與幼兒溝通記錄表

1、與幼兒溝通記錄表姓名Aaa班級(jí)學(xué)前4班學(xué)號(hào)00000案例一場(chǎng)景體育活動(dòng)馬上開始了，老師讓小朋友們自己穿輪滑鞋。 而小棉一直坐著，四處張望其他小朋友，絲毫沒有自己動(dòng)手 穿輪滑鞋的意思?？吹嚼蠋熯^來有幫助小朋友戴護(hù)具時(shí)，就 一直大聲喊：“喬老師，我不會(huì)穿，這個(gè)不會(huì)弄，喬老師你幫 我穿吧！”起因輪滑鞋太沉了，鞋扣不容易打開。小棉看到老師在幫助 其他小朋友穿，并且之前老師幫助過小棉穿輪滑鞋，戴護(hù)具，粘扣等，所以小棉就直等著讓老師牙。過程輪滑活動(dòng)馬上開始了，老師首先讓每位幼兒先打開自己 的輪滑包，然后取出所有的護(hù)具， 緊接著自己穿護(hù)膝、 護(hù)肘、 戴頭盔，最后穿輪滑鞋和護(hù)手。有兩位老師協(xié)助幼兒穿護(hù)具 和輪

2、滑鞋。小棉是本學(xué)期剛報(bào)的輪滑，前幾周輪滑活動(dòng)是王老師一 直幫他穿的，所以就一直坐等老師的到來?？墒墙裉烨∏赏?老師有事不在，小棉覺得今天王老師不在得自己穿輪滑鞋。這時(shí)小棉聽到老師的指令后， 先把所有的護(hù)具都拿出來， 然后穿護(hù)膝、護(hù)肘。我注意到小棉先看旁邊的小朋友先把護(hù) 膝的粘扣松開放膝蓋上，接下來可就難倒了他，粘條穿過鎖 扣后不知道怎么就粘上了，試了好幾次都沒有粘好。然后大 叫：“喬老師，我不會(huì)穿，你幫我穿一下！”老師沒回應(yīng)，干脆就坐著等老師來穿。這時(shí)我看到他坐著，就問道：“小棉，你穿好了嗎？ ”小 棉低聲說：“沒有。”我接著問：“需要老師幫你嗎？”小棉連 連點(diǎn)頭應(yīng)道：“需要，喬老師幫我穿吧！

3、 ”我說：“老師看看你 護(hù)具穿哪兒時(shí)遇到了問題，我來幫你解決問題。”我一看是粘條穿反了，所以護(hù)膝松著老掉下來。我平靜的說：“小棉快看， 是不是這個(gè)粘條穿反了，所以粘不住，應(yīng)該是這樣正著穿過 來，然后按壓粘條就穿好了。 是不是呀？”小棉開心的笑了， 應(yīng)道：“是的，原來是這里弄錯(cuò)啦！ ”我連忙問：“小棉會(huì)穿了 嗎？ ”小棉點(diǎn)點(diǎn)頭說：“會(huì)了。”說著我拿起了另一個(gè)護(hù)膝， 看著小棉的眼睛說：“小棉試一試穿這個(gè)護(hù)膝， 喬老師看你能 不能穿對(duì)！”小棉接過護(hù)膝后按照我說的方法穿好了。我開心的笑道：“小棉很棒，自己穿對(duì)的，粘的非常牢固。喬老師相 信你自己都可以把護(hù)具和輪滑鞋穿好的?！睕]過一會(huì)兒，小棉就很快地穿完

4、了。 我連忙表?yè)P(yáng)道：“喬 老師表?yè)P(yáng)小棉小朋友，自己獨(dú)立穿好輪滑鞋戴好了護(hù)具，而 且穿的速度還很快。所以老師獎(jiǎng)勵(lì)一個(gè)漂亮的貼花，希望小 棉以后自己穿的越來越好，越來越快。也希望其他小朋友向 他學(xué)習(xí)，自己獨(dú)立穿好護(hù)具和輪滑鞋。”分析小棉之所以坐著等老師穿輪滑鞋，不是自身的能力水平 不夠，而是老師一直包辦代替給穿好的。處于小班下學(xué)期的 幼兒，應(yīng)該大部分能獨(dú)立完成這樣的任務(wù)。輪滑鞋太沉，鞋 扣試了好多次都沒有打開，護(hù)膝的粘條沒粘好。這些失敗挫 傷了他的自信心，覺得自己不會(huì)穿，懷疑自己穿不好輪滑鞋， 只能讓老師幫助自己穿。經(jīng)過老師正確的指導(dǎo)穿法和積極鼓 勵(lì)贊賞后，小棉得到了自信心，自己獨(dú)立穿好了輪滑鞋。

