排列組合之組合練習(xí)

1、菁優(yōu)網(wǎng)2014年4月niuxs的高中數(shù)學(xué)組卷 2014年4月niuxs的高中數(shù)學(xué)組卷一選擇題（共18小題）1（2008上海）組合數(shù)Cnr（nr1，n、rZ）恒等于（）ACn1r1B（n+1）（r+1）cn1r1CnrCn1r1DCn1r12（2007杭州一模）假設(shè)在200件產(chǎn)品中有3件次品，現(xiàn)在從中任意抽取5件，其中至少有2件次品的抽法有（）AC32C1973種BC32C1973+C33C1972種CC2005C1975種DC2005C31C1974種3（2011徐水縣一模）按分層抽樣的方法，從15個(gè)相同的紅球和10個(gè)相同的黑球中抽出10個(gè)球排成一排，則不同的排列方法有（）AC104BA104

2、CA106DA10104（2009朝陽區(qū)一模）從6名女生，4名男生中，按性別采用分層抽樣的方法抽取5名學(xué)生組成課外小組，則不同的抽取方法種數(shù)為（）AC63C42BC62C43CC105DA63A425（2008嘉定區(qū)一模）Cnr（nr1，n，rZ）恒等于（）ABCD6可求得Cn0+2Cn1+3Cn2+4Cn3+（n+1）Cnn=（）A（n+1）2nB（n+1）2n1C（n+2）2nD（n+2）2n17方程x+y+z=100（x，y，zN）的解的組數(shù)為（）ABCD8（2004遼寧）有兩排座位，前排11個(gè)座位，后排12個(gè)座位，現(xiàn)安排2人就座，規(guī)定前排中間的3個(gè)座位不能坐，并且這2人不左右相鄰，那么

3、不同排法的種數(shù)是（）A234B346C350D3639（2003北京）從黃瓜、白菜、油菜、扁豆4種蔬菜品種中選出3種，分別種在不同土質(zhì)的三塊土地上，其中黃瓜必須種植不同的種植方法共有（）A24種B18種C12種D6種10A，B，C，D，E五人并排站成一排，如果A，B必須相鄰且B在A的右邊，那么不同的排法共有（）A60種B48種C36種D24種11（2006天津）將4個(gè)顏色互不相同的球全部放入編號(hào)為1和2的兩個(gè)盒子里，使得放入每個(gè)盒子里的球的個(gè)數(shù)不小于該盒子的編號(hào)，則不同的放球方法有（）A10種B20種C36種D52種12（2010崇文區(qū)二模）用5，6，7，8，9組成沒有重復(fù)數(shù)字的五位數(shù)，其中有

4、且僅有一個(gè)奇數(shù)夾在兩個(gè)偶數(shù)之間的五位數(shù)的個(gè)數(shù)為（）A120B72C48D3613（2011南匯區(qū)二模）從8名女生和4名男生中選出6名學(xué)生組成課外活動(dòng)小組，則按性別分層抽樣組成課外活動(dòng)小組的概率為（）ABCD14如圖一個(gè)同心圓形花壇，分為兩部分，中間小圓部分種植草坪和綠色灌木，周圍的圓環(huán)分為n（n3，nN）等份，種植紅、黃、藍(lán)三色不同的花，要求相鄰兩部分種植不同顏色的花如圖所示圓環(huán)分成的n等份為a1，a2，a3，an，有多少不同的種植方法（）A2n2（1）n3種（n3）B2n2（1）n2種（n3）C2n+12（1）n3種（n3）D2n12（1）n3種（n3）15（2004福建）某校高二年級(jí)共有六

5、個(gè)班級(jí)，現(xiàn)從外地轉(zhuǎn)入4名學(xué)生，要安排到該年級(jí)的兩個(gè)班級(jí)且每班安排2名，則不同的安排方案種數(shù)為（）AA62C42BA62C42CA62A42D2A6216（2013浙江模擬）現(xiàn)需編制一個(gè)八位的序號(hào)，規(guī)定如下：序號(hào)由4個(gè)數(shù)字和2個(gè)x、1個(gè)y、1個(gè)z組成；2個(gè)x不能連續(xù)出現(xiàn)，且y在z的前面；數(shù)字在0、1、2、9之間任選，可重復(fù)，且四個(gè)數(shù)字之積為8則符合條件的不同的序號(hào)種數(shù)有（）A12600B6300C5040D252017（2012濟(jì)南二模）如圖所示，使電路接通，開關(guān)不同的開閉方式有（）A11種B20種C21種D12種18（2013海淀區(qū)二模）用數(shù)字1，2，3，4，5組成沒有重復(fù)數(shù)字的五位數(shù)，且5不

6、排在百位，2，4都不排在個(gè)位和萬位，則這樣的五位數(shù)個(gè)數(shù)為（）A32B36C42D48二填空題（共9小題）19（2006上海）在一個(gè)小組中有8名女同學(xué)和4名男同學(xué)，從中任意地挑選2名同學(xué)擔(dān)任交通安全宣傳志愿者，那么選到的兩名都是女同學(xué)的概率是_（結(jié)果用分?jǐn)?shù)表示）20（2014靜安區(qū)一模）（理）某班有38人，現(xiàn)需要隨機(jī)抽取5人參加一次問卷調(diào)查，抽到甲同學(xué)而未抽到乙同學(xué)的可能抽取情況有_ 種（結(jié)果用數(shù)值表示）21（2010普陀區(qū)二模）已知C102xC10x+1=0，則x=_22（2010黃浦區(qū)一模）（文科） 計(jì)算=_23（2007普陀區(qū)一模）某郵局只有0.6元，0.8元，1.1元的三種面值郵票可售，

