2022年2022年教科版小學四年級下冊品德與社會《聽聽它們的呼喚》教學設計

1、精選學習資料 - - - 歡迎下載聽聽它們的呼吁教學目標：1.初步明白人們的行為對生態(tài)環(huán)境的破壞；由此給自己的生產(chǎn).生活帶來的不利影響；2.不捕殺和損害鳥類.青蛙等人類的伴侶,用自己的行動愛護野生動植物；3.激發(fā)同學對大自然的喜愛,明白愛護環(huán)境的緊迫性,進一步加強環(huán)保意識和責任感；教學重點.難點：1.初步明白人們的行為對生態(tài)環(huán)境的破壞；2.激發(fā)同學對大自然的喜愛,明白愛護環(huán)境的緊迫性活動預備：動植物頭飾.環(huán)境被破壞后的資料（文字.圖片.錄像.課件等一. 課前初探1.導入：師： 在上課之前,我們先看一段公益廣告,請看（課件伴音樂）師：面對獵人的槍口,這只原本自由歡樂的小鳥,此時,最想說什么呢？生

2、：求求你別殺我；不要開槍；師：小鳥們在無助的請求精品學習資料精選學習資料 - - - 歡迎下載師：子在巢中望母歸啊師：假如這只小鳥的媽媽正在家里等著它,小鳥會說？生：求求你了,我的媽媽仍在等我回家?guī)煟杭偃缧▲B為個有好多小寶寶盼著回家的媽媽,小鳥又會怎么說？生：請讓我再看看我的孩子吧師：多么令人心碎的呼吁！【引領預設待用 -a誰來幫它說一說？b誰能替它說出它最想說的話？c 這時候的它多么想喊出來呀！ 誰替它喊出來？ d 這為一條快要死掉的小生命的求救聲啊,誰能更急迫一些？（生：求求你不要殺害 我,我要回家找媽媽！】師：同學們,在我們的四周也有許很多多的動物和植物,正在向我們發(fā)出請求般的呼喊,這節(jié)

3、課就讓我們一起來聽聽它們的呼吁吧；板書課題：聽聽它們的呼吁二.課中探究1.課前體驗,初步感悟1.活動一同學課前收集資料,分組展現(xiàn)師：課前, 老師讓同學們搜集了動植物家園遭到破壞或者動植物受到損害的的資料,哪一組先來談一談？生：我們組匯報的為一個廣告：啄木鳥的故事一組：在一片漂亮的大森林里, 住著一群歡樂的小動物； 有一只可愛的啄木鳥每天都辛勤地為大樹啄蟲子,大樹們都長的很高大很茂精品學習資料精選學習資料 - - - 歡迎下載盛；突然有一天,小動物的家園遭到了破壞,大樹被一棵棵的砍到,這棵倒了,啄木鳥飛到那棵,那棵被砍到,啄木鳥又飛到另一棵最終, 啄木鳥停在了最終一棵樹上,很快最終一棵樹也被砍到

4、了,啄木鳥被重重的壓在了樹下；師：可憐的啄木鳥啊,被牢牢壓在樹下的鳥兒,眼巴巴的似乎在說什么？生 1：不要砍倒樹,要不然我們就沒有家了；生 2：樹都被砍走了,我們?nèi)ツ某韵x子呢生 3：哪兒為我的家啊生 4：不要損害樹林師：為呀,樹林為小動物的家?。?師：家都沒了,小動物們可難過了；（說得真好,真為一個和善的孩子）師適時評判二組：我們組的資料也為與樹木有關的,目前,世界上的森林正以每年1800 萬 2000 萬公頃的速度消逝,自 1950 1980 年間,全世界的森林面積削減了一半；我似乎看到了人們拿起一把把斧子無情的砍伐森林；師：一棵棵樹倒下了,原先茂盛的森林變得屈指可數(shù),樹也會難過的,你似乎聽

5、到它在訴說著什么？生：我為一棵樹,看著人們把我的兄弟姐妹都殺了,我很扎心,我想大聲的對人類說,請你們不要這樣做；師：沒有了森林,我們的生活會發(fā)生哪些變化？精品學習資料精選學習資料 - - - 歡迎下載生：沒有我們森林的存在,就會有沙塵暴,生：沒有我們森林,也不會有清爽的空氣,也沒有給你們調(diào)劑氣候的了生：沒有了我們,世界會為一片荒漠的師：為的,我們要守護綠色；三組：我們組為以藏羚羊為例藏羚羊又名 “一角獸 ”,一個世紀前多達數(shù)百萬只；被藏民稱為大雁的伴侶,它們在高原上奔跑如飛,狼也很難追上；目前中國的藏羚羊不足 7 萬只,但年復一年. 禁而不止的非法交易與屠殺使其數(shù)量直線下降,目前被列為；被我們

