2022年2022年部編版一年級(jí)下冊(cè)道德與法治教案

1、精選學(xué)習(xí)資料 - - - 歡迎下載2021 年春學(xué)校一年級(jí)下冊(cè)道德與法治教案第一單元我的好習(xí)慣教學(xué)內(nèi)容教目標(biāo)學(xué)1.訓(xùn)練同學(xué)初步懂得什么叫潔凈,人和環(huán)境為什么要潔凈；2.培育同學(xué)愛潔凈的良好習(xí)慣；教學(xué)在平常生活中如何做才算潔凈,培育同學(xué)愛潔凈的良好習(xí)慣；重難點(diǎn)教具ppt.手帕.書包.文具盒.書本等如干件（潔凈與不潔凈的）,臉學(xué)具盆如干；1. 我們愛潔凈精品學(xué)習(xí)資料精選學(xué)習(xí)資料 - - - 歡迎下載教學(xué)過程：一.導(dǎo)入新課：師：同學(xué)們已經(jīng)為學(xué)校生了,很多事情已不需要爸爸媽媽幫忙了；能告知大家,你每天起床后都做了些什么嗎？（穿衣.扣扣子.穿鞋.系帶子 ）很多同學(xué)都特別能干,學(xué)會(huì)辦理自己的事了；那你會(huì)整

2、理房間.打掃教室衛(wèi)生,并保持它們的整齊清潔嗎？今日,我們就來學(xué)習(xí)我們愛清潔,看一看什么叫潔凈和怎樣做到愛潔凈；二.學(xué)習(xí)新課：1.在家愛潔凈；出示課件 、 領(lǐng)悟“潔凈”的含義；出示： 這塊手帕潔凈嗎？這一塊呢？這個(gè)書包不僅外面臟,再看里面的書本放得怎樣？我們說：這個(gè)書包不潔凈. 不潔凈；投影片：這個(gè)小伴侶的家潔凈又整齊；我們說：他的家二次設(shè)計(jì)精品學(xué)習(xí)資料精選學(xué)習(xí)資料 - - - 歡迎下載精品學(xué)習(xí)資料精選學(xué)習(xí)資料 - - - 歡迎下載很潔凈；明白“按時(shí)”的含義；你們知道早晨大約為指什么時(shí)候？（天剛亮）你每天幾點(diǎn)鐘起床？為誰叫醒你的？每天都在這個(gè)固精品學(xué)習(xí)資料精選學(xué)習(xí)資料 - - - 歡迎下載定的時(shí)

3、間起床,就叫按時(shí)起床, “按時(shí)”為一種良好的習(xí)慣；提問：起床后,你做些什么事？怎樣做的？敘述：我們所做的這些事都為環(huán)圍著個(gè)人衛(wèi)生來做的； 你們看,××同學(xué)穿的衣服多整齊,××同學(xué)的手. 臉洗得真潔凈,××的頭發(fā)（小辮）梳得真整齊他們真潔凈；1精品學(xué)習(xí)資料精選學(xué)習(xí)資料 - - - 歡迎下載除了個(gè)人衛(wèi)生做得好,你房間里的被子誰疊？枕頭.床單誰鋪.誰撣？桌子誰來抹？我們應(yīng)當(dāng)自己的事自己做；（看投影片或錄像片）指定同學(xué)復(fù)述自己平常的做法；突出：疊.鋪.撣.抹；表現(xiàn)：四四方方.平平展展.纖塵不染；2.在學(xué)校愛潔凈；明白學(xué)校環(huán)境潔凈的內(nèi)容與保持環(huán)

4、境潔凈的方法；清掃教室的步驟為怎樣的？為什么要先開窗戶,再灑水.擦黑板.掃地.抹桌椅？不這樣做會(huì)怎樣？步驟顛倒又會(huì)怎樣？為什么？老師為什么要夸獎(jiǎng)我們？為怎樣夸的？3.身心健康與環(huán)境潔凈；1.為什么生活在潔凈.整齊的環(huán)境里才會(huì)真高興？2.怎樣才能長期保持這樣的美好環(huán)境？（指定同學(xué)上臺(tái)表演.操作）3.小結(jié)全課學(xué)習(xí)內(nèi)容；三.反饋檢測(cè)1.嬉戲；競(jìng)賽穿衣.系鞋帶；請(qǐng)四位同學(xué)脫掉外衣,解開鞋帶,看誰最先穿好衣服.系好鞋帶；板書設(shè)計(jì)：1.我們愛潔凈按時(shí)起床：穿衣.洗漱在家里整理房間：疊.鋪.撣.抹打掃教室衛(wèi)生：開窗.灑水.擦黑板.掃地.抹桌椅課后反思：2精品學(xué)習(xí)資料精選學(xué)習(xí)資料 - - - 歡迎下載教學(xué)2.

5、 我們有精神內(nèi)容教學(xué)1.訓(xùn)練同學(xué)初步懂得什么叫精神,人為什么要有精神；目標(biāo)2.培育同學(xué)保持良好精神的習(xí)慣；教學(xué)在平常生活中如何做才算精神；精品學(xué)習(xí)資料精選學(xué)習(xí)資料 - - - 歡迎下載重難點(diǎn)教具視頻. ppt.圖片.音樂等如干件；精品學(xué)習(xí)資料精選學(xué)習(xí)資料 - - - 歡迎下載精品學(xué)習(xí)資料精選學(xué)習(xí)資料 - - - 歡迎下載學(xué)具教學(xué)過程：一.導(dǎo)入新課：1.播放國旗班升旗的視頻,引導(dǎo)同學(xué)觀看他們的儀態(tài)；并請(qǐng)二次設(shè)計(jì)精品學(xué)習(xí)資料精選學(xué)習(xí)資料 - - - 歡迎下載同學(xué)站起來仿照；2.ppt呈現(xiàn)課本第七面主題圖,讓同學(xué)回憶一下, 仍有哪些樣子也精神；3.出示幾張小動(dòng)物行為的對(duì)比圖,讓同學(xué)們比一比誰最精神；

6、二.學(xué)習(xí)新課 1.說明精神的含義；2.強(qiáng)調(diào)一下,為什么要有精神才好；3.怎么樣才能每天都有精神？4.小組競(jìng)賽,呈現(xiàn)小組的精神勁；三.反饋練習(xí)1.嬉戲,比比誰最精神2.小組爭(zhēng)論互評(píng),如何才能更精神；四.作業(yè)：將好的精神運(yùn)用到日常生活中；板書設(shè)計(jì)：課后反思：3精品學(xué)習(xí)資料精選學(xué)習(xí)資料 - - - 歡迎下載3. 我不拖拉教學(xué)我不拖拉內(nèi)容教學(xué)1.通過指導(dǎo)同學(xué)做事不拖拉, 訓(xùn)練同學(xué)珍愛生命要從抓緊時(shí)間開頭,目標(biāo)培育同學(xué)珍愛時(shí)間的思想感情和抓緊時(shí)間做事的態(tài)度；2.訓(xùn)練同學(xué)學(xué)會(huì)有方案.抓緊時(shí)間來學(xué)習(xí)和生活,初步養(yǎng)成良好的生活.學(xué)習(xí)習(xí)慣；3.使同學(xué)明白無論在學(xué)校和家里,都要作到學(xué)習(xí)時(shí)就要認(rèn)認(rèn)真真地學(xué)習(xí),消遣時(shí)

