中考說(shuō)明文閱讀方法及答題技巧修訂版

1、中考說(shuō)明文閱讀方法及答題技巧ComPany number : WTUT-WT88Y-W8BBGB-BWYTT-中考說(shuō)明文七大題型及答題技巧.把握說(shuō)明對(duì)象及其特征1、指出說(shuō)明對(duì)象是什么看文題，二看首尾。三看內(nèi)容。2、概括說(shuō)明的主要內(nèi)容是什么A直接摘取中心句；B聯(lián)結(jié)并列文段首句歸納出一個(gè)主要意思；C從各段落中歸納出說(shuō)明內(nèi)容。3、說(shuō)明對(duì)象的特征事物的特征主要表現(xiàn)在結(jié)構(gòu)、形態(tài)（大小、長(zhǎng)短等）、性質(zhì)（硬、軟、冷、 熱等）、變化（動(dòng)、靜、快、慢）、成因（簡(jiǎn)單、復(fù)雜）、功用等等。A標(biāo)題中的修飾性詞語(yǔ)。B文章的開(kāi)頭部分。C各段的開(kāi)頭句。D要求學(xué)生抓住最能揭示說(shuō)明對(duì)象的本質(zhì)的詞語(yǔ)進(jìn)行歸納提取。二、理清說(shuō)明順序，

2、明確文章結(jié)構(gòu)時(shí)間順序：即以時(shí)間的先后為說(shuō)明順序。一般文中會(huì)出現(xiàn)表示時(shí)間或先后的 標(biāo)志性詞語(yǔ)。 空間順序：即按照事物的空間存在的形式，以前后左右、上下 高低、東西南北等為順序，一般用來(lái)說(shuō)明事物的構(gòu)造或形態(tài)。邏輯順序：即 按照事物的內(nèi)部聯(lián)系或人們認(rèn)識(shí)事物的過(guò)程來(lái)安排說(shuō)明順序。常用的邏輯順序：由表及里；由主到次；由局部到細(xì)部；由現(xiàn)象到本質(zhì);由特點(diǎn)到用途；由整體到部分；由概括到具體；由原因到結(jié)果。 事理說(shuō)明文 多采用邏輯順序，事物說(shuō)明文多采用空間順序，時(shí)間順序在事物說(shuō)明文和事理 說(shuō)明文中都可能用到。 說(shuō)明文結(jié)構(gòu) 總分式：這種結(jié)構(gòu)大體有三種形式：1 總分式2總分總式3分總式。遞進(jìn)式：事理說(shuō)明文多用遞進(jìn)式

3、結(jié)構(gòu)，一層一層地剖析事理。三、辨別說(shuō)明 方法，分析說(shuō)明作用及效果答題模式：運(yùn)用了一的說(shuō)明方法，準(zhǔn)確地/具體地/生動(dòng)地/清楚地說(shuō)明了一（說(shuō)明對(duì)象）的一特點(diǎn)。A“列數(shù)字”:具體、準(zhǔn)確、科學(xué)地說(shuō)明了事物的特點(diǎn)B“作比較”突出、強(qiáng)調(diào)了事物的特點(diǎn)。C“打比方”：生動(dòng)、形象說(shuō)明了事物的特征，通俗易懂，增強(qiáng)了文章的趣味 性。D“舉例子”具體、形象、準(zhǔn)確地說(shuō)明了事物增強(qiáng)了文章的可信度.E“作詮釋”對(duì)事物的特征、事理加以具體的解釋說(shuō)明.通俗易懂地說(shuō)明了事物的特征。F“下定義”科學(xué)、準(zhǔn)確、簡(jiǎn)明地揭示了事物的本質(zhì)屬性。G“分類別”這種說(shuō)明方法層次分明、條理清晰地說(shuō)明了的特征。H“引用”文章開(kāi)頭還起到引出說(shuō)明對(duì)象的作

4、用。引用諺語(yǔ)、俗語(yǔ)、古詩(shī)文，使說(shuō)明更具有權(quán)威性，增強(qiáng)說(shuō)服力，趣味性，激發(fā)讀者的閱讀興趣。1“列圖表”直觀、形象清楚、一目了然。J“摹狀貌”形象化的描摹事物的形狀、體貌。使說(shuō)明的事物更生動(dòng)、形象、逼 真，使人印象深刻。K區(qū)別“下定義"與“作詮釋”下定義要準(zhǔn)確簡(jiǎn)明，概括性較強(qiáng)；即定義的對(duì)象與所下的定義的外延要相 等。作詮釋不要求完整，只要揭示概念的部分內(nèi)涵。注重說(shuō)明外觀的表象、性質(zhì) 和特點(diǎn)。四、說(shuō)明文語(yǔ)言的準(zhǔn)確性、嚴(yán)密性、科學(xué)性。主要表現(xiàn)在：通過(guò)對(duì)說(shuō)明對(duì)象進(jìn)行精確的修飾、限制、補(bǔ)充，甚至以模糊詞 語(yǔ)（如：基本、大約、比較、一般、大多數(shù)、左右、主要等）來(lái)達(dá)到準(zhǔn)確說(shuō)明 的目的。特別要注意表示

