思修權(quán)利行使與義務(wù)履行(共4頁)

1、1. 聯(lián)系實際談?wù)劥髮W(xué)生如何正確行使法律權(quán)利,自覺履行法律義務(wù).法律權(quán)利與義務(wù)觀念,是社會主義法治國家的公民應(yīng)當(dāng)具有的基本法治觀念.由于歷史和現(xiàn)實的種種影響,很多人的權(quán)利意識和義務(wù)意識較為淡薄,還不能正確對待權(quán)利和義務(wù).隨著當(dāng)今社會的法律制度不斷完善加強.大學(xué)生作為一個高等教育水平的群體,是社會主義法治國家建設(shè)的重要的力量,法律意識相對有一定的提高,但結(jié)合到現(xiàn)實生活中,對于如何正確地行使權(quán)力與履行義務(wù)還是很模糊.法律權(quán)利和法律義務(wù)是一對關(guān)系密切的概念,從來源來看,二者一般都來源與法律的明文規(guī)定.從基本內(nèi)容看,法律權(quán)利意味著人們可以依法作或不作一定行為,可以依法要求他人作或不作一定行為.法律通過

2、規(guī)定義務(wù),使人們某種約束或負擔(dān).從范圍來看,法律權(quán)利和法律義務(wù)都有明確的界限.從法律的歷史和實踐來看,權(quán)利與義務(wù)之間存在著多方面復(fù)雜的關(guān)系.結(jié)構(gòu)上的相關(guān)關(guān)系.二者是對立統(tǒng)一的,相互依存,相互發(fā)展的.沒有無義務(wù)的權(quán)利,也沒有無權(quán)利的義務(wù).總量上的等值關(guān)系.不論在社會中還是在具體法律關(guān)系中,二者的總量都是平等的.功能上的互補關(guān)系.法律義務(wù)以其特有的約束機制幫助建立社會秩序,法律權(quán)利以其特有的利益導(dǎo)向和激勵機制幫助實現(xiàn)人的自由.大學(xué)生是現(xiàn)代社會的“邊際公民”，在接受高等教育的特定時期，他既是一個“社會人”，又是一個“學(xué)校人”，其具有多重主體身份。在校大學(xué)生的權(quán)利和義務(wù)跟其社會角色或身份是分不開的.學(xué)

3、會正確行使法律權(quán)利和履行法律義務(wù)就要求我們不僅要學(xué)習(xí)法律知識,掌握法律方法,參與法律實踐,培養(yǎng)社會主義法律思維方式,而且要樹立法律信仰,宣傳法律知識.一.掌握充分的法律知識_首先,我們要非常清楚自己享有哪些權(quán)利和要履行哪些義務(wù).作為一名當(dāng)代大學(xué)生,享有的權(quán)利有:1.政治權(quán)利和自由.具體包括兩大方面：第一，選舉權(quán)和被選舉權(quán)；第二,政治自由.包括言論、出版、集會、結(jié)社、游行、示威的自由.2.宗教信仰自由.3人身自由權(quán)利.包括公民的人身、人格尊嚴(yán)和住宅不受侵犯,以及與人身自由密切聯(lián)系的通信秘密受法律保護.4社會經(jīng)濟權(quán)利.包括：第一,財產(chǎn)權(quán);第二,繼承權(quán);第三,勞動權(quán);第四,休息權(quán);第五,物質(zhì)幫助權(quán);

4、第六,離退休人員的生活保障權(quán).5教育、科學(xué)、文化權(quán)利和自由.6特定人的權(quán)利.包括;第一,婦女、婚姻、家庭、母親、兒童和老人受國家保護;第二,保障離退休人員和烈軍屬的權(quán)利;第三,保護華僑、歸僑和僑眷的正當(dāng)權(quán)益.7監(jiān)督權(quán)利.包括公民有對國家機關(guān)和國家工作人員提出批評和建議的權(quán)利;對其違法失職行為有向國家機關(guān)提出申訴、控告或者檢舉的權(quán)利.要履行的基本義務(wù)有:1.維護國家統(tǒng)一和各民族團結(jié)2.遵守憲法和法律，保守國家秘密，愛護公共財產(chǎn)，遵守勞動紀(jì)律，遵守公共秩序，尊重社會公德；3.維護祖國的安全、榮譽和利益;4.完成教學(xué)計劃內(nèi)的學(xué)習(xí)作業(yè)任務(wù)，遵守作息時間，按時上下課;遵守各級各類法律法規(guī)和學(xué)校的各管理規(guī)