7、現(xiàn)有郵資為7.50元的郵件一件，為使粘貼的郵票張數(shù)最少，且游資恰為7.50元，則至少要購買_張郵票24要為圖中A、B、C、D、E五個(gè)區(qū)域涂色，一個(gè)區(qū)域僅涂一種顏色，且相鄰的區(qū)域不同色，現(xiàn)有四種顏色可選，則不同的涂色方法種數(shù)為 _（用數(shù)字作答）25欲登上第10級(jí)樓梯，如果規(guī)定每步只能跨上一級(jí)或二級(jí)，問共有_種不同的走法26若，則x=_27定義：設(shè)有限集合A=x|x=ai，in，iN+，nN+，S=a1+a2+an1+an，則S叫做集合A的模，記作|A|；若集合P=x|x=2n1，nN+，n10，集合P的含有三個(gè)元素的全體子集分別為P1，P2，Pk，則|P1|+|P2|+|Pk|=_（用數(shù)字作答）

8、三解答題（共3小題）28（2004黃浦區(qū)一模）求證：在從4n個(gè)不同元素中取出n個(gè)元素的所有組合中，含有某特定元素的組合個(gè)數(shù)等于不含該特定元素組合個(gè)數(shù)的29（1）求值：（C20）2+（C21）2+（C22）2，C42；（C30）2+（C31）2+（C32）2+（C33）2，C63；（2）由（1）中計(jì)算結(jié)果能得到（Cn0）2+（Cn1）2+（Cnn）2和C2nn相等嗎，試證明你的結(jié)論30已知fn（x）=（1+x）+2（1+x）2+n（1+x）n=an0+an1x+annxn，nN*，這些系數(shù)可形成如下數(shù)陣：（1）求出a31，a32的值；（2）若n=9，求a91+a95+a97+a99的值；（3）求

9、數(shù)列aij（其中i，jN*，且1jin）的和S2014年4月niuxs的高中數(shù)學(xué)組卷參考答案與試題解析一選擇題（共18小題）1（2008上海）組合數(shù)Cnr（nr1，n、rZ）恒等于（）ACn1r1B（n+1）（r+1）cn1r1CnrCn1r1DCn1r1考點(diǎn)：組合及組合數(shù)公式菁優(yōu)網(wǎng)版權(quán)所有專題：計(jì)算題分析：由組合數(shù)公式，Cnr進(jìn)行運(yùn)算、化簡，找到其與cn1r1的關(guān)系，即可得答案解答：解：由，故選D點(diǎn)評(píng)：本題考查組合數(shù)公式的運(yùn)用，須準(zhǔn)確記憶公式，另外如本題的一些性質(zhì)需要學(xué)生了解2（2007杭州一模）假設(shè)在200件產(chǎn)品中有3件次品，現(xiàn)在從中任意抽取5件，其中至少有2件次品的抽法有（）AC32C1

10、973種BC32C1973+C33C1972種CC2005C1975種DC2005C31C1974種考點(diǎn)：組合及組合數(shù)公式菁優(yōu)網(wǎng)版權(quán)所有專題：計(jì)算題；壓軸題分析：根據(jù)題意，“至少有2件次品”可分為“有2件次品”與“有3件次品”兩種情況，由組合數(shù)公式分別求得兩種情況下的抽法數(shù)，進(jìn)而相加可得答案解答：解：根據(jù)題意，“至少有2件次品”可分為“有2件次品”與“有3件次品”兩種情況，“有2件次品”的抽取方法有C32C1973種，“有3件次品”的抽取方法有C33C1972種，則共有C32C1973+C33C1972種不同的抽取方法，故選B點(diǎn)評(píng)：本題考查組合數(shù)公式的運(yùn)用，解題時(shí)要注意“至少”“至多”“最少”

11、“最少”等情況的分類討論3（2011徐水縣一模）按分層抽樣的方法，從15個(gè)相同的紅球和10個(gè)相同的黑球中抽出10個(gè)球排成一排，則不同的排列方法有（）AC104BA104CA106DA1010考點(diǎn)：組合及組合數(shù)公式菁優(yōu)網(wǎng)版權(quán)所有專題：計(jì)算題分析：首先根據(jù)題意，結(jié)合分層抽樣的方法，可得需抽取6個(gè)紅球與4個(gè)黑球，進(jìn)而分析可得其抽取的方法數(shù)目，再對(duì)取出的球按題意進(jìn)行排列，由排列分析可得答案解答：解：根據(jù)題意，按分層抽樣的方法，需抽取6個(gè)紅球與4個(gè)黑球，因?yàn)榧t球和黑球完全相同，則只有一種取法；進(jìn)而對(duì)取出的球按題意進(jìn)行排列，有C104種不同的取法；故選A點(diǎn)評(píng)：本題考查排列、組合的運(yùn)用，解題時(shí)需注意紅球、黑

12、球全部相同這一條件，可得從中抽取6個(gè)紅球與4個(gè)黑球，只有一種方法4（2009朝陽區(qū)一模）從6名女生，4名男生中，按性別采用分層抽樣的方法抽取5名學(xué)生組成課外小組，則不同的抽取方法種數(shù)為（）AC63C42BC62C43CC105DA63A42考點(diǎn)：組合及組合數(shù)公式菁優(yōu)網(wǎng)版權(quán)所有專題：計(jì)算題分析：首先根據(jù)分層抽樣的方法，可得抽取5名學(xué)生有3名女生，2名男生；進(jìn)而分別計(jì)算從6名女生中抽取3名女生與從4名男生中抽取2名男生的情況數(shù)目，進(jìn)而由乘法原理，計(jì)算可得答案解答：解：根據(jù)題意，即從6名女生，4名男生中抽取3名女生，2名男生組成課外小組，則從6名女生中抽取3名女生有C63種情況，從4名男生中抽取2名

