思修權(quán)利行使與義務(wù)履行(共4頁(yè))

1、1. 聯(lián)系實(shí)際談?wù)劥髮W(xué)生如何正確行使法律權(quán)利,自覺(jué)履行法律義務(wù).法律權(quán)利與義務(wù)觀念,是社會(huì)主義法治國(guó)家的公民應(yīng)當(dāng)具有的基本法治觀念.由于歷史和現(xiàn)實(shí)的種種影響,很多人的權(quán)利意識(shí)和義務(wù)意識(shí)較為淡薄,還不能正確對(duì)待權(quán)利和義務(wù).隨著當(dāng)今社會(huì)的法律制度不斷完善加強(qiáng).大學(xué)生作為一個(gè)高等教育水平的群體,是社會(huì)主義法治國(guó)家建設(shè)的重要的力量,法律意識(shí)相對(duì)有一定的提高,但結(jié)合到現(xiàn)實(shí)生活中,對(duì)于如何正確地行使權(quán)力與履行義務(wù)還是很模糊.法律權(quán)利和法律義務(wù)是一對(duì)關(guān)系密切的概念,從來(lái)源來(lái)看,二者一般都來(lái)源與法律的明文規(guī)定.從基本內(nèi)容看,法律權(quán)利意味著人們可以依法作或不作一定行為,可以依法要求他人作或不作一定行為.法律通過(guò)

2、規(guī)定義務(wù),使人們某種約束或負(fù)擔(dān).從范圍來(lái)看,法律權(quán)利和法律義務(wù)都有明確的界限.從法律的歷史和實(shí)踐來(lái)看,權(quán)利與義務(wù)之間存在著多方面復(fù)雜的關(guān)系.結(jié)構(gòu)上的相關(guān)關(guān)系.二者是對(duì)立統(tǒng)一的,相互依存,相互發(fā)展的.沒(méi)有無(wú)義務(wù)的權(quán)利,也沒(méi)有無(wú)權(quán)利的義務(wù).總量上的等值關(guān)系.不論在社會(huì)中還是在具體法律關(guān)系中,二者的總量都是平等的.功能上的互補(bǔ)關(guān)系.法律義務(wù)以其特有的約束機(jī)制幫助建立社會(huì)秩序,法律權(quán)利以其特有的利益導(dǎo)向和激勵(lì)機(jī)制幫助實(shí)現(xiàn)人的自由.大學(xué)生是現(xiàn)代社會(huì)的“邊際公民”，在接受高等教育的特定時(shí)期，他既是一個(gè)“社會(huì)人”，又是一個(gè)“學(xué)校人”，其具有多重主體身份。在校大學(xué)生的權(quán)利和義務(wù)跟其社會(huì)角色或身份是分不開(kāi)的.學(xué)

3、會(huì)正確行使法律權(quán)利和履行法律義務(wù)就要求我們不僅要學(xué)習(xí)法律知識(shí),掌握法律方法,參與法律實(shí)踐,培養(yǎng)社會(huì)主義法律思維方式,而且要樹立法律信仰,宣傳法律知識(shí).一.掌握充分的法律知識(shí)_首先,我們要非常清楚自己享有哪些權(quán)利和要履行哪些義務(wù).作為一名當(dāng)代大學(xué)生,享有的權(quán)利有:1.政治權(quán)利和自由.具體包括兩大方面：第一，選舉權(quán)和被選舉權(quán)；第二,政治自由.包括言論、出版、集會(huì)、結(jié)社、游行、示威的自由.2.宗教信仰自由.3人身自由權(quán)利.包括公民的人身、人格尊嚴(yán)和住宅不受侵犯,以及與人身自由密切聯(lián)系的通信秘密受法律保護(hù).4社會(huì)經(jīng)濟(jì)權(quán)利.包括：第一,財(cái)產(chǎn)權(quán);第二,繼承權(quán);第三,勞動(dòng)權(quán);第四,休息權(quán);第五,物質(zhì)幫助權(quán);