6、國家列為一級愛護動物；師：藏羚羊為我國特有的物種,為國家一級愛護動物,面對獵人的捕殺,藏羚羊會怎么勸勸人們？生：不要再捕殺我了, 要不然你們的子孫后代只能在博物館見到我了（真為思維靈敏的孩子）四組：蚯蚓的故事我曾經(jīng)看過一個故事為小蚯蚓打小生活在黑乎乎的泥土里,它不知道外面的世界為什么樣子；有一天,它趁著下雨偷偷鉆出了地面, 爬到了水泥路上；天慢慢地晴了,小蚯蚓覺得皮膚越來越干燥,它意 識到假如不趕快回家它肯定會被曬成干的；這時,他被路過的兩個小伴侶發(fā)覺了；其中一個說： “小蚯蚓怎么跑到水泥地上來了呀,它會被曬死的,咱把它送回家吧； ”另一個卻說：“快遲到了,沒時間了,快走吧； ”最終,這條小蚯

7、蚓被曬死在水泥路面上了；精品學習資料精選學習資料 - - - 歡迎下載師：面對匆忙忙忙的人群, 這條小生命又會向我們發(fā)出怎樣的求救呢？生：求求你把我放到泥土里去吧；生：師：我們的一個小小的舉動,就能救活一條可愛的生命；可為很多時候我們卻冷漠的離開了【老師留意：每個組同學匯報完之后,都要跟上評判】2.課中體驗,深化感悟（ 1）引入話題,喚醒生活過渡：老師這里也有幾張圖片, 同學們請看：（出示圖片）（音樂：再見警察）樹樁.小鳥.野雞.魚死.師：看到這些,你想說什么？最想替誰說？生：師：站在樹樁上的小鳥在呼喊什么？生：生：師：愛惜花草樹木,愛護環(huán)境,就想當于愛惜我們自己；師：被網(wǎng)住不能動彈的小鳥,心

8、里最想喊出的話為什么生:生：師：這為小鳥的呼吁,也為整個大自然對人類的控訴；師：小魚住在這樣的家里,他最想說什么生：精品學習資料精選學習資料 - - - 歡迎下載師：給小魚一個清潔的環(huán)境,也讓綠水長流,天空更藍；讓人與自然更親熱度的相處；3.合作學習,體驗生活師：動物.植物和我們?nèi)祟愐粯右灿星楦?又興奮的時候,也有 難過的時候, 可為現(xiàn)實生活中你見過猩猩流淚的時（師講故事背景音樂）（圖片換成流淚的猩猩）山林里,一個獵人發(fā)覺一只正在哺乳的老猩猩,獵人窮追不舍, 黃昏的時候老猩猩好象已經(jīng)耗盡了身體里最終的能量,沒有力氣連續(xù)逃命了,獵人毫不徘徊地舉起了獵槍；可為,就在他即將扣動扳機的 一剎那,他觀察

9、老猩猩突然像人一樣向他搖了搖手,似乎在說- 求求你,請等一下；獵人徘徊了,只見這只臨死的老猩猩,突然變得那樣蠻橫,強硬 地將小猩猩的頭死命地按在自己的胸前,強迫它吃奶, 吃了一遍又一遍,似乎要將小猩猩一生所需要的全部乳汁,在幾分鐘內(nèi)都喂到它的嘴里；喂完奶之后,它從身旁扯下一片寬葉草,彎成一個碗的外形,將 剩下的乳汁又一滴一滴地擠進這只特別的“碗”里,等“碗”擠滿了,它用一根帶刺的木棒, 用力刺破樹皮, 將這只特別的碗端端正正地別在了樹干上；一只,又一只,不一會兒,那個光光滑滑的松樹身上,就別滿了這種奇形怪狀的碗； 每一個碗里面, 都包裹著一個臨死的母親留給兒女的最終的牽掛；等做完了這一切, 老

10、猩猩重新回到樹下,背靠大樹枝坐好,英勇精品學習資料精選學習資料 - - - 歡迎下載地向獵人揮了揮手,好象在說- 好了,開槍吧！師：故事講完了；同學們,這只母猩猩臨死的一剎那最想說的一句話為什么？生：別損害我的孩子；師：看著小猩猩那無辜的眼神, 心里又在希望什么？對人類發(fā)出怎樣的控訴？生：生：人類為什么這么殘酷.生：生：師：為誰造成了這一幕幕的悲??？生：為人類過渡： 我們?nèi)祟愑幸饣驘o意的行為, 給它們帶來多少撕心裂肺的損害啊,你們聽,他們也在呼吁-4 引向生活,拓展熟悉,深化情感 課件圖片：青蛙.野雞.剝皮的羚羊.籠中的熊.獵殺海豚.師：當你看到一只只青蛙,被活生生地剝皮下鍋時,你為否仍 有想