13、男生有C42種情況，有乘法原理，可得共C63C42種情況，故選A點(diǎn)評(píng)：本題考查組合公式的運(yùn)用，注意與乘法原理、加法原理的綜合運(yùn)用5（2008嘉定區(qū)一模）Cnr（nr1，n，rZ）恒等于（）ABCD考點(diǎn)：組合及組合數(shù)公式菁優(yōu)網(wǎng)版權(quán)所有專題：計(jì)算題分析：由組合數(shù)公式，Cnr進(jìn)行運(yùn)算、化簡，找到其與Cnr1的關(guān)系，即可得答案解答：解：由，故選A點(diǎn)評(píng)：本題考查組合數(shù)公式的運(yùn)用，準(zhǔn)確記憶公式是關(guān)鍵6可求得Cn0+2Cn1+3Cn2+4Cn3+（n+1）Cnn=（）A（n+1）2nB（n+1）2n1C（n+2）2nD（n+2）2n1考點(diǎn)：組合及組合數(shù)公式菁優(yōu)網(wǎng)版權(quán)所有專題：計(jì)算題分析：利用組合數(shù)階乘形式的

14、公式得到kCnk=nCn1k1；將原式變成（Cn0+Cn1+Cn2+Cn3+Cnn）+n（Cn10+Cn11+Cn12+Cn13+Cn1n1），再利用二項(xiàng)式系數(shù)的和即可求解解答：解：kCnk=nCn1k1原式=（Cn0+Cn1+Cn2+Cn3+Cnn）+n（Cn10+Cn11+Cn12+Cn13+Cn1n1）=2n+n2n1=（n+2）2n1故選D點(diǎn)評(píng)：本題考查組合數(shù)的公式性質(zhì)：kCkn=nCk1n1；考查二項(xiàng)式系數(shù)和公式，屬于基礎(chǔ)題7方程x+y+z=100（x，y，zN）的解的組數(shù)為（）ABCD考點(diǎn)：組合及組合數(shù)公式菁優(yōu)網(wǎng)版權(quán)所有專題：計(jì)算題；分類討論分析：題目中給出了一個(gè)含有三個(gè)未知量方程

15、，分析它的解的組數(shù)，可先固定一個(gè)未知量的取值，然后運(yùn)用排列組合知識(shí)分析其它兩個(gè)未知量的取值情況，逐一分析完后，把所有情況求和解答：解：因?yàn)閤，y，zN，若x取100，則y，z只能都取0，有1組解；若x取99，則y，z能從0，1中取值，取法種數(shù)為=2，有2組解；若x取98，則y，z能從0，1，2中取值，取法種數(shù)為，有3組解；若x取97，則y，z能從0，1，2，3中取值，取法種數(shù)為，有4組解；若x取0，則y，z能從0，1，2，100，中取值，取法種數(shù)為，有101組解所以，方程x+y+z=100（x，y，zN）的解的組數(shù)為1+2+3+101=故選D點(diǎn)評(píng)：本題考查了組合及組合數(shù)公式，考查了分類討論的數(shù)

16、學(xué)思想，解答的關(guān)鍵是，在一個(gè)變量取值一定的情況下，正確求出其它兩個(gè)變量的取值情況8（2004遼寧）有兩排座位，前排11個(gè)座位，后排12個(gè)座位，現(xiàn)安排2人就座，規(guī)定前排中間的3個(gè)座位不能坐，并且這2人不左右相鄰，那么不同排法的種數(shù)是（）A234B346C350D363考點(diǎn)：排列、組合的實(shí)際應(yīng)用菁優(yōu)網(wǎng)版權(quán)所有專題：計(jì)算題；壓軸題分析：前排中間的3個(gè)座位不能坐，并且這2人不左右相鄰，當(dāng)兩個(gè)人分別在前排和后排做一個(gè)時(shí)，前排有8種，后排有12種，兩個(gè)人之間還有一個(gè)排列，當(dāng)兩個(gè)人都在前排坐時(shí)，因?yàn)閮蓚€(gè)人不相鄰，可以列舉出所有情況，當(dāng)兩個(gè)人都在后排時(shí)，也是用列舉得到結(jié)果，根據(jù)分類計(jì)數(shù)得到結(jié)果解答：解：由題意

17、知本題需要分類討論（1）前排中間的3個(gè)座位不能坐，并且這2人不左右相鄰，前排一個(gè)，后排一個(gè)共有2C81C121=192（2）后排坐兩個(gè)（不相鄰），2（10+9+8+1）=110（3）前排坐兩個(gè)2（6+5+1）+2=44個(gè)總共有192+110+44=346個(gè)故選B點(diǎn)評(píng)：本題考查分類討論在解排列組合應(yīng)用題中的運(yùn)用這是一道難度較大的小綜合題，題目的分類要做到不重不漏9（2003北京）從黃瓜、白菜、油菜、扁豆4種蔬菜品種中選出3種，分別種在不同土質(zhì)的三塊土地上，其中黃瓜必須種植不同的種植方法共有（）A24種B18種C12種D6種考點(diǎn)：排列、組合的實(shí)際應(yīng)用菁優(yōu)網(wǎng)版權(quán)所有專題：計(jì)算題分析：根據(jù)題意，由于黃

