幼兒家庭教育講座總結

1、幼兒家庭教育講座總結隨著教育改革的深入發(fā)展，幼兒園、家庭、社會三位一體的立體式教育模式，已被越來越多的人所接受，小編收集了幼兒家庭教育講座總結，歡迎閱讀。幼兒家庭教育講座總結【一】 上周四，兒子所在的幼兒園組織了一場家庭教育講座，邀請了北京關工委的專家講課，雖然講座時間并不長，但我受益匪淺，有幾點體會：一、要充分認識家庭教育的重要意義好家長勝過好老師。家長應該是孩子的啟蒙老師，孩子最容易模仿家長的言行，只有家庭教育和學校教育有機結合起來，才能收到最好的教育效果。只有家長意識到家庭教育的重要性， 主動去做好家庭教育， 孩子才能健康茁壯地成長，才能成長為可以遮風擋雨的參天大樹，才能成為對社會有益的

2、棟梁之才 !所以，每個家長都要認識到這一點， 并不是給孩子足夠的自由就可以，并不只是創(chuàng)造優(yōu)越的物質(zhì)生活條件就是稱職的，放養(yǎng)也需要一定的度，還需要家長收放自如地加以教育、規(guī)劃，促使其更加健康地成長!二、幾種行之有效的家庭教育方法1、言傳身教法孩子需要養(yǎng)成良好的學習、生活習慣，這些受父母的影響最大。你讓孩子不亂扔衣服，自己回到家后卻隨手把衣服扔在沙發(fā)上，還口口聲聲地教育孩子，這種效果明顯不會有效。你不讓孩子看電視、上網(wǎng)玩游戲， 在孩子做作業(yè)的時候，自己卻愜意地看著爛俗的電視劇，玩著網(wǎng)游，這讓孩子情何以堪呢 ? 所以，以身作則，比千言萬語都更管用。2、教孩子好的學習方法比如預習功課，上課認真聽講，和

3、老師同步思考、加強互動，等等。只是一味的要求孩子提高學習成績，卻不懂得幫助孩子總結好的學習方法，也許并不能及時收到想要的效果。尤其是寒暑假，借來下學期的書本，讓孩子抽時間預習功課，對孩子下學期的學習是有益的。3、學會賞識教育都說孩子還是自己的好。所以說，從內(nèi)心賞識自己的孩子，應該不是一件多難的事情。只是，家長要做到教育孩子的方法得當，不要因為孩子一次考試成績的不如意就苛責孩子，更不要因為工作壓力等原因而遷怒孩子。孩子身上有很多優(yōu)點，比如孩子的誠實、善良、守信，這些都是很多大人所不具備的。能一口氣說出孩子10 條以上優(yōu)點的家長，才是合格的家長。平等地對待自己的孩子，尊重孩子，讓孩子從小樹立自信，

4、積極樂觀地面對學習和生活。4、營造溫馨幸福的家庭氛圍家長要互相尊重，文明禮貌待人，營造一種溫馨幸福的家庭氛圍，這也是孩子健康成長必須的良好環(huán)境。讓孩子體驗到家庭的溫暖，最好能把家長當成朋友，和你分享成長中的困惑，這是多么幸福的事情呀!5、同孩子一起成長活到老學到老。每個人都在不斷地成長、進步、成熟，并不是因為你為人父母就什么都懂什么都對。與孩子共同成長吧，體驗這其中的樂趣 !幼兒家庭教育講座總結【二】隨著教育改革的深入發(fā)展，幼兒園、家庭、社會三位一體的立體式教育模式，已被越來越多的人所接受，幼兒園對家庭教育指導的重要性也已成為大家的共識。本學期我園的家教指導工作在園領導的重視下，在家委會成員的

