山西省聞喜縣東鎮(zhèn)中心校三五三四學校四年級科學上冊課堂檢測

1、山西省聞喜縣東鎮(zhèn)中心校三五三四學校三年級科學上冊課堂檢測匯編 姓名 聞喜縣“小學科學教學目標定位的實踐研究”課題課 堂 檢 測 設 計四年級 上冊 聞喜縣 東鎮(zhèn)中心校三 五 三 四 學 校2013年11月第一單元 天氣 1.1 我們關(guān)心天氣一、我會正確填空1、在觀察天氣時，把影響天氣變化的因素聯(lián)系起來考慮，會幫助我們更好地（認識天氣）。2、能使影響天氣的各種因素變得更加清晰的是（“網(wǎng)狀圖” ）二、慎重選擇1、俗話說，看（ D ）識天氣。A.風 B.樹 C.大氣 D.云2、天氣對農(nóng)作物的作用（ D ）A.有利 B.有害 C.無影響 D.有利也有害3、下列（ BC）是刮風天的影響。A.要穿雨衣 B

2、.國旗飄揚 C.逆風走路困難 D.室外不能上體育課三、火眼金睛辯一辯1、天氣變化與我們的生活關(guān)系不大，沒必要去關(guān)心天氣。 （）2、天氣不能直接用感覺器官進行觀察。 （）3、影響天氣變化的因素很多。 （）四、靈活運用，解決問題1、舉例說明天氣與人類的關(guān)系？答：天氣與人類的生活息息相關(guān)。如：雨水能灌溉莊稼也能沖毀農(nóng)田；雪能殺死土里的害蟲，使農(nóng)作物豐收，也能造成雪災；風能給人送來涼爽，也能毀壞建筑物；霧會給交通帶來不便，冰雹會給莊稼帶來災難等。2、你知道哪些天氣現(xiàn)象？并畫出各種天氣現(xiàn)象的符號。答:天氣現(xiàn)象有：晴、多云、陰、陣雨、小雨、中雨、大雨、暴雨、霧、雪、冰雹等。（注:畫天氣現(xiàn)象的符號參照教參1

3、1頁）3、請你從云量、降雨量、氣溫、風向和風速這幾方面來描述今天的天氣。答：略1.2 天氣日歷一、我會正確填空1、記錄每天各種天氣現(xiàn)象的表格是（天氣日歷）。2、在天氣日歷中，我們可以使用一些（天氣符號）來記錄云量、降水量、風速和風向等。二、我會用心選擇在我們的天氣日歷中，一般要記錄（ABC）A.日期和時間 B.云量和降水 C.風速和風向 D. 天氣現(xiàn)象三、我會細心判斷1、我們制作天氣日歷與天氣預報不一致，所以沒有制作價值。 （）2、天氣變化與人們的生產(chǎn)、生活聯(lián)系十分密切。 （）3、天氣是隨時隨地在不斷變化的，堅持觀察天氣時，培養(yǎng)科學的觀察習慣非常重要。（）四、靈活運用，解決問題在制作天氣日歷過

4、程中應注意些什么問題？答：（1）盡量在每天的同一時間觀察天氣；（2）周末和假期不能間斷；（3）注意收聽、收看當天的天氣預報。1.3 溫度與氣溫一、填空題1、天氣日歷中重要的記錄數(shù)據(jù)是（溫度）。2、通過觀察和測量我們周圍大氣的溫度，就可以知道當?shù)氐?氣溫)。二、選擇題1、每天測量氣溫的（AB）要一致。 A. 時間 B. 地點 C. 溫度 D. 數(shù)據(jù)2、使用溫度計，待溫度計的液柱（C）時讀數(shù)。A.升到最高 B.降到最低 C.不再升高或降低 D.怎樣讀都行3、測量氣溫時，把溫度計放置到測量環(huán)境內(nèi)（B）讀數(shù)。A.馬上 B.23分鐘 C.5分鐘 D.10分鐘三、判斷題1、同一地點，一天中的溫度不斷變化。