5、章制度.5保衛(wèi)祖國、依法服兵役和參加民兵組織.二培養(yǎng)法律意識 _當(dāng)然,就清楚這些還是不夠的.我們還要具備一定的的法律意識.懂的去正確行使權(quán)利,自覺履行該承擔(dān)義務(wù).首先，應(yīng)培養(yǎng)學(xué)生依法辦事的思想觀念，不僅要遵紀(jì)守法，而且要監(jiān)督社會主義法律的遵守和執(zhí)行， 堅決同一切違法犯罪行為作斗爭，使社會主義法制得以真正實現(xiàn).其次，培養(yǎng)憲法和法律具有最高權(quán)威的觀念。樹立法律權(quán)威即尊重憲法和法律的權(quán)威。任何個人和機關(guān)、組織都不具有超越干法律之上的權(quán)力，都必須依法辦事，堅決反對“權(quán)大干法”，“人情大干法”的法律虛無主義觀念。使大學(xué)生認識到自己在國家生活中所處的地位，無條件地服從和遵守國家的憲法和法律。再次，也即最重

6、要一點，即培養(yǎng)大學(xué)生權(quán)利義務(wù)相一致的觀念。公民要正確對待權(quán)利義務(wù)關(guān)系，讓大學(xué)生形成正確的公民意識，以社會主義法律為武器，捍衛(wèi)自己的正當(dāng)權(quán)利，在享有個人所擁有的權(quán)利時，不忘記尊重和承認他人的合法權(quán)益，不忘履行對國家，對社會，對他人的義務(wù)。同時，應(yīng)杜絕一切不勞而獲的錯誤思想，培養(yǎng)只有付出才有收獲的良好觀念.另外，應(yīng)培養(yǎng)大學(xué)生法律與自由相統(tǒng)一的觀念.我們在行使自己權(quán)利時要慎重考慮自己的言論、行為的社會效果，不得損害國家、集體的利益和其他全民的合法權(quán)益.最后，應(yīng)培養(yǎng)大學(xué)生在法律面前八人平等的觀念。不分性別、民族、種族、職業(yè)等一律平等地享有法律規(guī)定的權(quán)等地承擔(dān)法律規(guī)定的義務(wù)，要徹底培養(yǎng)學(xué)生法律意識，轉(zhuǎn)變

7、大學(xué)生某些錯誤觀念，也要重視提高大學(xué)生的文化思想道德水平，特別要同培養(yǎng)學(xué)生正確的價值觀結(jié)合起來，一個人樹立了正確的價值觀，道德觀就為其法律意識的形成和發(fā)展提供了主觀要件.三.培養(yǎng)法律思維方式_所謂法律思維方式,是指按照法律的規(guī)定,原理和精神,思考,分析,解決法律問題,它的特征包括:講法律,講證據(jù),講程序,講法理.雖然我們?nèi)粘Ｉ钪羞€很少遇到重大法律問題.但是,法律思維方式的養(yǎng)成能幫助我們更成熟地駕馭法律意識體系,對我們的世界觀,人生觀的形成也有很大幫助,讓我們有正確的是非辨別觀,判斷該做與不該做,維護法律權(quán)威,樹立法律信仰,自覺履行法律義務(wù).它的培養(yǎng)途徑包括: 學(xué)習(xí)法律知識, 掌握法律方法,參

8、與法律實踐. 四.提高個人道德素質(zhì)修養(yǎng) 培養(yǎng)良好的心理素質(zhì)_現(xiàn)實生活中往往還出現(xiàn)這樣一種情況,明知故犯,明知卻不遵守.長期以來接受的法律教育,起碼會讓我們懂得一些基本的法律知識,該享有什么權(quán)利,該履行什么義務(wù). 思想是行動的先導(dǎo),我們要有足夠高的修養(yǎng)素質(zhì),提醒著自己自覺去履行去遵守.這要靠個人的道德修養(yǎng)去維護.心理健康教育使大學(xué)生掌握了基本的心理衛(wèi)生知識，具有較強的意志力、穩(wěn)定的情緒、樂觀向上的進取精神，從而抵制各種不良風(fēng)氣的影響，如逃課作弊,本來就是很不應(yīng)該的事情,但身邊的同學(xué)如果都這么做的話.你要是沒有足夠的修養(yǎng),抵制不了影響,就會不知不覺中夜被帶動.五. 多參與 與法律有關(guān)的活動_通過參

9、與各種與法律有關(guān)的活動,在實踐中運用法律知識和方法思考、分析、解決法律問題.把權(quán)利與義務(wù)投射到現(xiàn)實生活.1.組織學(xué)生開展“模擬權(quán)利與義務(wù)系列”活動。學(xué)生通過自己模擬形形色色的角色，能更加深刻地把如何做深刻腦海，加到自覺渲染效果,從而自覺在現(xiàn)實生活中踐行.組織一些相關(guān)的知識智力競賽. 學(xué)生通過這一活動，能主動去學(xué)習(xí)合同法內(nèi)容，提高學(xué)法興趣，何樂而不為.另外，對于現(xiàn)今社會上的一些著名案例，可組織學(xué)生看錄像，或請有關(guān)辦案人員或著名法學(xué)專家來校開講座，既能讓學(xué)生了解時事，也能更深切體會法律的權(quán)威，樹立“正確行使權(quán)利,自覺履行義務(wù)”的意識.2. 對于這門課的學(xué)習(xí)心得,以及意見與建議.思修是一門組織形式相