18、瓜必選，故需要再選2種蔬菜，其方法數(shù)是C32種，進(jìn)而由排列的意義，進(jìn)行全排列，計(jì)算可得答案解答：解：黃瓜必選，故再選2種蔬菜的方法數(shù)是C32種，在不同土質(zhì)的三塊土地上種植的方法是A33，種法共有C32A33=18種，故選B點(diǎn)評(píng)：本題考查排列、組合的綜合運(yùn)用，要注意排列、組合的不同意義，進(jìn)而分析求解10A，B，C，D，E五人并排站成一排，如果A，B必須相鄰且B在A的右邊，那么不同的排法共有（）A60種B48種C36種D24種考點(diǎn)：排列、組合的實(shí)際應(yīng)用菁優(yōu)網(wǎng)版權(quán)所有專題：計(jì)算題分析：根據(jù)題意，A、B必須相鄰且B在A的右邊，視A、B為一個(gè)元素，且只有一種排法；將A、B與其他3個(gè)元素，共4個(gè)元素排列，

19、由乘法計(jì)數(shù)原理可得答案解答：解：根據(jù)題意，A、B必須相鄰且B在A的右邊，視A、B為一個(gè)元素，且只有一種排法；將A、B與其他3個(gè)元素，共4個(gè)元素排列，即A44=24，則符合條件的排法有1×24=24種；故選D點(diǎn)評(píng)：本題考查排列的運(yùn)用，注意分析相鄰問題時(shí)，要用捆綁法11（2006天津）將4個(gè)顏色互不相同的球全部放入編號(hào)為1和2的兩個(gè)盒子里，使得放入每個(gè)盒子里的球的個(gè)數(shù)不小于該盒子的編號(hào)，則不同的放球方法有（）A10種B20種C36種D52種考點(diǎn)：排列、組合的實(shí)際應(yīng)用菁優(yōu)網(wǎng)版權(quán)所有專題：計(jì)算題分析：根據(jù)題意，可得1號(hào)盒子至少放一個(gè)，最多放2個(gè)小球，即分兩種情況討論，分別求出其不同的放球方法

20、數(shù)目，相加可得答案解答：解：根據(jù)題意，每個(gè)盒子里的球的個(gè)數(shù)不小于該盒子的編號(hào)，分析可得，可得1號(hào)盒子至少放一個(gè)，最多放2個(gè)小球，分情況討論：1號(hào)盒子中放1個(gè)球，其余3個(gè)放入2號(hào)盒子，有C41=4種方法；1號(hào)盒子中放2個(gè)球，其余2個(gè)放入2號(hào)盒子，有C42=6種方法；則不同的放球方法有10種，故選A點(diǎn)評(píng)：本題考查組合數(shù)的運(yùn)用，注意挖掘題目中的隱含條件，全面考慮12（2010崇文區(qū)二模）用5，6，7，8，9組成沒有重復(fù)數(shù)字的五位數(shù)，其中有且僅有一個(gè)奇數(shù)夾在兩個(gè)偶數(shù)之間的五位數(shù)的個(gè)數(shù)為（）A120B72C48D36考點(diǎn)：排列、組合的實(shí)際應(yīng)用菁優(yōu)網(wǎng)版權(quán)所有專題：計(jì)算題分析：本題的限制條件比較多，可以用分

21、類列舉法來解題，分別列舉出以5，6，7，8，9開頭的數(shù)字，數(shù)出每一種情況中的結(jié)果數(shù)，把結(jié)果相加解答：解：本題的限制條件比較多，可以用列舉法來解題，以5開頭符合要求的數(shù)：56789、56987、57698、57896、58769、58967、59678、59876 以6開頭符合要求的數(shù)：65879、65897、67895、67859、69875、69857以7開頭符合要求的數(shù)：75698、75896、76589、76985、78569、78965、79658、79856以8開頭符合要求的數(shù)：85679、85697、87659、87695、89657、89675以9開頭符合要求的數(shù)：95678、9

22、5876、96587、96785、97658、97856、98765、98567 用5，6，7，8，9組成沒有重復(fù)數(shù)字的五位數(shù)，其中有且僅有一個(gè)偶數(shù)夾在兩個(gè)奇數(shù)之間的五位數(shù)的個(gè)數(shù)為：36個(gè)故選D點(diǎn)評(píng)：本題考查排列組合的實(shí)際應(yīng)用，考查分類加法計(jì)數(shù)原理，是一個(gè)數(shù)字問題，這種題目的限制條件比較多，需要小心解答13（2011南匯區(qū)二模）從8名女生和4名男生中選出6名學(xué)生組成課外活動(dòng)小組，則按性別分層抽樣組成課外活動(dòng)小組的概率為（）ABCD考點(diǎn)：排列、組合的實(shí)際應(yīng)用；古典概型及其概率計(jì)算公式菁優(yōu)網(wǎng)版權(quán)所有專題：計(jì)算題分析：首先計(jì)算從12個(gè)人中選取6個(gè)人的情況數(shù)目，進(jìn)而計(jì)算抽取男生2人，女生4人，即按性別