5、 （）2、我們應選擇同一時間來測量氣溫。 （）3、氣溫指室外的溫度。 （）4、測量溫度的儀器是溫度計。 （）1.4 風向和風速一、填空題1、風向是指風吹來的（方向）。2、風向可以用（風向標）來測量。風向標的箭頭是指（風吹來）的風向。 3、風的大小可以用（風速）來描述，風的速度是以風（每秒）行進多少米來計算的，風速可以用（風速儀）來測量。4、氣象學家通成把風速記為（13）個等級。二、選擇題1、旗子展開是（B）；旗子微動（C）；旗子不動（A）A.無風 B.大風 C.微風 D.風暴2、煙垂直上升風級為（A）A.0 B.1 C.2 D.3三、簡答題1、我們可以用那些方法確定方位和風向呢？答：我們可以用

6、指南針或周圍自然景物來確定方位。測量風向可以用風向標或借助旗子，樹等自然景物。2、畫圖表示風的八個方向，并寫出各個方向的名稱。 （課本第9面）1.5 降水量的測量一、填空題1、降水的形式很多，常見的有（雨）、（雪）、（冰雹）等。2、（雨量器）是測量降水量多少的裝置。3、氣象學家根據(jù)（降水量）的多少，來區(qū)分下雨的等級。二、選擇題讀雨量器上的刻度時，視線應與雨量器內(nèi)的水面保持（C）A.一致 B.等高 C.平行 D.略低三、填表題 等級小雨中雨大雨暴雨大暴雨特大暴雨24小時降水量（毫米）0.1-0.910.0-24.925.0-49.950.0-99.9100.0-249.9大于等于250.0四、實

7、踐操作題1、下雨天，我們?nèi)绾未_定下雨的等級？答：在下雨的天氣里，用自制的雨量器測量24小時內(nèi)的降水量，對照等級表，就可確定下雨的等級了。2、制作一個簡易的雨量器。答：（1）找一個高度在15厘米以上的直筒透明平底杯。（2）以毫米為單位，利用刻度尺在紙條上畫好刻度。（3）用透明膠帶把紙條貼到杯子外側(cè)面，要使刻度底部正好和杯子內(nèi)側(cè)底部對齊。1.6 云的觀測一、填空題1、天空中漂浮的云實際上是由千千萬萬的（小水滴）或（冰晶）組成的，它們的形狀千姿百態(tài)。2、云的（多少）和（形狀）能告訴我們有關(guān)天氣的許多信息。3、氣象學家在對云進行描述時通常把云分成三類：（積云）、（層云）和（卷云）。4、靠近地球表面形成

8、的扁平層狀云是（層云），也稱（雨層云），通常是（灰）色的。5、纖細的羽狀云是（卷云），卷云是由微小的（冰晶）組成的。二、選擇題（每小題只有一個答案，請把正確答案的序號填在括號里。）1、有時會覆蓋大部分甚至整個天空的是（B）A.積云 B.層云 C.卷云 D.多云 2、通常與晴好天氣相聯(lián)系，但是也能發(fā)展成積雨云，并形成雷陣雨的天氣的是(A)A.積云 B.層云 C.卷云 D.多云 3、只有在溫度非常低得高空才能形成的是（C）A.積云 B.層云 C.卷云 D.多云 三、簡答題1、氣象學家是根據(jù)什么對云進行分類的？答：氣象學家是根據(jù)云的高度和形狀對云進行分類的。2、什么叫積云？ 答：高于層云，看上去像棉

9、花堆一樣的云叫做積云。 1.7 總結(jié)我們的天氣觀察一、判斷題（正確的打“”錯誤的打“×”）1、降水的形式有雨、雪、冰雹等。 （）2、氣象學家常把風速分為12個等級。 （×）3、天氣是在不斷變化的，它影響著地球上的一切生物。 （）4、一個月的天氣變化不能代表這一年的氣候特點。 （）二、選擇題（每小題只有一個答案，請把正確答案的序號填在括號里）。1、降水量20毫米是（B）A.小雨 B.中雨 C.大雨 D.暴雨2、從西北吹向東南的風是（A） A.西北風 B.東南風 C.北風 D.南風3、風的速度是以（B）計算的 A.米分 B.米秒 C.厘米秒 D.千米秒第二單元 溶解 2.1 水