5、協(xié)助下，在各班老師及家長的密切配合下，也出色地完成了各項工作，使家園共育真正成為促進幼兒全面發(fā)展的有效途徑?，F(xiàn)對本學期工作做如下小結：一、腳踏實地做好各項常規(guī)工作。1、加強班主任自培工作。在教育越來越強調(diào)生態(tài)化的今天，幼兒教育中的家園合作是一種必然的趨勢，然而在家園共育中存在許多誤區(qū)。為了不斷提高各班班主任老師的家教指導水平，我園充分利用各種學習途徑，加強班主任在家教指導理論上的自主學習，使教師認清當前形勢，理清思路，履行職責，從而引導家長走出教育誤區(qū)， 樹立正確的教育觀念，掌握科學的育兒知識，共同用科學的方法啟迪和開發(fā)幼兒的智力，使幼兒全面發(fā)展。由于我園年輕教師較多，給家教指導工作帶來了一些

6、不利因素，但通過自主學習，帶動了年輕教師在做好家教指導工作上成長了一大步。2、以家訪活動為補充，促進“特殊兒童”的健康發(fā)展。家訪是幼兒園工作中不可缺少的一個組成部分，它可以使教師更深入地了解幼兒在家園不同生活環(huán)境中的表現(xiàn)。每次家訪活動，主要是針對有特殊問題的幼兒進行，如：體質(zhì)較弱的孩子，性格內(nèi)向的孩子，生活自理能力差的孩子，單親或離異家庭的孩子等等。通過家訪，找出造成孩子性格特殊的原因，然后對癥下藥，使孩子向著健康的方向發(fā)展。除了早晚接送孩子進行隨機家訪指導、電訪之外，我們還要求老師根據(jù)實際情況進行走訪，并做好詳細的家訪記錄和分析。3、充分發(fā)揮家園聯(lián)系欄及家園互動板的窗口作用。家園聯(lián)系欄和家園

7、互動板是反映保教工作的一扇窗戶，更是進行教育交流的一塊園地。本學期各班老師根據(jù)二期課改的精神，結合各班實際，在家園欄的欄目設置上不斷調(diào)整與完善，盡可能的體現(xiàn)各班的教育與互動意識，在欄目版塊中注重圖文并茂，形態(tài)各異，內(nèi)容涵蓋了體、智、德、美各方面，成為家長接受幼兒教育信息的主渠道，我們會經(jīng)?？吹郊议L駐足在那兒觀看，使家園聯(lián)系欄、家園互動板活了起來，產(chǎn)生了最佳的互動效應。二、尋找適合的切入點，展現(xiàn)我園的家教特色。1、家委會活動經(jīng)常性、制度化。家委會是幼兒園家教指導工作的有力保證，為了更好地發(fā)揮家委會的橋梁作用，本學期我們的家委會會議基本上做到每月一次，且在上學期的基礎上，進一步明確了家委會的權利和

8、義務。家委會成員們與園方一起共同商討了親子游、家長會等各項活動，擔負起了“教師禮儀、溫馨教室”評比活動的評委工作，參與了幼兒園的日常管理，為我園的遠景規(guī)劃提供意見和建議，真正發(fā)揮了家委會的橋梁作用。2、重視 0-3 歲嬰幼兒教育。隨著社會的進步，0-3 歲嬰幼兒的教育正越來越受到社會各界人士的重視，我們能深切地感受到嬰幼兒早期教育是基礎教育的基礎，是牽系千家萬戶的頭等大事，是一個地區(qū)可持續(xù)發(fā)展的保證，也是一個民族興旺發(fā)達的前提。本學期，我園將早教工作帶入到社區(qū)之中，我們借助街道的力量，對范圍內(nèi)的0-3 歲嬰幼兒的情況進行了摸底調(diào)查，并制定了指導計劃。在3、4 月份舉行的兩場現(xiàn)場活動，為到場的嬰

9、幼兒開設了專題講座、開放了親子教室，老師家長孩子共同的參與博得了陣陣笑聲。通過活動，形成了幼兒園、社區(qū)、家庭教育三位一體的合力，潛移默化了優(yōu)生、優(yōu)育、優(yōu)教的素質(zhì)教育大環(huán)境，不僅提高了廣大家長對0-3 歲嬰幼兒教育的重視程度，也提高了我園托、小班幼兒的入園率。3、邀請專家開設專題講座。3 月 22 日，我園特邀請到來自北京的“團中央知心姐姐全國巡回報告團”的教育專家時巧君老師來我園為家長們傳達最新的家庭教育理念。在近兩個小時的演講中，時老師聲情并茂、娓娓道來，大家仿佛在聽一場故事會，被抑揚頓挫的音調(diào)，形象生動的事例，干脆利落、一氣呵成的演講風格所吸引。時老師以幽默的口吻講述了一個個發(fā)人深思的故事

