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1、小題訓(xùn)練(一):人教版必修三理解性默寫 整理:尚林一、蜀道難 1、李白在蜀道難一詩(shī)中,開篇以蜀地方言詠嘆點(diǎn)出主題,為全詩(shī)奠下雄渾感情基調(diào)的句子是“! 2、李白在蜀道難一詩(shī)中,“,”運(yùn)用夸張的手法表示自古以來秦、蜀之間少有往來。之所以如此,就是因?yàn)椤?,”,進(jìn)一步表明秦、蜀之間為高山峻嶺所阻擋。 3、李白在蜀道難一詩(shī)中引用神話傳說為其增添了浪漫氣息,如引用“五丁開山”一神話的句子是“ , ”。 4、李白在蜀道難一詩(shī)中,運(yùn)用神話、夸張、襯托的手法來寫蜀山之高險(xiǎn)的句子有“ , 。 , ?!闭媸恰拔铼q如此,人何以堪”!那山有多高呢?不言而喻了! 5、李白在蜀道難一詩(shī)中,不但寫到蜀山之高峻,還描寫了人的行

2、路之難。他借助一些細(xì)節(jié)動(dòng)作加以摹寫,寥寥數(shù)語,便把行人艱難的步履、惶恐的神情,繪聲繪色地刻畫出來了,困危之狀如在眼前,體現(xiàn)這一內(nèi)容的句子是“ , 。 ”。 6、李白在蜀道難一詩(shī)中,“ , 。 , 。 ”為我們渲染了旅愁和蜀道上空寂蒼涼的環(huán)境氣氛,再一次有了地烘托了“蜀道之難,難于上青天”之情狀。 7、李白在蜀道難一詩(shī)中指出逶迤千里的蜀道,還有更為奇險(xiǎn)的風(fēng)光。詩(shī)人先用“ , ”托出山勢(shì)的高險(xiǎn),然后由靜而動(dòng),“ , ”寫出水石激蕩、山谷空鳴的場(chǎng)景。 8、李白在蜀道難一詩(shī)中,寫出了劍閣地勢(shì)險(xiǎn)要,易守難攻的特點(diǎn)的句子是“ , , ?!?9、李白在蜀道難一詩(shī)中,化用西晉張載劍閣銘中“形勝之地,匪親勿居”

3、語句的句子是“ , 。 , ”,從而表達(dá)了對(duì)國(guó)事的憂慮與關(guān)切。 10、從李白蜀道難一詩(shī)中“ , , ”長(zhǎng)嘆中,我們似乎也感受到了詩(shī)人對(duì)功業(yè)難成的一聲嘆息。 二、(一)登高:1、由高到低,寫詩(shī)人所見所聞,渲染秋江景物特點(diǎn)的句子是: , 。 2、用落葉和江水抒發(fā)時(shí)光易逝、壯志難酬的感傷的句子是: , 。3、情景交融、意境曠達(dá),極寫自己羈旅之愁和孤獨(dú)之感的句子是: , 。 4、道出郁積詩(shī)人心中的自身之苦和國(guó)運(yùn)之恨,無限悲涼難以排遣的句子是: , 。(二)秋興八首(其一) 1、以楓葉凋零、秋氣蕭索寄寓凄苦落寞情懷的詩(shī)句是: , 。2、 直接抒發(fā)作者故園之思的句子: , 。 3、借搗衣發(fā)出的聲音來寄托思