10、能溶解一些物質(zhì)一、填空題 1、水能（溶解）很多物質(zhì)。2、我們可以用（過濾）的方法檢驗沙子是否溶解在水里。二、判斷題 1、白糖，純堿，面粉，小蘇打都能夠溶解在水中。 （×）2、溶解只會給人帶來好處，不會帶來壞處。 （×）3、食鹽放入水中，一會兒不見了，食鹽在水中就不存在了。 （×）4、白糖放入水中，一會兒不見了，白糖在水中溶解了。 （）5、將不溶解的物質(zhì)研碎后就可以溶解了。 （×）三、簡答題1、分別寫出三種能溶解于水的物質(zhì)和不溶解于水的物質(zhì)。（答案不唯一） 答：能溶解于水的物質(zhì)：糖，食鹽，味精；不溶解于水的物質(zhì)：沙子，大豆，塑料。2、在做過濾實驗時應注意哪

11、些問題？ 答：（1）讓漏斗頸的底端緊貼燒杯的內(nèi)壁。（2）過濾時要使液體沿著玻璃棒慢慢流入漏斗內(nèi)。（3）漏斗里液體的液面要低于濾紙的邊緣。2.2 物質(zhì)在水中是怎樣溶解的一、填空題 人們常用高錳酸鉀來（消毒）和（防腐）。 二、選擇題 1、把面粉放入水中后會形成無色的溶液。 （×）2、通過過濾的方法，能分離出溶于水中的高錳酸鉀。 （×）3、沏茶就是將茶葉溶解在水里。 （×）4、沙放入水中會自行沉入水底。 （）三、填表題 面粉、沙、食鹽和高錳酸鉀在水中的狀態(tài)記錄表面粉沙食鹽高錳酸鉀能否看見顆粒能能不能不能分布是否均勻不均勻不均勻均勻均勻是否有沉淀出現(xiàn)有有無無能用過濾的方法

12、分離嗎能能不能不能是溶解還是沒有溶解沒有溶解沒有溶解溶解溶解2.3 液體之間的溶解現(xiàn)象一、填空題觀察溶解現(xiàn)象時，從杯子的（ 側(cè)面 ）觀察會更清楚。二、判斷題1、食用油能溶解于水中，水也能溶解在食用油中。 （×） 2、為了加快試管中醋和水的溶解，我們要充分振蕩。 （）三、選擇題某些固體物質(zhì)溶解在水里，能夠形成（ABC）A.均勻 B.透明 C.穩(wěn)定 D.無變化四、實驗題 液體之間的溶解記錄表溶解過程膠水醋酒精食用油怎樣進入到水中先沉入水底并蜷縮在底部直接與水混合直接與水混合浮在水面上在水中怎樣擴散緩慢擴散擴散較快擴散較快不擴散是否溶解溶解溶解溶解不溶解2.4 不同物質(zhì)在水中的溶解能力一、

13、選擇題水能溶解下列物質(zhì)的有（ABCD）A.固體 B.液體 C.氧氣 D.二氧化碳二、簡答題1、汽水中的氣體是通過什么方法溶解的？答：加壓或化學方法溶解的。2、水中的動物是靠什么進行呼吸的？答：是靠溶解在水中的氧氣進行呼吸的。3、注射器內(nèi)的氣體是怎樣產(chǎn)生的？這種氣體既能溶解在水中，又能從水中析出，你能做出簡單的解釋嗎？答：注射器內(nèi)的氣體是空氣。拉活塞時空氣就進入了注射器，空氣會溶解于水中，但水中溶解空氣的量很少，所以空氣多了就會從水中析出。 2.5 溶解的快與慢一、擇優(yōu)錄取 1、可溶性的固體物質(zhì)在水中溶解的快慢與下列因素有關(guān)的是（ABC）A.物體顆粒的大小 B.水的溫度 C.液體是否被攪拌 D.

14、 放入水中的時間2、在驗證攪拌可以加快溶解的對比實驗中，兩個實驗相同的條件是（ ABC）A.水量和水溫 B.食鹽的量 C.放入水中的時間 D.一個攪拌，一個不攪拌 二、對答如流1、舉例說明，人們在日常生活中是怎樣應用加快溶解的方法的？ 答：例如：洗衣服時，為了使洗衣粉盡快溶解，人們常常先把洗衣粉放在熱水里；做糖水時，人們常常把砂糖放入水里用筷子攪拌；把食鹽研成粉末，放到熱水里攪拌，可以盡快溶解等。2、有哪些方法可以加快水果糖的溶解？答：用加熱、攪拌、切碎的方法，可以加快水果糖的溶解。2.6 100毫升水能溶解多少克食鹽一、填空題100毫升水中最多能溶解大約（36克 ）食鹽。二、判斷題1、杯子里