4、第六,離退休人員的生活保障權(quán).5教育、科學(xué)、文化權(quán)利和自由.6特定人的權(quán)利.包括;第一,婦女、婚姻、家庭、母親、兒童和老人受國(guó)家保護(hù);第二,保障離退休人員和烈軍屬的權(quán)利;第三,保護(hù)華僑、歸僑和僑眷的正當(dāng)權(quán)益.7監(jiān)督權(quán)利.包括公民有對(duì)國(guó)家機(jī)關(guān)和國(guó)家工作人員提出批評(píng)和建議的權(quán)利;對(duì)其違法失職行為有向國(guó)家機(jī)關(guān)提出申訴、控告或者檢舉的權(quán)利.要履行的基本義務(wù)有:1.維護(hù)國(guó)家統(tǒng)一和各民族團(tuán)結(jié)2.遵守憲法和法律，保守國(guó)家秘密，愛(ài)護(hù)公共財(cái)產(chǎn)，遵守勞動(dòng)紀(jì)律，遵守公共秩序，尊重社會(huì)公德；3.維護(hù)祖國(guó)的安全、榮譽(yù)和利益;4.完成教學(xué)計(jì)劃內(nèi)的學(xué)習(xí)作業(yè)任務(wù)，遵守作息時(shí)間，按時(shí)上下課;遵守各級(jí)各類法律法規(guī)和學(xué)校的各管理規(guī)

5、章制度.5保衛(wèi)祖國(guó)、依法服兵役和參加民兵組織.二培養(yǎng)法律意識(shí) _當(dāng)然,就清楚這些還是不夠的.我們還要具備一定的的法律意識(shí).懂的去正確行使權(quán)利,自覺(jué)履行該承擔(dān)義務(wù).首先，應(yīng)培養(yǎng)學(xué)生依法辦事的思想觀念，不僅要遵紀(jì)守法，而且要監(jiān)督社會(huì)主義法律的遵守和執(zhí)行， 堅(jiān)決同一切違法犯罪行為作斗爭(zhēng)，使社會(huì)主義法制得以真正實(shí)現(xiàn).其次，培養(yǎng)憲法和法律具有最高權(quán)威的觀念。樹立法律權(quán)威即尊重憲法和法律的權(quán)威。任何個(gè)人和機(jī)關(guān)、組織都不具有超越干法律之上的權(quán)力，都必須依法辦事，堅(jiān)決反對(duì)“權(quán)大干法”，“人情大干法”的法律虛無(wú)主義觀念。使大學(xué)生認(rèn)識(shí)到自己在國(guó)家生活中所處的地位，無(wú)條件地服從和遵守國(guó)家的憲法和法律。再次，也即最重

6、要一點(diǎn)，即培養(yǎng)大學(xué)生權(quán)利義務(wù)相一致的觀念。公民要正確對(duì)待權(quán)利義務(wù)關(guān)系，讓大學(xué)生形成正確的公民意識(shí)，以社會(huì)主義法律為武器，捍衛(wèi)自己的正當(dāng)權(quán)利，在享有個(gè)人所擁有的權(quán)利時(shí)，不忘記尊重和承認(rèn)他人的合法權(quán)益，不忘履行對(duì)國(guó)家，對(duì)社會(huì)，對(duì)他人的義務(wù)。同時(shí)，應(yīng)杜絕一切不勞而獲的錯(cuò)誤思想，培養(yǎng)只有付出才有收獲的良好觀念.另外，應(yīng)培養(yǎng)大學(xué)生法律與自由相統(tǒng)一的觀念.我們?cè)谛惺棺约簷?quán)利時(shí)要慎重考慮自己的言論、行為的社會(huì)效果，不得損害國(guó)家、集體的利益和其他全民的合法權(quán)益.最后，應(yīng)培養(yǎng)大學(xué)生在法律面前八人平等的觀念。不分性別、民族、種族、職業(yè)等一律平等地享有法律規(guī)定的權(quán)等地承擔(dān)法律規(guī)定的義務(wù)，要徹底培養(yǎng)學(xué)生法律意識(shí)，轉(zhuǎn)變

7、大學(xué)生某些錯(cuò)誤觀念，也要重視提高大學(xué)生的文化思想道德水平，特別要同培養(yǎng)學(xué)生正確的價(jià)值觀結(jié)合起來(lái)，一個(gè)人樹立了正確的價(jià)值觀，道德觀就為其法律意識(shí)的形成和發(fā)展提供了主觀要件.三.培養(yǎng)法律思維方式_所謂法律思維方式,是指按照法律的規(guī)定,原理和精神,思考,分析,解決法律問(wèn)題,它的特征包括:講法律,講證據(jù),講程序,講法理.雖然我們?nèi)粘Ｉ钪羞€很少遇到重大法律問(wèn)題.但是,法律思維方式的養(yǎng)成能幫助我們更成熟地駕馭法律意識(shí)體系,對(duì)我們的世界觀,人生觀的形成也有很大幫助,讓我們有正確的是非辨別觀,判斷該做與不該做,維護(hù)法律權(quán)威,樹立法律信仰,自覺(jué)履行法律義務(wù).它的培養(yǎng)途徑包括: 學(xué)習(xí)法律知識(shí), 掌握法律方法,參

