2022年2022年部編版一年級語文下冊第五單元教學(xué)設(shè)計

1、精選學(xué)習(xí)資料 - - - 歡迎下載學(xué)習(xí)必備歡迎下載精品學(xué)習(xí)資料精選學(xué)習(xí)資料 - - - 歡迎下載單元教材分析：第五單元識字精品學(xué)習(xí)資料精選學(xué)習(xí)資料 - - - 歡迎下載本單元為識字單元,由四篇識字課文口語交際和語文園地五組成；動物兒歌為一首描寫小動物在夏天的活動情形的兒歌,能夠激發(fā)同學(xué)觀看小動物的愛好；古對今以對對子的形式介紹了大自然的景物；操場上以體育活動為主題,由一幅圖.六個詞語和一首兒歌組成；詞語都為體育活動的名稱,其中第一行的活動以手為主,詞語中的動詞都帶提手旁；其次行的活動以腳為主,詞語都帶足字旁；兒歌描畫了下課后同學(xué)們在操場上活動的情境,告知小伴侶參與體育活動可以使我們的身體更健壯

2、；人之初節(jié)選了三字經(jīng)中四句內(nèi)容,告知同學(xué)學(xué)習(xí)和禮儀的重要性；“口語交際”讓同學(xué)學(xué)會怎樣打電話；“語文園地五”就進(jìn)一步讓同學(xué)認(rèn)字寫字,明白歇后語的學(xué)問,懂地不要輕信別人的話否就確定會上當(dāng)?shù)牡览?；單元教學(xué)目標(biāo)：1. 會認(rèn).會寫本單元所同學(xué)字；2. 正確.流利地朗讀課文,背誦課文；3. 培育觀看小動物的習(xí)慣；4. 明白對對子和三字經(jīng)中的學(xué)問；5. 培育同學(xué)寵愛體育運動,積極錘煉身體的習(xí)慣；單元重點難點：1. 培育同學(xué)樂于識字的愛好和自主識字的才能；2. 勉勵同學(xué)閱讀,感受閱讀的樂趣；3. 激發(fā)同學(xué)對祖國語言的寵愛之情；4. 明白對對子.三字經(jīng)的相關(guān)學(xué)問；5. 培育同學(xué)寵愛體育活動,積極錘煉身體的習(xí)慣

3、；單元課時安排：動物兒歌2課時古對今2課時操場上2課時人之初2課時口語交際1課時語文園地五2課時單元測試2課時精品學(xué)習(xí)資料精選學(xué)習(xí)資料 - - - 歡迎下載學(xué)習(xí)必備歡迎下載課題5. 動物兒歌1.熟悉 12 個生字；正確書寫7 個生字；精品學(xué)習(xí)資料精選學(xué)習(xí)資料 - - - 歡迎下載教學(xué)目標(biāo)2.熟悉“蜻蜓.蝴蝶.蚯蚓.蝌蚪.蜘蛛”等詞語,正確朗讀兒歌；精品學(xué)習(xí)資料精選學(xué)習(xí)資料 - - - 歡迎下載教學(xué)重點正確書寫 7 個字；朗讀課文；教學(xué)難點正確識讀 12 個生字；教學(xué)預(yù)備課件.課本.卡片教學(xué)方法講授法 教學(xué)課時第一課時教學(xué)環(huán)節(jié)教學(xué)流程修訂欄預(yù)習(xí)一.揭示課題同學(xué)們,今日我們一起來學(xué)習(xí)5. 動物兒歌

4、,導(dǎo)入請同學(xué)們和我一起書寫課題；師板書課題并口述目標(biāo)；二.競賽讀文（第一次“先學(xué)后教”）第一場競賽：比誰字音讀得準(zhǔn)1.老師范讀,同學(xué)認(rèn)真聽清字音；2.自己練習(xí)讀,仍有不熟悉的字問同桌；全部會讀的請舉手；下面開頭競賽,請聽老師提的要求：讀的同學(xué)比誰聲音洪亮,能讀準(zhǔn)字音,做到不添字.不漏字,特殊要留意平翹舌音的問題,聽得同學(xué)比誰聽得認(rèn)真,聽出有錯音準(zhǔn)時舉手給他糾 正；3.同桌朗讀競賽,比誰讀得字音準(zhǔn),句子流教學(xué)利,聲音洪亮； 過程4.指名輪讀； 一人一句,以學(xué)困生為主,盡量讓多點人發(fā)言,大量暴露問題；）5.詞語寶寶都集合在了一起,你們能叫出他們 的名字嗎？給大家1 分鐘時間,待會沒有拼音的幫忙看誰

5、讀得準(zhǔn)；蜻蜓.蝴蝶.蚯蚓.蝌蚪.蜘蛛 生練讀 - 同桌相互檢測,指名讀詞語；6.再指名讀,并擴(kuò)詞練習(xí)；間迷造運池歡網(wǎng)有錯準(zhǔn)時訂正,師適時板書.引導(dǎo)；精品學(xué)習(xí)資料精選學(xué)習(xí)資料 - - - 歡迎下載學(xué)習(xí)必備歡迎下載7.去掉音節(jié)找剛讀錯的人再次讀；三.流利讀文（其次次“先學(xué)后教”）請聽老師提的要求：讀的同學(xué)比誰聲音洪亮,能 讀準(zhǔn)字音,做到不添字.不漏字,特殊要留意平翹舌音的問題,聽得同學(xué)比誰聽得認(rèn)真,聽出有錯音及 時舉手給他訂正；1.生自由練讀（ 2 分鐘）2.男.女賽讀男生的聲音洪亮,女生的聲音美麗,假如合起來讀信任會更好的；來齊讀一遍；3.齊讀課文四.競賽寫字（第三次“先學(xué)后教”）1.師出示會寫

6、字,同學(xué)觀看；請同學(xué)們認(rèn)真觀看“間.迷.造.運”,留意它的筆順筆畫.在田字格中的位置及壓線筆,并自己書空一遍它的筆順；2.生說筆順 - 齊書空；3.生說提示的地方；4.生描紅并練寫；小結(jié)小伴侶們真不錯,剛才學(xué)習(xí)的很好,小組內(nèi)溝通自己的收成；識字 5.動物兒歌板書間迷造運池歡網(wǎng)設(shè)計蜻蜓蝴蝶蚯蚓螞蟻蝌蚪蜘蛛作業(yè)謄寫生字；布置教學(xué)后記課題5. 動物兒歌1.明白蟲字旁的字的特點,培育歸類學(xué)習(xí)方法；精品學(xué)習(xí)資料精選學(xué)習(xí)資料 - - - 歡迎下載教學(xué)目標(biāo)2.朗讀課文,背誦課文；精品學(xué)習(xí)資料精選學(xué)習(xí)資料 - - - 歡迎下載教學(xué)重點背誦課文；教學(xué)難點明白蟲字旁,知道形聲字的特點.精品學(xué)習(xí)資料精選學(xué)習(xí)資料 -