5、案例二場(chǎng)景區(qū)域活動(dòng)時(shí)間到了，幼兒都到了各自的活動(dòng)區(qū)。我也來 到益智拼插區(qū)和小朋友一起玩玩具。一個(gè)女孩端來了一筐積 塑玩具，開始四個(gè)女生各自搭建著自己的玩具，漸漸地玩具 變少了，為了給各自搭建一個(gè)漂亮完美的造型，四個(gè)女孩相 互搶玩具，還大聲嚷嚷著：“這是我的，是我的，還給我?！逼鹨蚱鸪趵蠋熤蛔屆總€(gè)活動(dòng)區(qū)玩一種玩具，所以那個(gè)女孩只 端了一筐玩具。幼兒都非常喜歡玩那些拼插玩具。過程區(qū)域活動(dòng)開始了，老師讓每個(gè)活動(dòng)區(qū)的代表拿了各個(gè)活 動(dòng)區(qū)的一種玩具玩。剛開始孩子們玩得很專注很投入，但是 沒過一會(huì)兒就開始大聲喧嘩起來了。涵涵難過的說：“喬老師，辰辰搶我的玩具了！ ”辰辰理直氣壯的說：“她先搶我的玩具 的！

6、 ”看她們互不相讓，我說：“你們搶別人的玩具對(duì)嗎？請(qǐng)把搶的玩具還給人家， 這樣很公平，誰也不會(huì)生氣的。”說完， 都把彼此的玩具還給了對(duì)方。漸漸地玩具筐里的玩具變得越 來越少，孩子們搭得各種造型越來越漂亮。這時(shí)辰辰和孜孜撕扯在了一起，孜孜生氣的說：“這時(shí)我的，是我的，還給我！ ”在一旁玩得的妞妞也看不下去了，直 接幫孜孜一起拽辰辰手中的玩具。我急忙制止道：“你們?nèi)齻€(gè)小朋友都把玩具先放下，然后講道理說說到底是誰的不對(duì)。 我看到是孜孜從筐里拿的玩具，但是辰辰和孜孜的玩具都混 在了一起，所以玩得時(shí)候就容易拿錯(cuò)，是吧！如果辰辰想玩 孜孜的玩具可以拿你自己的玩具和她交換一下，這樣你們都 可以玩到自己喜歡的

7、玩具了。孜孜看到別人拿你的玩具可以 先提醒一下她拿錯(cuò)了， 不能直接和她拽玩具。還有妞妞也是， 看到小朋友搶玩具了，要及時(shí)告訴老師，要是幫別人一起搶 玩具傷害到小朋友就很危險(xiǎn)了！”剛平靜片刻，辰辰嚷嚷道：“這是我先拿到的玩具， 我的 玩具，給我！ ”原來玩具筐里就剩一個(gè)粉色的積塑玩具， 妞妞 和辰辰都想要玩，所以兩個(gè)人搶起來了。我大聲的宣布說：“你們兩個(gè)先把這個(gè)玩具放下，大家看看是不是玩具筐里的 玩具都拼沒了呀！要不現(xiàn)在換一筐玩具吧！ ”四個(gè)女孩齊聲應(yīng) 道：“是的！”我急忙說：“那現(xiàn)在都把你們手中的玩具拆了放 玩具筐里吧！ ”說著，我拿了一筐拼插圖案。幼兒看到后都開心起來了， 孜孜笑瞇瞇地說：“

