小數(shù)的初步認(rèn)識(shí)

1、小數(shù)的初步認(rèn)識(shí)教學(xué)設(shè)計(jì)教學(xué)目標(biāo)：1、結(jié)合具體情境初步認(rèn)識(shí)小數(shù)，能正確讀、寫小數(shù)。2、借助幾何直觀，使學(xué)生了解小數(shù)的含義，建立十分之幾與一位小數(shù)的聯(lián)系。教學(xué)重點(diǎn)：結(jié)合具體情境，認(rèn)讀小數(shù)，了解小數(shù)的含義。教學(xué)難點(diǎn)：借助幾何直觀，認(rèn)識(shí)0.1米、1/10米與1分米之間的關(guān)系。教學(xué)準(zhǔn)備：課件、練習(xí)本等教學(xué)過(guò)程：一、結(jié)合經(jīng)驗(yàn)，認(rèn)讀小數(shù)（一）談話導(dǎo)入，喚起經(jīng)驗(yàn)。同學(xué)們，我們每天都在上數(shù)學(xué)課，有誰(shuí)知道數(shù)學(xué)課本的價(jià)格是多少呢？（7.2元）這個(gè)數(shù)字好特別呀，你們見過(guò)這樣的數(shù)嗎？這是個(gè)什么數(shù)呢？（預(yù)設(shè)：能夠說(shuō)出小數(shù)）對(duì)，這些數(shù)就叫“小數(shù)”，這節(jié)課，我們就一起來(lái)認(rèn)識(shí)小數(shù)。（板書：認(rèn)識(shí)小數(shù)）【設(shè)計(jì)意圖：利用學(xué)生熟悉的數(shù)

2、學(xué)課本價(jià)格引入，簡(jiǎn)潔明了，讓生初步獲得對(duì)小數(shù)的感性認(rèn)識(shí)，從而引出主題認(rèn)識(shí)小數(shù)】（二）介紹小數(shù)點(diǎn)，認(rèn)讀小數(shù)。1、生活中，你們還在哪些地方見過(guò)小數(shù)呢？（學(xué)生匯報(bào)）看來(lái)小數(shù)的用處可真大。老師也搜集了一些生活中的小數(shù)，咱們一起來(lái)看一下吧（課件展示）問(wèn)：大家仔細(xì)觀察一下，這些小數(shù)有什么特點(diǎn)？你知道這個(gè)點(diǎn)叫什么名字嗎？（預(yù)設(shè)：說(shuō)出小數(shù)點(diǎn)）對(duì)了，它就叫小數(shù)點(diǎn)，別看它個(gè)兒小，它可是小數(shù)的重要標(biāo)志呢。而且它把小數(shù)分成了整數(shù)和小數(shù)兩部分?！驹O(shè)計(jì)意圖：根據(jù)學(xué)生已有經(jīng)驗(yàn)和認(rèn)知水平，對(duì)比以前學(xué)過(guò)的數(shù)，他們會(huì)提出有“點(diǎn)”或者好一點(diǎn)的知道“小數(shù)點(diǎn)”，由此引出“小數(shù)點(diǎn)”的介紹】（以數(shù)學(xué)課本的價(jià)格7.2元為例）我們以這個(gè)小數(shù)為

3、例，看一看，小數(shù)點(diǎn)在什么位置呀？它在7和2之間，而且在7的右下角的位置，讀的時(shí)候就讀作“點(diǎn)”。（同時(shí)板書：小數(shù)點(diǎn)）認(rèn)識(shí)小數(shù)點(diǎn)了嗎？【設(shè)計(jì)意圖：一方面介紹小數(shù)點(diǎn)的書寫位置，另一方面為下面的讀小數(shù)提供板書支撐】2.那你會(huì)讀這些小數(shù)嗎？誰(shuí)來(lái)試一試。（指生讀）小數(shù)點(diǎn)左邊和右邊的讀法一樣嗎？咱們一起再把這個(gè)小數(shù)讀一遍好嗎？歸納總結(jié)：小數(shù)點(diǎn)左面的數(shù)讀法和我們以前讀整數(shù)一樣，是幾就讀幾；小數(shù)點(diǎn)右面的數(shù)按順序讀出相應(yīng)的數(shù)字?！驹O(shè)計(jì)意圖：以所展示的生活中的小數(shù)為例，重點(diǎn)指導(dǎo)，順勢(shì)總結(jié)小數(shù)的讀法，給學(xué)生提供正確的引導(dǎo)】（同桌互讀）還有很多同學(xué)都想讀一讀，那這樣，我們同桌之間互相讀一讀好不好，看誰(shuí)讀的又流利又準(zhǔn)確。

4、開始吧?！驹O(shè)計(jì)意圖：個(gè)別指導(dǎo)后，同桌互讀，給每個(gè)學(xué)生創(chuàng)造讀數(shù)的機(jī)會(huì)】二、借助幾何直觀，了解小數(shù)含義現(xiàn)在我們會(huì)認(rèn)讀小數(shù)了，非常了不起。但是老師告訴你們，光會(huì)讀還不行，還要學(xué)以致用才行，（一）誰(shuí)能用小數(shù)來(lái)表示一下自己的身高？1.（如：1.3米）他們說(shuō)的對(duì)不對(duì)呢，我們一起來(lái)研究一下。1.3米，1和3分別表示什么？（1表示1米，3表示3分米）老師的身高是1.6米，1和6分別表示什么？（1表示1米，6表示6分米）你們知道姚明的身高是多少嗎？（2.3米）大家仔細(xì)觀察一下，小數(shù)點(diǎn)左邊和右邊所表示的含義一樣嗎？你發(fā)現(xiàn)了什么？歸納總結(jié)：在用米做單位時(shí)， 小數(shù)點(diǎn)左邊表示幾米（整米），小數(shù)點(diǎn)的右邊第一位表