7、 - - 歡迎下載學(xué)習(xí)必備歡迎下載教學(xué)預(yù)備課件.課本.卡片教學(xué)方法講授法教學(xué)課時第一課時教學(xué)環(huán)節(jié)教學(xué)流程修訂欄預(yù)習(xí)背誦兒歌一.揭示課題導(dǎo)入同學(xué)們,這節(jié)課我們連續(xù)來學(xué)習(xí)5動物兒歌,請跟老師口述學(xué)習(xí)目標(biāo),明白學(xué)習(xí)任務(wù)；二.歸類識字（第一次“先學(xué)后教”）1.出示詞語“蜻蜓蝴蝶蚯蚓蝌蚪蜘蛛”,自己讀一讀；2.摸索：說說這些字有什么相同特點？3.說一說仍熟悉那些帶有蟲字旁的詞；4.鞏固形聲字的特點,拓展識字；三.背誦課文（其次次“先學(xué)后教”）反復(fù)連讀,指導(dǎo)背誦1.聽讀表演,整體回憶：課文主要講了什么？2.熟讀課文,連說學(xué)寫（ 1）說說平?？吹降尿唑雅c蝴蝶的動作有什么不同；（ 2）加入動作朗讀,體會“展翅

8、飛,捉迷藏”的不同含義；教學(xué)（ 3）觀看螞蟻運糧食的便利,用“小螞蟻,你過程們真- 呀”的句式練習(xí)說話；（ 4）帶著對螞蟻佩服之情自由連讀,這名朗讀；（ 5）指導(dǎo)朗讀“蝌蚪池中游得歡,蜘蛛房前結(jié)網(wǎng)忙”；（ 6）加入動作,自由輕聲背誦課文；四.課堂練習(xí)1.背誦課文；2.完成課后的讀一讀,記一記；蜻蜓展翅蝴蝶飄舞蚯蚓松土螞蟻搬家蜘蛛結(jié)網(wǎng)蜜蜂采蜜3.辨字組詞；間（）迷（）造（）運（）池（）歡（）精品學(xué)習(xí)資料精選學(xué)習(xí)資料 - - - 歡迎下載學(xué)習(xí)必備歡迎下載網(wǎng)（）小結(jié)通過學(xué)習(xí),我們發(fā)覺本課表示小動物的漢字大多用蟲子旁；板書設(shè)計作業(yè)課后在父母帶領(lǐng)下觀看其他小動物的生活環(huán)境和方式,試著布置用課文的兒歌形式

9、編一編；教學(xué)后記課題6. 古對今1. 正確認(rèn)讀本課“圓.嚴(yán).寒.酷.暑.涼.晨.細(xì).朝.霞.夕.楊”等12 個生字；精品學(xué)習(xí)資料精選學(xué)習(xí)資料 - - - 歡迎下載教學(xué)目標(biāo)2. 會寫田字格里的“古.涼.細(xì).夕.李.語.香”等7 個生字；熟悉偏旁“酉”,朗讀課文；3. 正確.流利地朗讀課文,明白課文內(nèi)容；精品學(xué)習(xí)資料精選學(xué)習(xí)資料 - - - 歡迎下載教學(xué)重點學(xué)會本課的生字.新詞；教學(xué)難點明白課文內(nèi)容,感受語言的對仗美；教學(xué)預(yù)備教學(xué)用課件教學(xué)方法講授法 教學(xué)課時第一課時教學(xué)環(huán)節(jié)教學(xué)流程修訂欄預(yù)習(xí)一.揭示課題1.同學(xué)們,今日我們一起來學(xué)習(xí)6 古對今,導(dǎo)入請同學(xué)們和我一起書寫課題；師板書課題2.回憶對韻

10、歌,懂得“對”含義；精品學(xué)習(xí)資料精選學(xué)習(xí)資料 - - - 歡迎下載學(xué)習(xí)必備歡迎下載二.競賽讀文第一場競賽：比誰字音讀得準(zhǔn)1.老師范讀,同學(xué)認(rèn)真聽清字音；同學(xué)們聽得很認(rèn)真,現(xiàn)在,自己趕忙試讀一遍,有不會讀的字詞畫上符號；2.自己練習(xí)讀,仍有不熟悉的字問同桌；全部會讀的請舉手；下面開頭競賽,請聽老師提的要求：讀的同學(xué)比誰聲音洪亮,能讀準(zhǔn)字音,做到不添字.不漏字；聽得同學(xué)比誰聽得認(rèn)真,聽出有錯音準(zhǔn)時舉手給他訂正；3.同桌朗讀競賽,比誰讀得字音準(zhǔn),句子流利,聲音洪亮；4.指名輪讀； 一人一句,以學(xué)困生為主,盡量讓多點人發(fā)言,大量暴露問題；）5.課文讀得字音真準(zhǔn)！老師加大難度來考你們了,生字寶寶能不能難

11、住你？園嚴(yán)寒酷暑涼晨細(xì)朝霞夕楊生練讀一一同桌相互檢測,再指名讀；6.熟悉偏旁“酉”；教學(xué)7.口頭擴(kuò)詞練習(xí)；過程有錯準(zhǔn)時訂正,師適時板書.引導(dǎo)；（充分發(fā)揮兵教兵）,再齊讀兩遍；8.去掉音節(jié)找剛讀錯的人再次讀；字音大家能讀準(zhǔn)了；接下來我們進(jìn)行其次場比賽：比誰能流利朗讀課文；先給你們 2 分鐘練讀時間,待會我們連續(xù)競賽；三.流利讀文1.生自由練讀（ 2 分鐘）2.男.女賽讀3.齊讀課文文讀得真為既正確又流利；最終我們進(jìn)行第三場競賽,比會寫字寫得正確.規(guī)范；四.競賽寫字1.師出示會寫字,同學(xué)觀看；請同學(xué)們認(rèn)真觀看生字,留意它的筆順筆畫.在田字格中的位置及壓線筆,并自己書空一遍它的筆順；2.生說筆順 -

