎo)；2021 全新精品資料 - 全新公文范文 -全程指導(dǎo)寫作獨家原創(chuàng)7 / 11精品學(xué)習(xí)資料精選學(xué)習(xí)資料 - - - 歡迎下載精品文檔（ 3） .愛崗敬業(yè),思想進(jìn)步；組織班主任”我在豫英成長”演講會；通過各年級組的舉薦,學(xué)校主管人員的選拔和輔導(dǎo),有 9位班主任代表在11月 21日的全體老師大會上,演說了自己來到豫英這段時間的成長故事；他們那發(fā)自肺腑.熱忱充滿的演講,展現(xiàn)了自身的文化學(xué)問基礎(chǔ).學(xué)問技能和良好的人文素養(yǎng)

15、；抒發(fā)了他們來到豫英學(xué)校后,受到了我校追求的先進(jìn)辦學(xué)理 念的勉勵,置身于我校濃郁的訓(xùn)練教學(xué)氛圍中所受到的感 染,得到我校領(lǐng)導(dǎo)和老師的幫忙與呵護(hù)的感謝之情；特殊感悟到他們?yōu)閷W(xué)校的期望和將來,要通過自身的努力,載著自己的抱負(fù)和追求,耕耘在豫英這塊年輕而正在開發(fā)的土地上, 揮灑汗水, 付出聰明, 早日成為訓(xùn)練教學(xué)中的一顆新星；（ 4） .編寫教案,專業(yè)成長；班主任落實在各個年級組中,處在教研組的合作爭論和老師專業(yè)進(jìn)展及特長風(fēng)格的塑造中,結(jié)合教學(xué)實踐,要求每個人學(xué)會編寫教案；使之懂得如何確定教學(xué)目標(biāo)與內(nèi)容,進(jìn) 行教學(xué)設(shè)計,挑選教學(xué)方法及手段,仍要反映學(xué)科特點,體 現(xiàn)訓(xùn)練改革和進(jìn)展的形勢；以至學(xué)會教學(xué),

16、逐步獲得教學(xué)專長；目前,初見成效,并有可借鑒性教案如干份；（ 5） .學(xué)會反思,連續(xù)進(jìn)展；班主任學(xué)會反思,從中學(xué)會積存,才能逐步獲得自己專業(yè)2021 全新精品資料 - 全新公文范文 -全程指導(dǎo)寫作獨家原創(chuàng)8 / 11精品學(xué)習(xí)資料精選學(xué)習(xí)資料 - - - 歡迎下載精品文檔成長體會和個人聰明；一學(xué)期來,輔導(dǎo)班主任結(jié)合學(xué)校教學(xué)活動, 抓住教學(xué)實踐中的契機(jī),常常寫教學(xué)反思； 通過反思,注視自己的教學(xué)行為.教學(xué)觀念的得失,指導(dǎo)學(xué)習(xí)先進(jìn)體會,查找緣由,明確改進(jìn)措施；如此,帶領(lǐng)他們一步一步地踩著自己的腳印,得到提高,走向進(jìn)展；二.班主任在帶教雙贏中成長1 .在我校先進(jìn)辦學(xué)理念的 引領(lǐng)下,班主任喜愛訓(xùn)練事業(yè).

17、喜愛同學(xué).喜愛工作的熱忱高漲,承載著自己的抱負(fù)和追求,安心地拼搏在各自的工作崗位上；2 .在我?！闭n改·教學(xué)·網(wǎng)絡(luò)·整合”等一系列教學(xué)活動中,班主任親眼目睹,親身體驗,感受到新時代.新課程.新任務(wù)在向自己呼喚,從心底里感受到自己肩頭的責(zé)任 之 大；于為自覺地投入到訓(xùn)練教學(xué)的實踐中去,邊學(xué)邊干, 努力地完成學(xué)校交給的各項任務(wù)；3 .班主任具有扎實的專業(yè)學(xué)問和技能.良好的人文素養(yǎng), 通過帶教.培育,在短 短的時期內(nèi),部分老師已在學(xué)校的各項工作中發(fā)揮了不行估量的作用；三.帶教老師在帶教雙贏中成長1 .班主任的到來,如同 注入了一泓清泉； 班主任身上的朝氣.熱忱, 激起了

18、帶教老師的上進(jìn)心；2 .從班主任扎實的專業(yè)學(xué)問.技能,良好的素養(yǎng),帶教 老師感到了危機(jī),意識到自己要學(xué)習(xí)學(xué)習(xí)再學(xué)習(xí),修養(yǎng)修2021 全新精品資料 - 全新公文范文 -全程指導(dǎo)寫作獨家原創(chuàng)9 / 11精品學(xué)習(xí)資料精選學(xué)習(xí)資料 - - - 歡迎下載精品文檔養(yǎng)再修養(yǎng)；3 .在班主任渴求學(xué)問.渴求教學(xué)藝術(shù)的真誠前,帶教教 師深感自己要勇于探究.勇于進(jìn)取.勇于攀登在課改的前列,才不愧于真正的師傅；四.機(jī)制和效益1 .帶教雙贏 - 培育新生力氣,形成有效的新老階梯；這為學(xué)校平穩(wěn)進(jìn)展的鏈接式遠(yuǎn)景規(guī)劃之一,為學(xué)校可連續(xù)進(jìn)展不行缺少的保證；2 .帶教雙贏 -形成新老兩支老師隊伍的努力學(xué)習(xí).努力工作,以至帶動全校教師的奮進(jìn),為學(xué)校蓬勃進(jìn)展的根本保證；3 .帶教雙贏 -使班主任縮短了磨合期,促進(jìn)了成長,早日擔(dān)起學(xué)校各項工作重任,為學(xué)校的品位和辦學(xué)水平的不斷提高供應(yīng)了新奇的.活躍的.有力的力氣；同時為學(xué)校. 為 社會早日塑造優(yōu)秀老師,制造財寶；五.問題及努力方向1 .面對