淺談創(chuàng)新能力培養(yǎng)中單片機(jī)課程實(shí)踐教學(xué)作用

1、淺談創(chuàng)新能力培養(yǎng)中單片機(jī)課程實(shí)踐教學(xué)作用摘要：創(chuàng)新是一個(gè)民族前進(jìn)的動(dòng)力，創(chuàng)新是一個(gè)國(guó)家開(kāi)展的希望，創(chuàng)新是一所高校必備的精神?，F(xiàn)在是科學(xué)開(kāi)展的社會(huì)，社會(huì)的進(jìn)步離不開(kāi)創(chuàng)新，作為為社會(huì)輸送專(zhuān)業(yè)化人才的高校，它在進(jìn)行教育的時(shí)候理所當(dāng)然的要培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力。單片機(jī)的開(kāi)展是計(jì)算機(jī)時(shí)代的一個(gè)標(biāo)志，所以在高校中進(jìn)行單片機(jī)課程實(shí)踐教學(xué)是培養(yǎng)專(zhuān)業(yè)人才的一個(gè)重要環(huán)節(jié)。如何在單片機(jī)課程實(shí)踐教學(xué)中加強(qiáng)學(xué)生的創(chuàng)新能力也是高校教育應(yīng)該思考的內(nèi)容。關(guān)鍵詞：創(chuàng)新能力；單片機(jī)課程；實(shí)踐教學(xué)在新時(shí)期，高校教育不僅僅只是單純的進(jìn)行學(xué)術(shù)教育，更重要的是在教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力。單片機(jī)自從問(wèn)世以來(lái)，它的科技含量滿(mǎn)足了人類(lèi)的需求，作用

2、于市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的開(kāi)展。在當(dāng)今經(jīng)濟(jì)的開(kāi)展當(dāng)中，只有具備創(chuàng)新精神的科技產(chǎn)品才能被人們所青睞。根據(jù)這一規(guī)律，我們需要在單片機(jī)課程實(shí)踐教學(xué)中尋找缺乏，然后采取措施解決問(wèn)題。對(duì)單片機(jī)課程實(shí)踐教學(xué)進(jìn)行改革，加強(qiáng)實(shí)踐教學(xué)環(huán)節(jié)的創(chuàng)新性，從而提高學(xué)生的自身創(chuàng)新實(shí)踐應(yīng)用能力。一、培養(yǎng)高校學(xué)生創(chuàng)新能力的重要性創(chuàng)新是一種思想，這種思想可以運(yùn)用在各個(gè)層面之中，例如知識(shí)和理論的創(chuàng)新，科學(xué)以及藝術(shù)的創(chuàng)新，當(dāng)然也可以在各行各業(yè)中進(jìn)行創(chuàng)新。創(chuàng)新可以為實(shí)踐活動(dòng)提供不同的價(jià)值，而這些價(jià)值是社會(huì)中為了滿(mǎn)足社會(huì)的進(jìn)步、人類(lèi)的需求所需要的價(jià)值。可以說(shuō)創(chuàng)新是民族進(jìn)步的靈魂，也是經(jīng)濟(jì)競(jìng)爭(zhēng)的核心，所以當(dāng)今社會(huì)的競(jìng)爭(zhēng)就是人才的競(jìng)爭(zhēng)，就是人才創(chuàng)新力的

3、競(jìng)爭(zhēng)。高校所培養(yǎng)的絕大局部學(xué)生都要效勞于社會(huì)的開(kāi)展。既然社會(huì)需求大量的創(chuàng)新人才，那么作為人才的搖籃高校，就要在教育中培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力。單片機(jī)是現(xiàn)代科學(xué)技術(shù)的開(kāi)展，它為社會(huì)創(chuàng)造了許多價(jià)值，人們?nèi)匀恍枰?，不過(guò)隨著科技的進(jìn)步以及為了滿(mǎn)足人們的不同需求，依然要對(duì)單片機(jī)進(jìn)行更新?lián)Q代。因此，在高校教學(xué)中利用單片機(jī)課程實(shí)踐教學(xué)作用，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力就具有重要意義。二、單片機(jī)課程實(shí)踐教學(xué)存在的問(wèn)題高校創(chuàng)新能力培養(yǎng)中單片機(jī)課程實(shí)踐教學(xué)需要發(fā)揮正確的作用，才能取得理想的教學(xué)培育效果。我們知道培養(yǎng)高校學(xué)生創(chuàng)新能力的重要性，也明白單片機(jī)課程實(shí)踐教學(xué)是單片機(jī)技術(shù)學(xué)習(xí)中的一個(gè)重要步驟。但是，我們應(yīng)該看到，在現(xiàn)如今的