12、 齊書空；3.生說提示的地方；4.生描紅并練寫；寫最不好的兩名同學(xué)上臺臨?。恢该吓_訂正；精品學(xué)習(xí)資料精選學(xué)習(xí)資料 - - - 歡迎下載學(xué)習(xí)必備歡迎下載師適時引導(dǎo)總結(jié)生再練寫；小結(jié)說說你們對于對子的明白；6.古對今板書設(shè)計園嚴(yán)寒酷暑涼晨細(xì)朝霞夕楊作業(yè)寫生字并組詞；布置教學(xué)后記課題6. 古對今1.結(jié)合生活實際,明白句子意思,明白課文內(nèi)容,知道對對子為漢語言富有民族特色的語言藝術(shù)形式；精品學(xué)習(xí)資料精選學(xué)習(xí)資料 - - - 歡迎下載教學(xué)目標(biāo)2. 能正確讀寫“古”等7 個生字,留意部件和筆畫在田字格的位置,努力依據(jù)書寫要求和正確的執(zhí)筆姿態(tài)和寫字姿態(tài)做；3.流利朗讀課文,背誦課文；精品學(xué)習(xí)資料精選學(xué)習(xí)資

13、料 - - - 歡迎下載教學(xué)重點有感情地朗讀課文,鞏固生字；教學(xué)難點明白“對子”含義,感受祖國文字的魅力；教學(xué)預(yù)備課件.課本教學(xué)方法講授法 教學(xué)課時其次課時教學(xué)環(huán)節(jié)教學(xué)流程修訂欄預(yù)習(xí)一.復(fù)習(xí),激趣導(dǎo)入,明確主要學(xué)習(xí)目標(biāo) 一 復(fù)習(xí)會寫字中已經(jīng)會認(rèn)讀的字詞；導(dǎo)入1. 我們先復(fù)習(xí)這一課要求會寫的字中已經(jīng)會認(rèn)讀的字；自由朗讀這些詞語；出示有關(guān)字詞：語文李子 古人 香氣精品學(xué)習(xí)資料精選學(xué)習(xí)資料 - - - 歡迎下載學(xué)習(xí)必備歡迎下載2. 反饋指導(dǎo)：指名讀,相機(jī)正音；齊讀； 二 復(fù)習(xí)激趣導(dǎo)入,明確主要學(xué)習(xí)目標(biāo)；1. 嬉戲激趣：小伴侶們,我們先來做一個“相反詞語對對碰”的嬉戲吧 . 比如我說左,你對右；2.

14、出示： 上下大小天地古今三.明白課文內(nèi)容,感悟課文主題 一 圖文結(jié)合,聯(lián)系生活,明白課文內(nèi)容；1. 聯(lián)系生活,明白課文內(nèi)容；(1) 給每一小節(jié)落標(biāo)上序號,然后再來讀一讀這首對子歌,想一想,你讀懂了哪些對子,哪些仍不懂, 在你不懂的對子旁邊打上“ .”；(2) 反饋指導(dǎo)采納逐小節(jié)溝通的方式,重點指導(dǎo)同學(xué)不太懂得的詞語,如：“寒冷對酷暑”：引導(dǎo)同學(xué)用肢體語言告知大家寒冷和酷暑分別給你帶來什么感受；“晨對暮”,“晨”就為早晨,“暮”就為傍晚；“和風(fēng)對細(xì)雨”：“和風(fēng)”就為柔和的風(fēng),可以請同學(xué)通過模擬風(fēng)聲來感知; “細(xì)雨”就為細(xì)細(xì)的小雨,也可以請同學(xué)通過模擬雨聲來感知；2. 圖文結(jié)合,進(jìn)一步明白課文；1

15、 出示任務(wù)： 示圖畫 1 觀看這幅插圖,想一教學(xué) 想,圖上畫的為什么時候的景象 .畫了哪些景物 . 過 程 2 反 饋 指 導(dǎo) ；你能找到與這幅圖畫對應(yīng)的小節(jié)嗎.你依據(jù)哪句話找到的 . 預(yù)設(shè)：第 2 小節(jié); 句子：朝霞對夕陽； (3) 小結(jié)后拍手齊讀第2 小節(jié)；(4) 出示任務(wù)： 示圖畫 2 觀看這幅插圖,想一想,圖上畫了哪些景物 .它們怎么樣 .表現(xiàn)的為哪個小節(jié)的內(nèi)容 .(5) 反饋指導(dǎo)；(6) 小結(jié)后拍手齊讀第3 小節(jié)； 二 多樣朗讀,背誦指導(dǎo)；1. 請同學(xué)們依據(jù)提示來讀對子同學(xué)自由朗讀,同桌合作朗讀 一人讀每行對子的前半部分,一人讀后半部分 ,男女生合作朗讀 男生讀每行對子的前半部分,女

16、生讀后半部分 ,師生合作朗讀2. 誰來試一試背誦 .五.寫字指導(dǎo) 一 字形教學(xué)；1. 示會寫的字,讀一遍；精品學(xué)習(xí)資料精選學(xué)習(xí)資料 - - - 歡迎下載學(xué)習(xí)必備歡迎下載2. 同桌相互說說自己為怎樣記住這些字的,然后班級溝通； 二 指導(dǎo)書寫；1. 指導(dǎo)“細(xì)”.“涼”.“語”的書寫；(1) 觀看并說說“細(xì)”.“涼”.“語”各部件的占位和書寫要留意的筆畫；(2) 范寫(3) 同學(xué)在教科書上描一個寫一個,反饋訂正后改錯,寫另一個；2. 同樣的方法學(xué)寫另外幾個字；小結(jié)小伴侶們今日寫得特別認(rèn)真,熟悉了很多新的字寶寶,仍會寫7 個生字,感受到了對對子的節(jié)奏以及畫面給我們帶來的美感；板書設(shè)計播放觀賞對子歌歌曲

17、；這篇韻文其實為我國古代對子歌的一作業(yè)布置小部分,我們可以再搜集一些有關(guān)對子歌的其他內(nèi)容,積存和背誦；教學(xué)后記課題7. 操場上1.正確認(rèn)讀本課的12 個生字,正確書寫7 個生字,熟悉足字旁.提手旁和單人旁；2.綻開小組爭論,溝通識字體會,學(xué)會運用多種多樣的方法精品學(xué)習(xí)資料精選學(xué)習(xí)資料 - - - 歡迎下載教學(xué)目標(biāo)識字；3.通過“反復(fù)誦讀.以讀帶講”幫忙同學(xué)懂得課文,體驗情精品學(xué)習(xí)資料精選學(xué)習(xí)資料 - - - 歡迎下載感；精品學(xué)習(xí)資料精選學(xué)習(xí)資料 - - - 歡迎下載學(xué)習(xí)必備歡迎下載教學(xué)重點會認(rèn)生字,朗讀詞語和兒歌；教學(xué)難點“反復(fù)誦讀.以讀帶講”幫忙同學(xué)懂得課文,體驗情感；教學(xué)預(yù)備教學(xué)用課件教學(xué)