15、的水越多，可以溶解的食鹽就越多。 （）2、做“100毫升水能溶解多少克食鹽”這個實驗時，把一大包鹽倒在杯子里，看看是不是都能溶解。 （×）三、選擇題1、在做完關(guān)于“100毫升水能溶解多少克食鹽”的實驗時，應該把在實驗中配置的鹽水（ BD ）A.倒進下水道 B.收集起來 C.調(diào)涼菜時使用 D.供繼續(xù)研究使用2、一份研究計劃包括（ ABCD ）A.研究準備 B.研究方法 C.研究的問題 D.得出結(jié)論四、探究題100毫升水能溶解多少克食鹽？請寫出你的研究方法。答：（1）用量筒量取100毫升水倒入杯中。（2）用天平把食鹽分成每兩克1份，若干份。（3）一份一份地加入水里并攪拌，直到鹽不再溶解。

16、（4）了解各組溶解的食鹽克數(shù)，求出平均數(shù)。2.7 分離食鹽與水的方法一、我會正確填空1、酒精燈的火焰分為（外焰）、（內(nèi)焰）和（焰心）三個部分。2、酒精是容易（揮發(fā)）和（燃燒）的液體。二、我會認真判斷1、酒精燈的外焰的溫度最高。 （）2、把鹽水放在太陽底下曬，也可以將食鹽和水分離。 （）3、水蒸發(fā)了，溶解在水里的食鹽也同時蒸發(fā)了。 （×）三、我會慎重選擇（每小題有一個或多個正確選項）。1、下列使用酒精燈方法正確的是（ CD ）A.用燃著的酒精燈對火 B.用嘴吹滅酒精燈 C.用燈帽蓋滅酒精燈 D.有灑出的酒精在外燃燒，可用沙土或濕抹布撲滅 2、如果杯中的水全部蒸發(fā)了，原先溶解在水中的食鹽

17、會（B） A.隨水一起蒸發(fā) B.在杯底部析出 C.分散在杯壁上 D.分散在杯口四、我能看圖填空酒精燈的構(gòu)造 （圖略）五、我會解決問題人們把海水引進鹽田，用太陽的熱量使海水中的水分蒸發(fā)，最后析出鹽的結(jié)晶，你知道這是利用了鹽的什么特點？答: 鹽能夠溶解在水中，也能從水中分離出來。第三單元 聲音 3.1 聽聽聲音一、我會正確填空1、音叉是一種發(fā)聲儀器，用來調(diào)試（樂器）和測試（音高）。2、音叉上有（字母）和（數(shù)字），字母代表（音調(diào)），數(shù)字代表音叉每秒鐘振動的（次數(shù)）。二、我會認真判斷1、我們周圍充滿著各種不同的聲音，但我們不能制造聲音。 （×）2、我們能聽到遠處物體發(fā)出的聲音，是因為我們的聽

18、力好。 （×）3、不同物體發(fā)出的聲音是不同的。 （）三、我會細心選擇一列鳴笛而來的火車自遠而來經(jīng)過你身旁，又離你而去時你聽到的鳴笛聲的大小變化為（C）A.由大變小 B.由小變大 C.先由小變大，再由大變小 D.先由大變小，再由小變大3.2 聲音是怎樣產(chǎn)生的一、填空題1、一個物體在力的作用下，不斷重復地做往返運動，這種運動稱為（ 振動 ）。 2、聲音是物體（振動 ）產(chǎn)生的。 二、選擇題（把正確答案的序號寫在后面括號里）1、人體能感受振動的器官是（ C ） A.眼 B.鼻 C.耳 D.口2、下列方法能使鋼尺發(fā)出聲音的是（B）A.用力彎曲鋼尺 B.輕輕撥動鋼尺 C.用力按壓鋼尺 D.用力拉

19、鋼尺三、判斷題（正確的打“”，錯誤的打“×”）1、用力按壓鑼、鼓，也能發(fā)出聲音。 （×）2、只要用力就能產(chǎn)生聲音。 （×）3、擊打過的音叉放入水中，可以證明發(fā)聲的物體都在振動。 （） 四、簡答題1、用擊打過的音叉輕輕觸及水面，水面有什么變化？水面的變化是怎樣產(chǎn)生的？答：用擊打過的音叉觸及水面，水面會產(chǎn)生波動（波紋）。這是因為音叉的振動傳到水面而產(chǎn)生的。 2、用力拉伸橡皮筋，橡皮筋并不發(fā)聲；輕輕撥動橡皮筋，橡皮筋就能發(fā)出聲音，這是為什么？答：因為聲音是由橡皮筋的振動產(chǎn)生的。3.3 聲音的變化一、我會填空1、聲音的強弱可以用（音量）來描述。振動幅度越大，聲音（越強），