4、鄉(xiāng)之情的句子: , 。(三)詠懷古跡(其三) 1、寫盡昭君一生悲劇的句子是: , 。 2、詩(shī)人借遠(yuǎn)嫁塞外的女子的鄉(xiāng)土之思,吐露自己飄零的故園之情的詩(shī)句: , 。 3 ,生長(zhǎng)明妃尚有村。 4、畫圖省識(shí)春風(fēng)面, . 三、(一)錦瑟 1、錦瑟中以錦瑟起興,引起對(duì)華年往事的追憶的句子是: , 。 2、錦瑟一詩(shī)中“ , ?!眱删浔憩F(xiàn)了這種可望不可及的思想情感,作者用此聯(lián)陰陽冷暖的不同境界展現(xiàn)了高潔的感情、執(zhí)著的愛慕和無盡的哀思與悵恨。 3、錦瑟用典的四句詩(shī): , 。 , 。 4、錦瑟一詩(shī)中回環(huán)曲折地表達(dá)了自己的惆悵苦痛,讓人為之哀惋不已的句子是: , 。(二)馬嵬 馬嵬主要運(yùn)用對(duì)比手法,其中寫出昔樂今苦

5、,昔安今危的兩句是: , ;從對(duì)比角度寫李、楊的愛情悲劇的句子是: , 對(duì)比手法來警示后世,點(diǎn)明題旨的詩(shī)句是: , 四、寡人之于國(guó)也 1、寡人之于國(guó)也, 。 2、填然鼓之, , 。 或百步而后止,或五十步而后止 , ? 曰:“不可! , 。 3、不違農(nóng)時(shí) ;數(shù)罟不入洿池, ;斧斤以時(shí)入山林,材木不可勝用也。 4、五畝之宅,樹之以桑 。雞豚狗彘之畜,無失其時(shí), 。5頒白者不負(fù)戴于道路矣。七十者衣帛食肉, 然而不王者,未之有也。 6、 , 。人死,則曰:非我也,歲也。 7、曰:非我也,兵也? , 。五、勸學(xué) 1、勸學(xué)開篇就提出了全文的中心論點(diǎn),即“ ”。在后面又闡明了學(xué) 習(xí)要持之以恒,并在后來形成

6、一句常用成語的句子是: , 。 2、說明反思的重要性的句子是: , 。 3、在強(qiáng)調(diào)學(xué)習(xí)必須持之以恒,用劣馬與好馬進(jìn)行對(duì)比以說理的句子是: , 。 , 。 4、.勸學(xué)中從反面設(shè)喻,強(qiáng)調(diào)學(xué)習(xí)重在積累,如果不注重積累,便無法達(dá)到遠(yuǎn)大目標(biāo)的句子是: , 。 , 。 5、勸學(xué)中作者連用“登高而招”、“順風(fēng)而呼”、“假輿馬”、“假舟揖”四個(gè)比喻,從見、聞、陸、水等方面闡明了在實(shí)際生活中由于利用和借助外界條件所起的重要作用,從而說明人借助學(xué)習(xí),就能彌補(bǔ)自己的不足,取得更顯著的成效。最后由此得出結(jié)論: , 。 6、.在文中強(qiáng)調(diào)學(xué)習(xí)應(yīng)當(dāng)專一,如果不專一,便會(huì)像螃蟹一樣,一無所成的句子: , , 。 7、論語中孔

7、子說:“學(xué)而不思則罔,思而不學(xué)則殆?!闭撌隽藢W(xué)習(xí)和思考的關(guān)系,在荀子的勸學(xué)中,也有一句直接提到了學(xué)與思的關(guān)系的句子是: , 。 8、.在文中強(qiáng)調(diào)學(xué)習(xí)應(yīng)當(dāng)用心專一,并且從正面設(shè)喻,指出即使像蚯蚓那樣弱小,如果用心專一也會(huì)有所成的句子是: , , , , 。 六、過秦論 1、賈誼在過秦論中用排比描寫秦始皇武力統(tǒng)治天下的語句是: , , , 。 2、賈誼在過秦論中說到秦始皇為削弱百姓的反抗力量所采取的措施是 , , , 。 3、過秦論中用整句描寫秦始皇據(jù)險(xiǎn)固守的語句是: , , , , 。 4、寫秦始皇自以為江山永固的語句是: , , 。 5、賈誼用“ , , , ?!倍潭痰乃膫€(gè)句子就寫出了陳涉舉義