8、我喜歡這 個(gè)蝴蝶圖案！ ”妞妞說：“我也喜歡蝴蝶的。”我見此狀，就講 了規(guī)則：“兩個(gè)小朋友為一組選一個(gè)你們都喜歡的圖案拼插，一起合作拼圖形，看看哪個(gè)組先拼完！ ”之后，給孩子們分發(fā) 圖案，把玩具放在了合適的位置。就這樣孩子們開心的玩了起來，兩個(gè)小朋友之間合作的 也非常愉快。分析老師只讓每個(gè)活動(dòng)區(qū)的幼兒玩一種玩具，致使幼兒在各 自拼插玩具時(shí)出現(xiàn)玩具不夠玩，相互爭(zhēng)搶玩具。小班幼兒玩 游戲的合作性比較低，所以都是各自單獨(dú)玩自己的玩具，沒 有一起合作玩游戲。幼兒搶玩具的行為比較常見，教師應(yīng)提 前考慮好玩具數(shù)量是否滿足所玩的人數(shù)。教師要及時(shí)的制止 此行為，并且給她們講道理。案例三場(chǎng)景教師看著哈娜小朋友單

9、獨(dú)去樓道從自己的書包放東西， 對(duì)她前幾天被撞傷的頭進(jìn)行關(guān)心和慰問。起因放學(xué)小朋友們都蜂擁而出，跑著到樓道外擠著取衣服。 老師沒有看著孩子們出去取衣服。哈娜在樓道里取衣服時(shí)被 小明推倒在地上，頭起了一個(gè)大包。過程放學(xué)時(shí)間到了，老師讓小朋友都到樓道里取衣服。每天 這個(gè)時(shí)間孩子們都異常的興奮，像脫韁的野馬一樣。聽到老 師一說：“小朋友去外面拿衣服?！痹捯魟偮洌⒆觽兌硷w速 的跑了出去。在隊(duì)伍后面的小明飛奔出去，直接擠進(jìn)了隊(duì)伍前面，一 把推倒前面的哈娜。哈娜毫無防備的直接趴在地上，手都沒 有下意識(shí)撐在地上?！斑旬?dāng)” 一聲，哈娜重重地摔在地上嗷嗷 的哭了起來，瞬間腫了一個(gè)大包。就在此刻，小明也被嚇壞 了

10、，連忙向哈娜道歉說：“對(duì)不起，對(duì)不起！ ”哈娜疼的一直大哭，老師立刻抱著哈娜去了醫(yī)務(wù)室，一會(huì)兒看見哈娜額頭 敷著冰袋回到了班里。回到班里后，老師問了小明和哈娜事情的緣由，并讓小 明主動(dòng)對(duì)哈娜道歉。第二天，我主動(dòng)關(guān)心哈娜，看了她的傷勢(shì)后，問道：“你的額頭好點(diǎn)了嗎？怎么受傷的？”哈娜詳細(xì)的敘說了： “那天下午放學(xué)，小明推倒我，頭磕在了地上起了一個(gè)大包?！被貞?yīng) 她：“是前天下午放學(xué)， 小明用手推了你，然后頭著地起了大 包。那你當(dāng)時(shí)哭了嗎？疼嗎？當(dāng)時(shí)老師帶你去哪兒了？ ”哈 娜點(diǎn)點(diǎn)頭說：“去醫(yī)務(wù)室，好些了?！蔽野参康溃骸拔铱吹侥愕?包變小了，過幾天就好了，沒事啦，在家休息多喝水抹點(diǎn)藥 就慢慢消下去了。以后得注意點(diǎn)。”哈娜連忙說：“我姥姥說如果手著地胳膊肘也會(huì)著地的?！蔽覒?yīng)道：“手著地后胳膊肘 會(huì)疼，如果摔倒后手要撐著。如果看到小朋友跑的話，要及 時(shí)的制止，如果有小朋友推你的話要和她說不能推小朋友?！惫燃泵?yīng)道：“可是我沒有看見他。”我說：“那天我看到你 受傷后心里特別難過，起了一個(gè)大包特別的疼那現(xiàn)在沒事了 吧，還有一點(diǎn)點(diǎn)疼，它會(huì)慢慢地消下去的。那小明小明向你 道歉了嗎？”哈娜說：“道歉了！ ”我又問道：“他向你道歉了， 你原諒他了，你們還是好朋友的。遇到危險(xiǎn)一定要制止或者告訴老師?！眴柫怂軅脑蛞约坝?/p>