8、與法律實(shí)踐. 四.提高個(gè)人道德素質(zhì)修養(yǎng) 培養(yǎng)良好的心理素質(zhì)_現(xiàn)實(shí)生活中往往還出現(xiàn)這樣一種情況,明知故犯,明知卻不遵守.長(zhǎng)期以來(lái)接受的法律教育,起碼會(huì)讓我們懂得一些基本的法律知識(shí),該享有什么權(quán)利,該履行什么義務(wù). 思想是行動(dòng)的先導(dǎo),我們要有足夠高的修養(yǎng)素質(zhì),提醒著自己自覺(jué)去履行去遵守.這要靠個(gè)人的道德修養(yǎng)去維護(hù).心理健康教育使大學(xué)生掌握了基本的心理衛(wèi)生知識(shí)，具有較強(qiáng)的意志力、穩(wěn)定的情緒、樂(lè)觀向上的進(jìn)取精神，從而抵制各種不良風(fēng)氣的影響，如逃課作弊,本來(lái)就是很不應(yīng)該的事情,但身邊的同學(xué)如果都這么做的話.你要是沒(méi)有足夠的修養(yǎng),抵制不了影響,就會(huì)不知不覺(jué)中夜被帶動(dòng).五. 多參與 與法律有關(guān)的活動(dòng)_通過(guò)參

9、與各種與法律有關(guān)的活動(dòng),在實(shí)踐中運(yùn)用法律知識(shí)和方法思考、分析、解決法律問(wèn)題.把權(quán)利與義務(wù)投射到現(xiàn)實(shí)生活.1.組織學(xué)生開(kāi)展“模擬權(quán)利與義務(wù)系列”活動(dòng)。學(xué)生通過(guò)自己模擬形形色色的角色，能更加深刻地把如何做深刻腦海，加到自覺(jué)渲染效果,從而自覺(jué)在現(xiàn)實(shí)生活中踐行.組織一些相關(guān)的知識(shí)智力競(jìng)賽. 學(xué)生通過(guò)這一活動(dòng)，能主動(dòng)去學(xué)習(xí)合同法內(nèi)容，提高學(xué)法興趣，何樂(lè)而不為.另外，對(duì)于現(xiàn)今社會(huì)上的一些著名案例，可組織學(xué)生看錄像，或請(qǐng)有關(guān)辦案人員或著名法學(xué)專家來(lái)校開(kāi)講座，既能讓學(xué)生了解時(shí)事，也能更深切體會(huì)法律的權(quán)威，樹立“正確行使權(quán)利,自覺(jué)履行義務(wù)”的意識(shí).2. 對(duì)于這門課的學(xué)習(xí)心得,以及意見(jiàn)與建議.思修是一門組織形式相

10、對(duì)輕松，內(nèi)容涵概廣，重在自我認(rèn)識(shí)與塑造的學(xué)科。如今，課結(jié)束了,但留給自己的思考。思修課是不可缺少的入。它與我們的學(xué)習(xí)、生活聯(lián)系是十分密切的，它來(lái)源于生活，最終也走入了生活。它開(kāi)闊了我們的眼界，關(guān)注了時(shí)代的脈搏，同時(shí)也解決了許多我們?cè)谏钪杏龅降膯?wèn)題、困難。我一直喜歡學(xué)思想道德和政治這門課，因?yàn)槲以谏钪忻棵坑龅讲豁樞幕蛏顚W(xué)習(xí)有壓力時(shí)，我總是能按著以前政治老師教我們的思想方法正確的處理事情，上了大學(xué)又邁進(jìn)了一個(gè)新的生活層次，此時(shí)，我們不是只只孤身一人在生活的道路上前進(jìn)，學(xué)校還為我們?cè)O(shè)立了思想道德修養(yǎng)課，它就象我們生活前進(jìn)的指明燈，帶著我和我的同學(xué)們一起向前去。思修課實(shí)際上是一門教我們?nèi)绾螢槿说?/p>

