急救知識(shí)技能大賽活動(dòng)總結(jié)報(bào)告6頁(yè)

1、急救知識(shí)技能大賽活動(dòng)總結(jié)報(bào)告1 活動(dòng)概況1. 活動(dòng)背景 急救即緊急救治的意思，是指當(dāng)有任何意外或急病發(fā)生時(shí)，施救者在醫(yī)護(hù)人員到達(dá)前，按醫(yī)學(xué)護(hù)理的原則，利用現(xiàn)場(chǎng)適用物資臨時(shí)及適當(dāng)?shù)貫閭≌哌M(jìn)行的初步救援及護(hù)理，然后從速送院。很多人包括我們當(dāng)代大學(xué)生都將搶救意外傷害、危重急癥的希望完全寄托于醫(yī)院和醫(yī)生身上，缺乏現(xiàn)場(chǎng)救護(hù)知識(shí)和對(duì)現(xiàn)場(chǎng)救護(hù)的重要性及可實(shí)施性的認(rèn)識(shí)，往往會(huì)使處在生死之際的傷員喪失了幾分鐘、十幾分鐘最寶貴的搶救時(shí)間。這段時(shí)間也被醫(yī)學(xué)界稱(chēng)之為“救命的黃金時(shí)間”。由于各種原因引起的心搏呼吸驟停猝死，是危及人的生命最緊急、最危險(xiǎn)的情況。人類(lèi)猝死87.7%發(fā)生在醫(yī)院以外，沒(méi)有醫(yī)護(hù)人員參與搶救。猝死

2、人員有 35 40 % 如經(jīng)現(xiàn)場(chǎng)及時(shí)進(jìn)行心肺復(fù)蘇，可以挽救生命。因此，為要要使病人得救，避免腦細(xì)胞死亡，就必須在心博呼吸停止后立即進(jìn)行有效的心肺復(fù)蘇。復(fù)蘇開(kāi)始越早，存活率越高，大量實(shí)踐表明，4分鐘內(nèi)進(jìn)行復(fù)蘇者可能有一半人被救活。 創(chuàng)傷的急救也是一個(gè)現(xiàn)場(chǎng)急救的過(guò)程，在創(chuàng)傷的第一現(xiàn)場(chǎng)如果能規(guī)范及時(shí)的止血、包扎、固定、搬運(yùn)，將極大的減少傷者的死亡和傷殘，為醫(yī)務(wù)人員的到來(lái)爭(zhēng)取寶貴的時(shí)間。所以，我們不能單純等待醫(yī)護(hù)人員到現(xiàn)場(chǎng)搶救。我們每個(gè)人特別是作為當(dāng)代大學(xué)生都有責(zé)任學(xué)會(huì)心肺復(fù)蘇、止血、包扎、固定、搬運(yùn)的方法和技巧，掌握自救互救知識(shí)。只要搶救及時(shí)、正確、有效，能最大程度的減少痛苦、傷殘和死亡。普及群眾性

3、的救護(hù)知識(shí)和技能，是紅十字運(yùn)動(dòng)的傳統(tǒng)工作之一。中華人民共和國(guó)紅十字會(huì)法明確將“普及衛(wèi)生救護(hù)和防病知識(shí)，進(jìn)行初級(jí)衛(wèi)生救護(hù)培訓(xùn)，組織群眾參加現(xiàn)場(chǎng)救護(hù)”列入中國(guó)紅十字會(huì)的一項(xiàng)重要工作。隨著現(xiàn)代經(jīng)濟(jì)的快速發(fā)展，生活節(jié)奏的加快，生產(chǎn)、交通、生活中發(fā)生的意外傷害事件也在迅速增長(zhǎng)。有效地開(kāi)展救護(hù)，挽救生命，減輕傷殘是我們當(dāng)代大學(xué)生對(duì)自己對(duì)社會(huì)應(yīng)盡的責(zé)任。因此我們作為紅十字會(huì)的一員有義務(wù)通過(guò)各種途徑普及急救知識(shí)，幫助同學(xué)們更好的掌握急救知識(shí)。2. 活動(dòng)時(shí)間4月7日4月20日3. 活動(dòng)內(nèi)容（1）賽前培訓(xùn) 于4月12日及4月13日，由海淀區(qū)紅十字會(huì)急救中心的老師在西區(qū)舊教展開(kāi)急救培訓(xùn)。4月12日急救知識(shí)培訓(xùn)4月1