23、分層抽樣的情況數(shù)目，由古典概型公式，計(jì)算可得答案解答：解：根據(jù)題意，從12個(gè)人中選取6個(gè)，有C126種選取方法；按性別分層抽樣，需要男生2人，女生4人，有C84C42種選取方法；則按性別分層抽樣組成課外活動(dòng)小組的概率為；故選A點(diǎn)評(píng)：本題考查古典概型的計(jì)算、排列組合的運(yùn)用，難度不大，注意準(zhǔn)確計(jì)算即可14如圖一個(gè)同心圓形花壇，分為兩部分，中間小圓部分種植草坪和綠色灌木，周圍的圓環(huán)分為n（n3，nN）等份，種植紅、黃、藍(lán)三色不同的花，要求相鄰兩部分種植不同顏色的花如圖所示圓環(huán)分成的n等份為a1，a2，a3，an，有多少不同的種植方法（）A2n2（1）n3種（n3）B2n2（1）n2種（n3）C2n+

24、12（1）n3種（n3）D2n12（1）n3種（n3）考點(diǎn)：排列、組合的實(shí)際應(yīng)用；數(shù)列的應(yīng)用；等比關(guān)系的確定菁優(yōu)網(wǎng)版權(quán)所有專題：計(jì)算題；轉(zhuǎn)化思想分析：法1：由題意知圓環(huán)分為n等份，做法同前兩種情況類似，對(duì)a1有3種不同的種法，對(duì)a2、a3、an都有兩種不同的種法，但這樣的種法只能保證a1與ai（i=2、3、n1）不同顏色，但不能保證a1與an不同顏色在這種情況下要分類，一類是an與a1不同色的種法，另一類是an與a1同色的種法，根據(jù)分類計(jì)數(shù)原理得到結(jié)果；法2：特值法，令n=3，易得此時(shí)的種法，依次計(jì)算選項(xiàng)的值，驗(yàn)證可得答案解答：解：法1：圓環(huán)分為n等份，對(duì)a1有3種不同的種法，對(duì)a2、a3、a

25、n都有兩種不同的種法，但這樣的種法只能保證a1與ai（i=2、3、n1）不同顏色，但不能保證a1與an不同顏色于是一類是an與a1不同色的種法，這是符合要求的種法，記為S（n）（n3）種另一類是an與a1同色的種法，這時(shí)把a(bǔ)n與a1看成一部分，相當(dāng)于對(duì)n1部分符合要求的種法，記為S（n1）共有3×2n1種種法這樣就有S（n）+S（n1）=3×2n1即S（n）2n=S（n1）2n1，則數(shù)列S（n）2n（n3）是首項(xiàng)為S（3）23公比為1的等比數(shù)列則S（n）2n=S（3）23（1）n3（n3）由（1）知：S（3）=6S（n）2n+（68）（1）n3S（n）=2n2（1）n3法2

26、：特值法令n=3，易得此時(shí)的種法有A33=6種，依次計(jì)算選項(xiàng)的值，驗(yàn)證可得A符合，故選A，點(diǎn)評(píng)：本題考查的是排列問題，把排列問題包含在實(shí)際問題中，解題的關(guān)鍵是看清題目的實(shí)質(zhì)，把實(shí)際問題轉(zhuǎn)化為數(shù)學(xué)問題15（2004福建）某校高二年級(jí)共有六個(gè)班級(jí)，現(xiàn)從外地轉(zhuǎn)入4名學(xué)生，要安排到該年級(jí)的兩個(gè)班級(jí)且每班安排2名，則不同的安排方案種數(shù)為（）AA62C42BA62C42CA62A42D2A62考點(diǎn)：排列、組合及簡單計(jì)數(shù)問題菁優(yōu)網(wǎng)版權(quán)所有專題：計(jì)算題分析：先將4名學(xué)生均分成兩組，注意重合的部分要去掉，再從6個(gè)班級(jí)中選出2個(gè)班進(jìn)行排列，最后根據(jù)分步計(jì)數(shù)原理得到合要求的安排方法數(shù)解答：解：先將4名學(xué)生均分成兩組

27、方法數(shù)為C42，再分配給6個(gè)年級(jí)中的2個(gè)分配方法數(shù)為A62，根據(jù)分步計(jì)數(shù)原理合要求的安排方法數(shù)為C42A62故選B點(diǎn)評(píng)：本題先考查的是平均分組問題，是一個(gè)易出錯(cuò)的問題，解題的關(guān)鍵是看清題目的實(shí)質(zhì)，把實(shí)際問題轉(zhuǎn)化為數(shù)學(xué)問題，解出結(jié)果以后再還原為實(shí)際問題16（2013浙江模擬）現(xiàn)需編制一個(gè)八位的序號(hào)，規(guī)定如下：序號(hào)由4個(gè)數(shù)字和2個(gè)x、1個(gè)y、1個(gè)z組成；2個(gè)x不能連續(xù)出現(xiàn)，且y在z的前面；數(shù)字在0、1、2、9之間任選，可重復(fù)，且四個(gè)數(shù)字之積為8則符合條件的不同的序號(hào)種數(shù)有（）A12600B6300C5040D2520考點(diǎn)：排列、組合及簡單計(jì)數(shù)問題菁優(yōu)網(wǎng)版權(quán)所有專題：概率與統(tǒng)計(jì)分析：首先積為8的只能