7、就要痛爽快快地玩耍,學(xué)會(huì)抓緊時(shí)間的常識(shí)和技能；4.通過爭(zhēng)論.體驗(yàn)和向他人學(xué)習(xí)等活動(dòng),使同學(xué)明白做事拖拉的危害,抓緊時(shí)間的歡樂,學(xué)會(huì)珍愛時(shí)間；教學(xué)通過爭(zhēng)論.體驗(yàn)和向他人學(xué)習(xí)等活動(dòng),使同學(xué)明白做事拖拉的危害,精品學(xué)習(xí)資料精選學(xué)習(xí)資料 - - - 歡迎下載重難點(diǎn)教具抓緊時(shí)間的歡樂,學(xué)會(huì)珍愛時(shí)間；課件精品學(xué)習(xí)資料精選學(xué)習(xí)資料 - - - 歡迎下載精品學(xué)習(xí)資料精選學(xué)習(xí)資料 - - - 歡迎下載學(xué)具教學(xué)過程： 第一課時(shí)活動(dòng)（一） -情境導(dǎo)入1.播放課件,出示一個(gè)沒有著色的鬧鐘圖形；先請(qǐng)同學(xué)二次設(shè)計(jì)精品學(xué)習(xí)資料精選學(xué)習(xí)資料 - - - 歡迎下載精品學(xué)習(xí)資料精選學(xué)習(xí)資料 - - - 歡迎下載認(rèn)一認(rèn)；2.電腦演

8、示在這個(gè)時(shí)鐘的不同時(shí)段,一位小伴侶一天的精品學(xué)習(xí)資料精選學(xué)習(xí)資料 - - - 歡迎下載學(xué)習(xí)生活,并配上解說；3.同學(xué)溝通爭(zhēng)論：你覺得這位小伴侶怎么樣？ 21 世紀(jì)訓(xùn)練網(wǎng)版權(quán)全部4.老師總結(jié)；活動(dòng)（二） -小小故事會(huì)1.播放課件,盼盼睡在床上,漸入夢(mèng)境,他被邀請(qǐng)到拖拉國參與運(yùn)動(dòng)會(huì),盼盼向前沖,回頭觀察有人在系鞋帶；2.小組爭(zhēng)論溝通：他們?yōu)樵鯓訁⑴c運(yùn)動(dòng)會(huì)的？3.故事會(huì)：同座互聽互編,也可小組坐在一起編故事； 小組舉薦或同學(xué)自薦上臺(tái)講故事；4.老師總結(jié)評(píng)判；活動(dòng)（三） -七嘴八舌話拖拉4精品學(xué)習(xí)資料精選學(xué)習(xí)資料 - - - 歡迎下載1.播放課件,出示一同學(xué)未吃多少,其他同學(xué)已吃好；一同學(xué)邊做作業(yè)邊玩

9、玩具；2.說一說,他們?cè)诟墒裁矗哼@樣做有什么后果？3.同桌或小組溝通,你做事拖拉嗎？結(jié)果怎樣,假如不拖拉,會(huì)有什么好處？4.老師總結(jié)；活動(dòng)（四） -小小爭(zhēng)論會(huì)1.爭(zhēng)論溝通；播放課件,出示“醫(yī)生在搶救病人”“發(fā)生火災(zāi),消防隊(duì)趕到火災(zāi)現(xiàn)場(chǎng)” “農(nóng)夫在農(nóng)田里勞作”的圖片,設(shè)想他們假如拖拉會(huì)有什么后果？2.拓展延長：聯(lián)想一下除圖片以外的各行各業(yè)假如拖拉會(huì)有什么后果？3.同學(xué)自由組合,任選其中一種職業(yè)或角色,用上道具,說一句“時(shí)間就為”板書設(shè)計(jì)：課后反思：4.不做“小馬虎”教學(xué)內(nèi)容不做“小馬虎”教學(xué)目標(biāo)1. 做事情有認(rèn)真負(fù)責(zé)的態(tài)度；2. 初步養(yǎng)成做事認(rèn)真細(xì)致的習(xí)慣；3. 知道要認(rèn)真完成自己承擔(dān)的任務(wù)；4

10、. 學(xué)習(xí)使用溝通.爭(zhēng)論等方法,體驗(yàn)探究的過程；精品學(xué)習(xí)資料精選學(xué)習(xí)資料 - - - 歡迎下載教 學(xué) 重 難點(diǎn)知道要認(rèn)真完成自己承擔(dān)的任務(wù),初步養(yǎng)成做事認(rèn)真細(xì)致的習(xí)慣；精品學(xué)習(xí)資料精選學(xué)習(xí)資料 - - - 歡迎下載5精品學(xué)習(xí)資料精選學(xué)習(xí)資料 - - - 歡迎下載教具學(xué)具多媒體課件.視頻；教學(xué)過程：一.故事導(dǎo)入引出“小馬虎”（ 1）師：小伴侶,今日老師給大家?guī)砹艘粋€(gè)新伴侶,看看他為誰呢？（課件出示馬小虎）向馬小虎打個(gè)招呼吧！（ 2）師：馬小虎今日要去種樹,情愿跟他一起去嗎？（課件出示馬小虎種樹的故事情境圖）（ 3）師：認(rèn)真看圖,誰來講講這個(gè)故事？（ 4）師：你們認(rèn)為馬小虎為一個(gè)什么樣的小伴侶？（

11、引導(dǎo)同學(xué)回答馬虎.馬虎等）（ 5）師：像馬小虎這樣,做事不認(rèn)真,馬虎大意,沒把要做的事情放在心上,就為馬虎；怪不得他的好伙伴又給他起了另外一個(gè)名字呢,你們知道為什么嗎？由于立刻虎做事情太馬虎了,所以大家都叫他小馬虎；（課件出示名字小馬虎）二.探究活動(dòng)活動(dòng)一：聯(lián)系自身捉馬虎1.找學(xué)習(xí)上的小馬虎師：小伴侶,其實(shí)小馬虎這個(gè)小毛病也來找過我們每個(gè)小伴侶,今日我們一起來找找吧！請(qǐng)大家認(rèn)真想一想,從開學(xué)到現(xiàn)在, 你在學(xué)習(xí)上有沒有像小馬虎一樣不認(rèn)真.馬馬虎虎的？（老師引導(dǎo)同學(xué)找馬虎） 21 世紀(jì)訓(xùn)練網(wǎng)版權(quán)全部師：我們先來做小老師, 給別人找找作業(yè)上的小馬虎吧； （同學(xué)批拼音作業(yè),找出錯(cuò)誤的地方,上臺(tái)來請(qǐng)同學(xué)