18、方法講授法 教學(xué)課時第一課時教學(xué)環(huán)節(jié)教學(xué)流程修訂欄預(yù)習(xí)一.激趣導(dǎo)入聽錄音；同學(xué)伴著運動員進(jìn)行曲踏步； 師：指課件上的圖說說：現(xiàn)在我們到了哪里？導(dǎo)入生：（看圖后齊說：現(xiàn)在我們到了操場上；）師：指課題,說：“請讀拼音；”操場上； 先寫好課題 請坐下；二.活動勉勵,學(xué)習(xí)字詞1過渡：小伴侶們,你們平常在操場上都參與過哪些體育運動呢？2同學(xué)自由回答,老師相機(jī)出示本課生詞卡片； 跑步.拍皮球.踢足球；3老師小結(jié)：剛才小伴侶們說了那么多體育項目,那么,你們認(rèn)不熟悉這幾個體育活動的名稱呢？老師依次出示剩余的詞語卡片并做相應(yīng)的動作提示； 打 球 . 拔 河 . 跳 高 ； 4同學(xué)猜讀.跟老師讀.指名讀本課生詞；

19、5引問：剛才學(xué)習(xí)的幾種運動中,你最寵愛哪教學(xué)過程種？誰情愿到前邊來演一演？6活動：一名同學(xué)表演,其他同學(xué)猜體育活動名稱；7溝通：在同學(xué)表演這些運動的過程中,你有什么新發(fā)覺？8同學(xué)匯報；預(yù)設(shè)：“拔河.打球.拍皮球”都為用手的,所以表示動作的三個字的偏旁都為提手旁；“跳高.跑步.踢足球”都為用腳的,所以表示動作的三個字的偏旁都為足字旁；9啟示溝通：你仍知道哪些帶提手旁或足字旁的字？精品學(xué)習(xí)資料精選學(xué)習(xí)資料 - - - 歡迎下載學(xué)習(xí)必備歡迎下載三.初讀兒歌,識記生字1同學(xué)在兒歌中找出其他生字,一邊找,一邊說出它們的字音,然后和同桌溝通,相互讀一讀,認(rèn)一認(rèn)；2老師巡察,重點指導(dǎo),熟悉新偏旁“火”3小組

20、合作檢查認(rèn)讀情形；4聽音接生字嬉戲；老師讀生字,同學(xué)聽音, 然后快速地從自己的生字卡片里找出這個字,并大聲說出這個生字；四.拼圖嬉戲,鞏固識字1課件出示嬉戲,拼圖識字；2同學(xué)進(jìn)行嬉戲；小結(jié)今日我們熟悉了很多體育運動,期望同學(xué)們都能寵愛體育運動；板書設(shè)計作業(yè)謄寫生字詞；布置教學(xué)后記課題7. 操場上1.能正確讀寫“打”等7 個生字,留意部件和筆畫在田字格的位置,努力依據(jù)書寫要求和正確的執(zhí)筆姿態(tài)和寫字姿態(tài)做；精品學(xué)習(xí)資料精選學(xué)習(xí)資料 - - - 歡迎下載教學(xué)目標(biāo)2.圖文結(jié)合和結(jié)合生活實際,明白課文 詞串.兒歌 內(nèi)容,能與同學(xué)說說自己寵愛的體育活動,激發(fā)參與體育活動的愛好和愿望；精品學(xué)習(xí)資料精選學(xué)習(xí)資

21、料 - - - 歡迎下載教學(xué)重點能正確讀寫“打”等7 個生字教學(xué)難點明白課文 詞串.兒歌 內(nèi)容,能與同學(xué)說說自己寵愛的體育活動,激發(fā)參與體育活動的愛好和愿望；教學(xué)預(yù)備教學(xué)用課件教學(xué)方法講授法精品學(xué)習(xí)資料精選學(xué)習(xí)資料 - - - 歡迎下載學(xué)習(xí)必備歡迎下載教學(xué)課時其次課時教學(xué)環(huán)節(jié)教學(xué)流程修訂欄預(yù)習(xí)一.復(fù)習(xí)導(dǎo)入,強(qiáng)化熟悉1導(dǎo)學(xué)：上一節(jié)課,我們交到了很多生字伴侶,看,它們來了,大家跟生字寶寶打個招呼吧；導(dǎo)入2老師出示生字卡片,同學(xué)開火車認(rèn)讀“拔.拍.踢.跑.打.足.鍛.煉”等字；3老師出示“火字旁”,引導(dǎo)同學(xué)說說自己熟悉的帶有這個偏旁的字；二.誦讀兒歌,讀通句子1課件出示兒歌,引問：你能讀嗎？試著讀一

22、下,借助拼音讀準(zhǔn)每個字的字音；2同學(xué)自由練習(xí),老師巡察,適時點撥個別同學(xué)讀準(zhǔn)翹舌音“場.熱.聲.身”和平舌音“足”；3指名讀生字,其他同學(xué)認(rèn)真聽,準(zhǔn)時訂正個別同學(xué)的錯誤讀音；4老師導(dǎo)學(xué)：請同學(xué)們再讀一遍兒歌,爭取把句子讀通順；5同學(xué)兩人一組賽讀兒歌,比一比誰朗讀時不僅聲音嘹亮,而且能把句子讀通順；6老師范讀；7齊讀兒歌；三.再讀兒歌,讀出趣味教學(xué)1同學(xué)回憶自己進(jìn)行體育活動時的心情； 高過程興.高興； 2同學(xué)帶著歡快的心情自由練讀兒歌；3指名有感情地朗讀兒歌；4全班齊讀兒歌,可以加上自己寵愛的動作；四.小組合作,學(xué)寫生字1同學(xué)找誕生字新伴侶,讀一讀；2小組合作,同學(xué)相互說說怎么記住生字3引導(dǎo)同學(xué)

23、反饋溝通,老師夸獎愛動腦筋的小伴侶；4引導(dǎo)同學(xué)復(fù)習(xí)看筆順的方法,自己嘗試書空筆順；5師指導(dǎo)書寫,引導(dǎo)同學(xué)看準(zhǔn)每一筆的位置6老師范寫“跑”,強(qiáng)調(diào)左窄右寬；7同學(xué)依據(jù)老師指導(dǎo),先描紅,然后仿寫一個 “跑”字；精品學(xué)習(xí)資料精選學(xué)習(xí)資料 - - - 歡迎下載學(xué)習(xí)必備歡迎下載8同學(xué)集體觀看書寫較好的生字,說說有哪些地方值得自己學(xué)習(xí)；9老師指導(dǎo)同學(xué)觀看其他字的書寫；10指導(dǎo)書寫其他會寫字；五.拓展延長,積存詞語1課后讀讀畫畫：把你寵愛的活動涂上寵愛的顏色；書上沒有的可以自己補(bǔ)上；2把自己寵愛的活動寫在卡片上,讓同組的小伴侶讀,并向大家介紹玩法；小結(jié)小伴侶們學(xué)得特別認(rèn)真,不僅學(xué)會了這一課的全部生字新詞,而且