4、3日急救技能培訓(xùn)（2）初賽4月13日急救知識(shí)書(shū)面考核（試卷由海淀區(qū)紅十字會(huì)提供）；由老師評(píng)判試卷，選出并通知分?jǐn)?shù)為前20名的同學(xué)參加最后的決賽（3）復(fù)賽4月19日于奧運(yùn)場(chǎng)館西側(cè)進(jìn)行外場(chǎng)實(shí)操比賽14：3014：45將參賽的20名同學(xué)進(jìn)行現(xiàn)場(chǎng)抽簽分組，四人一組，分為五組；14：4515：00各小組確定小組名稱(chēng)，小組分工，小組口號(hào)，繪制小組海報(bào)；15：0016：30各小組成員開(kāi)始比賽，以在90分鐘內(nèi)教會(huì)的人數(shù)為評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)；16：3017：00各小組監(jiān)督員上報(bào)該小組成績(jī)，現(xiàn)場(chǎng)出分，宣布晉級(jí)小組及發(fā)放比賽紀(jì)念品。（4）決賽4月20日急救知識(shí)技能大賽正式開(kāi)始19：0019：15入場(chǎng)，主持人開(kāi)場(chǎng)。19：151

5、9：45上半場(chǎng)知識(shí)問(wèn)答19：4520：00中場(chǎng)休息20：0021：00心肺復(fù)蘇實(shí)操比賽21：0021：15合分，老師評(píng)價(jià)比賽過(guò)程21：1521：30公布比賽結(jié)果，頒發(fā)證書(shū)，獎(jiǎng)品4. 人員分工（1）賽前準(zhǔn)備工作分工賽前宣傳工作由宣傳部部長(zhǎng)洪珊帶領(lǐng)宣傳部負(fù)責(zé)與區(qū)紅會(huì)老師、校醫(yī)院老師聯(lián)系由會(huì)長(zhǎng)吳凡負(fù)責(zé)培訓(xùn)場(chǎng)地確認(rèn)由副會(huì)長(zhǎng)陳暢負(fù)責(zé)賽前報(bào)名統(tǒng)計(jì)工作由辦公室主任柯姝琪帶領(lǐng)辦公室負(fù)責(zé)（2）賽前培訓(xùn)分工培訓(xùn)場(chǎng)地布置工作由辦公室主任柯姝琪帶領(lǐng)辦公室負(fù)責(zé)接送培訓(xùn)老師由外聯(lián)部部長(zhǎng)朱思樾帶領(lǐng)外聯(lián)部負(fù)責(zé)培訓(xùn)簽到工作由會(huì)長(zhǎng)助理孫亞亞負(fù)責(zé)培訓(xùn)現(xiàn)場(chǎng)秩序維持由副會(huì)長(zhǎng)向東負(fù)責(zé)培訓(xùn)助教工作及用具發(fā)放由急救隊(duì)隊(duì)長(zhǎng)王棋帶領(lǐng)急救隊(duì)負(fù)責(zé)培