12、訂正）師：請(qǐng)作業(yè)正確的同學(xué)舉手,你為怎么做的呢？說說怎樣才能做到不馬虎？師：請(qǐng)打開你們的語文.數(shù)學(xué)作業(yè)本,找一找自己作業(yè)本上的小馬虎；（把同學(xué)分成四人小組溝通,大家相互提個(gè)醒,以后改正這些馬虎的小毛?。煟簞偛盼野l(fā)覺我們小伴侶又找出了很多作業(yè)本上的小毛 病,老師這里收集了一些小伴侶平常的作業(yè),請(qǐng)小伴侶們認(rèn)真看, 你能捉出其中的馬虎嗎？（課件出示同學(xué)錯(cuò)誤作業(yè),同學(xué)找馬虎） 作業(yè)本上的錯(cuò)誤都為我們馬虎造成的,我們以后做作業(yè)可不能再馬虎了,肯定要認(rèn)真檢查呀；二次設(shè)計(jì)精品學(xué)習(xí)資料精選學(xué)習(xí)資料 - - - 歡迎下載6精品學(xué)習(xí)資料精選學(xué)習(xí)資料 - - - 歡迎下載師：馬虎這個(gè)小毛病有時(shí)很狡猾,有時(shí)候要?jiǎng)e人

13、提示或要用時(shí)才會(huì)發(fā)覺呢！認(rèn)真想一想,從開學(xué)到現(xiàn)在,你有沒有遺忘過做值日？忘帶過小黃帽？有沒有忘了帶文具來上學(xué)？老師總結(jié)：小伴侶的眼睛真亮,能再現(xiàn)這么多學(xué)習(xí)上的馬虎；學(xué)習(xí)上有了小馬虎,會(huì)影響我們的成果,我們不知不覺仍會(huì)養(yǎng)成馬虎的壞毛?。灰院笪覀兛刹荒荞R虎呀；2.找生活中的小馬虎師：小馬虎不僅來到我們學(xué)校,有時(shí)仍會(huì)跟著我們小伴侶一起來到家里,再認(rèn)真想一想,在家里,你像小馬虎一樣做過馬虎的事嗎？師：你能找出他們馬虎的表現(xiàn)嗎？這樣有什么不好？（課件出示情形圖片,引導(dǎo)同學(xué)說出自己在生活中的馬虎事）老師總結(jié)：看來,我們生活中的小馬虎仍真不少呢,以后可得細(xì)心點(diǎn),做一個(gè)生活中的有心人呀！活動(dòng)二：榜樣導(dǎo)行克馬虎

14、（ 1）師：一次次小小的馬虎不但影響了我們的學(xué)習(xí),仍影響了我們的生活；同學(xué)們,你們情愿和馬虎做伴侶嗎？要不要做小馬虎？（ 2）師：剛才我們找到了這么多學(xué)習(xí)生活中的小虎,那我們?cè)鯓硬拍芸朔R虎呢？你們有沒有好方法？（引導(dǎo)同學(xué)說出認(rèn)真.不 粗 心 ）（ 3）師：小伴侶們都不寵愛和馬虎做伴侶,都想做個(gè)細(xì)心的小伴侶,老師真為你們感到興奮；其實(shí)啊,在我們身邊就有好多做事認(rèn)真的小伴侶；（課件出示做事認(rèn)真的小伴侶的照片）請(qǐng)你為細(xì)心的小伴侶帶上小紅花,并說一句夸獎(jiǎng)他（她）的話；活動(dòng)三：嬉戲考查練認(rèn)真（ 1）師：小伴侶,嘴上說說做事不馬虎為很簡潔的,但真的要改掉馬虎這個(gè)小毛病卻很難,下面我們來做個(gè)嬉戲“傳靜靜話

15、”,老師要考考你們,看你們?yōu)椴粸檎娴淖龅讲获R虎了；（同學(xué)分組玩 嬉戲）（ 2）師：老師想知道你們說了什么靜靜話,其他組的小伴侶也想知道；請(qǐng)每組最終聽的小伴侶來說說你們說的靜靜話；（ 3）師：小伴侶們想想： 什么緣由使我們嬉戲失敗了呢？（引導(dǎo)同學(xué)說出不認(rèn)真.不認(rèn)真）7精品學(xué)習(xí)資料精選學(xué)習(xí)資料 - - - 歡迎下載（ 4）師：請(qǐng)成功的小組說說怎樣才能做好這個(gè)嬉戲；（ 5）師：做嬉戲時(shí),聽的時(shí)候肯定要認(rèn)真地聽；仍要記住, 說的時(shí)候要說清晰； 仍想再玩一次嗎？有沒有信心成功？期望大家能向成功的小組學(xué)習(xí),做到“聽認(rèn)真.說清晰”,信任你們也會(huì)成功；（再玩說靜靜話的嬉戲）三.總結(jié)收成,感悟提升師：小伴侶們,

16、馬虎的危害可真不小?。●R小虎找到了做事不 馬虎的要領(lǐng),他編了首兒歌送給我們,提示小伴侶以后做事可千萬 不能再馬虎了,大家一起跟老師讀一讀吧；（老師出示兒歌：小伴侶們聽分明, 馬虎危害可不輕； 做的事情放心上, 認(rèn)真認(rèn)真不分神；做完記得要檢查,才能做到不馬虎；從小養(yǎng)成好習(xí)慣,長大干啥啥 都行）四.拓展延長,指導(dǎo)生活鞏固好習(xí)慣1）師：小伴侶,剛才我們做嬉戲時(shí)要想做到不馬虎就感覺很難了,要想養(yǎng)成不馬虎的好習(xí)慣那就更難了,假如小馬虎再跑出來找我們做伴侶,你們?nèi)詴?huì)理他嗎？板書設(shè)計(jì)：課后反思：精品學(xué)習(xí)資料精選學(xué)習(xí)資料 - - - 歡迎下載教學(xué)內(nèi)容風(fēng)兒吹呀吹5.風(fēng)兒吹呀吹精品學(xué)習(xí)資料精選學(xué)習(xí)資料 - - -

17、 歡迎下載教學(xué)目標(biāo)1. 通過感受風(fēng),明白風(fēng)的特點(diǎn),初步知道風(fēng)產(chǎn)生于空氣的流淌；2. 觀看與風(fēng)有關(guān)的一些生活現(xiàn)象,明白并體會(huì)風(fēng)在生活中的作用及人們對(duì)風(fēng)的利用；3 觀看與風(fēng)有關(guān)的一些生活現(xiàn)象,體驗(yàn)風(fēng)吹動(dòng)的感覺；精品學(xué)習(xí)資料精選學(xué)習(xí)資料 - - - 歡迎下載教 學(xué) 重 難點(diǎn)1. 感受風(fēng)的特點(diǎn),知道風(fēng)產(chǎn)生于空氣的流淌；2. 明白風(fēng)在生活中的作用；精品學(xué)習(xí)資料精選學(xué)習(xí)資料 - - - 歡迎下載8精品學(xué)習(xí)資料精選學(xué)習(xí)資料 - - - 歡迎下載教具學(xué)具有關(guān)大自然中的“風(fēng)“的課件.五個(gè)裝滿水的杯子.乒乓球等；精品學(xué)習(xí)資料精選學(xué)習(xí)資料 - - - 歡迎下載教學(xué)過程：一.嬉戲?qū)?引入主題吹羽毛1師：小伴侶, 我

