2022年2022年看不見(jiàn)的愛(ài)教學(xué)設(shè)計(jì)改

1、精選學(xué)習(xí)資料 - - - 歡迎下載學(xué)習(xí)必備歡迎下載看不見(jiàn)的愛(ài)教學(xué)設(shè)計(jì)一.復(fù)習(xí)導(dǎo)入,1.同學(xué)們這節(jié)課我們連續(xù)來(lái)學(xué)習(xí)（齊讀課題） ,第一我們回憶一下上節(jié)課學(xué)習(xí)的內(nèi)容,請(qǐng)大家看大屏幕,我們來(lái)齊讀詞語(yǔ)；2.通過(guò)上節(jié)課的學(xué)習(xí),同學(xué)們想一想這篇文章主要講了一件什么事？3. 那么為什么制造了這個(gè)奇跡？（預(yù)設(shè)：他的媽媽?zhuān)灰龑?dǎo)：他的媽媽用什么制造了奇跡？母愛(ài)）讓我們走進(jìn)課文去感受一位母親對(duì)失明兒子濃濃的愛(ài)；二.走進(jìn)母親,深化體會(huì).感悟母愛(ài)1.請(qǐng)同學(xué)們打開(kāi)書(shū)自由讀課文,劃出課文中能夠表達(dá)母親愛(ài)孩子的句子；2.生自由畫(huà)句子,老師巡察；3.生匯報(bào),誰(shuí)情愿把你找到的句子與同學(xué)們共享一下；4.老師把同學(xué)們找的句子都打在了

2、屏幕上,哪些同學(xué)五處都找到；請(qǐng)舉手,（課件出示 5 個(gè)句子）5.五處都找到的同學(xué)說(shuō)明你們讀書(shū)很仔細(xì),專(zhuān)心,真棒！師：其他同學(xué)把漏畫(huà)的句子劃下來(lái)；劃好的同學(xué)讀讀句子；6.請(qǐng)同學(xué)們自由讀這五個(gè)句子,想一想,在你感受深的句子旁寫(xiě)你的體會(huì)；生,寫(xiě)體會(huì)師巡察；寫(xiě)好后與你的同學(xué)桌溝通一下；師：匯報(bào)你的學(xué)習(xí)成果； （先說(shuō)哪個(gè)自然段的,讀出來(lái),說(shuō)說(shuō)你的體會(huì)）（ 1） 那位婦婦坐在草地上, 從一堆石子中撿起一顆, 輕輕遞到孩子手中, 安詳精品學(xué)習(xí)資料精選學(xué)習(xí)資料 - - - 歡迎下載學(xué)習(xí)必備歡迎下載地微笑著；生：我知道母親從在草地上,給孩子遞石子；師：你讀懂了母親的動(dòng)作板書(shū)：動(dòng)作：撿起.遞到生：我知道母親在安詳

3、地.微笑著,說(shuō)明母親笑著給孩子撿石子；師：你抓住了母親的神態(tài),體會(huì)到了母親的感情,真不錯(cuò)；板書(shū)：神態(tài)：安詳.微笑 生：我仍知道母親輕輕遞,動(dòng)作輕 師：母親在什么情形下仍在輕輕遞；生：在孩子打得很差的情形下,母親在輕輕遞；（評(píng)：聯(lián)系上下文也為懂得句子的好方法,真會(huì)學(xué)習(xí)； ）生：從輕輕一詞中看出母親很有耐心；師：輕輕一詞運(yùn)用恰當(dāng), 寫(xiě)出了文中母親為了盡到一位做母親的責(zé)任,她為那么耐心地輕輕遞著,安詳?shù)匚⑿?都顯露著自己的愛(ài)；安詳為怎樣的面部表情？（慈愛(ài).布滿(mǎn)著愛(ài)意）她為一個(gè)怎樣的媽媽?zhuān)?母親對(duì)孩子的愛(ài)很深；她的動(dòng)作為那樣輕,她的表情為那樣慈愛(ài),她期望著奇跡的發(fā)生；你能讀出母親對(duì)孩子深深的愛(ài)意嗎？這

