ERIKSON心理社會發(fā)展的八階段PSYCHOSOCIALDEVELOPMENT3頁

1、erikson 心理社會發(fā)展的八階段（psychosocial development ）階段(大約年齡) 心理成長與危機重要的人際關係焦點各階段的需求的滿足順利發(fā)展的特徵障礙發(fā)展的特徵嬰兒期(01歲)對人信任 vs 對人不信任母親或照顧者（依附關係）被關愛的需求獲得滿足充滿希望有安全感、有生命驅策力，對人信賴面對新環(huán)境焦慮不安缺乏生命希望幼兒期(13歲)活潑自動vs 愧羞懷疑父母試探自己的能力以獲得滿足有意志力、自控能力、自尊缺乏信心、自我懷疑行動畏首畏尾遊樂期(35歲)積極主動vs退縮內(nèi)疚家庭成員喜愛想像參與活動以獲得滿足有自信心、責任感有自我導向的目標畏懼退縮、低自我價值感學齡期(612

2、歲)勤奮進取vs 自卑自貶學校、親戚、鄰居工作成就及被讚許以獲得滿足具有求學、待人處事的基本能力與方法充滿失敗感缺乏生活基本能力青少年期（12-20）自我認同 vs 角色混淆同儕團體模仿的對象由自我認同獲得滿足忠誠有明確的自我觀念肯定的追尋方向生活缺乏目標、時感徬徨迷失成年前期（20-40）中年期（40-65）友愛親密 vs 孤獨疏離精力充沛 vs 頹廢遲滯友誼、性、合作與競爭伙伴家庭與工作的伙伴與人分享自我以獲得滿足創(chuàng)造事業(yè)與照顧後代以獲得滿足具有親和力與愛，奠定感情生活與事業(yè)機基礎富創(chuàng)作與生產(chǎn)的能力，關懷親人、社會、及個人理想與社會疏離孤獨、寂寞缺乏生活意義、自暴自棄、對社會與他人漠不關心

3、.成熟期65-自我統(tǒng)整 vs悲觀絕望志同道合者、人類檢討反省過去的經(jīng)驗形成正反兩種人格智慧、 知足常樂隨心所欲、安享餘年悔恨往昔徒呼、枉過一生erikson 心理社會進展的八時期（psychosocial development ）階段(大約年齡) 心理成長與危機重要的人際關系焦點各階段的需求的滿足順利發(fā)展的特征障礙發(fā)展的特征嬰兒期(01歲)對人信任 vs 對人不信任母親或照顧者（依附關系）被關愛的需求獲得滿足充滿希望有安全感、 有生命驅策力，對人信賴面對新環(huán)境焦慮不安缺乏生命希望幼兒期(13歲)活潑自動vs 愧羞懷疑父母試探自己的能力以獲得滿足有意志力、自控能力、自尊缺乏信心、自我懷疑行動畏

4、首畏尾游樂期(35歲)積極主動vs退縮內(nèi)疚家庭成員喜愛想象參與活動以獲得滿足有自信心、責任感有自我導向的目標畏懼退縮、低自我價值感學齡期(612歲)勤奮進取vs 自卑自貶學校、親戚、鄰居工作成就及被贊許以獲得滿足具有求學、 待人處事的基本能力與方法充滿失敗感缺乏生活基本能力青少年期（12-20）自我認同 vs 角色混淆同儕團體模仿的對象由自我認同獲得滿足忠誠有明確的自我觀念肯定的追尋方向生活缺乏目標、時感彷徨迷失成年前期（20-40）中年期（40-65）友愛親密 vs 孤獨疏離精力充沛 vs 頹廢遲滯友誼、性、合作與競爭伙伴家庭與工作的伙伴與人分享自我以獲得滿足創(chuàng)造事業(yè)與照顧后代以獲得滿足具有親和力與愛，奠定感情生活與事業(yè)機基礎富創(chuàng)作與生產(chǎn)的能力，關懷親人、社會、及個人理想與社會疏離孤獨、寂寞缺乏生活意義、自暴自棄、對社會與他人漠不關心.成熟期