8、旗并得到天下熱烈響應(yīng)的情況。 6、六國(guó)論中有:“六國(guó)破滅,非兵不利,戰(zhàn)不善,弊在賂秦。”的話,請(qǐng)分別默寫出課文阿房宮賦過秦論中總結(jié)六國(guó)和秦國(guó)滅亡的原因的一句話。 過秦論: 。阿房宮賦: 。七、師說 、韓愈認(rèn)為老師的職能是: 。 2、韓愈眼中的師生關(guān)系是怎樣的 。 3、荀子勸學(xué)篇指出:“青,取之于藍(lán),而青于藍(lán)。”這與韓愈師說中“ ”的觀點(diǎn)是相同的。 4、孔子曰:“三人行,必有我?guī)熝?。擇其善者而從之,其不善者而改之?!表n愈在師說中也明確提出了擇師的標(biāo)準(zhǔn) 。 答案一1、的噫吁嚱!危乎高哉! 2、爾來四萬八千歲,不與秦塞通人煙;西當(dāng)太白有鳥道,可以橫絕峨眉顛3、地崩山摧壯士死,然后天梯石棧相鉤連4、上

9、有六龍回日之高標(biāo),下有沖波逆折之回川。黃鶴之飛尚不得過,猿猱欲度愁攀援5、青泥何盤盤,百步九折縈巖巒。捫參歷井仰脅息,以手撫膺坐長(zhǎng)嘆6、但見悲鳥號(hào)古木,雄飛雌從繞林間。又聞子規(guī)啼夜月,愁空山7、連峰去天不盈尺,枯松倒掛倚絕壁飛湍瀑流爭(zhēng)喧豗,砯崖轉(zhuǎn)石萬壑雷8、劍閣崢嶸而崔嵬,一夫當(dāng)關(guān),萬夫莫開9、一夫當(dāng)關(guān),萬夫莫開。所守或匪親,化為狼與豺10、蜀道之難,難于上青天,側(cè)身西望長(zhǎng)咨嗟二(一)略(二)1、玉露凋傷楓樹林,巫山巫峽氣蕭森。 2、叢菊兩開他日淚,孤舟一系故園心。3、寒衣處處催刀尺,白帝城高急暮砧。 (三)1、一去紫臺(tái)連朔漠,獨(dú)留青冢向黃昏。2、千載琵琶作胡語,分明怨恨曲中論。3、群山萬壑赴

10、荊門4、環(huán)佩空歸夜月魂三、(一)1、錦瑟無端五十弦,一弦一柱思華年。2、 滄海月明珠有淚,藍(lán)田日暖玉生煙3、莊生曉夢(mèng)迷蝴蝶,望帝春心托杜鵑。滄海月明珠有淚,藍(lán)田日暖玉生煙。 4、此情可待成追憶,只是當(dāng)時(shí)已惘然(二)空聞虎旅傳宵柝,無復(fù)雞人報(bào)曉籌;此日六軍同駐馬,當(dāng)時(shí)七夕笑牽牛;如何四紀(jì)為天子,不及盧家有莫愁。四、略五、1、學(xué)不可以已. 鍥而不舍,金石可鏤。2、君子博學(xué)而日三省乎己,則知明而行無過矣。 3、騏驥一躍,不能十步;駑馬十駕,功在不舍。 4、故不積跬步,無以至千里;不積小流,無以成江海。5、君子生非異也,善假于物也。6、蟹六跪而二鰲,非蛇鱔之穴無可寄托者,用心躁也7、吾嘗終日而思矣,不如須臾之所學(xué)也8、蚓無爪牙之利,筋骨之強(qiáng),上食埃土,下飲黃泉,用心一也。六1、 振長(zhǎng)策而御宇內(nèi),吞二周而亡諸侯,履至尊而制六合,執(zhí)敲撲而鞭笞天下。 2、 收天下之兵,聚之咸陽,銷鋒鏑,鑄以為金人十二。 3、 然后踐華為城,因河為池,據(jù)億丈之城,臨不測(cè)之淵,以為固。 4、 自

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