5、時(shí)間、空間、頻率、范圍、程度的有關(guān)詞語(yǔ)的作用。 考查方式：1、找出體現(xiàn)語(yǔ)言準(zhǔn)確性的詞語(yǔ)或分析該詞語(yǔ)的表達(dá)作用。對(duì)策：a、找有精確數(shù)據(jù)的句子；b、找有概數(shù)的句子；C、找使用限制性詞 語(yǔ)的句子。2、加點(diǎn)詞語(yǔ)能否刪掉，為什么對(duì)策:a、表態(tài)（“刪”還是“不刪”）；b、定性,如:“比較”、“幾乎J “相 當(dāng)”等詞表程度修飾；“大約"、“可能"、“左右”等表估計(jì)；“多”、“有余"等表數(shù) 量。C、若刪去意思就變，不符合實(shí)際，太絕對(duì)了。d、“xx"詞體現(xiàn)了語(yǔ)言的準(zhǔn) 確性。3、某個(gè)詞語(yǔ)能否替換文中的某詞為什么對(duì)策：a、不可以；b、原詞的意思和內(nèi)容是；c、所換詞語(yǔ)的意思和內(nèi)

6、容 是；d、換了后意思有何改變，不符合實(shí)際。4、加點(diǎn)字作用。對(duì)策：抓住說(shuō)明文語(yǔ)言準(zhǔn)確這一特點(diǎn)答題，格式：準(zhǔn)確、生動(dòng)、形象地說(shuō) 明了事物XX的特征。5o UxXB詞好在哪里答：用了“XX”詞，生動(dòng)地（準(zhǔn)確地）說(shuō)明了事物的特征能夠激發(fā)讀者 的興趣（符合實(shí)際情況，具有科學(xué)性）。6。某詞和某詞能否換調(diào)換位置請(qǐng)說(shuō)明理由。方法：A不可以B兩詞的意思或 內(nèi)容分別是什么；C兩詞存在先后、遞進(jìn)、因果等順序或關(guān)系。D換了之后不 符合實(shí)際。五、標(biāo)題的好處開(kāi)頭的作用設(shè)問(wèn)句一引人思考1比喻擬人一生動(dòng)形象故事増強(qiáng)可讀性，激發(fā)讀者興趣1詩(shī)文一增強(qiáng)文學(xué)性1標(biāo)題的妙處：A點(diǎn)明了說(shuō)明對(duì)象B題目形象生動(dòng)，能激發(fā)讀者的閱讀興趣C概括

7、了文章的主要內(nèi)容D富有詩(shī)意增強(qiáng)了文章的文學(xué)性2開(kāi)頭作用有：A引出說(shuō)明對(duì)象什么B引發(fā)讀者興趣C引出說(shuō)明的內(nèi)容D引發(fā)讀者思考E引起下文3結(jié)尾作用有：A總結(jié)全文 B提出一些希望、展 望、思考、預(yù)測(cè)等。六、準(zhǔn)確篩選、提取信息、歸納概括。七、技巧：A目的明確（讓篩選什么）；B確定篩選信息的方向、標(biāo)準(zhǔn)、范圍；C正確理解所找信息的內(nèi)涵，從而決定取舍。D答案一要從文本中尋找或從文中歸納。七、聯(lián)系實(shí)際拓展延伸開(kāi)放性試題、一是歸納或提出文中觀點(diǎn)；二是就文中觀點(diǎn)聯(lián)系實(shí)際；三結(jié)合鏈接材 料發(fā)表自己的看法。（忌脫離文意盲目亂說(shuō)）說(shuō)明文閱讀、解題步驟：1認(rèn)真 審題，把握題干中的重點(diǎn)信息，迅速找準(zhǔn)解題的方向。A注意題干中修飾、限制性的詞語(yǔ)。B明確括號(hào)中的要求。C理解題目意思和考點(diǎn)所在，避免盲目性。2帶著問(wèn)題，回讀文章，在文中尋找解題的思路或答案