18、們一起做個(gè)嬉戲好嗎？大家看,這為什么？（羽毛）對(duì),這為一根羽毛,老師想請(qǐng)兩們同學(xué)來競(jìng)賽,看看誰能使羽毛在空中待的最長,讓羽毛最晚掉下來；這節(jié)課我們一起學(xué)習(xí)風(fēng)兒吹呀吹；（板書課題）生齊讀課二次設(shè)計(jì)精品學(xué)習(xí)資料精選學(xué)習(xí)資料 - - - 歡迎下載題二感受風(fēng),發(fā)覺風(fēng)；1師：風(fēng)娃娃每天和我們?cè)谝黄?但風(fēng)娃娃可寵愛捉迷藏了, 馬虎大意的小伴侶看不見風(fēng)娃娃, 細(xì)心肯動(dòng)腦筋的小伴侶就可以找到它；小伴侶,你們能找到風(fēng)娃娃嗎？（能）2出示課件（ p30-31 圖）師：老師觀察風(fēng)娃娃把河水吹皺了,風(fēng)就躲在河水里；我找到風(fēng)娃娃了,就在旁邊畫顆；小伴侶,你們也能像老師這樣的到風(fēng)娃娃嗎？（能）好,請(qǐng)小伴侶在四人小組里一起

19、找風(fēng)娃娃吧！同學(xué)在四人小組風(fēng)娃娃,邊找邊說風(fēng)娃娃藏在哪里？集體溝通,指名同學(xué)說；3師：小伴侶們觀看得真認(rèn)真；你們?nèi)阅茉诮淌依?校內(nèi)里.生活中找到風(fēng)嗎？同學(xué)匯報(bào)師：小伴侶們真了不得；風(fēng)姑娘打算帶我們一起到大自然中去感受風(fēng)；（用課件讓同學(xué)觀賞風(fēng)）4小伴侶, 剛才我們看到紅旗在飄揚(yáng),為用什么觀察的？ （眼睛）聽以竹林和海浪的聲音,為用什么聽見的？（耳朵）小伴侶, 我們除了可以用眼睛.耳朵找到風(fēng)娃娃外,仍能用什么發(fā)覺風(fēng)的存 在呢？師：（師噴香水） 同學(xué)們聞到香味了嗎？為用什么聞到的呀？（鼻子）師：看,這為什么？（扇子）師用扇子給同學(xué)扇扇風(fēng),為用什么感受到風(fēng)的呀？（皮膚）三.探究風(fēng)的成因；9精品學(xué)習(xí)資料

20、精選學(xué)習(xí)資料 - - - 歡迎下載師：你們真為細(xì)心聰慧的孩子,風(fēng)娃娃很寵愛你們,也情愿和你們交伴侶；但你們知道他為從哪兒來的嗎？我們一起做個(gè)試驗(yàn)吧！1請(qǐng)一個(gè)同學(xué)上臺(tái)吹氣球；其他同學(xué)看看氣球的變化；2師：這些變化為由什么引起的？（風(fēng)）我們一吹氣球,風(fēng) 就跑到了氣球里,氣球就變大了； （師把氣球里的氣漸漸的放出來,讓同學(xué)感受吹在皮膚上的感受）剛才氣球里的風(fēng)又跑出來了,吹在 你們身上又為什么樣的呢？（涼涼的）；3師總結(jié)：為呀,風(fēng)就為每天和我們?cè)谝黄鸬目諝?動(dòng)一動(dòng)一轉(zhuǎn)身就變成了風(fēng)；風(fēng)就為一種流淌的空氣,所以風(fēng)既看不見又摸不著；四制造風(fēng)；師：我們知道風(fēng)為由于空氣的流淌而形成的；它的用途可大了,可以給人類

21、帶來很多的歡樂與便利；于為人們開頭利用一些工具制 造人風(fēng)了；小伴侶,你們想不想制造風(fēng), 跟風(fēng)娃娃一起玩嬉戲？ （想）今日老師就給大家預(yù)備了一些能制造風(fēng)的工具以及能表現(xiàn)風(fēng)存在的物品,請(qǐng)小伴侶們等一下拿出來；比比哪個(gè)小組想的方法最多,好嗎？（好）現(xiàn)在開頭吧；同學(xué)動(dòng)手制造風(fēng),表現(xiàn)風(fēng)；溝通制造風(fēng)的方法；五風(fēng)與我們的生活師：小伴侶,你們都為細(xì)心觀看生活的孩子,大自然里的風(fēng)的確很有意思,當(dāng)風(fēng)溫存時(shí),人們可以利用風(fēng)做很多事情,風(fēng)能為我們做些什么事呢？1. 四人小組爭(zhēng)論；2. 小組匯報(bào)；師：同學(xué)們,通過這節(jié)課的學(xué)習(xí), 我們知道了風(fēng)的形成及特點(diǎn),也知道了風(fēng)可以為我們做好事,也可能會(huì)給我們帶來災(zāi)難,但老師 信任有

22、了小伴侶和我們?nèi)祟惖墓餐顒?dòng),我們能利用風(fēng)為我們做更多的事情；解,增加生活樂趣,并呈現(xiàn)和提升自己的聰慧；）六作業(yè)1. 課下連續(xù)查找風(fēng),并把它畫下來；10精品學(xué)習(xí)資料精選學(xué)習(xí)資料 - - - 歡迎下載2. 預(yù)備好做小風(fēng)車的工具和用品板書設(shè)計(jì)：課后反思：精品學(xué)習(xí)資料精選學(xué)習(xí)資料 - - - 歡迎下載教學(xué)內(nèi)容花兒草兒真漂亮6. 花兒草兒真漂亮精品學(xué)習(xí)資料精選學(xué)習(xí)資料 - - - 歡迎下載教學(xué)目標(biāo)1. 通過熟識(shí)植物來觀賞大自然的美,靠近大自然,明白并愛惜花兒草兒這樣的小生命；2. 對(duì)自然界有奇怪心.共在感,樂于探究；3能夠在與大自然相處時(shí)愛護(hù)自己；精品學(xué)習(xí)資料精選學(xué)習(xí)資料 - - - 歡迎下載教 學(xué)