20、振動幅度越小，聲音（越弱）。2、聲音的高低可以用（音高）來描述。3、物體振動的越快，發(fā)出的聲音就（越高）；物體振動的越慢，發(fā)出的聲音就（越低）。二、想一想、答一答1、在幾個相同的玻璃杯子里裝入多少不同的水，用鉛筆或小木棒敲擊杯口，它發(fā)出的聲音有什么不同？ 答：盛水少的杯子發(fā)出的聲音高，盛水多的杯子發(fā)出的聲音低。2、用相同的力彈撥同一根橡皮筋，如果改變橡皮筋的松緊，發(fā)出的聲音有什么變化？ 答：橡皮筋越松聲音越低，橡皮筋越緊聲音越高。3.4 探索尺子的音高變化一、選擇題1、尺子伸出桌外的長度越長，振動的幅度越小，音高（ C ） A.越大 B.越短 C.越低 D.無變化2、當我敲打鼓時，用的力越大，

21、聲音就（ B ）A.越低 B.越高 C.一樣 D.無變化二、判斷題1、尺子伸出桌外的長度不同，尺子振動的快慢是一樣的。（×）2、尺子伸出桌外越長，音高越低，越短，音高越高。（）三、填表題 振動尺子我能聽到和看到的尺子伸出桌面的長度（厘米）我聽到的我看到的音高的變化順序音高振動快慢8 高 快812162012 較高 較快16 較低 較慢20 低 慢四、問答題通過我們的探索知道音量與物體振動大小之間有什么關(guān)系？答:振動幅度越大,音量就越大; 振動幅度越小,音量就越小。3.5 聲音的傳播一、填空題 1、聲音是以（波）的形式傳播的。 2、（空氣）是傳播聲音的重要物質(zhì)。 3、聲音不能在（真空）

22、中傳播。 二、判斷題 1、物體一般都能傳播聲音，只不過它們傳播聲音的本領有所不同。 （） 2、聲音可以向四面八方傳播。 （） 3、把正在響鈴的鐘放在水中，就聽不見聲音了。 （×） 三、簡答題 1、聲音在鋁箔、棉線、尼龍繩、木質(zhì)米尺中的傳播效果是否一樣？聲音通過哪一種材料傳播效果最好？答：不一樣。鋁箔傳播聲音效果最好。2、聲音是怎樣從“土電話”的一端到達另一端的？ 答：聲音是以波的形式傳播的，當聲波遇到物體時，會使物體產(chǎn)生振動?！巴岭娫挕本褪峭ㄟ^“電話線”把聲音從一端傳播到另一端的。3、為什么人們在月球上互相通電話必須借助無線電？答：在月球上，由于沒有空氣，即沒有可以傳播振動的物質(zhì)，所

23、以兩個人即使相隔不遠，也不能互相通話，必須使用無線電設備。3.6 我們是怎樣聽到聲音的一、認真填空1、我們的耳朵里有一個（鼓膜），它時時刻刻都在接受著各種聲音并產(chǎn)生振動。2、人的耳朵是由（外耳）、（中耳）、（內(nèi)耳）三部分構(gòu)成的。二、細心判斷1、能將聲波轉(zhuǎn)化為振動的是耳膜。 （×） 2、耳廓可以放大聲音。 （×） 3、把手放在耳廓的外側(cè)是為了保護耳朵不受傷害。 （×）4、如鼓膜被穿破了，就不會聽到聲音了。 （）5、耳蝸位于人的中耳中。 （×）三、我問你答1、如果將手放在耳后，并朝向聲音發(fā)出的方向，我們聽到的聲音會有什么變化？ 答：聽到的聲音會比原來的聲音大