6、訓(xùn)跟進(jìn)宣傳、采集照片由宣傳部部長(zhǎng)洪珊帶領(lǐng)宣傳部負(fù)責(zé)（3）初賽分工培訓(xùn)場(chǎng)地布置工作由副會(huì)長(zhǎng)陳暢負(fù)責(zé)考試秩序維持由副會(huì)長(zhǎng)向東負(fù)責(zé)初賽照片采集宣傳由宣傳部部長(zhǎng)洪珊帶領(lǐng)宣傳部負(fù)責(zé)試卷發(fā)放、收集由辦公室主任柯姝琪帶領(lǐng)辦公室負(fù)責(zé)初賽成績(jī)通知由辦公室主任柯姝琪帶領(lǐng)辦公室負(fù)責(zé)（4）復(fù)賽分工賽場(chǎng)布置由辦公室主任柯姝琪帶領(lǐng)辦公室負(fù)責(zé)參賽同學(xué)簽到由會(huì)長(zhǎng)助理孫亞亞負(fù)責(zé)賽場(chǎng)主持人由外聯(lián)部選出賽場(chǎng)秩序維持由副會(huì)長(zhǎng)向東負(fù)責(zé)計(jì)分人員、計(jì)時(shí)人員由辦公室主任柯姝琪帶領(lǐng)辦公室負(fù)責(zé)比賽照片采集由宣傳部部長(zhǎng)洪珊帶領(lǐng)宣傳部負(fù)責(zé)獎(jiǎng)品準(zhǔn)備工作由會(huì)長(zhǎng)助理孫亞亞負(fù)責(zé)（5）決賽分工賽場(chǎng)布置由辦公室主任柯姝琪帶領(lǐng)辦公室負(fù)責(zé)參賽同學(xué)簽到由會(huì)長(zhǎng)助理孫亞

7、亞負(fù)責(zé)賽場(chǎng)主持人由外聯(lián)部選出賽場(chǎng)秩序維持由副會(huì)長(zhǎng)向東負(fù)責(zé)計(jì)分人員、計(jì)時(shí)人員由辦公室主任柯姝琪帶領(lǐng)辦公室負(fù)責(zé)比賽照片采集由宣傳部部長(zhǎng)洪珊帶領(lǐng)宣傳部負(fù)責(zé)配合老師進(jìn)行情景模擬比賽急救隊(duì)隊(duì)長(zhǎng)王棋帶領(lǐng)急救隊(duì)負(fù)責(zé)獎(jiǎng)品準(zhǔn)備工作由會(huì)長(zhǎng)助理孫亞亞負(fù)責(zé)5. 活動(dòng)意義我們本次急救知識(shí)技能大賽以比賽的形式進(jìn)行急救知識(shí)的宣傳，能夠?yàn)榇蠹掖蛟煲粋€(gè)鍛煉和學(xué)習(xí)知識(shí)的平臺(tái)。通過(guò)這樣一個(gè)比賽，使更多的師生在賽中得到急救能力的鍛煉與急救知識(shí)的收獲，同時(shí)又能讓更多常見(jiàn)而實(shí)用的急救知識(shí)在全校師生中得到宣傳，增強(qiáng)同學(xué)們對(duì)突發(fā)事故的應(yīng)對(duì)能力以及自己的獨(dú)立生活能力。通過(guò)更好的學(xué)習(xí)實(shí)踐急救知識(shí)，增強(qiáng)同學(xué)們對(duì)于生命和社會(huì)的責(zé)任感，更加珍愛(ài)生命，

8、善待生命，讓整個(gè)社會(huì)更加和諧。在學(xué)習(xí)的過(guò)程中，同學(xué)們會(huì)了解到很多很多樂(lè)于奉獻(xiàn)的人在全世界的各個(gè)角落為了他人的生命在忙碌，在努力；從而有利于進(jìn)一步增強(qiáng)同學(xué)們的奉獻(xiàn)意識(shí)，也給同學(xué)們提供了挽救自己和他人生命，承擔(dān)責(zé)任，勇于奉獻(xiàn)的基礎(chǔ)平臺(tái)。2 活動(dòng)分析1. 宣傳狀況分析 在這次急救知識(shí)技能大賽活動(dòng)中我們采用的宣傳手段主要有：在學(xué)校宣傳欄張貼宣傳海報(bào)；在宿舍大iphone上掛出海報(bào)；西區(qū)組織現(xiàn)場(chǎng)報(bào)名；發(fā)放急救知識(shí)手冊(cè)；通知所有紅十字會(huì)會(huì)員參加并宣傳活動(dòng)；通過(guò)人人網(wǎng)中國(guó)農(nóng)大紅十字會(huì)公共主頁(yè)以圖片、日志、視頻等多種方式進(jìn)行宣傳。這些宣傳方式也各起到了不同程度的作用：1） 首先是海報(bào)以及宣傳單的宣傳方式，傳統(tǒng)

