2022年2022年青島版二年級下冊數(shù)學(xué)第一單元《萬以內(nèi)數(shù)的認識》《比較兩個數(shù)的大小》微課程設(shè)計方案

1、精選學(xué)習(xí)資料 - - - 歡迎下載青島版二年級下冊數(shù)學(xué)第一單元萬以內(nèi)數(shù)的熟悉比較兩個數(shù)的大小微課程設(shè)計方案作者信息姓名聯(lián)系電話所教學(xué)科數(shù)學(xué)所教學(xué)段學(xué)校電子郵件單位名稱微課程信息主題名稱比較兩個數(shù)的大?。ㄕ堅诖颂幷f明為什么挑選這個主題來做微課程）精品學(xué)習(xí)資料精選學(xué)習(xí)資料 - - - 歡迎下載選題意圖同學(xué)對于比較大小常常急于寫上答案,簡潔遺忘先數(shù)位數(shù),再從最高位進行比較；這個微課程可以幫忙同學(xué)進一步明確比較兩個數(shù)大小的方法；精品學(xué)習(xí)資料精選學(xué)習(xí)資料 - - - 歡迎下載精品學(xué)習(xí)資料精選學(xué)習(xí)資料 - - - 歡迎下載內(nèi)容來源（在此處注明選自哪本教材中的哪一部分或者其它出處）青島版二年級下冊數(shù)學(xué)第一單

2、元萬以內(nèi)數(shù)的熟悉精品學(xué)習(xí)資料精選學(xué)習(xí)資料 - - - 歡迎下載適用對象（請在此處注明學(xué)科.學(xué)段）學(xué)校數(shù)學(xué)二年級精品學(xué)習(xí)資料精選學(xué)習(xí)資料 - - - 歡迎下載1 .經(jīng)受探究比較兩個數(shù)的大小的過程；精品學(xué)習(xí)資料精選學(xué)習(xí)資料 - - - 歡迎下載教學(xué)目標(biāo)2 .能夠分兩種情形進行兩個萬以內(nèi)數(shù)的大小的比較；3 .把握比較兩個萬以內(nèi)數(shù)大小的方法；精品學(xué)習(xí)資料精選學(xué)習(xí)資料 - - - 歡迎下載課前預(yù)習(xí)課中講解或活動課后輔導(dǎo)其他精品學(xué)習(xí)資料精選學(xué)習(xí)資料 - - - 歡迎下載教學(xué)用途（請簡要說明你將如何使用該微課程）點擊播放鍵,播放即可；精品學(xué)習(xí)資料精選學(xué)習(xí)資料 - - - 歡迎下載學(xué)問類型理論講授型推理演算型

3、技能訓(xùn)練型試驗操作型答疑解惑型情感感悟型其他精品學(xué)習(xí)資料精選學(xué)習(xí)資料 - - - 歡迎下載制作方式 可多項 拍照錄屏演示文稿動畫其他估計時間（不超過 10 分鐘） 4 分鐘微課程設(shè)計精品學(xué)習(xí)資料精選學(xué)習(xí)資料 - - - 歡迎下載教學(xué)過程（請在此處以時間為序詳細描述微課程的全部環(huán)節(jié)）設(shè)計意圖（請在此處說明你為什么要這樣支配或挑選）精品學(xué)習(xí)資料精選學(xué)習(xí)資料 - - - 歡迎下載引入主題明確微課程的學(xué)習(xí)目標(biāo)引出比較兩個數(shù)的大小有幾種情形同學(xué)最簡潔忽視的步驟講解第一種情形- 位數(shù)不同同學(xué)最簡潔忽視這種情形講解其次種情形- 位數(shù)相同從最高位開頭比較總結(jié)升華熟悉設(shè)計亮點：（請你從教學(xué)方法.案例選取.媒體挑

4、選.互動設(shè)計.技術(shù)細節(jié)等方面來說明你的設(shè)計亮點,以便其他老師更好地關(guān)注微課程的設(shè)計細節(jié),不超過300 字；）本次微課程主要講解了如何比較兩個萬以內(nèi)數(shù)的大小,由于同學(xué)已經(jīng)把握千以內(nèi)數(shù)的大小的方法,所以這個學(xué)問點對于孩子來說仍為比較簡潔遷移；由于二年級的孩子對于學(xué)問的把握并不為很系統(tǒng),所以把學(xué)問講的簡潔明白.形象生動為特別有必要的；這個微課程用了大約不到 4 分鐘的時間,把比較方法分成兩類,一類為位數(shù)不同,一類為位數(shù)相同,讓孩子特別清楚的明白比較萬以內(nèi)數(shù)的大小的方法；再稍加練習(xí),孩子必定能把握；精品學(xué)習(xí)資料精選學(xué)習(xí)資料 - - - 歡迎下載比較兩個數(shù)的大小微課程學(xué)習(xí)任務(wù)單填寫說明：該文檔用于告知同

5、學(xué)如何利用微課程開展學(xué)習(xí),并說明與課堂教學(xué)的連接問題等；一.學(xué)習(xí)目標(biāo)1.經(jīng)受探究比較兩個數(shù)的大小的過程；2.能夠分兩種情形進行兩個萬以內(nèi)數(shù)的大小的比較；3.把握比較兩個萬以內(nèi)數(shù)大小的方法；二.學(xué)習(xí)資源（提示：可選項,如有其他相關(guān)資源請在此說明）：微視頻.同學(xué)學(xué)習(xí)單三.學(xué)習(xí)方法（提示：為提高同學(xué)的學(xué)習(xí)成效,請在此處為同學(xué)提出微課程學(xué)習(xí)的詳細要求或建議）1.請同學(xué)們認真預(yù)習(xí)課本,并帶著問題進行摸索；2.留意觀看微課程比較數(shù)的大小的方法,進行舉例,練習(xí),遷移；精品學(xué)習(xí)資料精選學(xué)習(xí)資料 - - - 歡迎下載3.進行相應(yīng)的練習(xí)以鞏固方法；四.學(xué)習(xí)任務(wù)（提示：請將要求同學(xué)完成的任務(wù).測驗或摸索題列在此處）1954 2000732 17329999 10000921 928六.后續(xù)學(xué)習(xí)預(yù)