4、高校單片機(jī)課程實(shí)踐教學(xué)中還有一些缺乏之處，所以我們應(yīng)該先找出單片機(jī)課程實(shí)踐教學(xué)存在的問(wèn)題，才能更好的探討如何培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力。一單片機(jī)課程實(shí)踐教學(xué)中實(shí)驗(yàn)課程缺乏。一些高校單片機(jī)實(shí)踐教學(xué)中安排的實(shí)驗(yàn)課程缺乏，導(dǎo)致學(xué)生自行實(shí)踐的時(shí)機(jī)較少，學(xué)生較少的實(shí)驗(yàn)實(shí)踐時(shí)機(jī)導(dǎo)致學(xué)生的動(dòng)手能力不強(qiáng)。并且，學(xué)生無(wú)法利用實(shí)驗(yàn)進(jìn)行創(chuàng)新，因?yàn)闆](méi)有實(shí)踐的支持無(wú)法把理論付諸實(shí)際。學(xué)生需要通過(guò)動(dòng)手操作單片機(jī)實(shí)驗(yàn)，然后才能根據(jù)自己的實(shí)踐掌握此項(xiàng)知識(shí)。書(shū)本中編寫(xiě)的單片機(jī)教程知識(shí)雖然很詳細(xì)，但是它畢竟是文字，學(xué)生在看書(shū)本時(shí)難免會(huì)產(chǎn)生疲勞感。而且學(xué)生在看書(shū)時(shí)，大腦對(duì)書(shū)本中的知識(shí)定義已經(jīng)有了先入為主的概念，所以很難在進(jìn)行創(chuàng)新能力的發(fā)揮

5、。二單片機(jī)課程實(shí)踐教學(xué)中實(shí)驗(yàn)設(shè)備落后。一些高校因?yàn)樾枰?jié)省資金，所以對(duì)單片機(jī)的更新?lián)Q代較慢?？墒?，我們知道如果高校中的實(shí)驗(yàn)設(shè)備比較落后，那么學(xué)生在進(jìn)行單片機(jī)實(shí)踐學(xué)習(xí)時(shí)就不能跟上時(shí)代的潮流，進(jìn)行先進(jìn)的實(shí)驗(yàn)。就算學(xué)生在落后設(shè)備中靈光一現(xiàn)，有了創(chuàng)新的想法，也無(wú)法利用先進(jìn)的設(shè)備進(jìn)行創(chuàng)新實(shí)驗(yàn)的驗(yàn)證?；蛘哒f(shuō)，學(xué)生由于使用落后的設(shè)備進(jìn)行單片機(jī)課程實(shí)驗(yàn)，導(dǎo)致他們自身實(shí)踐能力比不上新型實(shí)驗(yàn)的快速開(kāi)展，就算有所創(chuàng)新可能也無(wú)法和社會(huì)中先進(jìn)的單片機(jī)技術(shù)進(jìn)行匹敵。一些高校的單片機(jī)實(shí)驗(yàn)只有實(shí)驗(yàn)箱，它的問(wèn)題是只能進(jìn)行驗(yàn)證性實(shí)驗(yàn)而不能進(jìn)行創(chuàng)新性實(shí)驗(yàn)。三單片機(jī)課程實(shí)踐中教學(xué)模式單一。只有先進(jìn)的、有趣的教學(xué)模式才能更好的發(fā)散學(xué)生

6、的創(chuàng)新思維。在一些高校之中，單片機(jī)課程實(shí)踐教學(xué)中還是存在教學(xué)模式單一的問(wèn)題，這沒(méi)有很好的提高學(xué)生的創(chuàng)新能力。在專(zhuān)業(yè)課程之中，老師一直長(zhǎng)篇大論的講解單片機(jī)的概念，沒(méi)有突出學(xué)生的主體地位，強(qiáng)制灌輸知識(shí)，降低了學(xué)生的主動(dòng)創(chuàng)造性。老師的教學(xué)模式不夠潮流，途徑單一，實(shí)驗(yàn)?zāi)Ｊ浇┯不瑢?dǎo)致學(xué)生對(duì)單片機(jī)課程實(shí)踐教學(xué)失去興趣。由此可見(jiàn)，單片機(jī)課程實(shí)踐教學(xué)中教學(xué)模式的單一無(wú)法培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力。三、加強(qiáng)單片機(jī)課程實(shí)踐教學(xué)對(duì)創(chuàng)新能力培養(yǎng)的作用單片機(jī)課程實(shí)踐教學(xué)是一門(mén)極強(qiáng)的實(shí)用性教學(xué)，所以這也就提醒我們?cè)诮虒W(xué)中一定要注重實(shí)踐性這一環(huán)節(jié)。學(xué)生在實(shí)踐性教學(xué)中可以提高動(dòng)手能力和記憶能力，因?yàn)閷?shí)踐性實(shí)驗(yàn)可以讓學(xué)生把抽象的知識(shí)