9、的方法歷經(jīng)了各種考驗(yàn)證實(shí)它是非常效的宣傳方式。我們?cè)诨顒?dòng)過(guò)程中了解到大多數(shù)同學(xué)是通過(guò)學(xué)校的宣傳欄海報(bào)以及我們發(fā)放的宣傳單得知我們的活動(dòng)時(shí)間和內(nèi)容的。但是海報(bào)及傳單會(huì)造成大量的紙張浪費(fèi)，所以我們特別注意了海報(bào)的張貼數(shù)量，并將報(bào)名表與宣傳海報(bào)正反印在一張紙上，最大程度上節(jié)約了宣傳成本減少了紙張浪費(fèi)。 2）發(fā)放急救知識(shí)手冊(cè)是我們這次創(chuàng)新的一種宣傳方式，通過(guò)發(fā)放急救知識(shí)手冊(cè)讓同學(xué)們初步了解急救知識(shí)，增加同學(xué)們參加我們活動(dòng)的興趣；即使同學(xué)們因?yàn)楦鞣N原因沒(méi)有參加我們的活動(dòng)，也初步了解了急救的基本知識(shí)，從而也基本達(dá)到了我們舉辦急救知識(shí)技能大賽活動(dòng)的目的。3） 通知所有紅十字會(huì)會(huì)員參加活動(dòng)確保了參加活動(dòng)的基本

10、人數(shù)，同時(shí)有利于培養(yǎng)急救核心隊(duì)伍，有利于我校急救宣傳工作的進(jìn)一步展開(kāi)。4） 西區(qū)現(xiàn)場(chǎng)報(bào)名是我們第一次嘗試現(xiàn)場(chǎng)報(bào)名這種模式，由于西區(qū)條件受到局限，宣傳工作很難展開(kāi)，所以我們嘗試了在頤園西側(cè)的現(xiàn)場(chǎng)報(bào)名，現(xiàn)場(chǎng)講解我們急救知識(shí)技能大賽的整體流程。5） 通過(guò)人人主頁(yè)及宿舍iphone宣傳本著環(huán)保的理念一定程度上減少了宣傳成本，同時(shí)方便同學(xué)們反復(fù)查閱，及時(shí)了解活動(dòng)的最新動(dòng)態(tài)。我們?cè)谶@次活動(dòng)中首次嘗試在人人主頁(yè)中推出與急救相關(guān)的段子來(lái)吸引同學(xué)關(guān)注此次比賽，收到了不錯(cuò)的效果， 2. 影響力狀況分析通過(guò)這次急救知識(shí)技能大賽活動(dòng)，我校的急救活動(dòng)影響力明顯得到了增強(qiáng)：1） 參與賽前培訓(xùn)的同學(xué)數(shù)達(dá)到87人，實(shí)際取證人

11、數(shù)57人；使我校熟練掌握急救知識(shí)技能的人數(shù)又有一定的增加。2）復(fù)賽現(xiàn)場(chǎng)培訓(xùn)人數(shù)共142人，使我校更多同學(xué)學(xué)會(huì)了簡(jiǎn)易的創(chuàng)傷包扎。3）決賽現(xiàn)場(chǎng)觀看同學(xué)答126人，通過(guò)觀看決賽，讓更多同學(xué)了解到急救知識(shí)。4）本次急救知識(shí)技能大賽共發(fā)出急救知識(shí)手冊(cè)500冊(cè)，通過(guò)發(fā)放知識(shí)手冊(cè)讓更多的同學(xué)初步了解到急救知識(shí)。 本次活動(dòng)直接參與人數(shù)達(dá)1000人以上，間接影響到全校師生；通過(guò)各種各樣的活動(dòng)形式，不斷的加深我校師生對(duì)于急救知識(shí)的認(rèn)識(shí)和理解；加深大家對(duì)紅十字會(huì)的理解和支持，也為紅十字會(huì)更好的挖掘和弘揚(yáng)農(nóng)大精神打下基礎(chǔ)。三活動(dòng)自我評(píng)估1. 活動(dòng)成功之處這次的急救知識(shí)技能大賽活動(dòng)總體來(lái)說(shuō)還是非常成功的：1） 活動(dòng)主題

