2022年2022年蘇州園林導學案2

1、精選學習資料 - - - 歡迎下載學習目標八年級語文第 13 課蘇州園林導學案第一課時精品學習資料精選學習資料 - - - 歡迎下載1. 明白本文的寫作背景及作者葉圣陶,識記“疊”“巒”“嶂”“因地制宜” “自出心裁”“斟酌”等重點字詞的正確寫法及意義；2. 反復朗讀,感知文章的基本內(nèi)容,明白蘇州園林的總體特點；（重點）3. 學習本文抓住事物特點“先總說后分說”的說明方法,并以此體會說明文的結(jié)構(gòu)和寫法； （難點）學問鏈接：蘇州園林簡介拙政園 ：它與北京頤和園.承德避暑山莊.蘇州留園并稱為我國四大古典名園；取“拙者之為政”的語意而名,曾為太平天國忠王府的一部分,現(xiàn)為全國重點文物愛護單位；滄浪亭：

2、 與獅子林.拙政園.留園并列為蘇州宋.元.明.清四大園林；全園景色簡潔古樸,落落大方,不以工巧取勝,而以自然為美；獅子林： 因園內(nèi)“林有竹萬固,竹下多怪石,狀如狻猊（獅子）者”而得名；素有“假山王國”之美譽；留園： 全園建筑布局結(jié)構(gòu)嚴謹,尤以建筑空間處理得當而居蘇州園林之冠；網(wǎng)師園： 全園占地約八畝余,仍不及拙政園的六分之一,但小中見大,主次分明又富于變化,園內(nèi)有園,景外有景,精致幽深之至；因此被認為為蘇州古典園林中以少勝多的典范；課前預(yù)習1. 參看學習與評判,明白作者；2. 給畫橫線的字注音,依據(jù)讀音寫漢字；池沼（）模樣（）丘壑（）鏤空（）xunxi èl ínx

3、0;njiànshng zh nzhuó 3. 借助工具書說明以下詞語的意思；因地制宜：自出心裁：敗筆：嶙峋：鏤空：4. 朗讀課文,標記段落序號,明白大致內(nèi)容,感受文章要點；摸索： 蘇州園林的整體特點為什么？1 / 5精品學習資料精選學習資料 - - - 歡迎下載5. 按“點題.總結(jié)與詳細說明.結(jié)語”的行文脈絡(luò),把課文分成三個部分；第一部分（自然段）：其次部分（ 自然段）：第三部分（ 自然段）：自我評判 小組評判合作研討1. 會讀了,才能回聽.會思.會說.會寫??！請同學們以自己喜愛的方式認真閱讀課文,文中多次提到" 圖畫"、 用圈點法找出這些句子并標上序

4、號；2. 爭論哪幾句為整體部分？哪幾句為寫局部？那幾句為寫細部的？（同學自己摸索小組爭論全班展現(xiàn)老師點撥）3. 作者介紹蘇州園林的建筑布局,卻先說“我國古代的宮殿到近代的一般住房”,這里運用了什么說明方法？為為了突出蘇州園林的哪一方面特點？課堂檢測4. 作者為什么說“誰假如要鑒賞我國的園林,蘇州園林就不該錯過”？請你用文中的原話回答；5. 蘇州園林盡管“各個不同”,但它們都有一個共同特點,這個特點為什么？6. “加入支配兩座以上的橋梁,那就一座一個樣,即絕不雷同”,園林的建設(shè)者們這樣做的目的為什么？布置作業(yè)1. 完成練習冊積存·運用部分；2. 找出本文所采納的說明方法；2 / 5精品

5、學習資料精選學習資料 - - - 歡迎下載小組評判老師評判其次課時學習目標1. 品讀句子,品味本文精確嚴密生動平實的語言風格；（重點）2. 學習本文打比方做比較摹狀貌等說明方法,并體會其作用；（難點）復習導入蘇州園林的整體特點為什么？課文從哪幾個方面詳細說明這個特點的 .合作研討環(huán)節(jié)一 詞語品析1. 池沼“大多引用活水”,句中的“大多”有何表達成效？2. 假山的堆疊,可以說為一項 藝術(shù) 而不僅為 技術(shù) ；“藝術(shù)”與“技術(shù)”有什么區(qū)分？3. 如何懂得為文中“隔而不隔,界而未界”的意思？環(huán)節(jié)二 語句感悟4. “他們講究亭臺軒榭的布局,講究假山池沼的協(xié)作,講究花草樹木的襯托,講究近景遠景的層次”改成

6、“他們講究亭臺軒榭的布局.假山池沼的協(xié)作.花草樹木的襯托和近景遠景的層次”好不好？為什么？5. 為什么設(shè)計者和匠師們“胸中有丘壑”？3 / 5精品學習資料精選學習資料 - - - 歡迎下載6. “生平多閱歷,胸中有丘壑”一句運用了什么修辭手法？有何表達成效？環(huán)節(jié)三 探究說明方法判定以下句子采納什么說明方法和修辭手法,分組搶答；1. 東邊有了一個亭子或者一道回廊,西邊決不會來一個同樣的亭子或者一道同樣的回廊；說明方法2.沒有修剪得像寶塔那樣的松柏,沒有閱兵似的道旁樹；修辭方法3. 有幾個園里有古老的藤蘿,盤旋嶙峋的枝干就為一幅好畫；說明方法4. 游玩者看“魚戲蓮葉間“又為入畫的一景；說明方法5.閱讀課文第“ 3 9”自然段用了說明方法拓展延長仿句訓練“蘇州各個園林在不同之中有個共同點,好像設(shè)計者和匠師們一樣追求的為：務(wù)必使游玩者無論站在哪個點上,眼前總為一幅完善的圖畫；為了達到這個目的,他們講究 講究 講究 講究 總之,一切都要為構(gòu)成完善的圖畫而存在,決不容許有欠美傷美的敗筆；要求：仿照本段,利用總分總的格式寫一段話,要求分說部分用一組排比句；布置作業(yè)1請用一