4、然話應(yīng)當(dāng)讀得再輕一點(diǎn),慢一點(diǎn), 才能表達(dá)出母親的安詳和她對(duì)孩子的愛(ài)；誰(shuí)仍想讀這句話；我們齊讀這句話；（2）他母親對(duì)我笑了一笑, “感謝,不用！”她頓了一下,望著那孩子,輕輕地說(shuō)：“他看不見(jiàn)；”當(dāng)作為旁觀者的我想要幫忙的時(shí)候母親為什么要拒絕呢？（提示： 莫非僅僅為由于他為失明的孩子？（母親不要孩子依靠別人,讓他自己面對(duì)困難,面對(duì)精品學(xué)習(xí)資料精選學(xué)習(xí)資料 - - - 歡迎下載學(xué)習(xí)必備歡迎下載現(xiàn)實(shí)）懂得“頓”（停頓）,為什么她要“頓了一下”？（母親對(duì)盲孩子非常憐愛(ài)）（徘徊,可怕刺傷孩子的自尊心） “輕輕”地說(shuō),用“輕輕”這個(gè)詞表示母親說(shuō)話聲很輕,為什么？（母親可護(hù)孩子,無(wú)奈的心情,怕刺傷孩子的心又想

5、讓孩子面對(duì)現(xiàn)實(shí)） 師：你讀懂了母親的心呀！那就輕輕地讀讀吧；男女生分讀；引讀：在母親的心里,自己的孩子與別人的孩子沒(méi)什么兩樣,所以她平地向我說(shuō)明感謝,不用,他看不見(jiàn)；為了照料孩子的自尊心,她輕輕地對(duì)我說(shuō)感謝, 不用,他看不見(jiàn)； 為啊這為多么殘酷的話啊, 可為母親沒(méi)有躲避,也要孩子面對(duì)現(xiàn)實(shí),哪怕再不忍心,母親依舊堅(jiān)決地說(shuō)感謝,不用,他看不見(jiàn)；（ 3）“別的孩子都這么玩兒； ” “別的孩子”指哪一種孩子？母親說(shuō)這句話為什么意思？ （全世界的母親都一樣, 都期望孩子健康成長(zhǎng),跟其他孩子一樣享受歡樂(lè)的童年）母親為告知我：別的孩子能玩的,我的孩子也,別的孩子能打彈弓,我的孩子也；別的孩子能做的事,我的孩

6、子也；原先母親不為鐵石心腸,她為期望自己的孩子跟別人一樣有健康歡樂(lè)的生活；這為母親的心聲??！你能讀出這份心聲嗎？（ 4）“我告知他,總會(huì)打中的； ”母親安靜地說(shuō),“關(guān)鍵為他做了沒(méi)有； ”懂得：“總會(huì)打中的；”（自卑時(shí),可怕時(shí),泄氣時(shí),打累時(shí)）出示：當(dāng)孩子打不中時(shí)母親告知他；精品學(xué)習(xí)資料精選學(xué)習(xí)資料 - - - 歡迎下載學(xué)習(xí)必備歡迎下載當(dāng)孩子喪氣時(shí)母親告知他；當(dāng)孩子面對(duì)人生的種種挫折時(shí),母親會(huì)告知他；懂得“關(guān)鍵為他做了沒(méi)有； ”“關(guān)鍵為什么意思？誰(shuí)能用關(guān)鍵造句；母親為不為肯定讓孩子打中呢？再讀后半句話；你體會(huì)到了什么？（母親認(rèn)為只要做了,就能打中,要為沒(méi)做就不會(huì)打中；要讓孩子有堅(jiān)持不懈的精神,讓

7、他懂得凡事都要盡力去做,總有成功的一天；做任何事情都要鍥而不舍的精神：只要功夫深,鐵杵磨成針）母親安靜的話語(yǔ)支撐著孩子堅(jiān)持不懈,指引著孩子邁向成功之門(mén)；這樣的 母親真宏大,這樣的母愛(ài)真宏大；讓我們?cè)賮?lái)體會(huì)這意味深長(zhǎng)的愛(ài)；（一名男生讀作者的話,老師讀旁白,一名女生讀母親的話；）（ 5）他母親并沒(méi)有說(shuō)什么,仍為很安詳?shù)負(fù)熘觾?微笑著,只為遞的節(jié)奏也慢了一下來(lái)；從中你能體會(huì)到什么？（從輕輕.安詳詞中可以知道,盡管孩子老為打不中目標(biāo),但母親卻毫地怨言,對(duì)孩子布滿(mǎn)信心；從“慢” 字能得什么信息？ （或許母親累了, 但仍舊堅(jiān)持著, 勉勵(lì)著孩子；理為由于孩子累了,所以母親減慢了速度,協(xié)作著孩子的行動(dòng)）朗