12、鮮明； 本次系列急救知識(shí)技能大賽的活動(dòng)主題“救在身邊”意在讓同學(xué)們?cè)谡J(rèn)識(shí)到急救知識(shí)的重要性后，學(xué)習(xí)到基礎(chǔ)的急救知識(shí)，在意外事故發(fā)生的時(shí)候可以將知識(shí)用到實(shí)處，既保護(hù)自己也滿(mǎn)足應(yīng)急救援需求拯救他人，做到真正的“救在身邊”。2） 比賽形式新穎多樣，達(dá)到活動(dòng)多重目標(biāo)； 本次急救知識(shí)技能大賽中通過(guò)初賽筆試鞏固參賽同學(xué)的基礎(chǔ)知識(shí)。而復(fù)賽在外場(chǎng)展開(kāi)，通過(guò)趣味比賽的方式，讓走過(guò)路過(guò)的同學(xué)都可以花上幾分鐘學(xué)習(xí)到基礎(chǔ)的包扎知識(shí)，擴(kuò)大本次活動(dòng)的影響力。決賽則請(qǐng)到校醫(yī)院專(zhuān)業(yè)老師進(jìn)行較為嚴(yán)格的比賽，有助于參賽同學(xué)再一次得到規(guī)范的指導(dǎo)，使參賽同學(xué)的急救技能更加具有規(guī)范性以及專(zhuān)業(yè)性，使我校急救隊(duì)的隊(duì)伍得以擴(kuò)大。如此豐富多彩

13、的賽事使得不同性格，不同文化背景的同學(xué)們都能參與到我們的活動(dòng)中來(lái)，盡可能的增加了受眾數(shù)量，使得急救知識(shí)在我校真正得到了普及。新穎形式的比賽形式不僅增加了同學(xué)們參加的興趣，也增強(qiáng)了同學(xué)們的自救互救意識(shí)。3） 賽事環(huán)環(huán)相扣持續(xù)時(shí)間長(zhǎng)，影響力增強(qiáng)； 本次活動(dòng)前后持續(xù)將近半個(gè)月，培訓(xùn)與比賽配合進(jìn)行，有利于參賽同學(xué)鞏固所學(xué)知識(shí)，同時(shí)也通過(guò)趣味賽事讓更多的同學(xué)有機(jī)會(huì)參與到我們的活動(dòng)中來(lái)；并且通過(guò)較長(zhǎng)時(shí)間的活動(dòng)展開(kāi)，不斷加深同學(xué)們對(duì)于急救知識(shí)的認(rèn)識(shí)，增強(qiáng)同學(xué)們對(duì)于急救的意識(shí)，使得我校的急救普及工作有效的進(jìn)行。4） 紅十字會(huì)內(nèi)部各部門(mén)配合完成整次活動(dòng)，團(tuán)隊(duì)凝聚力增強(qiáng)；對(duì)于我們紅十字會(huì)內(nèi)部來(lái)說(shuō)，這是我們?cè)趽Q屆以

14、后第一次開(kāi)始的大型系列活動(dòng)。通過(guò)各個(gè)部門(mén)之間的配合，我們的新部長(zhǎng)在組織參加整個(gè)活動(dòng)的過(guò)程中學(xué)會(huì)了互相配合，增強(qiáng)了組織協(xié)調(diào)能力，收獲了友誼，提高了自身能力，鞏固了急救知識(shí)，使得我們整個(gè)團(tuán)隊(duì)的凝聚力提高。5） 紅會(huì)內(nèi)部通過(guò)不斷的面對(duì)問(wèn)題，解決問(wèn)題，整體業(yè)務(wù)能力有所提升。 在本次急救知識(shí)技能大賽中，我們面對(duì)了很多的問(wèn)題。從一開(kāi)始定下日程之后，先是區(qū)紅會(huì)急救培訓(xùn)老師難以協(xié)調(diào)，緊接著活動(dòng)時(shí)間與雅思考試沖突，活動(dòng)被迫臨時(shí)移往西區(qū)導(dǎo)致參加賽前培訓(xùn)的人數(shù)大大減少。面對(duì)著接踵而來(lái)的問(wèn)題，一方面反映了我們新?lián)Q屆的團(tuán)隊(duì)在做大型活動(dòng)方面還是沒(méi)有經(jīng)驗(yàn)，但另一方面，我們?cè)诓粩嗝鎸?duì)著各種問(wèn)題時(shí)，都在不斷的想方設(shè)法解決問(wèn)題，