11、課程。它重在內(nèi)心訴求，更重在知行結(jié)合。作為一個(gè)當(dāng)代大學(xué)生，應(yīng)具有健全的人格與文明的素質(zhì)，也就是要認(rèn)識(shí)自己，懂得身心協(xié)調(diào)，關(guān)注自己全方位的發(fā)展。聽(tīng)老師講過(guò)拿破侖的名言，“不想當(dāng)將軍的士兵，不是好士兵”。毛澤東也說(shuō)過(guò)“自信人生二百年，會(huì)當(dāng)擊水三千里”。如何做人？怎樣做人？做一個(gè)什么樣的人？這是一門藝術(shù)，更是一門學(xué)問(wèn)。很多人一輩子都沒(méi)有弄明白。學(xué)習(xí)完此課程，首先我懂得了做人應(yīng)該有信仰，應(yīng)該有信心。信仰是引導(dǎo)我們走向成功的航燈，自信是達(dá)到人生頂峰的動(dòng)力。美好的前途來(lái)自于自強(qiáng)、自立、自信，不達(dá)目的不罷休，咬定青山不放松，打跨自己的往往不是別人而是自己，不要把一次的失敗看成是人生的終審。逃是懦弱的，避是消

12、極的，退就顯得更加無(wú)能。成功的道路得靠自己闖，做人有困惑，做事有困境，世上沒(méi)有一帆風(fēng)順的事，只有堅(jiān)強(qiáng)不倒的信心與毅力。男兒立世，自己拍板，不怕失敗，不言放棄。老師說(shuō)，為理想而不斷奮斗的人，是幸福的。我的理想，我知道很難達(dá)成，我卻仍然覺(jué)得幸福，因?yàn)槟鞘俏艺嬲胱龅氖?，即是超越我現(xiàn)在的所有可能性，我仍會(huì)去爭(zhēng)取，我不后悔，因?yàn)槲覜](méi)有騙自己。我覺(jué)得很放心。老師的每一節(jié)課，都在敲打著我們，讓我們時(shí)刻謹(jǐn)記我們來(lái)到這里，存于這里的理由。光陰易虛度，歲月難回頭。有了理想還遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠，還要堅(jiān)持，還要瘋狂的努力，還要有犧牲一些東西的準(zhǔn)備，還要有龐大的知識(shí)后盾。成功時(shí)，不要醉倒，失敗時(shí)，不要灰心喪氣，不要怨天憂人，面

13、對(duì)“山重水復(fù)”之關(guān)卡，唯有勇往直前，持之以恒，用信心去克服一切困難。想成就一番事業(yè)，就要甘于干大事，攬難事，立個(gè)志向，樹個(gè)目標(biāo)，人生才有行走的方向。心在那里，路就在那里。思修這門課教導(dǎo)我們做個(gè)智慧的人。有知識(shí)不等于有智慧，知識(shí)積存得再多，若沒(méi)有智慧加以應(yīng)用，知識(shí)就失掉了價(jià)值。學(xué)習(xí)了思修，我知道了什么時(shí)候“為”，什么時(shí)候“不為”。知道我在做什么事，知道熱愛(ài)做什么樣的事，知道能把什么事做成什么樣。要用自覺(jué)端正態(tài)度，用學(xué)習(xí)積累經(jīng)驗(yàn)，用勇氣放棄包袱。對(duì)弱者，光關(guān)心不夠，要幫助；對(duì)下屬，光公正不夠，要善良；對(duì)別人的失誤，光原諒不夠，要忘記；對(duì)自己的未來(lái)，光夢(mèng)想不夠，要行動(dòng)。空才能生慧，學(xué)才能生智，心寧智生，智生事才成。另一方面，科學(xué)的世界觀、人生觀、價(jià)值觀的形成，更要注重自我修養(yǎng)和自我教育。社會(huì)教育、理論知識(shí)學(xué)習(xí)和他人的幫助，只有通過(guò)自我修養(yǎng)、自我教育，相互促進(jìn)，融為一體，內(nèi)化為自己的東西，才能真正成為自己思想的組成部分和行動(dòng)指南，也只有在日常生活中不斷自我修煉、自我教育，科學(xué)的世界觀、人生觀、價(jià)值觀才能不斷得到鞏固和提高。大學(xué)的生活是豐富人生的一種歷程，為我們大學(xué)生提供了一個(gè)廣闊的成長(zhǎng)平臺(tái)，我們要抓住眼前的任何機(jī)會(huì)去鍛煉自己，歷練自己，充實(shí)自己。 我想這門課帶給我們的不僅僅是書本上的知識(shí)，更重要的是做人的準(zhǔn)則，智慧的花朵在思修課中悄然綻放。這將使我們終身受益。老師把課堂還給我們