28、是3個(gè)1和一個(gè)8或者是三個(gè)2和一個(gè)1或者一個(gè)4和一個(gè)2和兩個(gè)1，先把這四個(gè)數(shù)字排好，然后加上從8個(gè)位置選2個(gè)位置安排yz，最后插入兩個(gè)X，利用乘法原理即可得出答案解答：解：首先積為8的只能是3個(gè)1和一個(gè)8或者是三個(gè)2和一個(gè)1或者一個(gè)4和一個(gè)2和兩個(gè)1，先把這四個(gè)數(shù)字排好，有C+C+A=20 種，然后排yz，四個(gè)數(shù)加上yz共六個(gè)位置，yz，占兩個(gè)，排法有C種，最后在這六個(gè)數(shù)（或字母）形成的共7個(gè)空中插入X，有C種則符合條件的不同的序號(hào)種數(shù)有20×C×C=6300故選B點(diǎn)評(píng)：本小題主要考查排列、組合及簡單計(jì)數(shù)問題等基礎(chǔ)知識(shí)，考查運(yùn)算求解能力，考查分類討論思想、化歸與轉(zhuǎn)化思想屬于

29、基礎(chǔ)題17（2012濟(jì)南二模）如圖所示，使電路接通，開關(guān)不同的開閉方式有（）A11種B20種C21種D12種考點(diǎn)：排列、組合及簡單計(jì)數(shù)問題菁優(yōu)網(wǎng)版權(quán)所有專題：概率與統(tǒng)計(jì)分析：設(shè)5個(gè)開關(guān)依次為1、2、3、4、5，由電路知識(shí)分析可得電路接通，則開關(guān)1、2與3、4、5中至少有1個(gè)接通，依次分析開關(guān)1、2與3、4、5中至少有1個(gè)接通的情況數(shù)目，由分步計(jì)數(shù)原理，計(jì)算可得答案解答：解：根據(jù)題意，設(shè)5個(gè)開關(guān)依次為1、2、3、4、5，若電路接通，則開關(guān)1、2與3、4、5中至少有1個(gè)接通，對(duì)于開關(guān)1、2，共有2×2=4種情況，其中全部斷開的有1種情況，則其至少有1個(gè)接通的有41=3種情況，對(duì)于開關(guān)3、

30、4、5，共有2×2×2=8種情況，其中全部斷開的有1種情況，則其至少有1個(gè)接通的81=7種情況，則電路接通的情況有3×7=21種；故選C點(diǎn)評(píng)：本題考查分步計(jì)數(shù)原理的應(yīng)用，可以用間接法分析開關(guān)至少有一個(gè)閉合的情況，關(guān)鍵是分析出電路解題的條件18（2013海淀區(qū)二模）用數(shù)字1，2，3，4，5組成沒有重復(fù)數(shù)字的五位數(shù)，且5不排在百位，2，4都不排在個(gè)位和萬位，則這樣的五位數(shù)個(gè)數(shù)為（）A32B36C42D48考點(diǎn)：排列、組合及簡單計(jì)數(shù)問題菁優(yōu)網(wǎng)版權(quán)所有專題：計(jì)算題分析：2和4需要排在十位、百位和千位，分2排在百位，4排在百位，2和4分別排在十位和千位來考慮，綜合可得答案解

31、答：解：由題意可知：2和4需要排在十位、百位和千位若2排在百位，則4可以排在十位或千位，剩余的1、3、5可以隨意排，因此有2=12種情況，同理當(dāng)4排在百位時(shí)，2可以排在十位或千位，同樣有2=12種情況再考慮2和4分別排在十位和千位的情況，不同的排列有兩種情況，而此時(shí)由于5不能排在百位，因此只能從個(gè)位和萬位中選一個(gè)，有兩種情況，最后剩余的1和3可以隨意排列，因此共有2×2×=8種情況因此所有的排法總數(shù)為12+12+8=32種故選A點(diǎn)評(píng)：本題考查排列組合及簡單的計(jì)數(shù)原理，分類考慮是解決問題的額關(guān)鍵，屬中檔題二填空題（共9小題）19（2006上海）在一個(gè)小組中有8名女同學(xué)和4名男

32、同學(xué)，從中任意地挑選2名同學(xué)擔(dān)任交通安全宣傳志愿者，那么選到的兩名都是女同學(xué)的概率是（結(jié)果用分?jǐn)?shù)表示）考點(diǎn)：組合及組合數(shù)公式；等可能事件的概率菁優(yōu)網(wǎng)版權(quán)所有專題：計(jì)算題分析：從中任意地挑選2名同學(xué)擔(dān)任交通安全宣傳志愿者，都是女同學(xué)的選法C82，任意地挑選2名同學(xué)的方法數(shù)為：C122求出概率即可解答：解：在一個(gè)小組中有8名女同學(xué)和4名男同學(xué)，從中任意地挑選2名同學(xué)擔(dān)任交通安全宣傳志愿者，那么選到的兩名都是女同學(xué)的概率是=故答案為：點(diǎn)評(píng)：本題考查組合及組合數(shù)公式，等可能事件的概率，是基礎(chǔ)題20（2014靜安區(qū)一模）（理）某班有38人，現(xiàn)需要隨機(jī)抽取5人參加一次問卷調(diào)查，抽到甲同學(xué)而未抽到乙同學(xué)的可

33、能抽取情況有58905 種（結(jié)果用數(shù)值表示）考點(diǎn)：組合及組合數(shù)公式菁優(yōu)網(wǎng)版權(quán)所有專題：排列組合分析：除了甲乙外還有36人，故從這36人中選出4個(gè)人，再把甲選上，即可滿足條件，故所有的情況共有 種，計(jì)算可得結(jié)果解答：解：除了甲、乙外還有36人，故從這36人中選出4個(gè)人，再把甲選上，即可滿足條件，故所有的情況共有 =58905種，故答案為：58905點(diǎn)評(píng)：本題主要考查排列組合、兩個(gè)基本原理的實(shí)際應(yīng)用，屬于中檔題21（2010普陀區(qū)二模）已知C102xC10x+1=0，則x=1或3考點(diǎn)：組合及組合數(shù)公式菁優(yōu)網(wǎng)版權(quán)所有專題：計(jì)算題分析：由組合數(shù)的性質(zhì)和方程，可得2x=x+1或2x+x+1=10，求解即