24、仍在朗讀中感受到了操場的喧鬧.7. 操場上板書設(shè)計作業(yè)1. 讀詞語讀兒歌；布置2. 說說自己寵愛的體育運動；教學(xué)后記課題8. 人之初1. 正確認(rèn)讀本課“之.初.性.善.習(xí).教.遷.貴.專.幼.玉.器.義”等十三個生字,會寫田字格里的“之.相.精品學(xué)習(xí)資料精選學(xué)習(xí)資料 - - - 歡迎下載教學(xué)目標(biāo)近.習(xí).遠(yuǎn).玉.義”等七個生字；2. 正確.流利地朗讀原文,熟讀成誦,積存語言；引導(dǎo)同學(xué)體會含義,受到儒學(xué)經(jīng)典熏陶,弘楊民族文化；精品學(xué)習(xí)資料精選學(xué)習(xí)資料 - - - 歡迎下載教學(xué)重點識字學(xué)詞,誦讀文本,體會節(jié)奏感,明白文本主題；教學(xué)難點能正確.流利.有感情地朗讀詩句,并能嫻熟背誦；教學(xué)預(yù)備教學(xué)用課件教

25、學(xué)方法講授法 教學(xué)課時第一課時精品學(xué)習(xí)資料精選學(xué)習(xí)資料 - - - 歡迎下載學(xué)習(xí)必備歡迎下載教學(xué)環(huán)節(jié)教學(xué)流程修訂欄預(yù)習(xí)一.導(dǎo)入談話同學(xué)們,我們中國古代有一本蒙學(xué)讀物三字導(dǎo)入經(jīng)；三字經(jīng),為中國的傳統(tǒng)啟蒙教材；在中國古代經(jīng)典當(dāng)中,三字經(jīng)為最淺顯易懂的讀本之一；二.課件出示或者圖片出示本課的插圖1.老師板書課題人之初看圖,我們讀一讀課文吧；2. 出示任務(wù)：自己借助拼音讀準(zhǔn)題目；3. 反饋指導(dǎo)：指名拼讀“之.初”后讀題目; 訂正后全班齊讀課題；4. 釋題,明確主要學(xué)習(xí)目標(biāo)；過渡語：同學(xué)們,“人之初”的意思就為人剛剛誕生的時候；那人剛剛誕生的時候為怎樣的呢.課文又告知我們什么呢 .三.初讀課文,整體感知

26、；1.師配樂范讀課文,同學(xué)們邊聽邊摸索你聽到的課文為什么意思？2.自讀課文,學(xué)習(xí)生字；（ 1）用自己寵愛的方法讀課文,同時在文中標(biāo)誕生字詞；教學(xué)（ 2）同桌溝通,再讀課文,借助拼音掃除字詞過程障礙；（自讀.小組讀.分段讀）3.指名朗讀,正音；（ 1）指導(dǎo)辨析“教.處”的多音字認(rèn)讀；（ 2） 你仍想讓大家學(xué)習(xí)哪個生字呢？結(jié)合同學(xué)發(fā)覺,指導(dǎo)認(rèn)讀茍.機(jī)杼.竇.俱.惰的讀音,辨析字形,明白大意；4.全班齊讀,展現(xiàn)正音情形；5.個性誦讀,體會節(jié)奏：我們的三字經(jīng)特殊有意思,三字一停,三字一頓,讀起來特殊有節(jié)奏感；6.誦讀檢測：熟讀成誦可為一種本事,讀著讀著,我們似乎就記住了?。◣熒鷮ψx,檢測識記情形；）四

27、.記憶字形,指導(dǎo)書寫；1.檢查生字的自學(xué)情形精品學(xué)習(xí)資料精選學(xué)習(xí)資料 - - - 歡迎下載學(xué)習(xí)必備歡迎下載（ 1）出示生字卡片,“之.初.性.善.習(xí).教.遷.貴.專.幼.玉.器.義”指名讀；（ 2）開火車讀,小組競賽讀,評出正確認(rèn)字小組；2.寫字；（ 1）出示我會寫的7 個生字: “之.相.近.習(xí).遠(yuǎn).玉.義” 、 指名認(rèn)讀.領(lǐng)讀；（ 2）老師范寫田字格中的生字,同學(xué)書空；（ 3）同學(xué)描紅.臨寫,老師巡察.指導(dǎo)；小結(jié)今日我們一起學(xué)習(xí)了什么？8. 人之初板書設(shè)計作業(yè)請同學(xué)們自己在課下把本課生字讀給爸爸媽媽聽；布置教學(xué)后記課題8. 人之初1. 圖文結(jié)合和結(jié)合生活實際,明白句子意思,明白課文內(nèi)容,知

28、道三字經(jīng)為我國蒙學(xué)讀物之一,知道學(xué)習(xí)的重要性,提高學(xué)習(xí)的自覺性；精品學(xué)習(xí)資料精選學(xué)習(xí)資料 - - - 歡迎下載教學(xué)目標(biāo)2. 通過本課,使同學(xué)明白讀書學(xué)習(xí)對我們?nèi)松闹匾?要打好堅實地學(xué)問根底,長大以后才能為社會做出應(yīng)有奉獻(xiàn)的道 理；精品學(xué)習(xí)資料精選學(xué)習(xí)資料 - - - 歡迎下載教學(xué)重點能正確.流利.有感情地朗讀詩句,并能嫻熟背誦；教學(xué)難點通過本課,使同學(xué)明白讀書學(xué)習(xí)對我們?nèi)松闹匾?要打好堅實地學(xué)問根底,長大以后才能為社會做出應(yīng)有奉獻(xiàn)的道理；教學(xué)預(yù)備教學(xué)用課件教學(xué)方法講授法精品學(xué)習(xí)資料精選學(xué)習(xí)資料 - - - 歡迎下載學(xué)習(xí)必備歡迎下載教學(xué)課時其次課時教學(xué)環(huán)節(jié)教學(xué)流程修訂欄預(yù)習(xí)一.復(fù)習(xí)導(dǎo)入玩