10、對輕松，內(nèi)容涵概廣，重在自我認識與塑造的學(xué)科。如今，課結(jié)束了,但留給自己的思考。思修課是不可缺少的入。它與我們的學(xué)習(xí)、生活聯(lián)系是十分密切的，它來源于生活，最終也走入了生活。它開闊了我們的眼界，關(guān)注了時代的脈搏，同時也解決了許多我們在生活中遇到的問題、困難。我一直喜歡學(xué)思想道德和政治這門課，因為我在生活中每每遇到不順心或生活學(xué)習(xí)有壓力時，我總是能按著以前政治老師教我們的思想方法正確的處理事情，上了大學(xué)又邁進了一個新的生活層次，此時，我們不是只只孤身一人在生活的道路上前進，學(xué)校還為我們設(shè)立了思想道德修養(yǎng)課，它就象我們生活前進的指明燈，帶著我和我的同學(xué)們一起向前去。思修課實際上是一門教我們?nèi)绾螢槿说?/p>

11、課程。它重在內(nèi)心訴求，更重在知行結(jié)合。作為一個當(dāng)代大學(xué)生，應(yīng)具有健全的人格與文明的素質(zhì)，也就是要認識自己，懂得身心協(xié)調(diào)，關(guān)注自己全方位的發(fā)展。聽老師講過拿破侖的名言，“不想當(dāng)將軍的士兵，不是好士兵”。毛澤東也說過“自信人生二百年，會當(dāng)擊水三千里”。如何做人？怎樣做人？做一個什么樣的人？這是一門藝術(shù)，更是一門學(xué)問。很多人一輩子都沒有弄明白。學(xué)習(xí)完此課程，首先我懂得了做人應(yīng)該有信仰，應(yīng)該有信心。信仰是引導(dǎo)我們走向成功的航燈，自信是達到人生頂峰的動力。美好的前途來自于自強、自立、自信，不達目的不罷休，咬定青山不放松，打跨自己的往往不是別人而是自己，不要把一次的失敗看成是人生的終審。逃是懦弱的，避是消

12、極的，退就顯得更加無能。成功的道路得靠自己闖，做人有困惑，做事有困境，世上沒有一帆風(fēng)順的事，只有堅強不倒的信心與毅力。男兒立世，自己拍板，不怕失敗，不言放棄。老師說，為理想而不斷奮斗的人，是幸福的。我的理想，我知道很難達成，我卻仍然覺得幸福，因為那是我真正想做的事，即是超越我現(xiàn)在的所有可能性，我仍會去爭取，我不后悔，因為我沒有騙自己。我覺得很放心。老師的每一節(jié)課，都在敲打著我們，讓我們時刻謹(jǐn)記我們來到這里，存于這里的理由。光陰易虛度，歲月難回頭。有了理想還遠遠不夠，還要堅持，還要瘋狂的努力，還要有犧牲一些東西的準(zhǔn)備，還要有龐大的知識后盾。成功時，不要醉倒，失敗時，不要灰心喪氣，不要怨天憂人，面

13、對“山重水復(fù)”之關(guān)卡，唯有勇往直前，持之以恒，用信心去克服一切困難。想成就一番事業(yè)，就要甘于干大事，攬難事，立個志向，樹個目標(biāo)，人生才有行走的方向。心在那里，路就在那里。思修這門課教導(dǎo)我們做個智慧的人。有知識不等于有智慧，知識積存得再多，若沒有智慧加以應(yīng)用，知識就失掉了價值。學(xué)習(xí)了思修，我知道了什么時候“為”，什么時候“不為”。知道我在做什么事，知道熱愛做什么樣的事，知道能把什么事做成什么樣。要用自覺端正態(tài)度，用學(xué)習(xí)積累經(jīng)驗，用勇氣放棄包袱。對弱者，光關(guān)心不夠，要幫助；對下屬，光公正不夠，要善良；對別人的失誤，光原諒不夠，要忘記；對自己的未來，光夢想不夠，要行動?？詹拍苌?，學(xué)才能生智，心寧智生，智生事才成。另一方面，科學(xué)的世界觀、人生觀、價值觀的形成，更要注重自我修養(yǎng)和自我教育。社會教育、理論知識學(xué)習(xí)和他人的幫助，只有通過自我修養(yǎng)、自我教育，相互促進，融為一體，內(nèi)化為自己的東西，才能真正成為自己思想的組成部分和行動指南，也只有在日常生活中不斷自我修煉、自我教育，科學(xué)的世界觀、人生觀、價值觀才能不斷得到鞏固和提高。大學(xué)的生活是豐富人生的一種歷程，為我們大學(xué)生提供了一個廣闊的成長平臺，我們要抓住眼前的任何機會去鍛煉自己，歷練自己，充實自己。 我想這門課帶給我們的不僅僅是書本上的知識，更重要的是做人的準(zhǔn)則，智慧的花朵在思修課中悄然綻放。這將使我們終身受益。老師把課堂還給我們