23、重 難點(diǎn)重點(diǎn)為培育同學(xué)與自然共在的美好情感,難點(diǎn)為通過以往體會(huì)領(lǐng)悟?qū)ι亩?；精品學(xué)習(xí)資料精選學(xué)習(xí)資料 - - - 歡迎下載精品學(xué)習(xí)資料精選學(xué)習(xí)資料 - - - 歡迎下載教具學(xué)具多媒體課件.視頻；教學(xué)過程：一.查找植物,記錄漂亮除了人類,在我們身邊,仍有很多生命存在,比如植物；或許它們就在我們的房間里.陽臺(tái)上, 或許在我們的校內(nèi). 小區(qū).公園.山村.樹林.田野等地方；二.溝通體驗(yàn),發(fā)覺生命地球?yàn)槲覀兊募覉@, 它為目前我們所知道的宇宙中唯獨(dú)的有生命的星球,在這個(gè)漂亮的星球上共同生活著許很多多的植物；在我們身邊,植物無處不在,你們?cè)谏磉叢檎业侥男┲参?？把你所見；所?所感和大家溝通一下,好嗎？三

24、.愛惜花和草二次設(shè)計(jì)精品學(xué)習(xí)資料精選學(xué)習(xí)資料 - - - 歡迎下載11精品學(xué)習(xí)資料精選學(xué)習(xí)資料 - - - 歡迎下載通過“這樣做對(duì)嗎”的情境辨析來指導(dǎo)同學(xué)愛惜花草的行為四.花草面前要當(dāng)心1.老師引導(dǎo)同學(xué)談一談自己曾經(jīng)遇到過的或聽說過的因與植物接觸而受傷的事情2.指導(dǎo)同學(xué)如何避這樣的損害發(fā)生3.“和花草樹木在一起,仍要留意哪些事項(xiàng)呢？”花兒為什么會(huì)有萬紫千紅的漂亮顏色.花有各種漂亮明艷的顏色的緣由為由于花瓣的細(xì)胞液中存在著色素；有一些花的顏色為紅的.藍(lán)的或紫的,這些花里含有花青素；花青素遇到酸就變紅,遇到堿就變藍(lán)；仍有一些花的顏色為黃的.橙黃的.橙紅的, 為由于它們的花瓣中含有“胡蘿卜素；又由于

25、胡蘿卜素有六十多種,因而含有胡蘿卜素的花也就五顏六色；白色的花什么色素也沒有；它看來為白色的,那為由于花瓣里布滿了小氣泡的緣故；花色最多的種類為白色.黃色和紅色；昆蟲和花之間有的有挑選關(guān)系；如蜜蜂就不大寵愛黃色,而寵愛紅色和藍(lán)色；金魚草,它的花平常團(tuán)合著,等到它所寵愛的一種小蜂飛來的時(shí)候,花就立刻開放了；五.全課小結(jié)這節(jié)課你學(xué)會(huì)了什么？板書設(shè)計(jì)：課后反思：精品學(xué)習(xí)資料精選學(xué)習(xí)資料 - - - 歡迎下載教學(xué)內(nèi)容可愛的動(dòng)物7 可愛的動(dòng)物精品學(xué)習(xí)資料精選學(xué)習(xí)資料 - - - 歡迎下載教學(xué)目標(biāo)1. 引導(dǎo)同學(xué)靠近身邊的動(dòng)物,對(duì)自然界有共在感；12精品學(xué)習(xí)資料精選學(xué)習(xí)資料 - - - 歡迎下載教 學(xué) 重

26、難點(diǎn)2. 培育對(duì)自然的奇怪心,樂于探究,提升珍愛動(dòng)物生命的意識(shí)；3在愛惜動(dòng)物的同時(shí),懂得如何自我愛護(hù)；重點(diǎn)為培育同學(xué)與自然共在的美好情感,提升同學(xué)的環(huán)保意識(shí)和生命意識(shí),并用于指導(dǎo)實(shí)踐；精品學(xué)習(xí)資料精選學(xué)習(xí)資料 - - - 歡迎下載精品學(xué)習(xí)資料精選學(xué)習(xí)資料 - - - 歡迎下載教具學(xué)具多媒體課件.視頻；教學(xué)過程：一.我寵愛的動(dòng)物1. 相伴著英文歌曲兔子舞節(jié)奏感很強(qiáng)的旋律,老師不斷地變換動(dòng)作并提問： 這為什么動(dòng)物？同學(xué)一邊跟著仿照不同動(dòng)物的動(dòng)作,一邊說出：小狗.養(yǎng).老牛.小袋鼠.孔雀.兔子.大象等動(dòng)物名字；2.小組內(nèi)爭(zhēng)論自己寵愛的動(dòng)物；二.我和我的動(dòng)物伴侶1.正由于這世界有了這么多朝氣蓬勃的動(dòng)物伴

27、侶,世界才變得更加豐富和美好,所以我們要善待動(dòng)物伴侶；抽生說說你與動(dòng)物的故事；2. 小組內(nèi)溝通,然后,舉薦同學(xué)上臺(tái)講自己與動(dòng)物的故事,介二次設(shè)計(jì)精品學(xué)習(xí)資料精選學(xué)習(xí)資料 - - - 歡迎下載紹自己最親熱的動(dòng)物伴侶；3. 老師總結(jié)發(fā)言；三.怎樣才為真寵愛1.閱讀繪本我和小蜻蜓的故事 ,請(qǐng)同學(xué)暢談感悟,相機(jī)引導(dǎo)同學(xué)談?wù)劇凹偃缱约壕蜑槟侵恍◎唑?會(huì)想說什么？”2.看圖引導(dǎo)同學(xué)進(jìn)行充分溝通,老師相機(jī)提示明白動(dòng)物習(xí)性的重要性,并滲透喂養(yǎng)動(dòng)物的方法指導(dǎo)；四.別讓自己受損害1.播放視頻資料在野生動(dòng)物園擅自下車,被老虎咬傷；2.分組溝通自己遇到的或知道的因與動(dòng)物接觸而受傷的事,老師相機(jī)加以指導(dǎo)；3.請(qǐng)同學(xué)在課

28、后連續(xù)探究與動(dòng)物相處仍需要留意的事項(xiàng)；板書設(shè)計(jì)：13精品學(xué)習(xí)資料精選學(xué)習(xí)資料 - - - 歡迎下載課后反思：精品學(xué)習(xí)資料精選學(xué)習(xí)資料 - - - 歡迎下載教學(xué)內(nèi)容大自然,感謝您8 大自然,感謝您精品學(xué)習(xí)資料精選學(xué)習(xí)資料 - - - 歡迎下載教學(xué)目標(biāo)1.引導(dǎo)同學(xué)靠近大自然,與大自然有共在感,感恩自然；2.通過活動(dòng)與自然溝通,引導(dǎo)同學(xué)在與自然共在中成長整體上引導(dǎo)同學(xué)懂得人與整個(gè)自然界都為相依存的；感受大自然對(duì)人類大方贈(zèng)與的美好；精品學(xué)習(xí)資料精選學(xué)習(xí)資料 - - - 歡迎下載教 學(xué) 重 難點(diǎn)重點(diǎn)為利用繪本資源進(jìn)行感恩訓(xùn)練,使同學(xué)懂得“飲水思源”精品學(xué)習(xí)資料精選學(xué)習(xí)資料 - - - 歡迎下載精品學(xué)習(xí)資