34、可解答：解：因?yàn)镃102xC10x+1=0，所以C102x=C10x+1，可得2x=x+1或2x+x+1=10解得x=1或x=3故答案為：1或3點(diǎn)評(píng)：本題考查組合及組合數(shù)公式，考查計(jì)算能力，是基礎(chǔ)題22（2010黃浦區(qū)一模）（文科） 計(jì)算=考點(diǎn)：組合及組合數(shù)公式；極限及其運(yùn)算菁優(yōu)網(wǎng)版權(quán)所有專題：計(jì)算題分析：把C22寫成C33，再按照組合數(shù)的性質(zhì)，依次寫下去得到分子是一個(gè)組合數(shù)，把這個(gè)組合數(shù)寫成代數(shù)式形式，和分母約分整理成最簡形式，得到極限解答：解：C32+C22=C43，C43+C42=C53C22+C32+Cn2=Cn+13=故答案為：點(diǎn)評(píng)：本題考查組合數(shù)的性質(zhì)和函數(shù)的極限，這種問題都是考查

35、最基本的運(yùn)算，沒有多少規(guī)律和技巧，是一個(gè)送分題目23（2007普陀區(qū)一模）某郵局只有0.6元，0.8元，1.1元的三種面值郵票可售，現(xiàn)有郵資為7.50元的郵件一件，為使粘貼的郵票張數(shù)最少，且游資恰為7.50元，則至少要購買8張郵票考點(diǎn)：組合及組合數(shù)公式菁優(yōu)網(wǎng)版權(quán)所有專題：計(jì)算題分析：盡量多選1.1元的郵票，若粘貼1.1元的郵票6張，這種情況總郵資超過了7.5元，不適應(yīng)；若粘貼1.1元郵票5張，恰好還需0.6元郵票2張，0.8元郵票1張，共8張適合題意解答：解：盡量多選1.1元的郵票，若粘貼1.1元的郵票6張，郵資還差7.56×1.1=0.9元，還需0.6元、0.8元郵票各1張這樣情況

36、共需8張，但這種情況總郵資超過了7.5元，所以不適應(yīng)；若粘貼1.1元郵票5張，郵資還差7.55×1.1=2元，恰好還需0.6元郵票2張，0.8元郵票1張，共8張適合題意故答案：8點(diǎn)評(píng)：本題考查組合和組合數(shù)公式，解題時(shí)要認(rèn)真審題，仔細(xì)解答，注意挖掘題設(shè)中的隱含條件24要為圖中A、B、C、D、E五個(gè)區(qū)域涂色，一個(gè)區(qū)域僅涂一種顏色，且相鄰的區(qū)域不同色，現(xiàn)有四種顏色可選，則不同的涂色方法種數(shù)為 72（用數(shù)字作答）考點(diǎn)：組合及組合數(shù)公式菁優(yōu)網(wǎng)版權(quán)所有專題：計(jì)算題；分類討論分析：根據(jù)題意，分類討論，若B、D 同色：先涂 A，有C41種方法，再涂B、D，有C31種方法，最后涂E、C有4中方法，由乘

37、法原理，共有的方法數(shù) C41C314若B、D 不同色：先涂 A，有C41種方法，再涂B、D，方法有A32種，最后涂E、C 只有1中方法由乘法原理，共有的方法數(shù) C41A321，由分類加法原理，計(jì)算可得答案解答：解：根據(jù)題意，分2類討論若B、D 同色，先涂 A，方法有C41種，再涂B、D，方法有C31種，最后涂E、C，還剩下2種顏色，E、C可同色有2種方法，可不同色有2種方法，B、D 同色時(shí)共有C41C314=48種不同方法若B、D 不同色，先先涂 A，方法有C41種，再涂B、D，方法有A32，最后涂E、C 只有1中方法，若B、D 不同色時(shí)共有C41A321=24 種不同方法，綜上，所有的涂法共

38、有48+24=72（種）；故答案為72點(diǎn)評(píng)：本題考查排列組合數(shù)公式的因用，體現(xiàn)分內(nèi)類討論的數(shù)學(xué)思想25欲登上第10級(jí)樓梯，如果規(guī)定每步只能跨上一級(jí)或二級(jí)，問共有89種不同的走法考點(diǎn)：組合及組合數(shù)公式菁優(yōu)網(wǎng)版權(quán)所有專題：計(jì)算題分析：最后走到第十階，可能是從第八階直接上去，也可以從第九階上去，設(shè)上n級(jí)樓梯的走法是a（n），則a（n）的值與等于a（n1）與a（n2）的值的和，得到關(guān)于走法的關(guān)系式a（n）=a（n1）+a（n+2），這樣可以計(jì)算出任意臺(tái)階數(shù)的題目解答：解：最后走到第十階，可能是從第八階直接上去，也可以從第九階上去，設(shè)上n級(jí)樓梯的走法是a（n），則a（n）的值與等于a（n1）與a（n2）