29、捉人嬉戲：老師把生字卡片帖在黑板上,然后導(dǎo)入老師叫一個同學(xué)說一個生字,這個同學(xué)叫一個同學(xué)去找,找對了,這個同學(xué)給他鼓鼓掌,找不對,這個學(xué)生告知他怎么念；二. 圖文結(jié)合和聯(lián)系生活實際,明白句子意思,明白課文內(nèi)容導(dǎo)語：我們學(xué)習(xí)了會認(rèn)讀的字,能正確流利朗讀課文了,下面我們結(jié)合課文的圖畫,學(xué)習(xí)課文,看看課文告知我們什么呢 .1. 結(jié)合生活,明白句子意思,明白課文內(nèi)容；(1) 出示任務(wù)：請朗讀課文,試著自己說一說你讀明白了什么 .仍有什么讀不懂的,在不懂的句子旁邊打上“ .”,然后跟同桌相互溝通一下；(2) 反饋指導(dǎo)：同學(xué)溝通后,老師大致講一講意思：人誕生之初,本性本身都為和善的,天性也都相差不多,只為

30、后天所處的環(huán)境不同和所受訓(xùn)練不同,彼此的習(xí)性才形成了龐大的差別；假如從小不好好訓(xùn)練,和善的本性就會變壞；訓(xùn)練的最好方法就為要用心一樣地去訓(xùn)練孩子；小孩子不愿好好學(xué)習(xí),為很不應(yīng)當(dāng)?shù)模灰粋€人假如小時教學(xué)候不好好學(xué)習(xí),到老了既不懂做人道理,有沒有學(xué)問,能有過程什么作為呢 .玉不打磨雕刻,不會成為精致的器物; 人如為不學(xué)習(xí),就不懂得禮儀,不能成才；2. 圖文結(jié)合,明白課文,感悟課文主題；(1) 出示任務(wù) 1：認(rèn)真觀看課文插圖,圖中的媽媽和孩子在干什么 .他們會說些什么 .請同桌相互說一說,演一演；(2) 反饋指導(dǎo)：預(yù)設(shè)：圖中的媽媽正在訓(xùn)練孩子放鵝的時候不要 三心二意 ; 圖中的媽媽正在教孩子怎么放鵝呢

31、 老師對同學(xué)的表演進(jìn)行評判(3) 出示任務(wù) 2：媽媽為什么要訓(xùn)練孩子呢.請你在課文中找到答案,并用波浪線劃出句子；(4) 反饋指導(dǎo)：預(yù)設(shè)：“茍不教,性乃遷,教之道,貴以專；”,“子不學(xué),非所宜,幼不學(xué),老何為.”, “玉不琢,不成器,人不學(xué),不知義；” 老師板書精品學(xué)習(xí)資料精選學(xué)習(xí)資料 - - - 歡迎下載學(xué)習(xí)必備歡迎下載相關(guān)語句 引導(dǎo)同學(xué)有感情地朗讀；(5) 導(dǎo)語：你們的爸爸媽媽有沒有由于什么事情 而訓(xùn)練你呢 .他們?yōu)樵鯓訉δ阏f的呢 .你們在爸爸媽媽的教誨下,學(xué)會了什么本事呢.(6) 反饋指導(dǎo)：預(yù)設(shè)：爸爸媽媽教誨我肯定要上課認(rèn)真,過公路要走斑馬線老師引導(dǎo)同學(xué)感受到爸爸媽媽的教誨都為為了我們成

32、為好孩子,成為有用之才；(7) 指名朗讀全文,全班拍手齊讀全文；(8) 小結(jié)過渡：一個人的學(xué)習(xí)為特別重要的,假如不學(xué)習(xí),就不知道做人的道理,就不能把握學(xué)問,將來就不能成為有用的人；所以,我們要認(rèn)真.自覺地學(xué)習(xí),虛心傾聽大人的教誨；今日同學(xué)們學(xué)得很認(rèn)真,不但學(xué)會了生字,仍基本背會了課小結(jié)文,指導(dǎo)了學(xué)習(xí)的重要性；期望同學(xué)們在今后的學(xué)習(xí)中更加認(rèn)真,將來成為一個有作為的人；8.人之初板書學(xué)習(xí)環(huán)境用心一樣設(shè)計人之初懂禮.成才好好學(xué)習(xí)持之以恒作業(yè)背誦全文；布置教學(xué)后記課題口語交際：打電話1. 使同學(xué)知道打電話為日常交際的重要形式,打電話要留意講文明.有禮貌；精品學(xué)習(xí)資料精選學(xué)習(xí)資料 - - - 歡迎下載教

33、學(xué)目標(biāo)2. 知道打電話的一般步驟,通話時要做到口齒清晰.語言簡潔,留意使用禮貌用語；3. 初步學(xué)會獨立打電話和接電話；精品學(xué)習(xí)資料精選學(xué)習(xí)資料 - - - 歡迎下載教學(xué)重點知道打電話的一般步驟,初步學(xué)會獨立接.打電話；精品學(xué)習(xí)資料精選學(xué)習(xí)資料 - - - 歡迎下載學(xué)習(xí)必備歡迎下載教學(xué)難點做到打電話內(nèi)容集中,語言簡潔；教學(xué)預(yù)備教學(xué)用課件教學(xué)方法講授法 教學(xué)課時第一課時教學(xué)環(huán)節(jié)教學(xué)流程修訂欄預(yù)習(xí)一.猜一猜,導(dǎo)入新課1. 談話；師：同學(xué)們,老師今日遇到了個難題,我想立刻導(dǎo)入找到一個人,有什么有效,快捷的方法嗎？2. 今日我們學(xué)習(xí)打電話 板書課題齊讀課題 ；二.談一談,初步明白師：大家都打過電話嗎？說

34、說你為怎么打電話的？（指名匯報溝通,準(zhǔn)時評議；）溝通小結(jié)：拿起話筒一撥號碼一聽到“蜂”音等待通話；三.練一練,明確要求1. 出示課件,創(chuàng)設(shè)情境；師：電話給我們的生活帶來了很多便利,思念遠(yuǎn)方親人可以打電話,邀請伴侶去玩可以打電話；瞧、 這兩位小伴侶由于什么事在打電話呢？（請一位同學(xué)讀書上的提示,再提問：明確芳芳與小明通話的內(nèi)容；）2. 同桌分角色練一練；教學(xué)3. 合作溝通打電話的要求；過程師：同學(xué)們都會打電話,可為打電話要留意什么呢？板書：說明白.聽清晰.不羅嗦.有禮貌四.演一演 、 嫻熟把握；1. 按要求分組表演（同學(xué)自由找伙伴練習(xí)）；（ 1小明在家接電話；（ 2）小明在家,可接聽人不為小明；