29、料精選學(xué)習(xí)資料 - - - 歡迎下載教具學(xué)具多媒體課件.視頻；教學(xué)過程：一.小手拉大手,追根溯源詩歌導(dǎo)入,齊誦“憫農(nóng)” ：鋤禾日當(dāng)午,汗滴禾下土；誰知盤中餐,粒粒皆辛苦；二.暢談對(duì)詩歌的領(lǐng)悟；三.布置任務(wù)；讓同學(xué)共同探討教材圖例中出現(xiàn)的內(nèi)容,從自己的吃.穿.住.行.學(xué)習(xí)等方面, 選定合適的生活用品或?qū)W習(xí)用品,自由結(jié)成小組,與爸爸媽媽一起追根溯源,查找他們的“老家”； 大手牽小手,表達(dá)感恩以小組為單位匯報(bào)自己上一環(huán)節(jié)的活動(dòng)成果；四.老師相機(jī)點(diǎn)評(píng).引導(dǎo)；五.暢談感受,以自己寵愛的方式向大自然表達(dá)感謝之情；師：在大自然中, 我們收成了很多東西, 也感受到了很多歡樂；結(jié)合前面幾課的活動(dòng)內(nèi)容,大家一起談

30、一談自己在大自然中活動(dòng)室 感受到的歡樂吧；齊誦教材第33 頁的小詩；在引導(dǎo)同學(xué)在熟讀成誦的過程中關(guān)二次設(shè)計(jì)精品學(xué)習(xí)資料精選學(xué)習(xí)資料 - - - 歡迎下載14精品學(xué)習(xí)資料精選學(xué)習(xí)資料 - - - 歡迎下載注小詩中的細(xì)節(jié),感受與自然親熱接觸時(shí)美好開心的心情；繪本共讀；閱讀教材第30-33頁的繪本大自然的語言 ,總結(jié)全單元,延長至課外；板書設(shè)計(jì)：課后反思：15精品學(xué)習(xí)資料精選學(xué)習(xí)資料 - - - 歡迎下載精品學(xué)習(xí)資料精選學(xué)習(xí)資料 - - - 歡迎下載教學(xué)內(nèi)容我和我的家第三單元9 我和我的家精品學(xué)習(xí)資料精選學(xué)習(xí)資料 - - - 歡迎下載教學(xué)目標(biāo)明白自己與家人之間的血緣關(guān)系,能正確地稱呼家人；感受自己與

31、家人的深厚友誼,愛自己的父母長輩；精品學(xué)習(xí)資料精選學(xué)習(xí)資料 - - - 歡迎下載教 學(xué) 重 難點(diǎn)讓同學(xué)感受到與家人之間的親情；精品學(xué)習(xí)資料精選學(xué)習(xí)資料 - - - 歡迎下載教具學(xué)具多媒體課件.視頻16精品學(xué)習(xí)資料精選學(xué)習(xí)資料 - - - 歡迎下載教學(xué)過程：我來到我家?guī)煟和瑢W(xué)們,你們的誕生對(duì)于你們的家人來說,為一件怎樣的事情呢？誰能講一講自己的生日為如何度過的師：剛才大家在溝通的時(shí)候,顯現(xiàn)了很多關(guān)于家人的稱謂,你 們都明白這些稱謂嘛？這些稱謂都與你們有著怎樣的關(guān)系呢？老師點(diǎn)評(píng)：明白“我”的到來給家里帶來的歡樂,體會(huì)“我”的生命 對(duì)家庭的重要；提神自己存在的價(jià)值感和自信心,今兒引導(dǎo)同學(xué)產(chǎn) 生對(duì)和諧

32、家庭關(guān)系的積極期望；我的家庭樹師：同學(xué)們, 你們聽過家庭稱謂歌嗎 ？我們一起來聽一聽；老師指導(dǎo)同學(xué)邊聽歌邊結(jié)合教材中的家庭樹,學(xué)習(xí)家庭成員的稱謂；二次設(shè)計(jì)精品學(xué)習(xí)資料精選學(xué)習(xí)資料 - - - 歡迎下載設(shè)置情境；通過表演“課本劇”來加深家庭成員稱謂的印象；我身上有家人的“影子”師：現(xiàn)在請(qǐng)同學(xué)們拿出自己的家庭照片,看一看我們的身上有哪些地方能看到家人的影子；抽身回答自己與佳人長得相像的地方家人的故事小組共享自己家人的故事致命回答自己聽故事后的感受.想法！板書設(shè)計(jì)：課后反思：精品學(xué)習(xí)資料精選學(xué)習(xí)資料 - - - 歡迎下載教學(xué)內(nèi)容家人的愛第 10 課家人的愛精品學(xué)習(xí)資料精選學(xué)習(xí)資料 - - - 歡迎下

33、載教學(xué)目標(biāo)1. 體會(huì)家認(rèn)為自己的健康成長沽出的辛苦,感謝.體諒父母長輩對(duì)自己17精品學(xué)習(xí)資料精選學(xué)習(xí)資料 - - - 歡迎下載教 學(xué) 重 難點(diǎn)的愛；2. 學(xué)會(huì)用自己的方式表達(dá)對(duì)家人的愛；使同學(xué)領(lǐng)悟家人對(duì)自己的愛,并學(xué)會(huì)用自己的方式表達(dá)對(duì)家人的愛；精品學(xué)習(xí)資料精選學(xué)習(xí)資料 - - - 歡迎下載精品學(xué)習(xí)資料精選學(xué)習(xí)資料 - - - 歡迎下載教具學(xué)具多媒體課件.視頻；教學(xué)過程一.“愛的百寶箱”回憶成長經(jīng)受出示自己的生活照或者有意義的物品,回憶自己成長的經(jīng)受, 向同伴共享家人對(duì)自己的愛；師：老師這里有一個(gè)百寶箱,里面手機(jī)了家人關(guān)懷你嘛的照片,仍有他們送給你們的禮物；這節(jié)課,我們一起來共享以下這些照片

34、和禮物背后的故事吧；（同學(xué)共享不同的家庭故事,老師依據(jù)發(fā)言情形,引導(dǎo)同學(xué)從家人的表情.心情.語言中體會(huì)家人的愛）二.“愛的放大鏡”感受點(diǎn)滴細(xì)節(jié)中家人的愛師：老師想明白一下,在生活中,你們的家人為你們做過哪些事；這里有一張調(diào)查表,請(qǐng)?jiān)谙鄳?yīng)的事情后面打勾；三.“愛的溫度計(jì)”辨析生活中的愛1.老師呈現(xiàn)教材38/39 頁繪本故事肩頭上的愛同學(xué)爭(zhēng)論奶奶的愛為怎么樣的愛？而明明又需要什么樣的愛二次設(shè)計(jì)精品學(xué)習(xí)資料精選學(xué)習(xí)資料 - - - 歡迎下載呢？話題辯論：住宿的孩子爸爸媽媽不要我們了嗎？（ 1）老師創(chuàng)設(shè)情境,讓同學(xué)敞高興扉,談自己對(duì)住讀的感受,談對(duì)父母的感受；（ 2）老師小結(jié)四.“愛的大喇叭”表達(dá)對(duì)家