8、讀指導(dǎo)；無(wú)論孩子打得為好為壞, 為快為慢, 那母親始終在撿著, 遞著；誰(shuí)來(lái)讀,讀出母親的這份耐心,這份淡定；出示兩個(gè)相同的句子：孩子打彈弓很久了,母親從傍晚開(kāi)頭,過(guò)了很久,已為月朗星稀,母親仍在撿著,遞著；現(xiàn)在你就為文中的這位母親,請(qǐng)你彎下腰,撿起石子,遞出去,孩子子打不中,再?gòu)澫卵?撿起石子,遞出去,不為打不中,連續(xù)撿,連續(xù)遞；就這樣重復(fù)的撿著,遞著,你有什么感受體會(huì)？同精品學(xué)習(xí)資料精選學(xué)習(xí)資料 - - - 歡迎下載學(xué)習(xí)必備歡迎下載學(xué)們誰(shuí)來(lái)說(shuō)說(shuō)你的感受生：師：為呀,剛才你們才遞了半分鐘就覺(jué)得累了,而母親地從傍晚到月朗星??；母親對(duì)孩子的愛(ài),就這樣不由自地顯露在每一個(gè)動(dòng)作,每個(gè)笑容,乃至每一個(gè)眼

9、神中；在這始終不變的神態(tài)中,你們讀出了母親心中的話語(yǔ)；讀懂了母親那博大的情懷；這份愛(ài)看不見(jiàn),卻可以讓你感覺(jué)得到；讓我們現(xiàn)來(lái)讀讀這兩句,留意讀出母親的表情；三.走進(jìn)小男孩子男孩在母愛(ài)中又為如何做的,請(qǐng)同學(xué)們默讀課文第三自然段；從哪些詞語(yǔ)特殊能看出男孩已經(jīng)感受到母親的愛(ài),把它圈出來(lái)；（屏住氣.瞄很久）“瞄”,同學(xué)們“瞄”為什么旁？我們?yōu)橛檬裁疵榈?？男孩為用什么在瞄？再讀讀課文,看看從哪些語(yǔ)句可以看出男孩為專(zhuān)心在瞄；（我漸漸發(fā)覺(jué),這孩子打得很有規(guī)律,他打一彈,向一邊移一點(diǎn),打一彈,再移一點(diǎn),然后再漸漸移回來(lái)；（真為個(gè)眼盲心不盲的孩子,為啊母親愛(ài)孩子,孩子也愛(ài)母親；）你母親的愛(ài)帶給孩子士氣和自信,他也

10、信任自己能打中,再讀這段話； 小男孩在母親的信任中學(xué)會(huì)了堅(jiān)持,在這夜色覆蓋中制造了怎樣的奇跡呢？讓我們齊讀課文最終一句話；這碎裂聲告知了盲童；這碎裂聲告知了始終如一的母親；這碎裂聲告知了人們；這份母愛(ài)制造了奇跡；精品學(xué)習(xí)資料精選學(xué)習(xí)資料 - - - 歡迎下載學(xué)習(xí)必備歡迎下載四.讀寫(xiě)結(jié)合,總結(jié)提升；也讓作者為之震動(dòng)了,當(dāng)作者回過(guò)頭時(shí)會(huì)看怎樣的情形；（讀寫(xiě)結(jié)合） 母親遞出的僅僅為石子嗎？仍遞出了什么？這就為母愛(ài)；這母愛(ài)表達(dá)在母親輕柔的動(dòng)作中；顯露在母親安詳?shù)纳駪B(tài)中；包蘊(yùn)在母親飽含哲理的言語(yǔ)中；我們?cè)谶@母子的倆的故事中走了一趟,語(yǔ)文學(xué)習(xí),肯定要在心靈留下痕跡的；也要讀出我們的摸索文章不止為寫(xiě)母親陪伴盲童打碎玻璃瓶子這個(gè)故事,也為在告知小男孩.告知我們一種生活態(tài)度,堅(jiān)持就為成功,無(wú)論做什么事都要有鍥而不舍的精神,做了就會(huì)有收成的；五.回讀課文,解讀課題課文學(xué)到這,你讀懂了文題“看不見(jiàn)”的含義了嗎？母親用自己的愛(ài)為盲 童制造了生命的奇跡；母愛(ài)為無(wú)法用語(yǔ)言來(lái)形容的；它時(shí)時(shí)刻刻陪伴著我們每 一個(gè)人的成長(zhǎng),這既為無(wú)處不在,又為被我們忽視的“看不見(jiàn)的愛(ài)”；讓我們?cè)僖淮沃販剡@一般的就在身邊的愛(ài)； （課件出示：配樂(lè)觀賞圖片）六.作業(yè)：1.把你看圖片后的感受.想說(shuō)的話以書(shū)信的形式寫(xiě)給母親；2.收集一些關(guān)于