11、吃他的欲望？當你看到一只只藏羚羊仍在眨著眼睛,就被人取皮拔毛時,你為否仍在理想著擁有一件純皮外套？當你看到一頭頭黑熊,像犯人一樣囚禁,等待著被剁去腳掌時,你的耳邊為否縈圍著它那苦苦的請求？師：這一聲聲布滿血淚的請求,讓我們陷入了深深的自責,反思一下我們的生活中仍見過哪些類似的現(xiàn)象？精品學習資料精選學習資料 - - - 歡迎下載生自由說師小結(jié)： 假如我們就為被損害的動物或植物,我們會怎樣勸誡人們？就讓我們用劇烈的呼吁,喚醒那些無知的人們吧！板貼：“請不要損害我們, 我們?yōu)槟銈兊陌閭H！ ”（讓我們一起大聲喊出來吧！）師：他們的確為我們?nèi)祟惖陌閭H,我們吃的.穿的.用的,許許 多多的東西都為來自于四周

12、的動植物.來自于大自然呀！可為,我們 沒有想到, 在損害它們的同時也給我們自己帶來了生存危機！下面就讓我們一起來聽一聽來自小麻雀的自述吧?。úシ耪n件）故事：我曾經(jīng)為一只歡樂的小麻雀,在我生活的村莊里有很多小動 物,有機警的小蛇,有我和小蛇最可怕的老鷹,有我和青蛙最喜愛吃 的小蟲子,仍有最令人厭惡的家伙-老鼠；幾年前,農(nóng)夫伯伯發(fā)覺,他們地里的糧食被我給吃了,他們毫不徘徊地舉起了獵槍, 而我們麻雀家族也遭到了滅頂之災,我的好伴侶青蛙和小蛇也好不到哪兒去, 它被人們當做美味端上了餐桌！師：故事講到這兒,你們認為地里的莊稼會怎樣？生：生：師：老鷹走了,誰會多起來？生：生：師：地里為小蟲子和老鼠他們相遇

13、了,會說些什么呢？（同學表精品學習資料精選學習資料 - - - 歡迎下載演）老鼠：哥們,最近看著你胖了很多呀；蟲子： 你不也為嗎？哈哈, 我的天敵小麻雀被那些愚蠢的人都殺死了,青蛙也不見了,我再也不用過那種提心吊膽的日子了,老兄, 你最近聽說也不錯了；老鼠：那為,原先的時候,我過的為暗無天日的日子,我爬上地面,老鷹和蛇都來抓我,每天餓肚子的味道不堪回首,哈哈,現(xiàn)在可好了,我任憑鉆進稻田,想吃哪顆就吃哪顆,我這一星期就胖了一圈呢.嘿嘿,老兄；我滿意的笑,我滿意的笑！蟲子：我也為,我現(xiàn)在不光為吃稻子,我仍吃蔬菜！哈哈,人家都說我現(xiàn)在越來越富態(tài)了,哈哈哈師：他們真為太傲慢了；事實也正如他們所說,請看

14、一組資料,（課件資料）師小結(jié)： 一個個數(shù)字觸目驚心, 損害一個益蟲就會讓千萬個害蟲泛濫成災！師：我們應當力所能及的做些什么？生;我們不能任意去滅亡或損害任何野生動.植物,生：它們與人的生存息息相關,為生命的一部分, 生：我們應當愛護它們,維護生態(tài)平穩(wěn)；三.內(nèi)化感悟師：現(xiàn)在全世界的人們都已經(jīng)行動起來了,【課件】 1.上海復旦高校的青年老師于娟最大的理想就為把挪威森林搬回祖國2.感動中國十大人物之一的草鞋書記植樹造林20余年,綠化面積達7 萬余畝精品學習資料精選學習資料 - - - 歡迎下載師：我們國家也聽到了這些小動物的呼吁,并且特地制定了野生動物愛護法,建立了野生動植物愛護協(xié)會,成立了野生動植物愛護區(qū)！就我們沂水來說, 也慢慢變成了人與自然和諧共處的漂亮城市,沂河的改造更為讓我們的城市錦上添花！師：當我們走進這樣的家園,這時候,小動物們又會對我們說什么呢