35、人的愛1.我手寫感恩老師總結(jié)過渡：孩子們,原先,家人的愛有很多種表達(dá)方式；你們知道嗎,在這個(gè)世界上仍有一種更深沉的愛；請(qǐng)看一個(gè)真實(shí)的故事；（播放故事來自天堂的短信 ）感恩進(jìn)行時(shí)老師總結(jié)：同學(xué)們,家人的愛藏在我們身邊,藏在我們生活的方方面面；正由于有了家人濃濃的關(guān)懷,我們才能健康成長.歡樂18精品學(xué)習(xí)資料精選學(xué)習(xí)資料 - - - 歡迎下載生活；讓我們用實(shí)際行動(dòng)回報(bào)家人吧！板書設(shè)計(jì)：課后反思：第 11 課讓我自己來整理教學(xué)內(nèi)容讓我自己來整理教學(xué)目標(biāo)1. 懂得自己的事情自己做,不會(huì)做的事情要學(xué)著做；學(xué)習(xí)整理的兩種方法,即五品歸類及定時(shí)整理；2. 養(yǎng)成整理自己物品的好習(xí)慣,提高生活的自理才能；精品學(xué)習(xí)

36、資料精選學(xué)習(xí)資料 - - - 歡迎下載教 學(xué) 重 難點(diǎn)培育同學(xué)具有良好的生活習(xí)慣和生活才能,培育自己的事自己做的主人翁意識(shí)和責(zé)任感；精品學(xué)習(xí)資料精選學(xué)習(xí)資料 - - - 歡迎下載精品學(xué)習(xí)資料精選學(xué)習(xí)資料 - - - 歡迎下載教具學(xué)具多媒體課件.視頻教學(xué)過程：一.繪本導(dǎo)入“亂作一團(tuán)”的我們1.選用繪本亂作一團(tuán) 作為趣味導(dǎo)入, 內(nèi)容講到全家總動(dòng)員,一起查找小倉鼠一幕時(shí)戛然而止,引起同學(xué)的共鳴；假如不學(xué)會(huì)收拾房間,那么房間里真的會(huì)亂做一團(tuán),整個(gè)生活也會(huì)亂作一團(tuán)哦！2.查找身邊的小伙伴：生活中,你有沒有遇到過類似的麻煩？大多時(shí)候,你總會(huì)找不到哪些小伙伴呢？這些“小伙伴”分屬于哪些生活場(chǎng)景？遇到找不到“

37、小伙伴”的情形,你會(huì)怎么做？3.呈現(xiàn)課前收集到的同學(xué)日常生活中的整理情形的視頻和照片等；請(qǐng)同學(xué)說感受,引導(dǎo)同學(xué)進(jìn)行簡潔溝通,并引導(dǎo)同學(xué)摸索：在整理自己的物品時(shí),哪些為需要扔掉的？哪些為需要分別進(jìn)行整理的？二.模擬操作“虛擬空間整理魔法”；1.借助多媒體,出現(xiàn)兒童的生活場(chǎng)景,包含客廳.臥；二次設(shè)計(jì)精品學(xué)習(xí)資料精選學(xué)習(xí)資料 - - - 歡迎下載19精品學(xué)習(xí)資料精選學(xué)習(xí)資料 - - - 歡迎下載2.分組隨機(jī)賜予場(chǎng)景圖片,引導(dǎo)各小組進(jìn)行合作溝通3.集體溝通；三.趣味制作“家務(wù)安排器”；1.家務(wù)安排器的妙用；連續(xù)讀繪本；2.勤勞的小手動(dòng)起來：制作“家務(wù)安排器”；四.老師總結(jié)；板書設(shè)計(jì)：課后反思：精品學(xué)習(xí)

38、資料精選學(xué)習(xí)資料 - - - 歡迎下載教學(xué)內(nèi)容干點(diǎn)家務(wù)活第 12 課干點(diǎn)家務(wù)活精品學(xué)習(xí)資料精選學(xué)習(xí)資料 - - - 歡迎下載教學(xué)目標(biāo)1. 讓同學(xué)懂得做家務(wù)為愛父母長輩的表現(xiàn)2. 通過共享.溝通和時(shí)間體驗(yàn),把握基本的家務(wù)勞動(dòng)技能；感受做家務(wù)的樂趣,體會(huì)負(fù)責(zé)任.有愛心地生活的美好；3. 指導(dǎo)同學(xué)動(dòng)動(dòng)手.動(dòng)動(dòng)腦,幫忙他們把握一些家務(wù)勞動(dòng)的技能,養(yǎng)成勤勞.負(fù)責(zé).自助.獨(dú)立的品質(zhì)；精品學(xué)習(xí)資料精選學(xué)習(xí)資料 - - - 歡迎下載教 學(xué) 重 難點(diǎn)通過做家務(wù)讓同學(xué)產(chǎn)生參與感.擔(dān)當(dāng)感,感受到自己的“工作”能夠?yàn)榧彝砻篮?這一切為特別有意義的；精品學(xué)習(xí)資料精選學(xué)習(xí)資料 - - - 歡迎下載精品學(xué)習(xí)資料精選學(xué)習(xí)

39、資料 - - - 歡迎下載教具學(xué)具課件教學(xué)過程：一.家務(wù)勞動(dòng)情形小調(diào)查1.課前調(diào)查：在班內(nèi)開展“我的小本事家務(wù)勞動(dòng)小調(diào)查”；請(qǐng)有條件的家長利用周末時(shí)間為孩子進(jìn)行錄像,帶到課堂上進(jìn)行展 示和溝通；2.出示“蘋果樹”,請(qǐng)同學(xué)說說蘋果樹中的哪幾種家務(wù)為自己二次設(shè)計(jì)精品學(xué)習(xí)資料精選學(xué)習(xí)資料 - - - 歡迎下載20精品學(xué)習(xí)資料精選學(xué)習(xí)資料 - - - 歡迎下載常做的,通常為怎么做的；依據(jù)同學(xué)的發(fā)言,播放相應(yīng)做家務(wù)的視頻,觀看其過程及步驟,為同學(xué)之間相互學(xué)習(xí)供應(yīng)資源；3.小組合作.溝通共享；老師提問：平常寵愛做哪些家務(wù)？使同學(xué)有機(jī)會(huì)與同伴溝通,共享自己所做過的力所能及的家務(wù)以及感受；二.我為家務(wù)小能手1

