意面建筑師3頁(yè)

1、意面建筑師教學(xué)目標(biāo)：1.通過(guò)動(dòng)手搭建立體結(jié)構(gòu)，了解不同結(jié)構(gòu)的穩(wěn)定性能，提升學(xué)生的結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)能力及空間想象能力。2.以項(xiàng)目任務(wù)為驅(qū)動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生自主思考、主動(dòng)設(shè)計(jì)、不斷修正的意識(shí)。3.在團(tuán)隊(duì)合作中，培養(yǎng)學(xué)生善于傾聽他人的觀點(diǎn)，善于表達(dá)自己的觀點(diǎn)，懂得與他人善意交流的習(xí)慣。教學(xué)重難點(diǎn)：讓學(xué)生在項(xiàng)目的設(shè)計(jì)與制作中，經(jīng)歷一個(gè)設(shè)計(jì)、實(shí)踐、反思、再實(shí)踐的不斷修正的過(guò)程。教學(xué)準(zhǔn)備：意面、棉花糖、設(shè)計(jì)圖紙、記號(hào)筆、剪刀、卷尺。教學(xué)過(guò)程：一、發(fā)布任務(wù)1.（課件出示埃菲爾鐵塔照片），認(rèn)識(shí)它嗎？知道它為什么叫埃菲爾鐵塔嗎？（師介紹埃菲爾鐵塔的建造背景）2.今天老師也要面向你們?nèi)嗾袠?biāo)設(shè)計(jì)一座高塔，不過(guò)我可沒有鋼鐵和鉚釘

2、，我這里只有意面和棉花糖，你們看它們能行嗎？它們能分別當(dāng)成高塔的哪些結(jié)構(gòu)呢？   3.既然大家都覺得可行，那就來(lái)看看老師的招標(biāo)公告吧。（一生朗讀，師板貼課題）大家還有什么不明白的想問(wèn)問(wèn)老師嗎？二、設(shè)計(jì)圖紙1. 在動(dòng)手建造前，我們先要干什么呢？請(qǐng)每位設(shè)計(jì)師先獨(dú)立思考畫在小圖紙上，再小組討論選拔合適的方案畫在大圖紙上，最后投稿張貼到黑板上來(lái)。 2.小組設(shè)計(jì)塔的結(jié)構(gòu)。 3.小組張貼設(shè)計(jì)圖紙。 4.交流：你認(rèn)為哪一組的設(shè)計(jì)能中標(biāo)呢？說(shuō)說(shuō)理由。        這幾組為什么不能中標(biāo)呢？說(shuō)說(shuō)理由。三、開工建設(shè)

3、1.規(guī)則：        （1）4人一組；        （2）任務(wù)：每組需要通過(guò)團(tuán)隊(duì)協(xié)作，在18分鐘之內(nèi)，創(chuàng)造一個(gè)盡可能高的物體；         2.具體要求：          a.棉花糖必須在該物體的最頂端，不能切分或穿透棉花糖；   

4、60;    b.該物體要盡可能高；          c.支撐結(jié)構(gòu)需要獨(dú)立，不能依靠所提供物料之外的物體；          d.使用盡可能少的材料；只能使用提供的材料進(jìn)行構(gòu)建，膠帶只能用于連接材料，不能用于將材料粘在桌子上；           e.意面可以分段使用，線繩、膠帶可以被剪開；            f.該物體要能至少站立30秒。 3.小組成員合作建塔。 4.各組進(jìn)行建造后的反思：  （1）我們的塔達(dá)到質(zhì)量要求了嗎？（2）我們建塔時(shí)遇到了哪些困難？我們是怎么解決的？（3）我們的塔還有什么缺陷？可以怎樣改進(jìn)？四、評(píng)價(jià)反思1.通過(guò)緊張的搭建，相信各小