小學一年級英語教學設計三篇

1、小學一年級英語教學設計三篇準備導人：1 .教授下列單詞：bag, pen, book和pencil.拿起每件物品，說 出單詞讓學生重復。然后指著物品讓學生說單詞。2 在教室里邊走邊拿著一件東西說：What s this 當學生回答：It s a.后，再問：“what colour is it ” （注意，學生們不一 定要會問這個問題。）這時學生應該回答：" It ' s”舉例：老師：Whats that學生：It sa book.老師：Whatcolour is it學生：It sred活動 1：聽音指圖1 讓學生看書并用漢語提問。如：孩子們在哪兒為什么湯姆有那么多問題湯姆為

2、什么害怕2放錄音，讓學生邊聽邊指出相對應圖片。3向?qū)W生說明，由老師來說圖中物品的名字，由他們來指出準確的圖片。舉例：老師：It s a cat.學生：（指向貓的圖片）老師：It s a bag.學生：（指向書包的圖片）4讓學生兩人一組做練習?；顒?2：聽說1 讀例句或放錄音，每句停頓并讓學生重復句子。再做一次。2讓學生合上課本。重放錄音，每個問題后停頓，讓學生給出答案。再放一次讓他們檢查對錯。活動3：指圖問答1 拿起書，指著上面的一個拼圖小片說：What s this 引導學生回答：“ It s a （ 顏色十物品 ）”舉兩到三個例子。2讓學生兩人一組做練習。六次后交換角色。補充活勸：1 讓學

3、生在課桌上放一些不同顏色的鉛筆、鋼筆和書包。拿起其中一件說：What s this 引導學生回答。2多舉幾個例子，要使學生的答案里既有物品的名字也有物品的顏色。3讓學生兩人一組繼續(xù)練習，四次后交換角色。教學技巧：把教室里的物品名分別寫在一些雙面膠貼或小卡片上，然后交給學生，讓他們把雙面膠或卡片貼或放在相對應的物品上。如果他們在家里也想這么做，告訴他們需征得家長的同意。這是一個記單詞的好 辦法?！酒?、 課題： Module 8 Unit 3 Yes ， I do.2、 教學內(nèi)容：1、 會說兩個問句：Do you like What is your favouritesport /anima

4、l/colour/fruite2、對Do you like作肯定和否定回答，英語教案一Unit 3Yes ， I do 。3、 教學目標1、 情感目標：培養(yǎng)學生對外語的積極態(tài)度，發(fā)現(xiàn)外語學習中的樂趣，在說英語時不怕犯錯誤，樂于協(xié)助其他同學。2、 知識目標：會說兩個問句，并且發(fā)音準確。3、 水平目標：英語口語表達水平。四、教學過程(1) 熱身活動1、 師生問候Hello,boys and girls . What is your name (My nameis )How old are you (I am ) How are you (Fine , thanks , how are you )

5、I am very well ， thank you.2、 活動Now let s do some actions . Who wants to play theteacher (Point to the door . Point to the window .Point to the ceiling .Point to the floor .Stand up . Sit down .Touch your nose /mouth )(2) 復習Now let s sing an English song .Group One asks and Group Two answers.（三）出示本課

6、任務Now I will give you a task . After this class I wish all of you know what s your friends favouri te .（四）教授新課1、 Do you likeWhat' s your favourite animal（1） 出示一些動物的圖片Let s play a game .Look at this picture . What s this藏起其中的一副圖 ,What s missing （duck） Do you like duck問一個學生, 如果他回答： Yes, I do . 就把

7、duck 給他 , 如果他回答：No, I don t. 就讓他去問別的同學 , 這樣把圖發(fā)下去 , 然后小組內(nèi)練習Do you like （ 2）指生問：What is your favourite animal 學生模仿跟讀animal ，小學英語教案英語教案 Unit 3 Yes ， I do 。利用手中的圖和你的小組成員練習這個句型。2、 What is your favourite colour指一名學生問： Do you like animals 接著師生交換，師回答：No ， I do not like animals . I like colour .教讀 colour ，出示

8、一些彩紙Do you remember the colour song Let s sing together,OK自己選擇你需要的顏色和你的朋友做對話： What is your favourite colour3、 Do you like What is your favourite sport師： I like not only colour ， but also sports.屏幕顯示一些體育運動，學生逐個說，然后七種體育運動( football ， basketball ， table tennis ， volleyball ， swimming， cycling ， morning

9、 exercises )全部出示。小組內(nèi)根據(jù)屏幕隨便提問題，教師走動給予個別指導，引導小組提問兩個問題：Do you like What is your favourite sport4、 What is our favourite fruitI like all the sports ， So I am tired . I want to eat something.教讀拿出盛水果的籃子，告訴學生“ I want to eat fruit .fruit 。學生提著籃子一個接一個的問： What is your favourite fruit（五）自學樂園利用手中的動物，顏色卡片，屏幕上的運動

10、和水果，自己去了解你的好朋友。（六）小結(jié)Today we have learned two sentences . All of you have done a very good job . I very love you .（七）家庭作業(yè)1、 了解父母最喜歡的東西。能夠教父母說單詞。2、 唱Goodbyd歌曲結(jié)束課程【篇三】1 家庭成員的單詞認讀。2數(shù)字和字母的準確發(fā)音。1 Jj ， Gg; Bb ， Dd; Mm， Nn 幾組字母在發(fā)音上易混淆。2 B， d; lj; 在書寫時易寫錯。1 字母卡、數(shù)字卡2教材相配套的錄像(一)熱身復習( Warm-up/Revision )1 復習 Un

11、it 2/A 和 B 部分的 Let s chant 。2教師把收集上來的學生的照片通過實物投影給全體看，讓學生做問答：Who s that boy/girl/man/woman He/She is 。3 復習歌曲“ Father and mother ”(二)表現(xiàn)新課( Presentation )1 教師拿出一張全家福，問學生：How many people can you see Who are they學生回答： They are father ， mother ， brother ， sister and2教師手指著照片說：This is a family 。 Ok ， Let s

12、playa game。 Let s all be a family 。教師指著照片中的媽媽說： I play mother 。 I am mother 。 教師分別指著照片中的爸爸、男孩和女孩問： Who plays father Who plays mother Who play brother and sister3 當找到扮演這些人物的學生時，教師引導他們說：I amfather 。 We are brother and sister 。4播放Let s chant 部分的錄音，讓學生先聽再跟學說。教師注意教讀句子Let s all be a family 。的發(fā)音以及play 的第三人

13、稱單數(shù)的讀音。5教師把準備好的扮演以上人物的道具表現(xiàn)給學生，并說：Let s go ， boy 。 Let s go ， gils 。 Let s all be a family 。 讓學生分組到前面表演這首歌謠。6教師出示字母卡和數(shù)字卡混在一起，讓學生認讀。7聽Let s play 部分的錄音，邊聽，邊指，邊跟讀。(三)趣味操練( Practice )1 跳著讀學生用硬紙制作一個骰子，用 Let s play 部分的畫面當棋盤。兩位或四位學生分別擲骰子，并按上面的數(shù)字移動到相對應一格并讀出該格中的字母和數(shù)字，讀對的前進一格，讀錯的后退一格，最快到達終點的為勝者。2 Bingo學生將數(shù)字卡或字母卡把成若干行、列。教師每念一個，他們便