5、示分米（比米更小的量）。2.5分米如何用小數(shù)表示呢？6分米呢？【設(shè)計(jì)意圖：通過(guò)用小數(shù)表示身高引入主題，讓學(xué)生尋找數(shù)學(xué)信息和數(shù)學(xué)問(wèn)題，無(wú)論有沒(méi)有生說(shuō)出正確答案，都不要急于評(píng)價(jià)，讓所有學(xué)生都能帶著“？”投入下一步的學(xué)習(xí)中去，直到把這個(gè)“？”解決掉】（二）借助1米線段圖，建立1分米、1/10米、0.1米之間的聯(lián)系。大家一起研究了這么多，老師還是有疑問(wèn)。這個(gè)3分米還有哪些不同的表示方式呢？（0.3米 、30厘米、3/10米）大家真厲害，用到了以前所學(xué)的知識(shí)。那么0.3米和3/10米之間到底是什么關(guān)系呢？（三）動(dòng)手操作：尋找1米里面有多少個(gè)不同的幾分米（出示1米線段圖）你能從1米的線段中找到3分米嗎？請(qǐng)

6、給相應(yīng)的線段涂上顏色，并填空?！驹O(shè)計(jì)意圖：讓學(xué)生根據(jù)已有的知識(shí)經(jīng)驗(yàn)，從圖上找到1米和3分米的關(guān)系，讓生自己得到“把1米平均分成10份，其中的3份是3分米”這一關(guān)鍵點(diǎn)，從而為下一步引出3/10米做好鋪墊】3分米怎么用小數(shù)表示呢？（0.3米）剛才咱們前邊已經(jīng)學(xué)過(guò)了，在用米做單位時(shí)，小數(shù)點(diǎn)后面第一位表示分米。大家仔細(xì)觀察所涂的線段圖，發(fā)現(xiàn)0.3米和3/10米所表示的線段長(zhǎng)度怎樣？（所表示的線段長(zhǎng)度相同，所以3/10=0.3）那0.1米和1/10米之間什么關(guān)系呢？（1/10=0.1）剛才大家一起探討了這么多，對(duì)于分?jǐn)?shù)和小數(shù)之間的關(guān)系，你們又有哪些新的發(fā)現(xiàn)？（四）自主學(xué)習(xí)，找到十分之幾和零點(diǎn)幾的關(guān)系。1

7、米里面還有好多個(gè)幾分米，它們也能用“米”作單位，請(qǐng)你從里面再找一個(gè)寫一寫，他們用分?jǐn)?shù)和小數(shù)分別怎么表示。（請(qǐng)個(gè)別學(xué)生到前面板書）請(qǐng)你仔細(xì)觀察，看一看這些分?jǐn)?shù)，再看一看這些小數(shù)，你有什么發(fā)現(xiàn)嗎？（十分之幾寫成小數(shù)都是零點(diǎn)幾。）哦，十分之幾寫成小數(shù)都是零點(diǎn)幾，多么有價(jià)值的發(fā)現(xiàn)呀！一下子就把分?jǐn)?shù)和小數(shù)聯(lián)系到一起了，你們看明白了嗎？（板書：十分之幾零點(diǎn)幾）【設(shè)計(jì)意圖：讓生通過(guò)比較分?jǐn)?shù)和小數(shù)以及他們之間的聯(lián)系，發(fā)現(xiàn)規(guī)律十分之幾都可以寫成零點(diǎn)幾】三、類比遷移，拓展小數(shù)含義的認(rèn)識(shí)。（一）鞏固練習(xí)：借助元、角，理解小數(shù)。1.我們?cè)诿缀头置字姓J(rèn)識(shí)了小數(shù)，其實(shí)還有很多地方我們也會(huì)用到小數(shù)，比如：數(shù)學(xué)課本的價(jià)格是7

8、.2元。當(dāng)用元作單位時(shí)小數(shù)各部分所表示的含義是什么呢？（課本：做一做）根據(jù)學(xué)生回答動(dòng)畫展示分的結(jié)果。你能用分?jǐn)?shù)表示1角是多少元嗎？（ 1/10元）如果用小數(shù)表示呢，多少元？（ 0.1元）5角呢？用分?jǐn)?shù)和小數(shù)表示，分別是多少元？寫一寫。（生在練習(xí)本上寫）請(qǐng)生匯報(bào)。（預(yù)設(shè)：5/10元，0.5元）8元5角是多少元？怎樣用小數(shù)表示？（ 8.5元）小數(shù)點(diǎn)左邊的8指的是（8元），小數(shù)點(diǎn)右邊的5指的是（5角）2.數(shù)學(xué)課本的價(jià)格7.2元如何用元、角、分表示呢？（7元、2角）【設(shè)計(jì)意圖：通過(guò)認(rèn)識(shí)人民幣里的小數(shù)含義，再次鞏固學(xué)生對(duì)小數(shù)的含義的認(rèn)識(shí)】（二）課堂小結(jié)。同學(xué)們，這就是我們今天學(xué)習(xí)的所有知識(shí)，說(shuō)一說(shuō)你有哪些收獲？ 板書設(shè)計(jì)： 小數(shù)的初步認(rèn)識(shí) 7 . 2元   讀作：七點(diǎn)二 小 數(shù)