35、（ 3小明不在家 、 接聽電話的為小明的媽媽；（ 4）電話打錯了,怎么說？2. 指名再表演,全體同學(xué)評比誰最棒,獎“能說會道星”；五.聯(lián)系生活進(jìn)行練習(xí)：師：在你的生活中,仍在什么情形下給誰打過電話呢？想一想,然后和同桌一起演一演；精品學(xué)習(xí)資料精選學(xué)習(xí)資料 - - - 歡迎下載學(xué)習(xí)必備歡迎下載六.記一記,增長學(xué)問1. 你知道我國在什么情形下?lián)艽蛞韵码娫捥柎a嗎？出示：（ 110.112.114.119.120）2. 出示兒歌：師：為了便于同學(xué)們記憶,老師把打電話的要求編成了一首兒歌,想不想聽：打電話,先撥號,電話號碼撥精確；拿起電話說“您好”,抓緊時間說事情；使用文明禮貌語,不要占線把天聊；緊急情

36、形 110,急救中心 120,查詢號碼 114,發(fā)生火災(zāi) 119；使用公話要愛惜,特殊號碼勿亂撥；通話終止說“再見”,留意電話要放好；電話為現(xiàn)代化的通訊工具,它給我們的生活帶來了很大的便利；隨著通訊事業(yè)的快速進(jìn)展,顯現(xiàn)了形形色色.功能各異的小結(jié)通訊工具,如手機(jī).傳真機(jī).電子信箱等,大家課后去明白一下它們的使用方法,下節(jié)課溝通！口語交際打電話板書緊急情形 110,急救中心 120,查詢號碼 114,發(fā)設(shè)計生火災(zāi) 119；使用公話要愛惜,特殊號碼勿亂撥；作業(yè)明白一下手機(jī).傳真機(jī).電子信箱等的使用方法,并和家人布置同學(xué)溝通；教學(xué)后記課題語文園地五1.正確.流利地朗讀小兒歌,熟悉8 個漢字,進(jìn)一步體會

37、形聲字的構(gòu)字特點；精品學(xué)習(xí)資料精選學(xué)習(xí)資料 - - - 歡迎下載教學(xué)目標(biāo)2.通過觀看和比較,發(fā)覺漢字偏旁與字義之間的聯(lián)系,提高歸類識字的才能；精品學(xué)習(xí)資料精選學(xué)習(xí)資料 - - - 歡迎下載學(xué)習(xí)必備歡迎下載教學(xué)重點正確區(qū)分形近字和形聲字,并正確運用；教學(xué)難點激發(fā)同學(xué)主動識字.詞愛好；教學(xué)預(yù)備教學(xué)用課件教學(xué)方法講授法 教學(xué)課時第一課時教學(xué)環(huán)節(jié)教學(xué)流程修訂欄預(yù)習(xí)一.關(guān)聯(lián)舊知,激趣導(dǎo)入1.出示識字 3的內(nèi)容,生自主朗讀,說說在這一課中“青”字加上偏旁組成了哪些新字；2.師激趣：其實在漢字中,像“青”這樣特殊導(dǎo)入愛交伴侶的漢字仍有很多,我們今日再來熟悉一位（板書：包,指名生認(rèn)讀）；3.師質(zhì)疑：“包”加上

38、不同的偏旁,又能變成哪些新的漢字呢？讓我們一起走進(jìn)今日的“趣味識字”吧！二.學(xué)習(xí)“趣味識字”1.生自主閱讀小兒歌,借助拼音讀準(zhǔn)字音,讀通句子；2.指名生朗讀小兒歌,正音識字；（ 1）依據(jù)同學(xué)的朗讀情形相機(jī)出示詞語卡片：吃飯.能干.吃飽.茶水.泡茶.輕輕.抱著.鞭炮；（ 2）指名生認(rèn)讀,相機(jī)正音強(qiáng)調(diào)；（ 3）生再次練習(xí)朗讀小兒歌,將兒歌讀通讀順,讀出節(jié)奏；教學(xué)3.鞏固識字；過程（ 1）單獨出示兒歌中顯現(xiàn)的八個生字,指名生認(rèn)讀,口頭組詞,加強(qiáng)懂得；（ 2）引導(dǎo)同學(xué)觀看字形,老師識記方法；（ 3）師再次隨機(jī)出示卡片,通過指名讀.開火車讀.小組讀等方式鞏固同學(xué)的識字成果；4.發(fā)覺規(guī)律；（ 1）師引導(dǎo)同

39、學(xué)找出兒歌中由“包”字加偏旁組成的六個漢字,溝通這六個漢字為由“包”加上什么偏旁組成的；（ 2）指名生說說這六個漢字的相同點和不同點；精品學(xué)習(xí)資料精選學(xué)習(xí)資料 - - - 歡迎下載學(xué)習(xí)必備歡迎下載（ 3）勉勵同學(xué)結(jié)合兒歌內(nèi)容說說這六個漢字的偏旁與漢字的意思有什么關(guān)系；（ 4）小結(jié)：與我們在識字3中學(xué)習(xí)的由 “青”字組成的一組漢字一樣,聲旁表音,形旁表義；漢字中的大部分字都為形聲字；三.學(xué)習(xí)“我的發(fā)覺”1.生自主認(rèn)讀“我的發(fā)覺”中的三行漢字,讀準(zhǔn)字音,并與同位輕聲溝通自己的發(fā)覺；2.指名生分行朗讀漢字,并說說自己有什么發(fā)覺：第一行漢字都為口字旁,其次行漢字都為提手旁,第三行漢字都為足字旁；3.小

40、結(jié)：第一行四個口字旁的漢字所表示的意思都與嘴巴的動作有關(guān)；其次行提手旁的漢字表示的都為手部的動作；而第三行足字旁的漢字為與腳部動作有關(guān)；5.拓展鞏固；勉勵同學(xué)想想仍有哪些口字旁.提手旁.足字旁的漢字,看看這些漢字的意思為不為與偏旁有這樣的關(guān)系；6.師小結(jié)：我們在學(xué)習(xí)漢字的時候,可以通過關(guān)注漢字的偏旁來懂得這一類漢字的意思,這樣識字更好玩,也更有成效；同學(xué)們,通過這節(jié)課的學(xué)習(xí),我們又熟悉了很多的漢字伴侶,而且發(fā)覺了漢字的字形和字義之間的好玩聯(lián)系,期望同學(xué)們小結(jié)在今后的識字中,也能關(guān)注到這一點,進(jìn)一步提高自己熟悉漢字.懂得漢字的才能；板書語文園地五設(shè)計飯 能 飽 茶 泡 輕 鞭 炮作業(yè)明白積存形聲

