小學(xué)教育應(yīng)是為孩子的終身發(fā)展奠基的教育

1、小學(xué)教育應(yīng)該是為孩子的終身發(fā)展奠基的教育樂陵、桓臺學(xué)習(xí)之感受 北陶聯(lián)校 楊清起5月13日至15日，隨同市教育局組織的教育考察團(tuán)參觀了樂陵市實驗小學(xué)和桓臺縣第二小學(xué)。參觀之后，又聆聽了兩所學(xué)校校長對學(xué)校課程改革和學(xué)校管理的介紹。不禁心中泛起陣陣漣漪，整理思緒產(chǎn)生了這樣的想法：小學(xué)教育應(yīng)是為孩子的終身發(fā)展奠基的教育。首先，說一下什么是素質(zhì)教育。當(dāng)不少的校長和老師還沉浸于素質(zhì)教育就是辦幾個特長班，組織幾個興趣小組的時候。東部地區(qū)已經(jīng)將其定位于培養(yǎng)孩子適應(yīng)社會的能力，與全中國、全世界同齡人競爭的能力。先說一下樂陵實驗小學(xué)吧。這個學(xué)校的特色之一就是學(xué)生的路隊建設(shè)。學(xué)生上學(xué)時在學(xué)校門前左右大約各100米的

2、地方站成一路縱隊，走直線，拐直角，分別進(jìn)入各自的班級。這樣既培養(yǎng)了孩子的組織紀(jì)律性，又使他們從小養(yǎng)成辦事認(rèn)真和高度的集體主義觀念。因為他們不這樣做就會受到校規(guī)校紀(jì)的懲罰，還得接受為班級抹黑的心理負(fù)擔(dān)，做好了不定期可以得上幾顆星，受到獎勵。所以，孩子們?yōu)榱税嗉壍臉s譽(yù)，為了自己的形象必須辦好這件事。久而久之，習(xí)慣成自然也就成了自身的素質(zhì)。在樂陵實小，聽了李老師的一節(jié)家政課。他們每個月每個班一節(jié)家政課，孩子利用雙休日上網(wǎng)或看書學(xué)習(xí)一個菜的做法，然后親自動手做出來。周一上學(xué)時帶到學(xué)校，家政課上供同學(xué)交流品嘗。做菜的過程，父母利用相機(jī)或DV記錄下來，一是做為家政課上交流的材料，二是家庭保存下來，做為孩子

3、的成長歷程材料。第三步就是家長和孩子一塊寫感受，家政課上交流。聽了這節(jié)課，我由衷地感到這個學(xué)校才是真正地為學(xué)生的一生奠基，真正地為提高人的素質(zhì)的教育，真正的素質(zhì)教育。另外，還聽了三年級張老師的一節(jié)閱讀展示課。在崇德尚賢板塊中，孩子們花樣背誦三字經(jīng)、弟子規(guī)的現(xiàn)場令每一位到場的同志心潮澎湃，暗自驚嘆。接下來進(jìn)行的第二板塊詩文長廊，學(xué)生展示的古詩文，初中、高中課本中的經(jīng)典文言文背誦，在小學(xué)生的口中卻是那樣的朗朗上口。盡管這些孩子不一定知道文章的涵義，但隨著年齡的增長，理解能力的提高，他們的心靈一定會受到這些美文的滋養(yǎng)，從而成為一個品位極高，“超凡脫俗”的人。在桓臺第二小學(xué)也同樣經(jīng)歷了學(xué)生壯觀的美文誦

4、讀的場面。這才是真正意義上的素質(zhì)教育！其次，說一下東部地區(qū)的課堂教學(xué)。說實話，杜朗口中學(xué)在聊城，洋思中學(xué)在泰興，真的不乏“墻內(nèi)開花墻外香”的議論。因此，先進(jìn)的典型往往不能很好地帶動當(dāng)?shù)氐耐悓W(xué)?？焖侔l(fā)展。但連續(xù)兩次外出聽課，特別是這次市局組織的教育考察活動，使我看到了東西課堂教學(xué)的區(qū)別。那就是一個盯住基礎(chǔ)知識的傳授，從小瞄準(zhǔn)高考的大方向，持之以恒地發(fā)起“攻擊”，其它的一切或輕描淡寫，或置之不理。結(jié)果出現(xiàn)了學(xué)生厭學(xué)、輟學(xué)，老師厭教的惡果。一個是結(jié)合學(xué)校的實際情況，瞄準(zhǔn)培養(yǎng)有創(chuàng)新精神和實踐能力的人才這個大方向，開展課堂教學(xué)，教育教學(xué)活動。課堂上學(xué)生引經(jīng)據(jù)典，侃侃而談，或說或?qū)?，或歌可舞。結(jié)果是學(xué)生視學(xué)校為樂園，博覽群書，琴棋書畫無所不能，既提高了各種能力，又培養(yǎng)了高尚的情操。具體說來，那就是：我們的老師大多數(shù)是以傳統(tǒng)的課堂傳授為主，知識是老師給的；在樂陵、桓臺聽的課是教師提高出問題或者學(xué)生自己提出問題，學(xué)生帶著問題去學(xué)習(xí)探究，然后通過展示強(qiáng)化、糾錯、拓展，知識是學(xué)生自己通過自主、合作學(xué)習(xí)得到的。孰是孰非，不言而喻。什么原因?qū)е碌娜绱私Y(jié)果？辦學(xué)理念！思路和出路，辦法和結(jié)果，是必然的。那么我們的出路在哪里呢？“更新觀念，改正方向，放眼長遠(yuǎn)，著手課堂”。不會創(chuàng)新，只能學(xué)習(xí)，看樣學(xué)樣，也可能驚喜不斷。改變過去一味地追求教