10、，使全體家長們在笑聲中深刻領會了“關注孩子心靈成長”的五大要素：肯定、自由、獨立、寬容和夢想。聽完講座后，家長們深深感到一種心靈深處的觸動，感想頗多。大家體會到現(xiàn)在的孩子基本都生活在家長的重重保護中，孩子成了家庭的重中之重，但是對于教育孩子真的并非原本想象的那么容易，它不光要有理論知識和符合現(xiàn)代要求的理念，更要有足夠的耐心和細心，去發(fā)現(xiàn)每個孩子的特點，因材施教，理論聯(lián)系實際，運用到每個個體身上。大家都說：教育孩子， 毫不夸張的說， 簡直是個斗智斗勇的過程。一次講座的時間是短暫的，但是對家長育兒方面的幫助是長久的，通過這次家庭教育講座的順利舉辦，又駕起了一座學校與家庭之間交流的橋梁，并為家長提供

11、了先進的家庭教育觀念和教育方法。聆聽講座的所有家長們都紛紛贊揚此次講座的有效性與指導性，大家覺得幼兒園組織這樣的活動真是太有意義了，還希望今后能多組織些這樣的活動，讓家長也多吸收先進的教育理念，使得家庭與幼兒園一起合作，把孩子教育成有用之才。4、“告別不良家教習慣親子對照簽約活動”的開展。在發(fā)放告別不良家教習慣親子對照表前我園特地組織教師先自我學習， 并明確要求每位教師將“仔細閱讀、 切實對照、如實填寫、 深層思考”的要求帶給每位家長， 且要求及時收回對照表。在匯總時，我們發(fā)現(xiàn)由于孩子年齡小，分辨是非能力與表達能力都很弱，他們并不能完成此份對照表，而是由家長象征性的進行填寫。從家長們的填寫情況

12、來看，這些年輕的家長們都有意識要擔負起家庭教育的責任，但是卻缺乏有效多樣的家教方法，而由于孩子年齡的原因，表中所提到的一些不良家教方法在我園家長們的身上并未完全體現(xiàn)，但如：嘮叨式、數(shù)落式、訓斥式、包辦式， “責備、”“威脅、”“哄騙”等語言也都已經(jīng)開始出現(xiàn)， 特別是 :嘮叨式、 包辦式兩種不良家教形式與兩種家庭教育禁語 (責備、哄騙 )比較普遍。我們認為除了個別家長由于工作或一些特殊情況的原因，不能很好的擔負起家庭教育的重擔以外，大多數(shù)家長都很明白家庭教育的重要性，也很希望能做一位好家長，但由于各種因素，使得他們不知道該怎樣教育孩子，怎樣做才是正確的、最好的。針對這種現(xiàn)象，我園在各班的家長會中

13、，就這次對照表的匯總情況進行了特別的反饋與討論，專門開辟了一個話題：怎樣做個好家長?而每位教師更是向家長們介紹了一些切實可行的教育方法。我們知道一次簡短的家長會并不能起到很大的作用，因此我園各班、各位教師都展開了多途徑的傳遞、宣傳、指導工作。我們開通了“熱線呼叫”、“家園互動板、”“家教指導欄”等，統(tǒng)一家園教育的要求、提高家園之間的默契、及時解決家長的困惑、 豐富家長的教育方法與手段，使“一切為了孩子，為了孩子的一切”這句話真正在家園互動中得到體現(xiàn)。5、以不輸在家庭教育上一書為契機，開設家教論壇。不輸在家庭教育上一書是一本優(yōu)秀的家庭教育書籍，它以一個個實際的小例子，向我們傳達著許多新的教育理念，傳授著許多切實可行的教育方法。于是我園在開學初向家長們推薦了這本書籍，并以每月一話題的形式，廣泛發(fā)動鼓勵家長談出自己的見解與做法，也可提出自己的疑問與不同觀點。從家長的反饋、參與情況來看，這