41、字；布置教學(xué)后記課題語文園地五精品學(xué)習(xí)資料精選學(xué)習(xí)資料 - - - 歡迎下載學(xué)習(xí)必備歡迎下載精品學(xué)習(xí)資料精選學(xué)習(xí)資料 - - - 歡迎下載教學(xué)目標(biāo)1.辨析兩組同音字,能在詳細(xì)的語境中正確使用同音字；2.進(jìn)一步鞏固學(xué)習(xí)用音序查字法查字典,提高自主識字的能力；3.正確朗讀并背誦四就歇后語,大致明白其意思,初步體會精品學(xué)習(xí)資料精選學(xué)習(xí)資料 - - - 歡迎下載歇后語這種語言形式；教學(xué)重點辨析兩組同音字,能在詳細(xì)的語境中正確使用同音字；正確朗讀并背誦四就歇后語,大致明白其意思,初步體會歇精品學(xué)習(xí)資料精選學(xué)習(xí)資料 - - - 歡迎下載教學(xué)難點后語這種語言形式；精品學(xué)習(xí)資料精選學(xué)習(xí)資料 - - - 歡迎下

42、載教學(xué)預(yù)備課件 教學(xué)方法講授法教學(xué)課時其次課時教學(xué)環(huán)節(jié)教學(xué)流程修訂欄預(yù)習(xí)一.出示漢字,談話導(dǎo)入1.師出示幾組同音字：香鄉(xiāng)；青清；再 在；夕西,指名生認(rèn)讀,說說這幾組漢字有什么特點；導(dǎo)入2.生溝通,師小結(jié)：每一組的兩個漢字讀音相同,意思卻不一樣,這樣的字叫做同音字；3.師談話：漢字中的同音字有很多,雖然它們的讀音相同,但為在用法上卻不一樣,這節(jié)課我們就來學(xué)習(xí)如何區(qū)分它們；二.辨析同音字1.生自主朗讀“選一選,填一填”中的句子,嘗試將正確的漢字填在括號中,再讀一讀；2.指名生朗讀句子,并溝通自己所填的漢字為什么,為什么填這個漢字；3.在詳細(xì)的語言環(huán)境中鞏固“青清；再在”這兩組同音字的不同用法；教學(xué)

43、（ 1）師出示相關(guān)練習(xí)：過程qng: （）色.（）水.（）蛙.（）潔zài ：（）會.（）哪里.（）也不了.（）讀書；（ 2）生依據(jù)同音字的不同意思自主進(jìn)行填空,并說明緣由；4.師小結(jié)：辨析同音字,肯定要結(jié)合詳細(xì)的詞語和句子,依據(jù)漢字的意思來正確區(qū)分；三.鞏固音序查字法精品學(xué)習(xí)資料精選學(xué)習(xí)資料 - - - 歡迎下載學(xué)習(xí)必備歡迎下載1.出示“語文園地三”中學(xué)習(xí)的音序查字法口訣,生齊讀,并指名生說說音序查字法的幾個步驟；2.在生溝通的基礎(chǔ)上師帶領(lǐng)同學(xué)復(fù)習(xí)；3.依據(jù)以上方法,生用音序查字法在字典里查到“溪.解.準(zhǔn).樓.伯”五個字,師巡察明白同學(xué)的學(xué)習(xí)情形；4.指名生溝通自己為如何查到這幾個

44、字的,在溝通中進(jìn)一步鞏固音序查字法的基本步驟；四.學(xué)習(xí)“日積月累”1.生自主朗讀這四就歇后語,借助拼音讀準(zhǔn)字音,讀通短語；2.指名生分行朗讀,在朗讀的過程中,師適當(dāng)正音；3.師舉例引導(dǎo)同學(xué)體會歇后語的表現(xiàn)形式（ 1）出示第一就歇后語,出示“小蔥拌豆腐” 的圖片,生結(jié)合圖片和生活體驗說說這兩種物品放在一起為什么顏色（有綠色和白色）；（ 2）生再次朗讀第一就歇后語,師引導(dǎo)同學(xué)體會前后兩部分有什么關(guān)系；4.依據(jù)剛才的學(xué)習(xí)方法,生自主朗讀并比較每就歇后語前后兩部分之間的關(guān)系；5.指名生朗讀剩下的三就歇后語,并說說自己的懂得；6.大致懂得這四就歇后語的意思；師描述一種情形,勉勵生說一說用哪一條歇后語比較

45、適合；（如：一位同學(xué)期中考試沒有考好,當(dāng)他拿著試卷回家的時候,心里特別緊急,擔(dān)憂爸爸媽媽會批判他,這個時候他的心情就可以用“十五個吊桶打水七上八下”來形容；）7.通過師生對讀.自由朗讀.聯(lián)系意思等方法指導(dǎo)同學(xué)熟讀并背誦四就歇后語；同學(xué)們,我們的漢語表現(xiàn)形式特別豐富,歇后語就為其中特別好玩的一種,在我們平常的生活中.在今后的語文學(xué)習(xí)中,我小結(jié)們會常常接觸到歇后語,期望同學(xué)們能記住它們,并且能正確.嫻熟地運用它們；語文園地五板書設(shè)計作業(yè)布置回家收集歇后語,并把你收集到的內(nèi)容講給大家聽；精品學(xué)習(xí)資料精選學(xué)習(xí)資料 - - - 歡迎下載學(xué)習(xí)必備歡迎下載教學(xué)后記課題語文園地五1.正確.流利地朗讀故事狐貍和

46、烏鴉,分角色朗讀對話；2.明白故事的主要內(nèi)容,明白狐貍為怎么騙到烏鴉口中的肉的；精品學(xué)習(xí)資料精選學(xué)習(xí)資料 - - - 歡迎下載教學(xué)目標(biāo)3.通過閱讀,讓同學(xué)明白愛聽好話簡單上當(dāng)受騙的道理；4.初步明白伊索寓言這本書,激發(fā)同學(xué)的閱讀愛好；精品學(xué)習(xí)資料精選學(xué)習(xí)資料 - - - 歡迎下載教學(xué)重點正確.流利地朗讀故事狐貍和烏鴉,分角色朗讀對話；教學(xué)難點通過閱讀,讓同學(xué)明白愛聽好話簡單上當(dāng)受騙的道理；教學(xué)預(yù)備教學(xué)用課件教學(xué)方法講授法 教學(xué)課時第三課時教學(xué)環(huán)節(jié)教學(xué)流程修訂欄預(yù)習(xí)一.出示圖片,激趣導(dǎo)入1.出示狐貍和烏鴉的圖片,指名生說說這兩種動物的明白；導(dǎo)入2.師相機(jī)小結(jié)：這兩種動物遇到一起,會發(fā)生什么好玩的故事呢？3.師板書故事標(biāo)題：狐貍和烏鴉；指名生朗讀題目；二.初讀故事,明白故事大意1.師播放故事的錄音,引導(dǎo)同學(xué)認(rèn)真傾聽；2.生借助拼音自主朗讀故事,讀準(zhǔn)字音,讀通教學(xué)句子；3.指名生分自然段朗讀課文,師相機(jī)正音,指過程導(dǎo)同學(xué)把句子讀正確讀通順；4.生