40、.請(qǐng)有條件的同學(xué)拍照自家的照片；通過觀看照片, 談話引入：這么潔凈.漂亮的家為誰的功勞呢？讓同學(xué)熟識(shí)到家務(wù)勞動(dòng)制造美；2.同學(xué)上臺(tái)表演自己熟識(shí)的.把握的家務(wù)勞動(dòng),如掃地.搽桌子等；老師引導(dǎo)臺(tái)上臺(tái)下的互動(dòng).觀賞點(diǎn)評(píng),并相機(jī)指導(dǎo),讓同學(xué)明白一些常見家務(wù)勞動(dòng)的方法與技巧；3.出示教材中的三幅情境圖,引發(fā)同學(xué)讀圖感悟：做家務(wù)要講究方法,學(xué)會(huì)做家務(wù)會(huì)帶來歡樂,要主動(dòng)為家人分擔(dān)家務(wù)；4.引導(dǎo)同學(xué)觀看視頻（家務(wù)日）,提問：視頻里的小伴侶在做家務(wù)的過程中產(chǎn)生了什么苦惱？你在做家務(wù)的時(shí)候有過這樣的苦惱 嗎？幫忙同學(xué)摸索：做家務(wù)過程中假如遇到困難該如何去克服呢？ 三.我們一起合作1.師：（家務(wù)日）中阿u 做家務(wù)給

41、媽媽添了很多麻煩,這為由于阿u 不知道怎么做；有時(shí)候,我們也會(huì)有這樣的問題,所以,我們需要學(xué)一招；2.老師拿出師范用的衣服和褲子,說明,折疊衣服也為大家可以學(xué)習(xí)的家務(wù)勞動(dòng)中的一項(xiàng)；請(qǐng)?jiān)诩爷B過衣服的同學(xué)上臺(tái)示范,老師從旁進(jìn)行指導(dǎo)；3.老師組織同學(xué)進(jìn)行疊衣服的實(shí)踐活動(dòng),老師相機(jī)巡察.指導(dǎo)和總結(jié)；板書設(shè)計(jì)：課后反思：21精品學(xué)習(xí)資料精選學(xué)習(xí)資料 - - - 歡迎下載第 13 課我想和你們一起玩教學(xué)內(nèi)容我想和你們一起玩教學(xué)目標(biāo)1. 讓同學(xué)寵愛喝同學(xué)在一起,體驗(yàn)和同學(xué)一起玩的愉悅,感受集體生活的歡樂2. 培育初步的群體觀念和合作意識(shí),懂得如何與同伴友好相處；培育同學(xué)的交往才能和樂群品質(zhì)；精品學(xué)習(xí)資料精選

42、學(xué)習(xí)資料 - - - 歡迎下載教 學(xué) 重 難點(diǎn)引導(dǎo)同學(xué)加深對(duì)大家一起玩的歡樂體驗(yàn),從而形成樂群的品質(zhì)教學(xué)過程精品學(xué)習(xí)資料精選學(xué)習(xí)資料 - - - 歡迎下載精品學(xué)習(xí)資料精選學(xué)習(xí)資料 - - - 歡迎下載教具學(xué)具課件教學(xué)過程： 一.導(dǎo)入師：課間特別鐘同學(xué)們玩的很高興吧！你們玩了什么嬉戲??？都為跟誰一起玩的？同學(xué)暢談自己玩嬉戲時(shí)的歡樂師依據(jù)同學(xué)的故事提煉總結(jié)二.觀看動(dòng)畫片,懂得和同學(xué)一起玩耍的歡樂老師播放動(dòng)畫片,同學(xué)觀看,在相互溝通感受與體會(huì)；三嬉戲1.通過嬉戲來讓同學(xué)懂得不遵守規(guī)章就會(huì)產(chǎn)生沖突；2.小組溝通解決麻煩的方法；四.老師總結(jié)這堂課；板書設(shè)計(jì)：課后反思：二次設(shè)計(jì)精品學(xué)習(xí)資料精選學(xué)習(xí)資料 -

43、 - - 歡迎下載精品學(xué)習(xí)資料精選學(xué)習(xí)資料 - - - 歡迎下載教學(xué)內(nèi)容請(qǐng)幫我一下吧第 14 課請(qǐng)幫我一下吧精品學(xué)習(xí)資料精選學(xué)習(xí)資料 - - - 歡迎下載教學(xué)目標(biāo)1. 幫忙同學(xué)人士求助為生活中需要的基本才能,遇到困難時(shí)要有主22精品學(xué)習(xí)資料精選學(xué)習(xí)資料 - - - 歡迎下載教 學(xué) 重 難點(diǎn)動(dòng)求助的意識(shí)；2. 引導(dǎo)同學(xué)辨論哪些困難應(yīng)當(dāng)向人求助,那些事情應(yīng)當(dāng)自理；幫忙同學(xué)學(xué)會(huì)求助的基本技能；3. 使同學(xué)懂得不僅要接受別人的幫忙,懂得感恩,也要學(xué)會(huì)幫忙他人,讓友愛與互助精神得到傳遞；使同學(xué)懂得在遇到困難時(shí),懂得要積極.主動(dòng)地向他人求助,錘煉其求助技能精品學(xué)習(xí)資料精選學(xué)習(xí)資料 - - - 歡迎下載精品

44、學(xué)習(xí)資料精選學(xué)習(xí)資料 - - - 歡迎下載教具學(xué)具課件教學(xué)過程：一.創(chuàng)設(shè)情境導(dǎo)入老師邀請(qǐng)同學(xué)一起觀賞幾張圖片；可隨后老師始終在講臺(tái)上翻找著什么 . 片刻,幾名同學(xué)忍不住問：“老師,您在找什么？”老師有些不好意思地對(duì)大家說：“我想請(qǐng)大家看圖片,可為我遺忘帶膠帶了；”“我有,我有.孩子們爭(zhēng)先恐后地把膠帶遞給老師；”老師自然引出課題二.熟識(shí)到不為全部的事情都需要求助1.通過剛才大家的溝通與共享,我們發(fā)覺當(dāng)遇到困難時(shí),真的為“有人幫不一樣”；有個(gè)小咕嚕也為這么想的,你們瞧他來了；二次設(shè)計(jì)精品學(xué)習(xí)資料精選學(xué)習(xí)資料 - - - 歡迎下載2.誰情愿幫小咕嚕解答一下“為不為多有的事情都要求助呢？”同學(xué)溝通爭(zhēng)論,并說出各自的理由；三.“暖和接力棒”1.出示教材57 頁的小詩及配圖,老師提問：你們發(fā)覺這根暖和的“接力棒”為怎樣傳遞的嗎？2.同學(xué)溝通,老師依據(jù)同學(xué)的溝通, 圈出教材情境圖中傳遞“接力棒”的人3.你有沒有傳遞過這樣暖和的“接力棒”呢,誰幫過你,你幫過誰；4.同學(xué)溝通已有生活體會(huì)四.老師總結(jié)板書設(shè)計(jì)：23精品學(xué)習(xí)資料精選學(xué)習(xí)資料 - - - 歡迎下載課后反思：精品學(xué)習(xí)資料精選學(xué)習(xí)資料 - - - 歡迎下載教學(xué)內(nèi)容共享真歡樂第 15 課共享真歡樂精品學(xué)習(xí)