24、一些。2、鼓膜有什么特點和作用？答：鼓膜很薄而且有彈性，即使是很輕的聲音，它都會產(chǎn)生振動。它的作用是接受聲音并產(chǎn)生振動。 3.7 保護我們的聽力一、認真填空1、耳是我們的（聽覺）器官，需要精心呵護。2、一旦聽力嚴重下降，通常要佩戴（助聽器），它能幫助人們使聲音（放大）。二、細心判斷1、經(jīng)常使用耳塞聽音樂會使聽覺器官產(chǎn)生疲勞，甚至造成損傷，從而導致聽力下降。 （） 2、嗓聲都是機械發(fā)出的聲音。 （×） 三、我問你答怎樣才能避免聽力受到傷害呢？答：（1）控制聲源；（2）盡量遠離過高或過強的聲音；（3）避免長時間使用便攜式視頻或者音頻播放器。第四單元 我們的身體 4.1 身體的結(jié)構(gòu)一、用心

25、思考，正確選擇1、觀察我們寫字時，下列身體部位參與的有（ABCD） A大腦 B手 C眼 D胳膊2、從外形上看，人的身體一般可分為（ABCD） A頭 B頸 C軀干 D四肢3、身體能夠做很多工作，而且工作時總是多個部位（ AB ） A同時參與 B共同完成 C獨自完成 D不參與二、靈活運用，解決問題 1、比較人的身體左右兩部分，我們發(fā)現(xiàn)了什么？答：人的身體左右兩部分是對稱的。2、我們跳繩時，身體的哪些部位參與了這個活動？答：手、手臂、肩膀、腰、腿、腳等都參與了跳繩活動。4.2 骨骼、關(guān)節(jié)和肌肉一、認真讀題，正確填空1、我們的身體里有一個支架，這就是（骨骼）。2、骨骼支撐著我們的身體，保護著我們的（內(nèi)

26、臟器官），使我們能進行各種各樣的活動。二、用心思考，正確判斷1、如果沒有骨骼我們就無法做運動。 （）2、只有骨骼和肌肉同時運動，才能拿起啞鈴。 （）3、體育鍛煉太累了，不能經(jīng)常參加。 （×）三、靈活運用，解決問題1、骨骼能獨立運動嗎？有哪些組織與骨骼協(xié)調(diào)工作呢？答：不能獨立運動。肢體活動是由骨骼，關(guān)節(jié)和肌肉共同完成的。2、經(jīng)常參加體育鍛煉有什么作用？答：經(jīng)常參加體育鍛煉能使我們的骨骼粗壯，肌肉發(fā)達，關(guān)節(jié)更加靈活。4.3 運動起來會怎樣（一）一、填空題1、一呼一吸算呼吸（一）次。2、人的呼吸實際上是在進行氣體交換，使（ 氧氣 ）進入血液，同時排出（ 二氧化碳 ）。二、選擇題1、我們經(jīng)常

27、鍛煉身體，可以（AB） A.增大肺活量 B.獲得更多的氧氣 C.獲得更多的二氧化碳 D.增大活動量2、當我們跳動或深蹲的時候，下列參與了運動的有（ABC） A.骨骼 B.關(guān)節(jié) C.肌肉 D.身體三、填圖題對照人體呼吸器官圖，填出各部分名稱。 圖略4.4 運動起來會怎么樣（二）一、我會填空1、人體需要的氧氣由(肺）吸入后進入血液，再有心臟通過(血管）輸送到身體的各個部位，同時收集（二氧化碳）等廢物，再排出體外。2、心臟在兩次跳動的間隙都有（短暫）的休息。二、我會選擇1、下列能使心臟變得強壯，肺活量增大的有效方法是（ A ）A.鍛煉身體 B.睡覺 C.學習 D.吃飯2、下列做法正確的是（ CD )

28、A.熬夜玩游戲 B.吃飯看電視 C.參加體育鍛煉 D.按時起床3、人運動之后，心跳、呼吸都會加快，這是因為（ C ）A.運動時需要更多的營養(yǎng)B.運動時太累了C.運動時需要更多的氧氣D.運動時體力消耗太多三、我會判斷1、鍛煉身體可以增大肺活量，使心臟更加健康。 （）2、運動時，心臟需要向全身輸送更多的氧氣。 （）3、因為人每時每刻都進行呼吸，所以心臟每時每刻都在工作。 （×）四、我會解決問題1、心臟無時無刻地工作，它會疲勞嗎？答：心臟在兩次跳動的間隙都有短暫的休息。2、為了讓心臟更好的工作，有利于我們的健康，應該怎么做？答：（1）經(jīng)常鍛煉身體，可使心臟更加強健。 （2）合理的休息與良好的睡眠，會