7、實(shí)際化，他們?cè)趯?shí)踐中也會(huì)加強(qiáng)零散性知識(shí)的應(yīng)用。這樣在單片機(jī)課程實(shí)踐性教學(xué)中就能提高學(xué)生的工程應(yīng)用能力，通過(guò)采取措施對(duì)缺乏之處進(jìn)行改進(jìn)，就能加強(qiáng)單片機(jī)課程實(shí)踐教學(xué)對(duì)創(chuàng)新能力培養(yǎng)的作用。一增加實(shí)驗(yàn)實(shí)踐性課程培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力。既然我們?cè)谇拔闹幸呀?jīng)表述了實(shí)驗(yàn)課程對(duì)單片機(jī)實(shí)踐教學(xué)的重要性，那么我們就要想方設(shè)法增加實(shí)驗(yàn)課程，讓學(xué)生通過(guò)做實(shí)驗(yàn)來(lái)提高創(chuàng)新能力。老師在進(jìn)行實(shí)驗(yàn)之前簡(jiǎn)單的講解單片機(jī)課程實(shí)踐教學(xué)的原理即可，增加實(shí)驗(yàn)課程，留出時(shí)間讓學(xué)生自己動(dòng)手操作。我們知道，創(chuàng)新就是在經(jīng)驗(yàn)原有的根底之上增添新的知識(shí)。當(dāng)學(xué)生在實(shí)驗(yàn)中遇到問(wèn)題時(shí)，老師可以鼓勵(lì)學(xué)生自己想方法解決實(shí)驗(yàn)問(wèn)題。學(xué)生在思考之中一次次的進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，通

8、過(guò)這樣反復(fù)的思考和實(shí)驗(yàn)以及經(jīng)驗(yàn)總結(jié)，就能應(yīng)用創(chuàng)新的方法解決問(wèn)題，這樣學(xué)生的創(chuàng)新能力就得到了提高。二采用先進(jìn)的設(shè)施培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力。學(xué)校要開(kāi)放單片機(jī)實(shí)驗(yàn)室，采購(gòu)先進(jìn)的設(shè)施支持學(xué)生做實(shí)驗(yàn)，支持學(xué)生大膽進(jìn)行創(chuàng)新。首先要把驗(yàn)證性單片機(jī)實(shí)驗(yàn)箱和開(kāi)放式實(shí)驗(yàn)板有機(jī)結(jié)合，讓學(xué)生在實(shí)驗(yàn)時(shí)可以進(jìn)行根底的實(shí)驗(yàn)和先進(jìn)的實(shí)驗(yàn)。老師在進(jìn)行單片機(jī)課程實(shí)踐教學(xué)時(shí)要讓學(xué)生使用鍵盤(pán)顯示實(shí)驗(yàn)，為學(xué)生提供ISP下載功能，采用萬(wàn)能的單片機(jī)接口設(shè)計(jì)。在先進(jìn)的開(kāi)放式實(shí)驗(yàn)板進(jìn)行單片機(jī)軟硬件實(shí)際應(yīng)用設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)，發(fā)揮先進(jìn)設(shè)施的優(yōu)勢(shì)，提高學(xué)生利用先進(jìn)設(shè)施排除單片機(jī)軟、硬件故障的能力，鼓勵(lì)學(xué)生創(chuàng)新實(shí)驗(yàn)流程，培養(yǎng)和加強(qiáng)學(xué)生的創(chuàng)新能力。三改革教學(xué)模式培

9、養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力。單片機(jī)課程實(shí)踐教學(xué)需要改革教學(xué)模式，拋棄單一的教學(xué)方法，利用有趣的教學(xué)課程激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)新思維。老師在進(jìn)行單片機(jī)教學(xué)時(shí)以學(xué)生為主體，采用互動(dòng)的教學(xué)模式，利用實(shí)驗(yàn)案例和學(xué)生共同探討單片機(jī)的開(kāi)展，鼓勵(lì)學(xué)生積極發(fā)言。學(xué)生在討論知識(shí)的過(guò)程中必然會(huì)有思維火花的碰撞，這種碰撞也許就是下一個(gè)單片機(jī)技術(shù)創(chuàng)新的雛形。為了加深學(xué)生的理解能力和創(chuàng)新能力，教師在教學(xué)中要改革教學(xué)模式，對(duì)課程進(jìn)行合理劃分，模仿和學(xué)習(xí)先進(jìn)的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，大力表?yè)P(yáng)具有創(chuàng)新精神的學(xué)生，以此在單片機(jī)課程實(shí)踐教學(xué)中帶動(dòng)學(xué)生進(jìn)行創(chuàng)新。四、總結(jié)語(yǔ)綜上所述，單片機(jī)課程實(shí)踐教學(xué)對(duì)于培養(yǎng)高校學(xué)生的創(chuàng)新能力具有重要作用。但是，我們不能對(duì)教學(xué)中出現(xiàn)的缺乏之處置假設(shè)罔聞，這樣不利于提高學(xué)生的創(chuàng)新能力。總而言之，我們要以加強(qiáng)學(xué)生的綜合素質(zhì)和創(chuàng)新精神以及能力為目標(biāo)，認(rèn)真辦好單片機(jī)課程實(shí)踐教學(xué)，讓老師和學(xué)生在先進(jìn)的教學(xué)中共同進(jìn)步。只有這樣，才能發(fā)揮好單片機(jī)課程實(shí)踐教學(xué)的作用，激發(fā)學(xué)生的興趣，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力，從而提高他們的實(shí)際競(jìng)爭(zhēng)力。參考文獻(xiàn)：【1】沈敏，唐志凌，唐春玲.單片機(jī)課程教學(xué)的探索與實(shí)踐J.科技信息.202125【2】李潔，李衛(wèi)兵