39、的值的和，a（n）=a（n1）+a（n+2）一階為1種走法：a（1）=1二階為2種走法：a（2）=2a（3）=1+2=3a（4）=2+3=5a（5）=3+5=8a（6）=5+8=13a（7）=8+13=21a（8）=13+21=34a（9）=21+34=55a（10）=34+55=89故答案為：89點(diǎn)評(píng)：實(shí)際上，這是一個(gè)數(shù)列問題，是一個(gè)關(guān)于數(shù)列的遞推式的題目，解題的關(guān)鍵是找出連續(xù)三階之間的關(guān)系，得到數(shù)列的前兩項(xiàng)的結(jié)果，用遞推式得到結(jié)果26若，則x=3或6考點(diǎn)：組合數(shù)公式的推導(dǎo)；組合及組合數(shù)公式菁優(yōu)網(wǎng)版權(quán)所有專題：計(jì)算題分析：由組合數(shù)公式，由C18x=C183x6，找到其與x與3x6的關(guān)系，即可

40、得答案解答：解：利用組合數(shù)的性質(zhì)易得若C18x=C183x6，則：x=3x6或x+3x6=18，則x=3或6故答案為：3或6點(diǎn)評(píng)：本題考查組合數(shù)公式的運(yùn)用本題主要考查組合數(shù)的性質(zhì)的運(yùn)用，屬于基礎(chǔ)題，須準(zhǔn)確記憶公式27定義：設(shè)有限集合A=x|x=ai，in，iN+，nN+，S=a1+a2+an1+an，則S叫做集合A的模，記作|A|；若集合P=x|x=2n1，nN+，n10，集合P的含有三個(gè)元素的全體子集分別為P1，P2，Pk，則|P1|+|P2|+|Pk|=3600（用數(shù)字作答）考點(diǎn)：排列與組合的綜合；集合的含義；數(shù)列與函數(shù)的綜合菁優(yōu)網(wǎng)版權(quán)所有專題：新定義分析：求出集合P中元素的個(gè)數(shù)，集合P的

41、含有三個(gè)元素的全體子集中，每個(gè)元素出現(xiàn)的次數(shù)，然后按照新定義求出|P1|+|P2|+|Pk|解答：解：集合P=x|x=2n1，nN+，n10，所以集合P中元素有10個(gè)，分別是：1，3，5，7，9，11，13，15，17，19；集合P的含有三個(gè)元素的全體子集分別為P1，P2，Pk，每個(gè)元素出現(xiàn)的概率相等，出現(xiàn)C92=36次，所以按照新定義可知：|P1|+|P2|+|Pk|=36×（1+3+5+7+9+11+13+15+17+19）=3600故答案為：3600點(diǎn)評(píng)：本題是新定義題型，以集合為依托，考查排列組合，數(shù)列求和等知識(shí)的綜合應(yīng)用，考查計(jì)算能力，推理能力三解答題（共3小題）28（20

42、04黃浦區(qū)一模）求證：在從4n個(gè)不同元素中取出n個(gè)元素的所有組合中，含有某特定元素的組合個(gè)數(shù)等于不含該特定元素組合個(gè)數(shù)的考點(diǎn)：組合及組合數(shù)公式菁優(yōu)網(wǎng)版權(quán)所有專題：證明題分析：根據(jù)特殊元素特殊對(duì)待的策略，從4n個(gè)不同元素中取出n個(gè)元素的所有組合中，含某特定元素的組合個(gè)數(shù)為C4n1n1，不含該特定元素的組合個(gè)數(shù)為C4n1n1，利用組合數(shù)公式化簡整理即可得證解答：證明：從4n個(gè)不同元素中取出n個(gè)元素的所有組合中，含某特定元素的組合個(gè)數(shù)為C4n1n1，不含該特定元素的組合個(gè)數(shù)為C4n1n（3分），命題得證（6分）點(diǎn)評(píng)：本題考查組合及組合數(shù)公式，難點(diǎn)在于確定含某特定元素的組合個(gè)數(shù)及不含該特定元素的組合個(gè)

43、數(shù)，考查學(xué)生的理解分析與計(jì)算的能力，屬于中檔題29（1）求值：（C20）2+（C21）2+（C22）2，C42；（C30）2+（C31）2+（C32）2+（C33）2，C63；（2）由（1）中計(jì)算結(jié)果能得到（Cn0）2+（Cn1）2+（Cnn）2和C2nn相等嗎，試證明你的結(jié)論考點(diǎn)：組合數(shù)公式的推導(dǎo)菁優(yōu)網(wǎng)版權(quán)所有專題：計(jì)算題；證明題；轉(zhuǎn)化思想分析：（1）根據(jù)題意，求出組合數(shù)的值，進(jìn)而依次計(jì)算可得答案；（2）由（1）可以推測(cè)：（Cn0）2+（Cn1）2+（Cnn）2=C2nn，進(jìn)而用數(shù)學(xué)模型進(jìn)行證明：構(gòu)造從2n個(gè)球中取出n個(gè)球的模型，有2種取法，、直接取，由組合數(shù)公式可得其取法，、將2n個(gè)球平均分成2組，每組n個(gè)，按取球的個(gè)數(shù)不同分情況討論，由分類計(jì)數(shù)原理可得情況取法數(shù)目；令兩種取法所得的組合數(shù)相等可得證明解答：解：（1）根據(jù)題意，（C20）2+（C21）2+（C22）2=1+4+1=6，C42=6，（C30）2+（C31）2+（C32）2+（C33）2=1+9+9+1=20，C63=20，（2）由（1）可以推測(cè)：（Cn0）2+（Cn1）2+（Cnn）2=C2nn，用數(shù)學(xué)模型法證明如下：從2n個(gè)球中取出n