15、也積累了大量的經(jīng)驗(yàn)。通過(guò)此次活動(dòng)，我們新的團(tuán)隊(duì)在組織活動(dòng)的方方面面都有了很大的提升，為以后更好的組織活動(dòng)開(kāi)展打下良好的基礎(chǔ)。2. 活動(dòng)不足之處這次急救知識(shí)技能大賽在開(kāi)展的過(guò)程中我們同樣存在著很多不足之處：1） 宣傳方式相對(duì)較單一，沒(méi)有最大程度的利用學(xué)校提供的宣傳方式 我們這次沒(méi)有有效的利用學(xué)校的電子大屏幕、廣播站等宣傳平臺(tái)，這也是我們?cè)谝院蟮幕顒?dòng)中需要注意的方面2） 紅十字會(huì)團(tuán)隊(duì)內(nèi)部配合機(jī)制還有待增強(qiáng) 由于新?lián)Q屆的團(tuán)隊(duì)之前沒(méi)有得到系統(tǒng)真實(shí)的鍛煉，在整次活動(dòng)的組織中，明顯缺乏經(jīng)驗(yàn)，導(dǎo)致一些本可以避免的問(wèn)題不斷出現(xiàn)。這是一個(gè)團(tuán)隊(duì)成長(zhǎng)的必然過(guò)程，但是也反映出我們的整個(gè)團(tuán)隊(duì)還是存在問(wèn)題，不夠完善。這需

16、要我們?cè)诮窈蟮幕顒?dòng)中不斷的磨合，不斷的調(diào)整，不斷積累經(jīng)驗(yàn)。3） 活動(dòng)事前準(zhǔn)備還不夠完善，對(duì)于突發(fā)情況的應(yīng)變能力不足在賽前培訓(xùn)申請(qǐng)教室的過(guò)程中，由于我們是先與區(qū)紅會(huì)協(xié)調(diào)好培訓(xùn)時(shí)間后再去申請(qǐng)教室，沒(méi)有提前查看好教室空閑時(shí)間，導(dǎo)致賽前培訓(xùn)與東區(qū)雅思考試時(shí)間撞車(chē)，最后賽前培訓(xùn)被迫移往西區(qū)，西區(qū)同學(xué)周末多有課程或?qū)嶒?yàn)，無(wú)法參加完整16小時(shí)的培訓(xùn)，東區(qū)同學(xué)對(duì)于活動(dòng)移往西區(qū)也多有怨言，這些因素使我們的賽前培訓(xùn)實(shí)到人數(shù)大幅減少，活動(dòng)效果大打折扣。這件事反映出的是我們的事前準(zhǔn)備還有待加強(qiáng)，同時(shí)面對(duì)突發(fā)情況沒(méi)有最合理的解決方案，從而導(dǎo)致整個(gè)賽前培訓(xùn)并沒(méi)有達(dá)到我們的預(yù)期效果。在今后的工作中，我們不僅要做好充分的準(zhǔn)備工作，還要做好最合理的應(yīng)急預(yù)案，是我們的每次活動(dòng)都能夠保質(zhì)保量的進(jìn)行。3 活動(dòng)總結(jié) 本次急救知識(shí)技能大賽活動(dòng)直接參與人數(shù)粗略統(tǒng)計(jì)800人左右，參與人群包括同學(xué)、